人教版三年級(jí)下冊(cè)《面積》

單元作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科： 小學(xué)數(shù)版本： 人教版內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)《面積》目錄一、單元信息 1二、單元分析 1－2（一）課標(biāo)要求 （二）教材分析 1、單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 2、教學(xué)內(nèi)容分析 （三）學(xué)情分析 三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 四、單元作業(yè)目標(biāo) 五、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路 六、分課時(shí)作業(yè) 5-42七、單元作業(yè)調(diào)研情況及分析 八、作業(yè)屬性分析表 九、單元結(jié)語(yǔ) 56一、單元信息：基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱數(shù)學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期人教版面積單元組織方式√自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1面積的意義P60-P62（例1例2）2面積單位P63（例3）3長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算P66-P67（例4例5）4長(zhǎng)方形和正方形面積練習(xí)P685長(zhǎng)方形和正方形面積的綜合運(yùn)用P696面積單元之間的進(jìn)率P70-P71（例6例7）7解決問(wèn)題P72（例8）8單元作業(yè)檢測(cè)單元基礎(chǔ)知識(shí)9綜合實(shí)踐活動(dòng)單元知識(shí)整合提升二、單元分析：（一）課標(biāo)要求（二）教材分析1識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。這些內(nèi)容各個(gè)環(huán)節(jié)相輔相成，缺一不可。１2、教學(xué)內(nèi)容分析由一維空間的“線段”，轉(zhuǎn)變?yōu)槎S區(qū)域的“面”；相應(yīng)的“度量單位”由“線段”變?yōu)椤罢叫巍?；（正方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式的本質(zhì)還是度量法（三）學(xué)情分析學(xué)習(xí)面積的相關(guān)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。避免與周長(zhǎng)混淆，造成概念模糊，從而培養(yǎng)和發(fā)展空間觀念也是教師需要突破的關(guān)鍵所在。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)11平方米、1平方分米、1象；熟悉相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2方形、正方形的面積，能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。3、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。切實(shí)感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)用所決問(wèn)題，逐步培養(yǎng)自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4、了解數(shù)學(xué)中華傳統(tǒng)文化知識(shí)。通過(guò)將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科有機(jī)融合，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。２四、單元作業(yè)目標(biāo)單元名稱面積課時(shí)9課時(shí)作業(yè)目標(biāo)具體表述學(xué)習(xí)水平1、、結(jié)合具體情境，理解面積的含義。經(jīng)歷比較圖形面積大小的過(guò)程，體會(huì)比較策略的多樣化。理解2、通過(guò)涂色，在同一情境下同時(shí)解決周長(zhǎng)、面積問(wèn)題，內(nèi)化周長(zhǎng)和面積的概念。理解3111米的概念。理解4、通過(guò)填空能正確運(yùn)用長(zhǎng)度單位與面積單位。運(yùn)用5、、在熟識(shí)的校園操場(chǎng)上通過(guò)具體地估實(shí)際場(chǎng)地面積，學(xué)會(huì)用面積單位估測(cè)物體表面和圖形面積的大小。運(yùn)用6理解運(yùn)用7、在一個(gè)又一個(gè)生活化情境學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，并用面積公式解決問(wèn)題。在校園的宣傳角情境中提升解決問(wèn)題的綜合能力。運(yùn)用綜合8、認(rèn)識(shí)面積單位后，通過(guò)擺一擺等拓展延伸和課堂實(shí)踐理解識(shí)記9、通過(guò)填空，比大小掌握面積單位的換算方法，并能正確進(jìn)行面積單位之間的換算。運(yùn)用10、將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用周長(zhǎng)和面積的相關(guān)知識(shí)解決，滲透美育與勞動(dòng)教育。綜合３五、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路（一（二20（三）為克服思維疲勞，作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)需要多樣化。針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教師可以設(shè)置一題多解，111116的宣傳欄。這樣不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還加深了學(xué)生對(duì)面積和周長(zhǎng)的再認(rèn)識(shí)。（四４六、分課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)單元名稱面積課時(shí)第1課時(shí)課題面積的意義作業(yè)題量第1課時(shí)作業(yè)共4題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)3題，發(fā)展性作業(yè)1題。作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容及完成時(shí)間（7分鐘+10分鐘）設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)作業(yè)一基礎(chǔ)性作業(yè)7分鐘（） （） （）注重面積認(rèn)識(shí)的直觀性和層評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：愛(ài)心表面的大小就是愛(ài)面積最大。2.比較下面三個(gè)圖的面積，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每個(gè)小方塊的面積一樣大）此題重在發(fā)展學(xué)生面積守恒的觀念評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：三個(gè)圖形與圖形的形狀無(wú)關(guān)。