中班主題活動方案10篇

中班主題活動方案10篇中班主題活動方案1

一、活動意圖：

節(jié)約是美德，節(jié)約是時尚。節(jié)約已經(jīng)成為當今世界最重要的主題之一。節(jié)約是一份社會義務的擔當，節(jié)約是一種生活的態(tài)度。為了增強幼兒的節(jié)約意識，并能把這種意識轉(zhuǎn)化為行為最終養(yǎng)成習慣，我們中班年級組將舉行一次"厲行節(jié)約，人人有責"的主題活動。

二、活動目的：

1、初步了解人類的所有資源是有限的，我們正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等問題。

2、通過活動增強幼兒的節(jié)約意識，養(yǎng)成幼兒的節(jié)約行為。

三、活動流程：

1、3月23日向家長和幼兒發(fā)出"厲行節(jié)約，人人有責"的活動倡議書。（附倡議書）

2、3月23日——4月16日收集整理幼兒節(jié)約行為的圖片或視頻。

3、4月18日各班根據(jù)班級情況組織關(guān)于節(jié)約的教學活動。（附教案）

4、4月18日組織幼兒和家長進行"遵守節(jié)約公約"簽名活動。

中班主題活動方案2

活動目標：

讓幼兒學會尊重，關(guān)愛殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心。

引導幼兒學習殘疾人自強不息，熱愛生活的精神。

活動準備：1.舞蹈錄像《千手觀音》2.幼兒用書。

活動過程：

一.了解殘疾人1.觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。

2.提問：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。

教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導幼兒同情殘疾人。

二.關(guān)愛殘疾人

1.設問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動方便嗎?幼兒個別回答。

2.想一想：殘疾人在生活中會遇到什么困難?我們應該怎么辦?

3.講述故事《香香的路》。

4.小組討論：我們怎樣關(guān)愛殘疾人。

三.值得尊敬的殘疾人

1.幼兒觀看幼兒用書。

2.教師講述殘疾人自強不息的故事，引導幼兒向殘疾人學習。

活動延伸：教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學?！房吹綒埣残』锇椤?/p>

活動評價：本活動雖然時間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時候進行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動探索精神，幼兒的探索精神并不因為活動的結(jié)束而結(jié)束，這種活動方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個生活中的有心人。通過活動幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會、尊重殘疾人的品德。達到了本次活動的教學目的。

中班主題活動方案3

一、鱷魚響板

活動經(jīng)驗

了解鱷魚的口腔結(jié)構(gòu)和功能，制作鱷魚響板，嘗試用各種材料制作鱷魚的牙齒并裝飾鱷魚。

活動材料

廢舊紙板（長方形）、一次性飯盒、瓶蓋、雙面膠、紙黏土、吸管、彩色小紙條、膠槍、毛根等。

指導建議

1.請幼兒觀察鱷魚的口腔，了解鱷魚牙齒鋒利卻不能撕咬嚼碎食物，只能靠上下頜夾住、吞咽食物。

2.請幼兒觀察并試玩鱷魚響板，觀察鱷魚響板制作步驟圖，與同伴討論制作方法。

3.制作鱷魚響板：

●將廢舊紙板對邊折，作為鱷魚大嘴巴的上下頜。

●在對折的紙板內(nèi)部用海綿膠或膠槍貼上瓶蓋。注意：瓶蓋必須對稱。

●在綠色紙上畫出鱷魚頭像，剪下后貼在紙板外側(cè)，做成鱷魚的頭部，并進行裝飾。

●請幼兒創(chuàng)造性地用紙黏土、吸管、瓜子殼等各種材料進行揉、捏、剪的形式做成鱷魚尖尖/扁扁的牙齒。

4.欣賞同伴作品，并商討改進方法。

二、剪影—小動物愛睡覺

活動經(jīng)驗

了解不同動物的睡覺姿勢，嘗試畫在黑色卡紙上，沿輪廓剪下后制作動物睡覺的剪影。

活動材料

黑卡紙若干、剪刀、筆、圖書等。

指導建議

1.觀察小動物睡覺的圖片，講一講小動物獨特的睡覺方式。

2.請幼兒用筆在黑卡紙上畫出小動物睡姿的輪廓，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作不同的動物形象。

