高中教師年終工作總結(jié)（15篇）

高中教師年終工作總結(jié)（15篇）

高中教師年終工作總結(jié)（精選15篇）

高中教師年終工作總結(jié)篇1

一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全

靠運氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)

習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存,

只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文

營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、營造民主課堂

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科

同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對

各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他

們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)

語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面

的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。

三、提高效率，上好講評課

進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，

學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試

卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫

助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生

良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評

前認真分析試卷，有明確的.目的性；講評過程引思路、給時間、

講技巧、富有針對性；講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏

固，突出實效性。

其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是

給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章

的主要內(nèi)容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意

的理解；文言文中，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力。

第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三

種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。

第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在

何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對

于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握

避免差錯改正錯誤的‘規(guī)律。

第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考

查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)

補充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增

強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學(xué)生

而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式

的認識。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學(xué)生的

自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較

好的學(xué)生看到差距，向更高遠的目標奮進；引導(dǎo)成績較差的學(xué)生

總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責(zé)、揚一批人壓一批

人，都只能收到適得其反的負面效應(yīng)。

四、狠抓常規(guī)，注重平時積累

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓

實干就能取得成功。進入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作:

按照高考考綱，每天積累易讀錯、寫錯的字詞一個，成語一個；

每個月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇；堅持在每節(jié)課前五分鐘

開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項

常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過去，本學(xué)期我承擔(dān)高—班語文教學(xué)工作?，F(xiàn)

將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)進度方面

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束必修部分的學(xué)習(xí)，并且初步開展了學(xué)考篇目

的第一階段復(fù)習(xí)。就學(xué)習(xí)進度而言，我認為個人存在很多不足，

泛而不精，速度既慢，效果也不甚理想。

二、日常教學(xué)方面

1、備課工作。經(jīng)過一年多時間的工作實踐，我的文本解讀能

力還有待提高，對一些課文的重難點理解把握并不到位，未能結(jié)

合學(xué)生的實際情況及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。因此在備課的時候，個人

的精力投入還十分地不夠，平時還應(yīng)該找機會多請教，多學(xué)習(xí)。

這一階段的工作，個人認為還未合格，這是當(dāng)下需改進的。

2、課堂教學(xué)工作。為了提高學(xué)生興趣，本學(xué)期依然開展了一

些相關(guān)的活動，我認為學(xué)生在一定程度上有所收獲。譬如班級朗

誦活動，我進行過小組比拼，個人展示，學(xué)生表現(xiàn)積極，躍躍欲

試；再譬如辯論會，在議論文寫作課上，我曾要求學(xué)生進行過話

題的正反方辯論，力求培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。同時，我相比教學(xué)

之初，更注意學(xué)生的反應(yīng)。在課堂上，我要求學(xué)生能夠明確問題，

在文本中篩選答案，整合形成自己的發(fā)言。

3、作業(yè)練習(xí)方面。學(xué)生自主學(xué)習(xí)性差，因此必須對作業(yè)完成

度有所要求。一般，我采取分級制，對一部分基礎(chǔ)較弱，態(tài)度消

極的同學(xué)相對寬容，以鼓勵他們；對絕大部分同學(xué)嚴格要求；對

態(tài)度積極，基礎(chǔ)良好的同學(xué)適當(dāng)寬容，鼓勵他們走在課堂教學(xué)前

面。這一策略在背書方面有所收益，但收益不多。

三、存在的不足和改進

1、個人的文本解讀能力需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研。

2、課堂教學(xué)靈活性差，不夠開放自主，未能很好地聽取學(xué)生

的回答。

3、對練習(xí)的反饋還不夠及時，應(yīng)該更為有效。

希望在接下來的教學(xué)生涯中，我能更加勤奮，始終是不斷進

步。

高中教師年終工作總結(jié)篇2

一年來，能堅持以愛崗敬業(yè)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的—大精神，

嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局和學(xué)校

工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，

深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教

學(xué)改革措施，大力推進素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面

積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)，提

高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更

新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起

來。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一

個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和

應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教

育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，

取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常

注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,

不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重

講練結(jié)