3.圖長(zhǎng)形被成了乙部分這部分周（ （ 等）此題將周長(zhǎng)與面積共同承載解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中強(qiáng)化概念的比較辨析。評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：甲乙部分面積大。５4.同桌合作，動(dòng)手操作。作業(yè)二發(fā)展性生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在孩子身邊。學(xué)習(xí)是需要氛圍的。通過(guò)簡(jiǎn)單易操作的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子學(xué)以致用，同時(shí)制造認(rèn)知沖突，讓學(xué)生更深切感受統(tǒng)一單位的必要性。為后續(xù)面積單位的學(xué)習(xí)做鋪墊。評(píng)價(jià)主體:學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):用自制的小正方形測(cè)量后記錄。適當(dāng)選取幾組同學(xué)在白示。作同學(xué)們，你會(huì)用你自制的小正方形為單位,測(cè)量教業(yè)︻教本面、凳子面……）并完成記錄單嗎？室篇︼記錄單：10（1）自制小正形的長(zhǎng)為（ ）。分（2）過(guò)測(cè)，瓷的面大約（ ）小鐘正方形的面積。６作業(yè)14分析７作業(yè)評(píng)價(jià)表第1課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，完全正確。B等，1個(gè)錯(cuò)誤并能及時(shí)訂正正確。C等，2個(gè)錯(cuò)誤以上并能及時(shí)訂正正確書(shū)寫(xiě)規(guī)范性A等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，字體端正、清楚。B等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有涂改。C等，書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡不清。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。第1課時(shí)發(fā)展性作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC操作的準(zhǔn)確性A等，完全正確。BC書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性A等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，字體端正、清楚。B等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有涂改。C等，書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡不清。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。８單元名稱面積課時(shí)第2課時(shí)課題面積單位作業(yè)題量25311題。作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容及完成時(shí)間8分鐘+12分鐘+長(zhǎng)程作業(yè)（與美術(shù)學(xué)科融合）設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)作業(yè)一基礎(chǔ)性作業(yè)8分鐘1.比一比，找一找，說(shuō)一說(shuō)。1111通過(guò)數(shù)學(xué)、鮮明表象，為后續(xù)正確運(yùn)用他們進(jìn)行估測(cè)和實(shí)際測(cè)量奠定基。礎(chǔ)。:學(xué)生、教師:1個(gè)實(shí)物表面積11平方分米、12（1）（ ） （ ） （ ）通過(guò)數(shù)面積單位的個(gè)個(gè)這樣的面形的面積就以拼在一起學(xué)生體會(huì)面積單位的價(jià)值。評(píng)價(jià)主體:教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):第2題的三幅12平6平方厘米、5平方厘米。3.填上合適的面積單位。數(shù)課本面的積大是3（ ）一田字的大約是1（ ）。電顯示的面約有12（ ）。一黑板面積是4（ ）。提高學(xué)生正確運(yùn)用面積單位的能的實(shí)際意義的理解。第3題面積單位分別是平方分米、平方厘米、平方分米、平方米。９4.動(dòng)手實(shí)踐題。通過(guò)動(dòng)手操作進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)所學(xué)面積單位的感性認(rèn)置擺一擺的后續(xù)面積單位之間的進(jìn)率學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。評(píng)價(jià)主體:學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1平方厘16張。4位之間的進(jìn)率教學(xué)中可展示。（1）剪一剪，擺一擺。同學(xué)們，請(qǐng)你用卡紙制作一張面積為1平方分米的方塊和一些面積為1平方厘米的小方塊。開(kāi)動(dòng)你的小腦筋想一想，怎樣做最簡(jiǎn)單快捷就怎樣做。把自己好的方法和大家說(shuō)說(shuō)哦！作（2）四人一個(gè)小組，用你們的小方塊（1平方厘米）業(yè)擺一擺、想一想、推一推，多少個(gè)這樣的小方塊能把二你的大方塊（1平方分米）填滿？發(fā)展性作業(yè)12分鐘１０長(zhǎng)程作業(yè)︻長(zhǎng)廊篇︼一周5.12（）看到你們精心設(shè)計(jì)的長(zhǎng)廊是不是很有成就感？有沒(méi)有興趣算一算這些作品的周長(zhǎng)呢，你有沒(méi)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與美育同桌準(zhǔn)備繪畫(huà)1米卡片擺出12平方分米后裁剪，再繪畫(huà)。擇優(yōu)張貼宣傳欄。這些作品面積相等，長(zhǎng)和寬越接近，周長(zhǎng)越短。１１作業(yè)分析2數(shù)學(xué)閱讀9601709.820.4430１２作業(yè)評(píng)價(jià)表第2課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，完全正確。B3C書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性A等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，字體端正、清楚。B等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有涂改。C等，書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡不清。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。第2課時(shí)發(fā)展性作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，完全正確。B，1C等，2確。繪畫(huà)的規(guī)范性AB等，作品新穎，有涂改。C等，作品馬虎不清。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、AB綜合評(píng)價(jià)為A等；AC、BBBBC、CCC１３單元 面積 課名稱作業(yè)