3.用剪刀將其輪廓剪下，提醒幼兒使用剪刀要注意安全。

4.引導幼兒相互猜一猜是哪個動物睡覺的影子。

三、紙箱動物

活動經(jīng)驗

利用紙箱拼擺、粘貼、圖畫動物造型，運用多種材料進行裝飾。

活動準備

紙箱、排筆、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡紙、毛線、膠帶、膠水等

活動過程

1.鼓勵幼兒選擇合適大小的廢舊紙箱拼擺自己喜愛的動物，自選材料進行固定。

2.指導幼兒抓準動物的外形特點，進行涂色。

3.引導能力強的幼兒，運用毛根、蛋托、卡紙等輔助材料進行裝飾，以突顯動物的明顯特征。

4.鼓勵幼兒能將自己的作品大膽講述給同伴聽。

科學發(fā)現(xiàn)區(qū)神奇的蘑菇

學習照料蘑菇的基本方法，初步學會簡單的觀察記錄。

活動經(jīng)驗

活動材料

不同品種的蘑菇種植桶（榆黃菇、平菇、猴頭菇等）、小噴壺、自制觀察記錄本、彩筆等。

指導建議

1.幼兒自由選擇蘑菇種植包，在家長的輔助下，通過查閱圖書、網(wǎng)絡等形式了解蘑菇生長的環(huán)境和照料方法。

2.分享交流“照顧植物的方法”，如曬太陽、定期換水等。

3.鼓勵幼兒定期給蘑菇噴水，觀察并及時簡單地記錄蘑菇的變化。

益智游戲區(qū)一、動物的尾巴

活動經(jīng)驗

了解動物尾巴的不同特征和用途并能一一對應。

活動材料

動物尾巴圖片若干、彩色紙條/布條制作的各種動物尾巴等

指導建議

1.幼兒觀察圖片，了解動物尾巴的特征和用途。

2.教師引導幼兒玩“找尾巴”的游戲。創(chuàng)設一個故事情境，幫助丟失尾巴的小動物找到屬于它的尾巴，要闖過一些難關(guān)才行。

3.引導幼兒遵守游戲規(guī)則?？梢愿鶕?jù)幼兒的熟練程度增加更多種類的動物尾巴，滿足幼兒游戲的需求。

二、動物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂

活動經(jīng)驗

知道每個動物的居住環(huán)境及棲息地，并能正確配對。

活動準備

自制轉(zhuǎn)盤、DOBBLEKIDS玩具

指導建議

1.引導幼兒將卡片上的動物與轉(zhuǎn)盤上的家和食物相對應，提高觀察能力。

2.幼兒可兩人一起結(jié)伴游戲，一個小朋友指定動物讓另一個小朋友找它的家和食物。

3.能力強的幼兒可一邊尋找配對，一邊講述“這是XX動物，它住在XX，它喜歡吃XX”。

拼插建構(gòu)區(qū)

動物園

能用壘高的方式搭建出動物園，并用形狀各異的積木對稱裝飾。

活動經(jīng)驗

活動材料

木質(zhì)積木，美工區(qū)中師幼共同制作、裝飾的紙箱城堡積木、小樹、海浪道具等。

指導建議

1.請幼兒觀察動物園照片，引發(fā)幼兒搭建興趣。

2.幼兒運用壘高的方式搭出不同動物的洞穴或房子，提醒幼兒注意平衡。

3.幼兒嘗試用其它形狀的木質(zhì)積木在房子上進行對稱裝飾。

4.可請其他幼兒從動物園的外形、裝飾等方面進行評價。

音樂表現(xiàn)區(qū)

小動物怎樣過冬

幼兒自主選擇頭飾、分配角色，與平行班幼兒一起快樂表現(xiàn)音樂故事。

活動經(jīng)驗

活動材料

表演所需的音樂、各種動物頭飾若干、服飾、音樂故事等。

指導建議

1.引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏，邊唱邊表演小動物過冬的不同姿態(tài)。

2.幼兒自主選擇頭飾、分配角色，能根據(jù)音樂節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容與同伴一起表現(xiàn)小動物過冬的不同姿態(tài)。

3.教師啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞內(nèi)容進行表演唱。

語言閱讀區(qū)

鱷魚愛上長頸鹿

活動經(jīng)驗

與同伴進行自主交換閱讀，并能較連貫地講述畫面內(nèi)容，嘗試將有趣的、喜愛的內(nèi)容記錄下來。

活動材料

圖畫書《鱷魚愛上長頸鹿》、《搬過來搬過去》、《天生一對》、《小蝸牛找房子》等，畫筆，紙。

指導建議

1.請幼兒在自主交換閱讀中，找找這基本圖畫書中有趣或比較奇怪的地方，同伴之間交流分享。

2.教師可隨機指導，適時滲透閱讀方法。例如，關(guān)注頁碼（記住是第幾頁），關(guān)注方法（看書不僅要看這一頁，還要把前頁后頁連起來看；有時候畫家會把一件事情畫在左右兩個頁面上，需要兩頁同時看）等。