合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學(xué)

期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也

給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后

語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方

面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，

尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生

轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，

我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比

他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到

優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進

生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)

生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教

師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的

一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學(xué)

習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、

冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最

后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾

點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。一份春華，一份

秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,

然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去

教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無

悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團

火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,

明日一定能盛開絢麗的花朵。

高中教師年終工作總結(jié)篇3

眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。

追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，

成為一名合格的人民教師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)

工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德。我始終認為作為一名

教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身

之本。學(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的

第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格

的學(xué)生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，

同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的

書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，

力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文

教學(xué)工作分為兩個階段：

去年一月我擔(dān)任_級_班的語文教學(xué)工作，本年一月至今擔(dān)任本

級_、—兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說，加強自身業(yè)

務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，

伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗

的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自

己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個

質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

【篇二】

本學(xué)年以來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方

針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，

“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)

展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面

發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時

鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)

生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政

治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的

工作安排，做好各項工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。本人爭取多聽課，

從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，本人

都做好充分的準備，本人的信念是-決不打無準備的仗。這學(xué)年擔(dān)

任高三(1)(2)班語文教學(xué)，并擔(dān)任高三年級備課組組長，在備課過

程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

培優(yōu)輔差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在

尖子生和后進生。對于后進生，本人總是給予特殊的照顧，首先

是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點

滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂

得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文

的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令

我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)

輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有

信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。于是，我讓

他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責(zé)，

主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。

給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標

前進。老師們確實是非常盡責(zé)，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指點，

學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進步，有的進步非

?？臁?/p>

在班級工作方面，本學(xué)期本人擔(dān)任高三⑵班班主任，在本年

度的班級工作中，本人非常重視學(xué)生的思想教育工作。結(jié)合教材對

學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教

育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，

所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為工作的一項重要內(nèi)容。我還常跟

班干部交流，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使

班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。班級形成

濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，本人在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴格遵

守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請

假。工作積極、主動，任勞任怨。不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心

和高度的責(zé)任感。在這一學(xué)年里，我班學(xué)生陳丹同學(xué)在南京市好

家長杯作文比賽中獲縣二等獎。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率

為86%。

總之，本人在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人

得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能

虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格

要求。這一切行動，都源于一個目標——我要做一個優(yōu)秀的人民

教師。

高中教師年終工作總結(jié)篇4

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)

自工作已經(jīng)結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任高二（15）班語文教學(xué)。雖說是

老教師了，但面對新教材，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，

深入研究教法，虛心向同仁們學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取

了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總

結(jié)如下：

一、細研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充

分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我

都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方

參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教

學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸

納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。但是課堂教學(xué)效果卻很一般。在教學(xué)中注意抓

住重點，突破難點。由于準備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接

受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在

新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已

成為教師，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在

語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎

然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文

素養(yǎng)。

1、注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種

輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的

課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，

比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。為豐

富同學(xué)們知識，活躍課堂氣氛，課前還安排了學(xué)生活動環(huán)節(jié)，效

果很好。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的

感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、

理解水平有關(guān)。為此，我在語文教學(xué)中，特別是《中國古代詩歌

散文選讀》的教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者

見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引

線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，

得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題

充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見

解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了

自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)

是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課

堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去

思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)

的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解

和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的

舞臺。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

1、結(jié)合學(xué)?！伴喿x學(xué)分”的管理，利用早晚讀課時間讓學(xué)生

大聲朗讀，以提高他們的語感

必修5和《中國古代詩歌散文選讀》語文課本中背誦的內(nèi)容

比較多，通過朗讀，一能解決背誦的任務(wù)，二能切實提高學(xué)生的

朗讀能力和語言表達能力，也提高了學(xué)生的語感和對語言的感受

能力。經(jīng)過這學(xué)期的‘訓(xùn)練，學(xué)生們雖然還不是很好，但也了明顯

的.成效。

2、選擇美文，讓學(xué)生感悟理解

必修5和《中國古代詩歌散文選讀》語文課本中的每一篇課

文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，

思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)