3課時(shí)

課題 長(zhǎng)方形、正方面積的計(jì)算題量 第3課作業(yè)共4題其中礎(chǔ)性業(yè)3題發(fā)展作業(yè)1題。類型作業(yè) 作內(nèi)容完成間（6分+12分） 設(shè)意圖 設(shè)評(píng)價(jià)類型（1長(zhǎng)方形的面積=（）×（）=（長(zhǎng)方形的面積=（）×（）=（）體驗(yàn)從本質(zhì)到形式的過(guò)渡，溝通長(zhǎng)寬與面6×4=24平方厘米。平方厘米。積單位個(gè)數(shù)之間的聯(lián)系，設(shè)置此題。長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬，正方形面積=

長(zhǎng)方形的長(zhǎng)厘米每行可以（ 個(gè)1平方厘米寬（ 厘米可以擺（ ）行。

刻畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形面積大小的本質(zhì)是度量，為了讓學(xué)生

評(píng)價(jià)主體:教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):長(zhǎng)方形長(zhǎng)6厘米，每行擺6個(gè)，寬4厘米，擺4行，長(zhǎng)基礎(chǔ)長(zhǎng)形面=（）×( ),性那正方的面=（ ）×（ ）。作業(yè)

邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)。6分鐘

主要鞏固學(xué)生熟練地運(yùn)用長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)和面積計(jì)公式，掌握周長(zhǎng)和積的計(jì)算方法，提學(xué)生的計(jì)算能力，算面高培算面高培

評(píng)價(jià)主體:教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):243236分米、平方分米。１４（）你也）評(píng)價(jià)主體：作學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：業(yè)二發(fā)展將計(jì)算置于校園生活中，賦予抽象的計(jì)算以現(xiàn)實(shí)的意義。小組同學(xué)分工合作，有人測(cè)較。課堂可匯報(bào)實(shí)踐結(jié)果性作業(yè)︻大廳篇︼12分鐘１５作業(yè)分析作業(yè)分析3數(shù)學(xué)閱讀403012001864１６作業(yè)評(píng)價(jià)表第3課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，完全正確。B等，1個(gè)錯(cuò)誤并能及時(shí)訂正正確。C等，2個(gè)錯(cuò)誤以上并能及時(shí)訂正正確書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性A等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，字體端正、清楚。B等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有涂改。C等，書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡不清。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。第3課時(shí)發(fā)展性作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，完全正確。B等，1個(gè)錯(cuò)誤并能及時(shí)訂正正確。C等，2個(gè)錯(cuò)誤以上并能及時(shí)訂正正確。合作的重要性A等，合作意識(shí)強(qiáng)。B等，合作意識(shí)一般。C等，缺乏合作意識(shí)。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。１７單元名稱面積課時(shí)第4課時(shí)課題長(zhǎng)方形、正方形面積的練習(xí)課作業(yè)題量第4課時(shí)作業(yè)共3題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)1題，發(fā)展性作業(yè)2小題。作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容及完成時(shí)間5分鐘+長(zhǎng)程作業(yè)（與體育課融合）設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)1.算一算，填一填。靈活性與變通性更知長(zhǎng)寬或邊長(zhǎng)求面評(píng)價(jià)主體：作教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：業(yè)一基5180平方米、8厘米、30厘米、48分米、144平方分米、礎(chǔ)性12厘米、144平方厘米。作業(yè)5分作業(yè)二2.估一估。（三選一）（1）估一估每棵樹(shù)的占地面積是多少，再測(cè)量它的邊長(zhǎng)，算出它的面積。本練習(xí)課還設(shè)置了估算的實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生在計(jì)算前先估估物體面積的大小逐步幫助學(xué)生養(yǎng)成估算意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力評(píng)價(jià)主體：學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：個(gè)人估一測(cè)量一棵樹(shù)的記錄單。圖形長(zhǎng)圖形長(zhǎng)寬周長(zhǎng)面積長(zhǎng)方形15米12米7厘米56平米厘米正方形邊長(zhǎng)12分米48厘米１８記錄單1.估一估。簡(jiǎn)要說(shuō)明你估計(jì)面積的方法：通過(guò)估計(jì)每棵樹(shù)占地面積大約是：2.算一算。通測(cè)量長(zhǎng)是（ ），寬是（）每棵樹(shù)占地面積是（列式計(jì)算）（2）小組同學(xué)合作，估一估，每天做操的草坪每一塊有多大？（溫馨提示：可以用步長(zhǎng)測(cè)出草坪的長(zhǎng)與寬，也可以用自己的方式去估一估，算一算。）（選做題）（3）你能像老師一樣選取你感興趣的長(zhǎng)方體或正方體表面，去估一估它的面積比看誰(shuí)估得準(zhǔn)？評(píng)價(jià)主長(zhǎng)體：程學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)作準(zhǔn)：業(yè)考慮到一︻塊草坪的長(zhǎng)度比較操量有一定場(chǎng)題供有興篇趣的同學(xué)操作完成。︼課堂展示，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。20分鐘左右１９作業(yè)分析再通過(guò)公式進(jìn)行計(jì)算。２０作業(yè)評(píng)價(jià)表第4課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，完全正確。B等，1個(gè)錯(cuò)誤并能及時(shí)訂正正確。C等，2個(gè)錯(cuò)誤以上并能及時(shí)訂正正確書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性A等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，字體端正、清楚。B等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有涂改。C等，書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡不清。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。第4課時(shí)發(fā)展性作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，完全正確。B等，1個(gè)錯(cuò)誤并能及時(shí)訂正正確。C等，2個(gè)錯(cuò)誤以上并能及時(shí)訂正正確書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性A等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，字體端正、清楚。B等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有涂改。C等，書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡不清。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。２１單元名稱面積課時(shí)第5課時(shí)課題長(zhǎng)方形、正方形面積的綜合運(yùn)用作業(yè)題量第5課時(shí)作業(yè)共3題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)2小題，發(fā)展性作業(yè)1題。作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容及完成時(shí)間（5分鐘+10分鐘）設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)1.解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（1）如圖：李爺爺靠墻用籬笆圍成一個(gè)正方形菜地，菜地每本練習(xí)的設(shè)置目的是用長(zhǎng)積的計(jì)算公式解決實(shí)際問(wèn)題，第（1）題和第（2）題都是設(shè)置了兩步計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題，兩題的共性是都需要學(xué)生運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算公式先求出面積，并根據(jù)所求問(wèn)題的不同，需要學(xué)生選擇用什么知識(shí)解決問(wèn)評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1．20×20×6＝2400（千克）2400千克。2．4084=800（棵）答：共栽了80棵冬瓜。作206豆多少千克？業(yè)一20米基礎(chǔ)性(2)4084作幾棵冬瓜？業(yè)5分作業(yè)二發(fā)展性2.我們身邊的數(shù)學(xué)。321來(lái)設(shè)計(jì)主題，如下圖。請(qǐng)求出展板的周長(zhǎng)和面積。1米 1米 1米 1米3米 3米以學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)設(shè)愛(ài)糧節(jié)糧手抄報(bào)展示角有利于難點(diǎn)的突破。評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：三個(gè)長(zhǎng)方形面積512米、10米、10米。２２n作 巴n業(yè) - `︻宣傳角r,,'\?12h''︼ 10／