3.指導幼兒用符號、圖畫記錄書中有趣的、自己喜愛的內(nèi)容，以讀書筆記的形式進行呈現(xiàn)，并與同伴進行交流。

角色扮演區(qū)

森林小醫(yī)院

活動經(jīng)驗

引導幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預防感冒的基本方法。

活動材料

1.提供圖文并茂的預防感冒的宣傳畫，張貼在“醫(yī)院”。

2.醫(yī)生、動物服裝，藥盒若干，“醫(yī)療器械”若干。

指導建議

1.引導幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預防感冒的基本方法。

2.啟發(fā)“病人”向“醫(yī)生”描述自己身體的不適癥狀；引導“醫(yī)生”照顧好“病人”，對照“病人”情況進行相應的診治，并提醒“病人”需要注意的一些事項；鼓勵“醫(yī)生”主動到角色區(qū)等其他區(qū)域。

3.建議教師可提前鼓勵“醫(yī)生”了解常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預防感冒的基本方法；根據(jù)需要制作預防感冒的宣傳材料，并將其張貼在醫(yī)院門口。

戶外體育活動

體育活動小烏龜歷險記

教材分析

小班時，幼兒就有爬的經(jīng)驗，手膝著地爬的技能及動作掌握較好，但手腳屈膝爬的協(xié)調(diào)性存在不足。原教材中《小烏龜歷險記》將這節(jié)體育活動的重難點放在同手同腳向前爬、向側(cè)面爬，難度頗大。針對中班上學期孩子的年齡特點和實際需要，我們進行了調(diào)整，將動作要領(lǐng)難度降低。

本活動通過創(chuàng)設“動物模仿秀”、“小烏龜闖關(guān)”等一系列有趣的游戲情境，由“手腳著地屈膝向前爬”延伸到“同手同腳向側(cè)面爬”，由淺入深地引導幼兒掌握“爬”的動作要領(lǐng)?！巴滞_爬”是本次活動的難點，為解決此難點，我們將其前置，以幫助幼兒迅速、準確地掌握其動作要領(lǐng)，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和對身體的控制能力，在鍛煉爬行技能的同時體驗爬行的快樂。

活動目標

1.初步掌握手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬的動作要領(lǐng)。

2.在游戲中能身體靈活、協(xié)調(diào)地屈膝爬。

3.體驗玩爬行游戲的快樂，愿意與同伴共同游戲。

活動準備

物質(zhì)準備：場地布置、音樂、即時貼、勛章等知識準備：認識、了解繩索橋

活動建議

1.創(chuàng)設“動物模仿秀”的情景，引發(fā)幼兒的興趣。

創(chuàng)設情景，聽老師口令，隨音樂模仿各種動物行走的動作進行熱身，充分活動手臂、腿部、腰腹部等部位。

2.扮演角色，探索手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬行的技能。(1)借助“模仿烏龜爬”的情景，練習手腳著地屈膝向前爬。

提問：小烏龜怎樣爬？一起學一學。

(2)引入“繩索橋”的話題，引導幼兒討論。

提問：如果兩條繩索都用上，小烏龜怎樣通過繩索橋？

(3)探索過繩索橋的方法，練習同手同腳向側(cè)爬。

請個別幼兒進行演示，交流經(jīng)驗，梳理出同手同腳向側(cè)爬通過繩索橋的方法，幼兒集體練習。

3.開展“小烏龜闖關(guān)”游戲，鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。

創(chuàng)設“小烏龜闖關(guān)”的情境，引導幼兒手腳著地屈膝爬過草地、山洞、“繩索橋”，順利闖關(guān)，取得勇士勛章。鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。