容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引

導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我

在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐

富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基

礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，

升華認識，填補空白。

四、參與教研、取長補短

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公

開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學(xué)

到了很多有益的經(jīng)驗。

轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一

年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速

成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將

本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

、師德方面:

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師

德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)

高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,

我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅

持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,

都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同

時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書

籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力

爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面：

虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個階

段：

去年一月我擔(dān)任_級_班的語文教學(xué)工作，本年一月至今擔(dān)任本

級、兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)

水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的.流逝，

伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗

的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自

己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個

質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱

了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考，而且還借閱

大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里

面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己

所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在

一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有

時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。

因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的

語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大

增強。

第三是做到“不恥下問”。

語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。

由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中

亦能豐富我的語文教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負領(lǐng)

導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取

較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自

身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行語

文教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、

王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待

課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們

上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻

苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的

我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這

一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名

次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教學(xué)，

我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的

求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績

都比較優(yōu)異。

三、班主任工作:

全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的_級_班是我踏上語文教師崗

位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就

兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至

不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：”其身正，不令則從。其

身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學(xué)生的過程中，我始終

堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對學(xué)生做的，我

也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止

禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對

事不對人”，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融

洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說_級_

班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)

期學(xué)習(xí)成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯

論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱

號。隨著升入高我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高

一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)

基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高.我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力

大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自

己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，

都是有用之才。

四、學(xué)校各項活動情況:

積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活

動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不

遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征

程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出

不平凡的成績。

高中教師年終工作總結(jié)篇5

一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上

的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的

聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然

后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召

力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才

能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。

因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有

一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部

選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我

平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面，讓新

發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保

持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會，得到鍛煉。我這

樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生

學(xué)會組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管

理能力的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進的力

量

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。

共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同

感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮

斗目標，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬

勃，不斷地奮發(fā)上進。

新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了

《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了

《公民意識與臣民意識》一文，使學(xué)生認識到一一學(xué)校是我家，

精心愛護她一一幫助學(xué)生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生

變成一種自覺的行動。

為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學(xué)收集資料獻計獻策，

然后在班利用班會時間交流，評出做得的同學(xué)給予鼓勵。

臨進元月，高三學(xué)生將有四科要會考，隨后還要進行期未統(tǒng)

考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，

我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放

在會考學(xué)科中，爭取每個同學(xué)能會考過關(guān)。會考以后利用學(xué)生在

迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了“送會考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績

獻給父老”的奮斗目標。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考。

三、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。

它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。

優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準

的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體

形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，

對個別學(xué)生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，

它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成

的。我具體采用了以下一些方法。

1、有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革

命書籍、報刊、論文的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)

生的是非觀。

2、運用典型事例，進行表揚和批評。

3、運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，

批駁錯誤的輿論。

4、經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體

活動。

5、組織好班會。班會是對學(xué)生進行教育，過民主生活，參與

管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。

我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課

間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴格

遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體

體的措施；審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同

關(guān)心的問題;定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得

和長足的進步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無

故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學(xué)校舉辦的各種活動都

能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,

在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。

俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在

著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。

高中教師年終工作總結(jié)篇6

在同組老師的共同努力下，高二第一學(xué)年劃上了句號，各項

教育教學(xué)工作有序開展并圓滿完成，現(xiàn)將本學(xué)年工作做一個簡要

的回顧和總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)先進教育理念，引進先進教育模式，發(fā)揚團隊作戰(zhàn)

精神。

時代在進步，社會在發(fā)展，學(xué)生在變化，艱巨的任務(wù)要求我

們務(wù)必用最先進的教育思想和教育技術(shù)武裝自己。滿堂灌只能讓

學(xué)生厭煩，效率低下，費力不討好。本學(xué)年我們在上學(xué)年的基礎(chǔ)