rm.,<14,,;] r;] 3米,.fJ1,.fJ1飛xl;/

i213::今-; -::今-; 改 L.飛～祁爐否一書(shū)次） ：凡－歸襖）爐立竺,:;,氣，切戲囑知/廠二,:中團(tuán)七h(yuǎn)已 ／術(shù)知/廠二,:中團(tuán)七h(yuǎn)已 ／術(shù)斗”5二''t4'“J.；編、，..'5l..'5l11i1,tk“'l,1;1121l11iUI',1-』/3';Q.J]；丿3t;Q.J]；丿'仁

;丿/；/'c/l,t、41LX乙·'u紂少＇，沁''

6安計(jì)，切扣，女lII入／?11..-..,I式書(shū)；；1`／/２３

米,c/心辦；(3杠立篤及t寸丸55作業(yè)分析２４作業(yè)評(píng)價(jià)表第5課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，完全正確。B等，1個(gè)錯(cuò)誤并能及時(shí)訂正正確。C等，2個(gè)錯(cuò)誤以上并能及時(shí)訂正正確書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性A等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，字體端正、清楚。B等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有涂改。C等，書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡不清。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。第5課時(shí)發(fā)展性作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，完全正確。B等，1個(gè)錯(cuò)誤并能及時(shí)訂正正確。C等，2個(gè)錯(cuò)誤以上并能及時(shí)訂正正確書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性A等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，字體端正、清楚。B等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有涂改。C等，書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡不清。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。２５單元名稱面積課時(shí)第6課時(shí)課題面積單位之間的進(jìn)率作業(yè)題量65311篇作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容及完成時(shí)間（5分鐘+6分鐘+5分鐘）設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)作業(yè)一基礎(chǔ)性作業(yè)5分1.想一想，填一填。邊長(zhǎng)為1分的正形用長(zhǎng)為1厘的小正方鋪每（ （ 一鋪（ ）小正形。即1平分米=（ ）厘。課堂上學(xué)生已經(jīng)完成了擺一擺的操作探究，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生通過(guò)回憶把自己的思考過(guò)程表述清楚，使學(xué)生對(duì)面積單位之間的關(guān)系，既有感性的認(rèn)識(shí)，又有理性的思考評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：每行10個(gè)，鋪10行，共100個(gè)。1平方分米=100平方厘米2.填一填。16平分米＝（ ）方厘米35平米＝（ ）方分米1800平分米＝（ ）方米1000平厘米＝（ ）方分米面積知識(shí)的基相同。評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1600350018103.在號(hào)里上“> 、< 或＝”。5000（）57（）700300平方厘米（）30平方分米2平方米（）199平方分米培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：>><>２６作業(yè)二發(fā)展性作業(yè)︻藝術(shù)角篇︼6分鐘4.4825鏡子。玻璃店里每平方米鏡子售價(jià)35元，問(wèn)安裝這面鏡子需要多少錢(qián)？校園中的角角落落都要用到數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生可以用學(xué)到的知識(shí)幫助老師解決生活中的實(shí)際問(wèn)題啦！評(píng)價(jià)主體:教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1.4825=1200平方分米=12平方米1235=420元２７作業(yè)分析培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。數(shù)學(xué)閱讀5分鐘你知道嗎？米=3尺，1丈=10尺。流直下三千尺，疑是銀河落九天?！比С呔偷?050丈”和“尺”是中國(guó)古代測(cè)量單位，作為我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，學(xué)生有知曉的必要。２８作業(yè)評(píng)價(jià)表第6課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，完全正確。B，3C，4書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性A等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，字體端正、清楚。B等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有涂改。C等，書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡不清。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。第6課時(shí)發(fā)展性作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，完全正確。B等，1個(gè)錯(cuò)誤并能及時(shí)訂正正確。C等，2個(gè)錯(cuò)誤以上并能及時(shí)訂正正確書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性A等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，字體端正、清楚。B等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有涂改。C等，書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡不清。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。２９單元 面積 課時(shí)名稱