4.結(jié)束。

歡慶勝利，創(chuàng)設洗澡情境，洗掉灰塵和疲勞放松胳膊、腰、腿等部位。

體育游戲啄木鳥醫(yī)生

活動經(jīng)驗

練習雙腳原地向上縱跳，發(fā)展跳躍能力。

活動準備

長繩一根，生蟲的蘋果圖片若干；教師提前布置好場地。

指導建議

1.教師介紹游戲場地，引導幼兒想一想：怎樣把高高的“蘋果樹”上的“蟲子”捉下來?鼓勵幼兒自己探索原地縱跳的動作。

2.請個別幼兒示范，教師小結(jié)動作要領(lǐng)：啄木鳥扇扇翅膀用力蹬地向高跳，手臂自然舒展，努力向上夠。

3.幼兒自由練習后，玩游戲“提蟲比賽”。

幼兒排成4隊，站在起跑線后，聽口令后每隊第一名幼兒朝著掛著貼有“蟲子”的蘋果圖片處跑，到圖片下雙腳原地向上縱跳，將貼在上面的“蟲子”捉下來，快速跑回拍下一位幼兒的手，然后站到隊伍最后，依此類推，最快一隊完成的為獲勝隊。

中班主題活動方案4

活動目標

(一)關(guān)注表現(xiàn)不同職業(yè)的特征。

(二)激發(fā)幼兒學做有禮貌的世博小主人。

活動準備

(一)淡色卡紙、套手的紙環(huán)、記號筆。

(二)人物圖片(醫(yī)生、消防員、警察、廚師、建筑工人、營業(yè)員等)、海寶小貼紙。

活動過程

(一)導入情景，引發(fā)興趣

5月1日在我們上海將舉行一個什么盛會?我們?nèi)虾Ｈ硕际鞘啦闹魅?，都在歡迎來到上海的客人們。

(二)觀察比較，討論演示

1．出示各種職業(yè)人物的圖片

這些人是誰呢?他們穿著怎樣的服裝，這些服裝各有什么特別的地方?(說說每一種職業(yè)服裝的主要特點)

世博會開幕以后，很多外地和外國的客人到我們上海來旅游和參觀，叔叔阿姨可忙了，你們想不想和他們一起來招待客人?你愿意和誰一起招待客人?如果你是他們中的一員，你能為世博做些什么?(如果我是警察，可以為大家指揮交通，讓交通更通暢；如果我是廚師，可以給客人燒許多好吃的菜……)

今天，我們就用畫畫的辦法來成為他們中的一員，一起來歡迎客人。

2．示范步驟，幼兒參與

你們覺得這些人里面誰最難畫?(挑選大多數(shù)孩子覺得最難的人來畫)我們一起來試試看：

帽子的位置——怎樣把帽子端正地戴上呢?試一試先畫帽子再畫臉蛋。

想一想要成為XX，他的工作服要有哪些特別的地方?(貼上沒有圖案的身體；引導幼兒從上到下關(guān)注細節(jié)；教師添畫。)

現(xiàn)在XX要去上班了，瞧他正面帶微笑和客人打招呼呢!(教師操作圖片呈鞠躬狀)

3．大家來報名

“今天你跟誰去上班?”“好多客人都想品嘗上海的美食，誰來當廚師呢?”(通過建議式的提問激發(fā)幼兒對不同職業(yè)的向往。)

(三)幼兒操作表現(xiàn)

1．選擇自己最喜歡的角色。

2．從帽子開始關(guān)注該職業(yè)服裝哪些細節(jié)很特別。

3．選擇和職業(yè)服相似的顏色，并注意涂色鮮明，衣服要整齊干凈。

(四)海寶來點名

1．創(chuàng)設情境，展示畫出不同職業(yè)的幼兒作品。

*馬路上來來往往的車輛好多，是誰讓交通更順暢?

*好多客人來品嘗上海的美食了，是誰做了各種好吃的食物?

*有些客人一下子吃了太多美食，肚子有些不舒服，是誰來給他們開消化藥?

*客人們要在上海買些紀念品帶回去送給朋友，是誰來幫他們介紹最好的禮物?

*在作品人物的胸前貼上“海寶”貼紙。

2．在作品背后裝上紙環(huán)，幼兒套上紙環(huán)邊鞠躬邊說歡迎詞：“你好，歡迎來上海參加世博會!”

中班主題活動方案5

在“洋溢著春風”的3月里，我們開展了“春天悄悄話”這個主題活動，讓孩子們通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

一、教育、教學

本月主題教育、教學活動都是圍繞春天的信息而展開。通過學習《花草精靈》、《春雨的顏色》、《美麗的迎春花》等一系列的活動感知春天特有的美麗景象，并在此基礎上，對春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗。

二、環(huán)境創(chuàng)設

在環(huán)境創(chuàng)設中，我們把幼兒的美術(shù)作品，剪貼成一張張充滿春天氣息的畫卷。另外，我還把孩子們收集來有關(guān)春天特色的圖片張貼在主題墻上，既豐富了我們班上的主題墻，又讓幼兒進一步感受春天美好的景色及春天的特征。