上全面鋪開小組合作教學(xué)模式，各個班級在班主任的組織下，根

據(jù)成績將全班學(xué)生按成績層級分成若干個小組，指定小組長負責(zé)

全組的管理。盡管恢復(fù)了插秧式坐法，但由于小組合作教學(xué)已經(jīng)

開展一年的時間，同學(xué)們大多已經(jīng)構(gòu)成了合作討論的自覺。同時，

要求老師們繼續(xù)精心編寫導(dǎo)學(xué)案，上傳至共享文件，然后再由備

課組共同商討，共同改善，爭取拿出操作性最適合小組合作教學(xué)

的導(dǎo)學(xué)案出來。

堅持每個星期周一召開一次備課組會議，統(tǒng)一部署進度，商

討上課對策，交流上課心得體會，互相促進。另外堅持每周推出

一堂組內(nèi)公開課，優(yōu)化課堂，爭取項課堂45分鐘要效益，學(xué)生們

對語文的學(xué)習(xí)普遍都舍不得花時間，如何打造高效課堂便成為了

我們備課組的一個重要命題，人多力量大，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

互幫互學(xué)，在探討爭論中碰撞出火花。

二、用心利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。

我們高二語文備課組這一學(xué)年在互聯(lián)網(wǎng)上搜集和教學(xué)有關(guān)的

多媒體資料，按教材資料排列，建成了高中語文必修五的教學(xué)資

料庫，同時對選修教材也精心進行編排。我們要求全組教師尤其

是年輕教師都要熟悉計算機技術(shù)，能熟練進行多媒體輔助教學(xué)，

能熟練使用課件上課。同時要求對于手中掌握的多媒體資料精心

挑選，根據(jù)自己的教學(xué)實際和學(xué)生的實際狀況合理利用，不允許

拿現(xiàn)成的課件不加任何的修改直接上課。這個學(xué)年主要的多媒體

資料是_網(wǎng)上的資料，另外就是學(xué)校爭取的幾個免費試用_網(wǎng)站。

這幾種資料各有所長，綜合選用編排，能夠有效地輔助我們的課

堂教學(xué)。

三、專題教學(xué)構(gòu)成特色。

本學(xué)年主要進行了兩大專題研究教學(xué)，一是議論文寫作序列

教學(xué)，二是詩歌鑒賞專題教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)年的議論文寫作訓(xùn)練，

同學(xué)們已經(jīng)基本掌握了議論文結(jié)構(gòu)的安排，素材的選取和分析論

證，所以這個學(xué)年的議論文寫作序列重點在“發(fā)展等級”上進行

指導(dǎo)，主要包括學(xué)習(xí)寫得深刻、學(xué)習(xí)寫得充實、學(xué)習(xí)寫得有文采

和學(xué)習(xí)寫得新穎。我們的學(xué)生知識面不廣，閱讀的書籍有限，所

以整體的寫作潛力不高，針對這種現(xiàn)狀，我們既抓住基礎(chǔ)等級進

行強化訓(xùn)練，同時又在“發(fā)展等級”上教會學(xué)生在自己的文章中

寫出亮點，不必面面俱到，一篇文章有一二個就行。

另外，本學(xué)年選修教材有三個單元的詩歌鑒賞，我們以此為

突破口，和高考考點實現(xiàn)接軌，要求老師們從讀懂詩詞入手，重

點抓住詩歌的語言、詩歌的情感主旨、詩歌的表達技巧和詩歌的

形象幾個考點，各個擊破，歸納知識，規(guī)范答題。重點在形象類

題，意境類題，情感類題，表現(xiàn)手法類題上下工夫。

四、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，開展多種興趣活動。

本學(xué)年我們依然重視常規(guī)教學(xué)不放松。要求備課備詳案，貼

合教學(xué)實際。有課前設(shè)想的方案，有課后的教學(xué)后記。組內(nèi)老師

都能堅持寫課后反思，為以后上課打下了堅實的基礎(chǔ)。課堂作業(yè)