7課時(shí)

課題 解決問(wèn)題題量作業(yè) 第7課作業(yè)共4題其中礎(chǔ)性業(yè)2題發(fā)展作業(yè)2題。題量類型作業(yè) 作內(nèi)容完成間（7分+8分） 設(shè)意圖 設(shè)評(píng)價(jià)類型30213需要多少塊這樣的方磚？方法一：如右圖作業(yè)①?gòu)N房的面積： 一②方磚的面積： 基③方磚的數(shù)量： 礎(chǔ)性方法二：（見(jiàn)右邊）廚房長(zhǎng)（ ）分米，可以鋪（ ）塊方磚。作 列式： 業(yè)7 廚房（ 分米可以鋪（ ）塊方磚。分 列式：鐘一共鋪了（ ）塊方磚。列式：

本題設(shè)置了分析環(huán)節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題的定清晰的解題計(jì)劃。再執(zhí)行題。

評(píng)價(jià)主體:教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):先算出會(huì)議室面積，再除以每塊方（33）=600塊先算903=30塊603=20塊3020=600塊３０第一次設(shè)計(jì)：』代斗勺..分布．俸分山會(huì)議侖“',掃，，已｝＇

'3” '

．式”“．式”“0三·`l!”`k”R,mF”R,mF.干心'-J...O吹銹·葉，．．，心一 ，承己n』竿·1”

' 1”“d孔，，心從-md,u，作業(yè)山倉(cāng) 刀，和已··'L,u，作業(yè)山倉(cāng) 刀.“心 4勹i勾幛，mmA.“'“`守伈｀＇訂．上．心中產(chǎn)”斗位仁”...,”“'烹”“,“占了切，I,,_

，仵撲八｀＇｀＇，山;`｀盒衣．，．．,,.n???吵氣，“＇tE·i,,t..笞'`3,“”“I已江工二、n..，一dl`·',,.侖”`,,..`·',ii”“ .,”`書(shū),",`扣4...iii”“ .,`-h..`-h..

4J，古）名｀＂以配凡”也，計(jì)丸一具 今,＞一詛長(zhǎng)』罩飛，心兀凜`,”“” 加··”?-"'“于叫亡；聲”斗婦'.'，_"心，

`m心，主·?'"如心．．平方蛉柬阿岫一·，岫“｀`b萬(wàn)．·n··尾...蛉｀＇心一．．王·止｀．．,;_萬(wàn)．·nr“' ·1,之令'”'．～ .,......吹＇＂工句,．～ .. -- ，．

＂．＇，．3.k

.，. ·，方勺覃·｀＂．｀｀斗,,, ·-第二次修改：＿＿霆＂叮礎(chǔ)貶3分米的方抒蝕地，嘈要多少塊這桿的力 ，過(guò)長(zhǎng)9米廠寬6米，用邊長(zhǎng)3分米的方葉誚，需姿多少塊這怍的方涂μ的數(shù)量．

(4分鐘）

我可以先計(jì)算出會(huì)議五的面積，罰(4分鐘）除以得塊方行的面積，膩是方朽議會(huì)轉(zhuǎn)議會(huì)轉(zhuǎn)方算塊別少分多方先餉出．r節(jié)

先分剿算出會(huì)議重的長(zhǎng)鋪多少典方糖．再閹集?。解o吶

，出方針的蠡量．引一千方未＝葉

砂 '11-=嚴(yán)未，扣牙和 懷 扣和叩軍筋滬夫。 也七洋才才＼諫｝＇，九米寬·分術(shù)酌小時(shí)也簾蔓多少塊這陽(yáng)的方l'I(4除以贅決力砱為百積，枕足方叢的數(shù)量．

