2019中考生物第2部分專題四綠色植物的三大生理作用專題復(fù)習(xí)演練

PAGE專題四綠色植物的三大生理作用專題復(fù)習(xí)演練1．(2018·南通)取帶葉的芹菜葉柄和去葉的芹菜葉柄，分別插入裝有等量水的兩只量筒中(如圖)，放在通風(fēng)的暗室中一天后，兩只量筒內(nèi)液面高度出現(xiàn)明顯差異。這主要是因?yàn)?)A．甲組葉片多，光合作用強(qiáng)B．甲組葉片多，蒸騰作用強(qiáng)C．乙組葉片少，呼吸作用弱D．乙組葉片少，光合作用弱2．(2018·武漢)薩克斯進(jìn)行光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟：①暗處理：將天竺葵放置在黑暗中一段時(shí)間。②用黑色卡片對(duì)葉片的一半進(jìn)行遮光處理，另一半曝光。③使葉片在光下進(jìn)行光合作用。④酒精脫去葉片中的葉綠素，以便觀察。⑤滴加碘液，觀察現(xiàn)象。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證光合作用是否合成了淀粉B．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要光照C．暗處理是為了去掉葉片中原有的有機(jī)物D．光照時(shí)間越長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯3．(2018·邵陽(yáng))將某生長(zhǎng)旺盛的植株放進(jìn)透明密閉的容器內(nèi)，滿足植株所需要的所有自然條件。然后測(cè)定夏季一晝夜間容器內(nèi)二氧化碳濃度的變化，得到如圖所示的曲線。當(dāng)植株的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)，曲線上對(duì)應(yīng)這一生理狀況的點(diǎn)有()A．a(chǎn)點(diǎn)和d點(diǎn) B．b點(diǎn)和c點(diǎn)C．a(chǎn)點(diǎn)、b點(diǎn)和c點(diǎn) D．b點(diǎn)、c點(diǎn)和d點(diǎn)4．(2018·南充)如圖是綠色植物生理活動(dòng)示意圖，其中分析錯(cuò)誤的是()A．過(guò)程[1]表示光合作用，過(guò)程[2]表示呼吸作用B．光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)基礎(chǔ)C．a(chǎn)表示二氧化碳，b表示有機(jī)物D．綠色植物通過(guò)過(guò)程[2]來(lái)維持生物圈中的碳－氧平衡5．(2018·海南)如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中進(jìn)行氣體交換的“門戶”是()A．[1] B．[2]C．[3] D．[4]6．(2018·南通)某同學(xué)為探究不同顏色的光照對(duì)植物光合作用的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：組別植物葉片數(shù)量/片光照的顏色溫度/℃甲天竺葵2紅22乙天竺葵2綠12該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要改進(jìn)的是()A．兩組的溫度應(yīng)相同B．兩組光照的顏色應(yīng)相同C．兩組葉片的數(shù)量應(yīng)不同D．兩組葉片的形狀大小應(yīng)不同7．(2018·連云港)通過(guò)調(diào)控溫室大棚內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度等可以提高栽培蔬菜產(chǎn)量。相關(guān)敘述正確的是()A．白天適當(dāng)升溫以降低蔬菜的光合作用B．增加二氧化碳濃度可增強(qiáng)蔬菜的光合作用C．夜晚適當(dāng)降溫以增強(qiáng)蔬菜的呼吸作用D．增強(qiáng)光照可增強(qiáng)光合作用和降低呼吸作用8．(2018·日照)近幾年來(lái)，我市全面實(shí)施“林水會(huì)戰(zhàn)”工程，大面積增加綠地植被，積極創(chuàng)建生態(tài)文明城市。下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯(cuò)誤的是()A．綠色植物能維持生物圈中的碳－氧平衡B．綠色植物能夠提高大氣溫度，增加降水量C．綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物D．綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起重要作用9．(2018·廣安)下列措施不能提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是()A．合理密植B．適量增加二氧化碳的濃度C．白天提高室溫，夜間降低室溫D．增加氧氣濃度10．(2018·南充)在完成了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)探究后，恬恬同學(xué)選取了有白斑葉的牽?；ㄟM(jìn)一步探究。如圖所示，以下描述正確的是()①在實(shí)驗(yàn)中，將牽?；ǚ旁诤诎堤幰粫円沟哪康氖窍娜~片中的淀粉②將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后，將葉片放入盛有酒精的燒杯中水浴加熱③脫色漂洗后，向葉片滴加碘液，則變藍(lán)的是Ⅰ綠葉、Ⅱ葉綠色部分、Ⅲ綠葉④該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明葉綠素是光合作用的場(chǎng)所，光是制造有機(jī)物不可缺少的條件⑤該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產(chǎn)物A．①③⑤ B．②③④C．①②⑤ D．②④⑤11．(2018·濱州)某同學(xué)參加科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，記錄了多種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象或措施。下列哪一項(xiàng)與抑制植物呼吸作用有關(guān)()A．收獲的糧食入倉(cāng)前曬干B．農(nóng)田被淹后及時(shí)排澇C．用粗糙的瓦盆養(yǎng)花D．農(nóng)田土壤板結(jié)后及時(shí)松土12．(2018·恩施州)某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①選取三根粗細(xì)、長(zhǎng)短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條；②去掉其中一枝的葉片，然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里(如圖所示，試管內(nèi)滴有油膜)；③將A、C裝置放在陽(yáng)光下，B裝置放在陰暗環(huán)境中，定時(shí)觀察試管內(nèi)液面下降情況；④當(dāng)看到A枝條的葉脈微紅后，將A、B、C三根枝條進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察。