區(qū)域活動里，我投放了些有關(guān)本月主題相關(guān)的材料。這樣不僅讓幼兒在活動中了解春天，在區(qū)域游戲中更能鞏固、掌握。

總之，在本月主題中孩子們都初步欣賞到大自然的美，能大膽地對春天進行簡單的描述，了解到春天常見的疾病并知道了如何做好春天的保健工作，通過一系列的活動讓孩子們真正體驗到春天大自然的美景、感受春天的美，對春天的熱愛。

中班主題活動方案6

設計意圖：

中班幼兒對自己生活的地方、住的小區(qū)已有了一定的認識，就產(chǎn)生了想了解同伴居住環(huán)境的愿望。隨著主題“我的家鄉(xiāng)’’的開展，幼兒通過看家鄉(xiāng)、說家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)等系列活動，產(chǎn)生了自己是安吉人的自豪感。幼兒對自己身邊的事比較感興趣，通過與父母一起去自己生活的小區(qū)、街道、公園等地方看看、玩玩、畫畫，從父母、老師身邊了解有關(guān)安吉的歷史、人文等知識，豐富相關(guān)的談話內(nèi)容，使幼兒有想說、敢說的愿望。

活動目標：

1．幫助幼兒學習用簡短的語句說出自己居住的小區(qū)名稱。

2．要求幼兒學會安靜地傾聽別人的談話、了解別人的談話內(nèi)容，培養(yǎng)有意識的傾聽能力。

3．鼓勵幼兒能大方地在集體面前表達自己的意見。

活動準備：

1．多媒體：有關(guān)城市小區(qū)、街道、生態(tài)廣場、驛站廣場、昌碩公園、機關(guān)幼兒園等圖片。

2．幼兒在父母的幫助下了解自己居住小區(qū)的名稱，小區(qū)的一些主要景色。

3．介紹小區(qū)的圖畫（幼兒照片或自己畫的圖）。

重難點：能用簡短的語句說出自己的感受。

活動過程：一、創(chuàng)設談話情景，引出談話話題

1．出示安吉地圖：看！這是什么？（一張地圖）

這是哪個地方的地圖？（安吉地圖）

我們住的地方叫“安吉”（指出地圖中的安吉）。

你住在安吉的哪個小區(qū)？（讓幼兒說出自己居住小區(qū)的名稱，最好能說出幾幢幾單元幾號。）

2．老師小結(jié)：我們居住的地方叫安吉，有許多的小區(qū)：匯豐花園，新嘉園，芬芳小區(qū)，桃園新村，寧馨花園，市民中心……我們住的地方很美，我愛我家！

（活動前幼兒已經(jīng)在區(qū)域活動中了解了安吉地圖，為幼兒在本次活動中尋找自己居住的地方提供了保障，幼兒因此能大膽地進行介紹。有多名幼兒在地圖上找到了自己住的小區(qū)。）

二、引導幼兒圍繞居住地進行談話

1．提問：你家周圍有哪些好玩、好看的地方？（提示：匯豐花園的旁邊有哪些好玩的地方，如生態(tài)廣場……）

2．請你介紹給大家。（生態(tài)廣場、驛站廣場、昌碩公園、機關(guān)幼兒園……）

3．你最喜歡到什么地方玩，你用什么方法把這些好玩的地方告訴大家呢？（拍照，畫下來。）

（幼兒回答時語言豐富、聲音響亮，因為他們對自己的家很熟悉，又通過與父母的交流知道了許多居住地周圍的環(huán)境，所以與老師的互動、同伴的互動積極。）

三、討論：主題墻的布置

出示收集并已制作的居住小區(qū)圖片讓幼兒談論。

師：昨天我們小朋友已經(jīng)回家畫了自己居住的地方，我們怎么將你的家介紹給同伴？（布置“我居住的地方”。）

怎么來布置“我愛家鄉(xiāng)”的主題墻呢？（提示：上一次的主題“我愛媽媽”，小朋友用不同的方法如：愛心，心愿卡，畫媽媽等表達了自己的感受o）

（通過集體討論、個別交流等方式讓幼兒大膽表述，鼓勵幼兒積極參與到主題墻的創(chuàng)設中，發(fā)揮幼兒的主體作用，使幼兒與環(huán)境、幼兒與老師產(chǎn)生積極的互動。）