我可以九計(jì)算昭會(huì)議云的面"·勺(4分鐘）淰＆句找力石的i11積，院是方葉的牧員．

先分測(cè)算出會(huì)議宜的長(zhǎng)飛飛，了，習(xí)仇 -！憾多力一

二初二V

九-..出方簪的重雪．/ 勹 I一/ 勹 ：二也

一” 已芯(4分鐘）

先分別算

．一邑·1I知以岳塊方行的iii積，幟幾方磚的數(shù)量，

(4

先分別算浦多少訣鋪多少快方磚，再用出方磚的敷量．§：：§

二已出方磚的“~，、環(huán)1“~m＇，／ 徹勻＝3芯３１第三次修改：第1題基礎(chǔ)性作業(yè)修改反饋調(diào)研分析：此題為利用面積的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?；诘谝粋€(gè)環(huán)節(jié)以再現(xiàn)課堂知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程為目的，我設(shè)計(jì)出與例八類似的會(huì)議室鋪磚問(wèn)題。在調(diào)研的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)文字性敘述的填空有近三分之一的孩子不準(zhǔn)確。由此可見(jiàn)教師設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)出了問(wèn)題，沒(méi)充分考慮孩子的思維特點(diǎn)和對(duì)知識(shí)的理解有個(gè)過(guò)程性，于是進(jìn)行了第一次修改。第二次作業(yè)設(shè)計(jì)直接出示兩個(gè)小朋友說(shuō)出了解決問(wèn)題的思維過(guò)程，再讓孩子列式計(jì)算。發(fā)現(xiàn)能認(rèn)真讀敘述性語(yǔ)言的孩子不多。學(xué)生普遍對(duì)第一種方法掌握很好，用第二種方法解決問(wèn)題掌握不扎實(shí)。于是進(jìn)行了第二次修改。第三次作業(yè)教師利用可視化教學(xué)手段“圖形”來(lái)展示解題過(guò)程。通過(guò)有效調(diào)動(dòng)小學(xué)生的視覺(jué)積極性，在學(xué)生的視覺(jué)感官上把數(shù)學(xué)那種抽象３２2.316平方分米的地磚鋪地，50塊夠嗎？靈活應(yīng)用能力。650=300平方分米3010=300平方分米答：夠了。作業(yè)二發(fā)展性作業(yè)︻花壇篇︼3.你一定是熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子吧？請(qǐng)你布置學(xué)校的花62地6平方分米，這個(gè)小花壇可以種植多少株花？將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：62=12平方米=1200平方分米12006=200３３8分鐘3題發(fā)展性作業(yè)反饋與調(diào)研分析：. 8鋪地磚，請(qǐng)你幫我算一算選擇下面哪種地磚更劃算？A種 B種2分米4分米 2分米每塊5元 每塊3元這類問(wèn)題是我們實(shí)際生活中經(jīng)常會(huì)遇到的，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，是為實(shí)際生活服務(wù)，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到解決問(wèn)題的成功感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。評(píng)價(jià)主體：教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：800（24）=100塊1005=500元800（22）=200塊2003=600元500600A劃算。３４作業(yè)分析第七課時(shí)作業(yè)主要鞏固解決鋪磚問(wèn)題的策略，綜合運(yùn)用面積單元所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)把長(zhǎng)度單位的知識(shí)與之相結(jié)合，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)各知識(shí)能有效地進(jìn)行提取與整合，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題。數(shù)學(xué)閱讀“一畝三分地”的典故大。但心思，那洲小帝順，也是吃的。你就是人嗎?我地處北，是不化之狄，獵吃。好，我回也來(lái)種田農(nóng)于是他叫人北京的東郊劃一塊來(lái)每種田節(jié)他扛著頭擔(dān)水桶來(lái)自當(dāng)回農(nóng)他耕種這塊正好一畝分只于他己的地范別不得種他做個(gè)子讓下百看他滿洲當(dāng)皇和漢一樣都提倡農(nóng)這是此故的歷后一三分”也寓意自己小地之意你道嗎這個(gè)事中古代量土面積單“畝和“畝＝10分 1畝≈667平米一畝三分地又是多大的面積呢？，，，，３５作業(yè)評(píng)價(jià)表第7課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，完全正確。B等，1個(gè)錯(cuò)誤并能及時(shí)訂正正確。C等，2個(gè)錯(cuò)誤以上并能及時(shí)訂正正確書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性A等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，字體端正、清楚。B等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有涂改。C等，書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡不清。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。第7課時(shí)發(fā)展性作業(yè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，完全正確。B等，1個(gè)錯(cuò)誤并能及時(shí)訂正正確。C等，2個(gè)錯(cuò)誤以上并能及時(shí)訂正正確書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性A等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整，字體端正、清楚。B等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有涂改。