我們?yōu)榱思訌娀A(chǔ)訓(xùn)練，堅持訓(xùn)練，并能做好考后滿分。除保證

每周一次的作文以外，各班都采取不同形式，調(diào)動學(xué)生的寫作用

心性。并用心開展豐富多彩的課外活動，比如課前演講、課外閱

讀、練字、詩詞接力競賽等等。針對學(xué)生書寫習(xí)慣差的狀況，本

學(xué)年還開展了全年級的書法練習(xí)課，定在周三的中午20分鐘，定

期評審，將優(yōu)秀的和不佳的都選出來張榜公布，以便促進。老師

同學(xué)都用心參與，還組織學(xué)生參加了語文潛力大賽，取得了不錯

的成績。

高中教師年終工作總結(jié)篇7

不知不覺，擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作已經(jīng)一年。現(xiàn)在，我將本學(xué)

年高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下幾個方面，以便今后更好地開展工

作，彌補不足，精益求精。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的

各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合政教處、年級組搞好各種

活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)

生，做學(xué)生的好朋友。

二、音樂教學(xué)

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與

追求。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛

好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、

唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感

受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中

音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見

解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時，關(guān)注音樂

學(xué)習(xí)方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)

系；進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格。

三、課堂教學(xué)

本學(xué)年的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文

化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同

構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快

地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。

努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩

序的行為也進行了善意的批評與糾正；力求給學(xué)生一個較為寬松、

和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。

四、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，國慶節(jié)在高一年級開展

了“迎中秋頌祖國”紅歌賽；元旦以班級為單位開展綜合音樂會,

既展示個人特長，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。

本學(xué)年組織起了高一音樂興趣班，在課余時間對學(xué)生進行輔

導(dǎo)，主要以培養(yǎng)興趣為主，從中發(fā)掘人才。

五、不足之處

在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興

趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對基本樂理知識的掌握參差不齊，

只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

六、其他

我經(jīng)常利用課余時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生

能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多

美的感悟。在條件允許的情況下，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音

樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加學(xué)校的音樂教研活

動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜

志；參加茂南區(qū)合唱團，和團員一起學(xué)習(xí)共同進步等。

除了音樂教育工作以外，我還分管了團委宣傳部的工作，工

作期間我盡心盡力，按時完成本職工作，認真做好領(lǐng)導(dǎo)指示的任

務(wù)，盡管有時候沒能做到盡善盡美，但我一定繼續(xù)努力，爭取下

個學(xué)年做得更好。

高中教師年終工作總結(jié)篇8

這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高二()兩班的英語教師，在相互認識

了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因

材施教”。本人在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、

講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完

整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)

生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利

完成教育教學(xué)任務(wù)。本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：課前準備，備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易

的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得。在復(fù)習(xí)過程

中是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。

興趣是的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，

而不是負擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，

才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。

英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，

但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消

化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提

高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教

學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)

政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。

課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對

課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合

能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀下載理解和一篇完型填空。而

且我在教學(xué)中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達到學(xué)以致用；

如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的

訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實際中應(yīng)用；如果

課堂教學(xué)的是閱讀下載課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課

文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提

不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教

學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，

提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴

寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

這一學(xué)期來，閱讀下載在英語特別是考試中占的'比例很大。

而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀下載能力都不是特別好。在今后

閱讀下載理解的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點:

1、提高學(xué)生的閱讀下載量大。閱讀下載速度要求每分鐘48.5

個詞以上。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人

物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能

只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

4、讓其了解閱讀下載理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀下載理解解題技巧。

另外，做閱讀下載理解還要善于抓關(guān)鍵詞語，如承接詞and,

besides,but,nevero走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更

高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，

發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

高中教師年終工作總結(jié)篇9

本年度，本人在上學(xué)期擔(dān)任高一(5)、(6)兩個班的英語教學(xué)

