新人教版九年級語文上冊期末試卷(一套)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新人教版九年級語文上冊期末試卷（一套）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字注音全對的一項是（）A．扶掖(yè)譖害(jiàn)恁地（nèn）強聒不舍(guō)B．拮據(jù)(jū)詰難(jié)樸刀（pō）味同嚼蠟(jiáo)C．靦腆(tiǎn)誆騙(kuāng)恣?。▃ī）吹毛求疵(cī)D．慪氣(òu)抽噎(yē)枘鑿（ruì）恪盡職守(gè)2、下面詞語書寫無誤的一項是（）A．恍惚荒謬地窯不可名狀B．臟物琉璃晨曦蕩然無存C．匍匐鞠躬拂曉豐功偉跡D．制裁賠償懇切永垂不朽3、下列加點的成語使用錯誤的一項是()A．這個故事流傳了千百年，可謂家喻戶曉，人人皆知。B．老師每次對我的批評總是那么鞭辟入里，讓我受益匪淺。C．讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實實，不能浮光掠影。D．許多學問家的博學是靠寸積銖累而來的，“一口吃個胖子”是不可能的。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A．為慶祝建國七十周年，我市開展的“我和我的祖國”快閃錄制活動，極大地激發(fā)了廣大市民的愛國熱情。B．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著高度的民族認同感，發(fā)揚鮮明的民族性特征。C．為了防止安全事故不再發(fā)生，我校開展了“安全伴我行”知識講座活動。D．《標準漢語》的主要讀者對象是為英語國家的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習課本。5、下列對修辭方法的判斷，有誤的一項是（）A．登高遠望，泰山的松樹像是和狂風烏云爭奪天日，又像是和清風游戲。（比喻）B．模范不模范，從西往東看，西頭吃烙餅，東頭喝稀飯。（借代）C．他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔受了震動，便“嘎嘰”地慘叫了一聲。（擬人）D．大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。（夸張）6、下列語句排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偎蜕鳘毷窍鄬Χ缘模瑥娬{(diào)的都是一個“慎”，即獨處或眾處，都要心中有戒，做好自己。②法國心理學家勒龐認為，人一到群體中就變得低智商、非理性、易盲從，于是他把人群稱為“烏合之眾”。③勒龐的看法只是一家之言，未見得便是真理，譬如與他同時代的另一位法國心理學家塔爾德便提出了幾乎相反的觀點。④但個體受群體影響，卻是沒有疑義的。⑤慎眾，是說人處在群體中的時候，要努力堅守自我，不盲目從眾，不隨大流。A．②⑤③④① B．②③⑤①④ C．⑤②③①④ D．⑤①②③④7、默寫古詩文中的名句。(1)補寫出下列名句中的上句或下句。①蒹葭蒼蒼,______。(《詩經(jīng)·蒹葭》)

②大漠孤煙直,______。(王維《使至塞上》)

③春蠶到死絲方盡,______。(李商隱《無題》)

④______,月如鉤。(李煜《相見歡》)

⑤_____,你裝飾了別人的夢。(卞之琳《斷章》)

⑥________,數(shù)百年來紡著疲憊的歌。(舒婷《祖國啊,我親愛的祖國》)

(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①《赤壁》中,暗含著歲月流逝而物是人非之感的句子是“_____”。