C等，書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡不清。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。３６第8課時(shí)人教版三年級(jí)下冊(cè)《面積》單元作業(yè)檢測(cè)學(xué)校： 年級(jí)： 姓名： 時(shí)間：30分鐘同學(xué)們，這個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束了，一起來(lái)做個(gè)自我作業(yè)檢測(cè)吧，向老師和同學(xué)們一下你們習(xí)成果，相信你們一定是最棒的！1.作業(yè)內(nèi)容火眼金睛辨是非①常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米。（ ）②邊長(zhǎng)為1分米的正方形的面積與邊長(zhǎng)為10厘米的正方形的面積相等。（ ）③一塊手帕的邊長(zhǎng)是20厘米，它的周長(zhǎng)是80厘米，面積是400平方分米。（ ）④邊長(zhǎng)是4厘米的正方形，它的周長(zhǎng)和面積相等。（ ）對(duì)號(hào)入座選一選①下列選項(xiàng)中（ ）的面積最接近1平方分米。A.指甲蓋面 B.粉筆盒底面 C數(shù)學(xué)書(shū)封面 D.方凳面②教室地面的面積是約是56（ ）；一張報(bào)紙的面積約是20（ ）；一條黃瓜長(zhǎng)大約2（ ）A、米 B、平方分米 C、平方米 D、分米③一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形的面積都是16平方米，他們的周長(zhǎng)相比較，（ ）A.一樣長(zhǎng) B.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)長(zhǎng) C.正方形的周長(zhǎng)長(zhǎng) D.無(wú)法比較④正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，周長(zhǎng)就擴(kuò)大到原來(lái)的（）倍，面積就擴(kuò)大到原來(lái)（）倍A、2 B、4 C、6 D、8(3)快樂(lè)計(jì)算提能力。①填上合適的數(shù)。7平方米=（ ）平方分米300平方分米=（ ）平方米5000平方厘米=（ ）平方分米1平方米=（ ）平方厘米②在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。99平方分米○1平方米 7000平方厘米○2平方分米20平方分米○200平方厘米 30平方米○2980平方分米③計(jì)算下面圖形面積。5米12分米8米３７實(shí)踐操作顯身手①下圖中，哪個(gè)圖形周長(zhǎng)最長(zhǎng)？（用紅色描一描）哪個(gè)圖形面積最大？（用藍(lán)色涂一涂）②如下圖，每個(gè)方格表示1平方厘米，從左邊起第一個(gè)圖形的面積是（ ），第二個(gè)圖形的積是（ ）。③在方格紙上畫(huà)圖形。（每個(gè)方格代表1平方厘米）416３８解決問(wèn)題我在行。258合多少平方米？②84墻上有3扇窗戶，每扇窗戶2平方米。③藝術(shù)節(jié)“百米繪畫(huà)”活動(dòng)中，師生合作畫(huà)了一幅長(zhǎng)100米，寬是1米的畫(huà)，面積是多少平方米？如果給四周畫(huà)上精美的花邊，花邊的長(zhǎng)是多少米？A等 B等 C等３９單元作業(yè)檢測(cè)評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)意圖第8課時(shí)單元作業(yè)檢測(cè)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC答題的準(zhǔn)確性A等，完全正確。B，5C，6書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性AB等，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有涂改。C等，書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡不清。綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。單元作業(yè)檢測(cè)旨在考查學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)掌握情況，為了能全面地了解各學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，單元作業(yè)檢測(cè)的宗旨主要以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)雜、難等題型出現(xiàn)，適當(dāng)控制題量，保證學(xué)生在短時(shí)間能按質(zhì)按量地完成，達(dá)到練習(xí)的有效性。單元作業(yè)檢測(cè)分析與設(shè)計(jì)原理通過(guò)此次檢測(cè)練習(xí)幫助學(xué)生梳理本單元的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生熟練地掌握面積單位間的換算及長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算，靈活的解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。４０第9課時(shí) 綜合實(shí)踐活動(dòng)（我是小小設(shè)計(jì)師）同學(xué)們，快樂(lè)的暑假即將來(lái)臨。為了讓暑假過(guò)得充實(shí)而有意義，請(qǐng)你和班上同學(xué)自由組合成6—8人的學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組完成一幅作品，可以清爸爸媽媽幫忙指導(dǎo)哦！2001003D11◎多層（4—6層）的建筑樓間距為6米。◎居住小區(qū)的綠化面積占用地面積的三分之一及以上?！蛐^(qū)里的車行道路寬度為4—6米，轉(zhuǎn)彎處寬度不小于6米，通往各個(gè)單元或各單元門(mén)的小路一般寬度為3米?！蛐陆ㄐ^(qū)需留有露天健身場(chǎng)所，配建健身設(shè)施。４１第9課時(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)等級(jí)備注ABC設(shè)計(jì)的合理性A等，設(shè)計(jì)合理，完全符合居民生活需求。B設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性A等，設(shè)計(jì)新穎，有獨(dú)到之處。