四、延伸活動

回活動室，師幼共同布置主題墻。

中班主題活動方案7

教學目標：

1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現(xiàn)；

2、體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛

教學準備：

圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例

教學過程：

一．導入主題

1．再過幾天是什么節(jié)日啊？你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？

2．圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？

3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？

4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？

二．觀察比較，引導發(fā)現(xiàn)

1．材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮??？

2．花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋??？

銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

小朋友還能想出什么花紋？

3．顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？

4．邊觀察，邊演示

1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）

2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥

5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6）撕去襪子后面的雙面膠

7）找到另一半的朋友粘起來

三．創(chuàng)作表現(xiàn)

1．小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？

2．教師重點指導

1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘

2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

3）先畫花紋再裝扮

4）顏色和材料的運用要用排序的方法

3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？

四．展示交流

幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友

“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂。

中班主題活動方案8

設計意圖：

春風年年吹，風箏翩翩飛。風箏，作為我國流傳最廣的民間玩具，至今依然十分受歡迎，它以其美麗的色彩和飄逸翻飛的動態(tài)美，吸引著各個年齡階段的孩子。在陽光明媚的春日，帶著孩子來到開闊的場地放風箏，既為他們提供了直接感知風箏靜態(tài)美（色彩）與動態(tài)美（飛舞）的機會，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)設熱情。

目標：

1、通過制作簡易風箏，感受制作活動的樂趣。

2、發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地設計風箏圖案。

3、體驗放飛風箏的樂趣，獲得成功的自豪感。

準備：

1、材料：塑料袋，各色彩紙，各色彩線，繩子。

2、工具：雙面膠，剪刀。

過程：

一、談話激發(fā)幼兒制作風箏的愿望。

1、小朋友，聽說上次你們都去放風箏了,風箏是你們自己制作,自己放飛的嗎?你們想不想自己做只風箏去放呢?

請先告訴我,你們見過哪些風箏？(蝴蝶風箏、飛機風箏、臉譜風箏、老鷹風箏等)它們都是用什么材料制作的?(布風箏主要制作材料：輕便不進水的布、竹篾和線；紙風箏主要制作材料：牢固結(jié)實的紙、竹篾和糨糊等輔助材料。)

2、（出示塑料袋風箏）老師也做了一只風箏，你們看，它是用什么材料做的？

二、出示各種材料與工具，簡單介紹制作方法。

1、這種特別的風箏需要一種很特殊的材料——塑料袋。

2、小朋友肯定要問了：塑料袋怎么能用來做風箏呢？別急！我們一起來解開這個謎。

第一步，構(gòu)思

首先要想好我想做一只什么樣的風箏，用什么材料制作比較合適。

第二步，選材

把自己需要的材料準備好，稍微多選一些，不要有遺漏。

第三步，實施

根據(jù)自己的構(gòu)思，充分運用各種材料，有個性地打扮塑料袋。

選擇各色彩紙（主要步驟：畫——剪——貼）

將需要圖案畫在對應的色卡紙上，剪下來，背面貼上雙面膠，接著把塑料袋壓平，選擇適當?shù)奈恢谜澈谩?/p>

選擇各色彩線（主要步驟：定位——繞線——打結(jié)）

注意顏色的搭配。

第四步，完工

用繩子穿過袋子兩只耳朵打結(jié)固定，注意打結(jié)時不能扎緊袋口！

這樣，一只可愛的塑料袋風箏就完工了。

三、幼兒嘗試操作。

1、師提醒幼兒要先想好再開始。

2、強調(diào)打結(jié)時不能扎緊袋口。

四、幼兒簡單介紹自制的風箏。

五、放風箏

我們的風箏做得怎么樣呀？你們快樂嗎？接下來你們最想做的事情是什么呢？

現(xiàn)在老師宣布：帶上我們的風箏，一起到小土坡上去，放飛到藍天上，把我們的快樂告訴太陽公公告訴云寶寶吧！

中班主題活動方案9

盼望著，盼望著，春的腳步近了，春天來了。為了讓幼兒更多的感受到春天給我們帶來的萬物變化，我們預設了“春”的主題。在主題活動的進行中，由此引發(fā)了幼兒對春天的氣候及動物變化的探索。通過生成，使幼兒不僅懂得了春天帶給人們美好的一面，也明白了在這個季節(jié)里，我們應該注意哪些問題，才能確保身體健康。

目標：

通過仔細的觀察，引導幼兒感知春天的特性，從而引起幼兒對大自然的熱愛和向往。

過程：

首先，教師根據(jù)活動目標設定觀察任務，讓幼兒通過原有的生活經(jīng)驗感知到春天來了