②《醉翁亭記》中,描繪山間清晨之景的句子是“______”。二、文言文閱讀。（15分）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變第化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風窮霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜，往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥,釀泉為酒，泉香而酒洌,山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝，觥籌交錯,起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂。而不知人之樂:人知從太守游而樂，而不知太守之樂樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。大守謂誰?廬陵歐陽修也?！蹲砦掏び洝?．解釋下列劃橫線的字（1）佳木秀而繁陰：（2）頹然乎其間者：（3）傴僂提攜：（4）樹林陰翳：2．下列劃橫線的詞語意義和用法不相同的一項是（）A．雜然而前陳者而不知人之樂B．負者歌于途行者休于樹C．而不知太守之樂樂也后天下之樂而樂D．不以物喜不以己悲3．翻譯下列句子。（1）臨溪而漁，溪深而魚肥。（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂樂也。4．文中極力渲染“樂”字,表達了作者怎樣的思想感情?三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下面的文章，完成下列小題。行走著閱讀包利民①腦海里還是常常會出現(xiàn)這樣的情景：終于攢夠了錢，急急地去書店買下一本心儀已久的書。走在路上，便迫不及待地翻看起來。②漸漸地沉入書中，渾然忘了身外的一切，只是保持著走路的狀態(tài)。記得當時從書店回來常走的那條路極僻靜，絕少人與車，所以可以放心地邊走邊看。③第一次在車上讀書，還是14歲那年。④。親戚開著大貨車，車廂后裝滿了雜亂物什，我就蜷縮于其間。正是上午，汽車穿村過野，漸漸看慣了不變的風景。忽見身后倚著的紙箱，裝著的是父親的藏書，便找到還未讀完的那一本，坐在疾行的車上看了起來。直到車停下，才驟然而醒?，F(xiàn)在想來，那時那刻，應(yīng)多看看離鄉(xiāng)的路，因為那一走，許多年后才重又回歸。當故鄉(xiāng)夜夜入夢的日子，回想當日的離別，正因為有了書，才使得年少的我，心中少了幾許愁緒。⑤上大學時，也常常愿意去大操場上邊散步邊看書。有那么一個夏日的傍晚，我像往常一樣沿著跑道開始讀書。⑥在這樣美麗的黃昏，別人都在過著精彩的生活，所以大操場上幾乎少有人跡。天邊云霞燦爛，長風流淌。⑦正神游書中之時，忽覺撞上一人，然后便聽到一聲低低的驚叫。急抬頭，竟愣住，原來被撞的那個女生也正捧著本書，看來我們行為相同，只不過相對而行。更為驚奇的是，那女生所看的書與我的竟是同一本！于是我們便開始討論起書中的情節(jié)來。⑧十年之后的一個晚上，在網(wǎng)上遇見當年的女生，打過招呼，問她現(xiàn)在做什么，她回答在網(wǎng)上看書。然后她對我說：“真想念大學時，行走在黃昏的大操場上，手捧一本書細細地看，周圍是輕風流動……”⑨。忽然想起，似乎已有很多年沒有那樣讀過書了，緩慢的腳步踏著每一分寧靜，心卻隨書中的一切忽喜忽憂。那一份情懷已在歲月中滄桑遙遠，只于回憶中重溫一次又一次的靜美。⑩有一次坐火車去西部，極遙遠的路程，極漫長的過程，臨窗而坐，幸好手中有書。在微微的顛簸中，走進那些別人的故事。?有時忽而從書中驚回，望向窗外，或浩浩江河，或巍巍山嶺，皆在瞬間劃過眼睛，飄搖遠去。便有了一種不知書里書外的不真實感，別有一番情趣、意蘊在心中。?有時一本書讀罷，而旅途未半，便于車廂中搜尋，找那同樣讀書之人交換閱讀?？菰锏男谐?，因為有了書的存在而生動起來。?而現(xiàn)在的我，讀書之時多是或坐或臥，不愿移動半分，身雖靜，心卻無復當年的恬然與靈動。于是明白，有的時候，書依然是那些書，卻因為閱讀方式的不同而感觸迥異。是啊，多想在落日的余暉里，踩著一地的紅霞，迎著清清的長風，再次走進書卷的清香里，細細體味行走著閱讀的滋味。（選自《中華活頁文選》，有刪改）1．請用簡潔的語言概括作者敘述了哪幾次“行走著閱讀”的經(jīng)歷。2．根據(jù)上下文，將下面兩個句子分別填入文章第④段和第⑨段中的橫線處，第④段應(yīng)填（______），第⑨段應(yīng)填（______）。A．那是個五月，我家從農(nóng)村搬進縣城。B．剎那間，遠去的歲月又重回眼前。3．第⑥段中的畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？4．本文以“行走著閱讀”為題，有什么好處？5．最后一段寫到“我”現(xiàn)在閱讀時的情形，有什么作用？2、閱讀下面的文字，完成問題。