此實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證()A．莖有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的功能B．葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官C．蒸騰作用受陽(yáng)光等外界因素影響D．旱地生活的植物，葉片背面氣孔數(shù)多于正面13．(2018·十堰)2017年十堰當(dāng)選魅力中國(guó)城，“藍(lán)天白云青山綠水”是十堰特色，夏季走進(jìn)青山綠水的懷抱，我們感到清新涼爽，這主要與植物的什么生理作用相關(guān)()A．光合作用、呼吸作用 B．光合作用、蒸騰作用C．呼吸作用、蒸騰作用 D．植物的碳－氧平衡14．(2018·呼和浩特)某同學(xué)選取生長(zhǎng)旺盛的盆栽斑葉植物進(jìn)行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片(b區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的)，進(jìn)行如下處理，將e區(qū)用鋁箔上下蓋起來(lái)，d處主葉脈用小刀切斷，再將它移至陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)。假設(shè)a、b、c、e各區(qū)域形狀大小一致。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．將該葉片取下脫色處理后，滴加碘液，不變藍(lán)的區(qū)域有a區(qū)、b區(qū)和e區(qū)B．探究光合作用是否需要水，應(yīng)選取a區(qū)和c區(qū)形成對(duì)照C．若設(shè)置a區(qū)和b區(qū)進(jìn)行對(duì)照，目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體D．若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取c區(qū)和e區(qū)進(jìn)行對(duì)照15．(2018·揚(yáng)州)下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是()A．移栽樹苗時(shí)，根部帶有一小塊土坨B．播種玉米時(shí)，應(yīng)做到合理密植C．早春播種后，使用塑料薄膜覆蓋地表D．移栽樹苗時(shí)，剪去樹苗的部分樹葉16．(2018·濟(jì)源)圖甲中A、B、C分別表示植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖乙為該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(“____”上填文字，“[]”內(nèi)填字母和序號(hào))。(1)植物生長(zhǎng)需要的水主要由根尖的________區(qū)吸收，參與水分運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)是圖乙[]中的導(dǎo)管。(2)移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是抑制圖甲中[]所代表的生理活動(dòng)。(3)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)圖乙中的結(jié)構(gòu)[]進(jìn)出植物體的。(4)某植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)，圖甲中C所代表的生理活動(dòng)的強(qiáng)度可用圖丙中的曲線______表示，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是__________。(5)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________。17．(2018·新疆)如圖中①和②分別代表植物體吸收或釋放的氣體，A、B分別表示植物不同的生命活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：(1)假如圖中①代表二氧化碳，②代表氧氣，那么A可以表示細(xì)胞正在進(jìn)行________作用，此過(guò)程是在細(xì)胞的__________中完成的，必備條件是要有________。(2)圖中a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的________區(qū)；水在b處向上運(yùn)輸是通過(guò)莖內(nèi)的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)——________完成的。在根和葉脈中有運(yùn)輸有機(jī)物的________；植物在運(yùn)輸水分的同時(shí)，溶在水中的__________也“搭著便車”被運(yùn)輸?shù)搅酥参矬w的各個(gè)部位。(3)在植物體中水分能從低處往高處運(yùn)輸，其動(dòng)力主要來(lái)自葉片的________作用。18．(2018·日照)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖一的多套相同的實(shí)驗(yàn)裝置，以探究光照強(qiáng)度對(duì)番茄幼苗光合作用速率的影響。實(shí)驗(yàn)時(shí)，每套裝置置于不同的光照強(qiáng)度下，分別記錄單位時(shí)間內(nèi)紅墨水滴左、右移動(dòng)距離，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成了圖二曲線(此實(shí)驗(yàn)不考慮溫度等因素對(duì)小室內(nèi)氣體體積等的影響)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)圖一裝置中的營(yíng)養(yǎng)液應(yīng)含有多種__________以滿足幼苗生長(zhǎng)發(fā)育所需。將裝置置于黑暗環(huán)境中，紅墨水滴向左移動(dòng)，說(shuō)明此時(shí)幼苗的生命活動(dòng)消耗了________。(2)光照條件下，裝置中的植株進(jìn)行光合作用的主要器官是______，制造的有機(jī)物通過(guò)________運(yùn)輸?shù)礁俊?3)圖二中，在b點(diǎn)的光照強(qiáng)度下，紅墨水滴不移動(dòng)的原因是該光照強(qiáng)度下______________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)光合作用過(guò)程中，葉綠體內(nèi)實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是______________________。圖二中，在c點(diǎn)的光照強(qiáng)度下，氧氣產(chǎn)生的速度為__________毫米(用單位時(shí)間內(nèi)紅墨水移動(dòng)的距離表示)。參考答案1．B2.D3.B4.D5.D6.A7