工作，高一(5)班班主任工作，高一英語備課組長；下學(xué)期擔(dān)任高

二(3)、(4)兩個班的英語教學(xué)工作，高二(3)班班主任工作，高二

英語備課組長工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)和英語組同仁的幫助

下，圓滿完成本學(xué)年的工作任務(wù)。為使下一年的工作更加富有成

效，特將本年度工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

熱愛教師職業(yè)，一心撲在工作上，努力為社會主義現(xiàn)代化建

設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)

校制定的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷

加強修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,

不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團結(jié)同志，

嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。

熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用愛心滋潤學(xué)生心田，真正做到了為人師

表，教書育人。

二、業(yè)務(wù)能力方面

教學(xué)工作

一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極

探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改

革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具

體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常

注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)

為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以

后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相

應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對

學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，

高標準”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,

衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)

習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制

定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團

結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對

學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，

教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的

班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管

理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活

習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，

指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為

規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

高中教師年終工作總結(jié)篇10

本年度我繼續(xù)擔(dān)任高二3、4兩個理科班的英語科教學(xué)，根據(jù)

年度初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一年度來，

本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好

的“因材施教”。在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批

改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形

成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民

主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，

并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人對一年度教學(xué)工作的一個總結(jié)。

理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難

關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。

針對這一點，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積

累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過

關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個

班總是有5、6個學(xué)生就是不肯去背單詞。

由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進行

認真的討論，并結(jié)合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教

材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生

的實際情況，精心地備課并認真寫好教案。課后能及時進行反思

小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本年度我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作

用。每周進行倆次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練

習(xí)。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時

講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)

生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們

每周寫一篇作文，我都采取當(dāng)面批改，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，這

部分學(xué)生的.書面表達能力有了很大的提高。我認為本年度我在分

層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

采眾長，提高教學(xué)水平。

一年度來，所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高,

在學(xué)校組織的歷次考試中，成績進步明顯。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直

以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼

續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

高中教師年終工作總結(jié)篇11

轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一

年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速

成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將

本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

、師德方面:

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師

德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)

高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,

我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅

持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,

都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同

時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書

籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力

爭在這一方面有更大的提高。

去年一月我擔(dān)任一級一班的語文教學(xué)工作，本年一月至今擔(dān)任

本級、兩個實驗班的語文教學(xué)。對于一名教師來說，加強自身業(yè)

務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，

伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗

的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自

己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學(xué)水平有一個

質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識上。我不但自己訂閱

了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進行語文教學(xué)參考，而且還借閱

大量有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里

面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己

所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐的同時，我也在

一次次的語文教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗不足，有

時還會在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。

因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的

語文教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大

增強。

語文教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。

由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中

亦能豐富我的語文教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負領(lǐng)

導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，

爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完

善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進

行語文教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠

大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學(xué)習(xí)

他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，

刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年

的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了

這一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，

名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的語文教

學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛

心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文

成績都比較優(yōu)異。

兒、班主任工作：

全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的一級一班是我踏上語文教師崗

位第一年就擔(dān)任班主任的班級。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就

兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至

不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：”其身正，不令則從。其

身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉墶⒔逃龑W(xué)生的過程中，我始終

堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對學(xué)生做的，我

也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止

禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對

事不對人”，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融

洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說一級

一班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：

學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校

辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽

稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果

說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的

素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方

面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)

他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格

品”，都是有用之才。

三、學(xué)校各項活動情況：

積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活

動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不

遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征

程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出

不平凡的成績。

美國教育家波斯納（posner）認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹

隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成

長;經(jīng)驗十反思。反思，板格式_范文大全—方法和技巧可以使存在

的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論。

又一個學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一份春

華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同

時也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實驗班的數(shù)學(xué)課，

壓力之大，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)

如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。

俗話說，理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來，我

是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，

必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標

準，并結(jié)合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新

課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用

好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好

習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進行教學(xué)

反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總

會獨特的見解，教學(xué)前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)

驗，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一

部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一

手材料。

所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的‘教育"，作為教師

不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負著育人的責(zé)任。如何育人?