健康閱讀勢在必行①唯有書香能致遠。健康閱讀可以熏陶我們的心靈。可以涵養(yǎng)我們的氣質(zhì)和自信，進而提升我們的精神境界。我國自古就有“耕讀傳家”的傳統(tǒng)；而今，全民閱讀工程也被列入“十三五”重大文化工程之一。②然而，數(shù)字化時代，閱讀陷入了令人尷尬的境地。③隨著數(shù)字化發(fā)展進程的加快，我們閱讀的數(shù)量的確要遠高于過去。但閱讀的質(zhì)量正面臨嚴峻挑戰(zhàn)。中國新聞出版研究院2016年公布的全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國國民人均每天手機閱讀時長為62.21分鐘。一位網(wǎng)友這樣講述自己的閱讀經(jīng)歷：“我一度沉迷于手機閱讀，內(nèi)容上至天文，下至地理，還包含各種冷門、無厘頭……我整體抱著手機樂此不疲，浪費時間而不自覺，有時一直熬到大半夜?！边@種閱讀就是碎片化淺閱讀。著名學者余秋雨說：“在信息爆炸的時代，你好像吸收了很多信息，其實更多的是信息占有了你，你失去了自我思考和價值判斷的可能?！碑斚铝餍械乃槠瘻\閱讀，追求短暫的視覺快感和心里愉悅，使人形成一種惰性化的依賴，加劇了社會浮躁。④而健康的閱讀應(yīng)該是形與神，心與思的對話。正如中國人民大學張鳴教授所說：“閱讀能夠使人充實、明理、智慧，是一個人成長的階梯。閱讀更是一個國家和民族精神發(fā)育、文明傳承的重要途徑?！雹菽敲矗谒槠瘻\閱讀的當下，該如何重塑健康的閱讀呢？⑥首先，要提倡整本書閱讀?？觳褪降乃槠喿x，會造成我們知識結(jié)構(gòu)凌亂、松散，堅持整本書閱讀，能使我們的知識結(jié)構(gòu)更系統(tǒng)、更完整、更優(yōu)質(zhì)，可以提升我們的閱讀質(zhì)量和思維水平。其次，無論是數(shù)字化閱讀，還是紙質(zhì)圖書閱讀，都可以從經(jīng)典開始。蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精華的部位，讀書也同理。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，是因為它是一個時代人類思想的精華。最后，要積極開展形式多樣的讀書活動。學校和社區(qū)要吉吉開展讀書交流會、圖書展覽、經(jīng)典誦讀等形式多樣的讀書活動，為老百姓，特別是青少年學生搭建閱讀的平臺，營造閱讀的氛圍。⑦我們相信，當深入閱讀、經(jīng)典閱讀得到落實，全民閱讀得意實現(xiàn)，我們的閱讀會呈現(xiàn)出更加健康的局面，到那時，閱讀也將成為我們社會的一種自覺。（根據(jù)李志雄《重構(gòu)我們的閱讀生態(tài)》改編）1．下列對文章內(nèi)容的分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．本文的中心論點即標題：健康閱讀勢在必行。B．本文第①段回答了健康閱讀“是什么”的問題。C．本文第③段從顯示層面回答了為什么要進行健康閱讀的問題。D．本文第⑥段回答了健康閱讀如何進行的問題。2．文中第③段網(wǎng)友的話和余秋雨的話分別是為了說明什么？3．對于健康閱讀，作者提出了哪些建議？請分條概括。1504材料一：英國作家羅斯金說：“我們不應(yīng)把一刻空余時間浪費在閱讀價值不大的書籍上?！保?）___________________________________________材料二：我國古代思想家王充說：“為世用者，百篇無害；不為用者，一章無補?！保?）___________________________________________四、寫作題（40分）每個人都有自己的長處，只是你可能沒有留意，沒有發(fā)現(xiàn)。你也許善學，也許守時；你也許跑得快，也許能吃苦……這些，都值得你驕傲。請以“我驕傲，我是一個的人”為題寫一篇文章。寫作要求：把題目補充完整；文體不限；全文不少于600字；不得抄襲，不得套作；行文中出現(xiàn)城區(qū)（縣）名用“新城區(qū)”，校名用“希望中學”，人名用“小張、小王……”。

參考答案：一BDBAAD(1)①白露為霜②長河落日圓③蠟炬成灰淚始干④無言獨上西樓⑤明月裝飾了你的窗子⑥我是你河邊上破舊的老水車(2)①折戟沉沙鐵未銷②日出而林霏開二1．（1）茂盛（2）倒下的樣子（3）老人（4）遮蓋2．A3．（1）到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥（2）游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。4．表達了作者對美好山川的熱愛及隨遇而安、寄情山水、與民同樂的情懷。三1．①坐在大貨車上讀父親的藏書；②上大學時沿著大操場跑道讀書；③坐火車去西部的途中閱讀。2．AB3．景物（環(huán)境）描寫。渲染溫馨甜美的氛圍，表達”我”對“行走著閱讀”的無限向往之情。4．①作為貫穿全文的線索，使文章條理清晰；②概括了文章的主要內(nèi)容；③蘊含