我認為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、

興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后

對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了

學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教

學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，

做學(xué)生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級

中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可

以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重

要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重

注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題；

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位；

8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的，哪些是必須要仔細講

解的；哪些是可以不用做要求的；

9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引

導(dǎo)，疑惑點如何澄清等

在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念

是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它

也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，

考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這

幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容

的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手

或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基

本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

“落實就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實情

況，學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一

環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點：

1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識，關(guān)

注細節(jié)與過程；

2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率；

3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)

生及時跟上教學(xué)進度;

4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。

5、加強尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實力；

6、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。

對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標,

因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識

交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知

識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合

中能迅速準確地認識、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要

重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形

成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的

典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會做，還要深刻理解在解

決問題時所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然,教師要

更新觀念，要認真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的這樣才不

會在改革當(dāng)中迷失方向。其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握

豐厚的專業(yè)知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意

本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不

同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一

先進的手段進行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，

取長補短.同時，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了

解學(xué)生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學(xué)生的智力

差別，做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間，給

他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動的學(xué)習(xí)為主

動的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力.

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多

地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩

的指導(dǎo)下，取得更好成績。

高中教師年終工作總結(jié)篇12

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一堂課，爭取向45分鐘

要效益。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、精講課本范文

學(xué)生學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此,

在對課本范文的教學(xué)過程中，我認真做好教學(xué)中的每一步工作，

認真對待每一節(jié)課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到

教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我

胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)

式的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的

掌握度較高。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如語音題、

字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有計劃地扎實了

學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識功底。

三、閱讀教學(xué)長抓不放

高中階段，特別是理科班語文明顯處于弱勢的地位，學(xué)生課

余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少。（如上晚自習(xí)學(xué)生很少學(xué)習(xí)語文）而

語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必須依托課外活動。只有解決好這

個問題，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此，在日常教學(xué)中，要

注意加強學(xué)生的閱讀理解能力！比如高二第一個學(xué)期期中過后開

設(shè)的

四、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

要想學(xué)生們成才，首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此，

我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如在

自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩歌朗誦比賽（具體操

作由班干部和語文課代表負責(zé)）鍛煉學(xué)生的朗誦能力；利用課余時

間開展演講活動，通過讓學(xué)生在講臺上自我介紹等方式，培養(yǎng)學(xué)

生的語言表達能力；同時，讓學(xué)生上講臺表演可以進一步加強學(xué)生

的心理素質(zhì)等等。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！教學(xué)是無止境的，在以后

的語文教學(xué)工作中，我將會以最飽滿的激情不斷地去學(xué)習(xí)，更新

教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己

的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次。

高中教師年終工作總結(jié)篇13

時間如水，歲月如梭，這一學(xué)年很快就要結(jié)束了。通過這一

學(xué)年的工作，我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練，和同學(xué)們的感情也越

來越好，為了今后更好的進行教學(xué)工作，我將這學(xué)年的工作經(jīng)驗

總結(jié)起來，這樣好使自己迅速成長，無愧于人民教師的稱號，我

現(xiàn)將這一學(xué)年工作情況總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng)

我始終認為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該把“師德”放在一個極其重

要的位置上，因為它是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，

這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自

己，力爭做一個有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合

格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好

的表率，同時也加強自身修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，

不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在

這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)工作嚴格要求，虛心求教

對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑

是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越

來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望

的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，

使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行

了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種

中學(xué)語文教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文

教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法

盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教

學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理

論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在

教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心

向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后是做到虛心求教，從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的

“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他

們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負領(lǐng)

導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，

爭取較出色的完成高三語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自

身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教

學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王

喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，

虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的

安排和技巧。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，

虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了

較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷

次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三

四名。接手這兩個外語實驗班的教學(xué)，我更是一點不敢放松，每

備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的