BC綜合評(píng)價(jià)等級(jí)AA、ABAAC、BBB等；BC、CCC等。此次綜合實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)是想讓孩子利用暑假在老師或家長(zhǎng)指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐作業(yè)分析與設(shè)計(jì)原理怎樣才能滿足不同層次孩子對(duì)數(shù)學(xué)的需求呢?作為課堂教學(xué)延伸的課外長(zhǎng)效作業(yè)就能起到彌補(bǔ)的功效。因?yàn)殚L(zhǎng)效作業(yè)的作用體現(xiàn)在較長(zhǎng)的時(shí)空滿足它對(duì)學(xué)生鞏固提高課堂上所學(xué)會(huì)的知識(shí)，促進(jìn)技能的形成，甚至對(duì)發(fā)展學(xué)生多方面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都具有重要意義。特別是對(duì)于智商發(fā)展不齊的孩子，還有學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚的孩子，課外作業(yè)應(yīng)該是這些孩子成長(zhǎng)的搖籃。課本中的生活數(shù)學(xué)都是經(jīng)過(guò)提煉的凸顯數(shù)學(xué)的一種模式，它只能是孩子對(duì)生活數(shù)學(xué)的模糊影子再現(xiàn)，只有把課外作業(yè)的要求和作業(yè)形式“活”起來(lái)，才能夠讓課外作業(yè)成為孩子樂(lè)于完成的鞏固知識(shí)、４２七、單元作業(yè)調(diào)研情況及分析第1課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)反饋與調(diào)研分析作業(yè)調(diào)研分析13舊知又成為面積知識(shí)的干擾因素。第一題通過(guò)直觀平面圖形為載體，借助實(shí)踐操作，幫助學(xué)生區(qū)分周長(zhǎng)與面積，學(xué)生完成的效果很好，同時(shí)進(jìn)一步積累周長(zhǎng)與面積的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生更好地理23接觸，理解不透徹。2、增加了周長(zhǎng)知識(shí)干擾。3、甲乙兩部分是在同一個(gè)長(zhǎng)方形內(nèi)，而中間是一條曲線，增加了判斷的困難，為了降低題目的難度，題中的圖稍作補(bǔ)充，后面緊接著呈現(xiàn)一幅甲乙兩部分開(kāi)的圖，學(xué)生是不是更容易通過(guò)觀察、想象、比較它們的大小。少數(shù)學(xué)生判斷正確，但是數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，于是本題作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)節(jié)調(diào)整，補(bǔ)充了備選答案讓學(xué)生選擇填空，通過(guò)作業(yè)的形式培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)，發(fā)展學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。４３第2課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)反饋與調(diào)研分析作業(yè)調(diào)研分析23111123而寫(xiě)下來(lái)是長(zhǎng)度單位，這樣的現(xiàn)象在實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常存在。４４第3課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)反饋與調(diào)研分析作業(yè)調(diào)研分析33123題習(xí)慣的培養(yǎng)。４５第4課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)反饋與調(diào)研分析作業(yè)調(diào)研分析4周長(zhǎng)與面積的公式的順向、逆向運(yùn)用整合在一起以表格式呈現(xiàn)，根據(jù)表中的數(shù)學(xué)信息和所求的問(wèn)題靈活運(yùn)用周長(zhǎng)或面積公式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和逆向思維能力，學(xué)生作業(yè)反饋效果很好，個(gè)別學(xué)生由于計(jì)算能力薄弱出錯(cuò)。４６第5課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)反饋與調(diào)研分析作業(yè)調(diào)研分析23111123而寫(xiě)下來(lái)是長(zhǎng)度單位，這樣的現(xiàn)象在實(shí)際教學(xué)中經(jīng)常存在。４７第6課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)反饋與調(diào)研分析作業(yè)調(diào)研分析631面積單位之間進(jìn)率的是推導(dǎo)過(guò)程，通過(guò)梳理理解面積單位之間進(jìn)率是怎么得到的，而不是機(jī)械地記住面積單位之間的進(jìn)率，理解便于學(xué)生更好地記憶。從學(xué)生完成情況來(lái)看，對(duì)平方分米和平方2小題是建立在面積單位之間進(jìn)率熟悉的基礎(chǔ)上熟練地進(jìn)行單位換算，由于之前學(xué)過(guò)其他單位之間的換算，換算的方法遷移到面積單位之間的換算，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不3小題比大小，學(xué)生對(duì)相鄰面積單位比大小一般不會(huì)錯(cuò)，只要7700平方厘米，少數(shù)學(xué)生填“=學(xué)生特別容易出錯(cuò)。４８第7課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)反饋與調(diào)研分析作業(yè)調(diào)研分析7212166分米”來(lái)計(jì)算的。４９ |1

第8課時(shí)單元作業(yè)檢測(cè)反饋與調(diào)研分析-,．．廠－－仁,-,-,笫'8課時(shí)人教版蘭年綴聲王 羊，”句心 一 1畛 一心 嚴(yán) 二婦 邸」呾EJI| EJI

1呤尸 圈 L氣勹 lIIll

.1 ：·

澤—個(gè)\,;1!(>的回積足1|oo |：加平印止汀心印凹，一 ~,.-＿＿－－oo 心－婦吐畔王心妄來(lái)，它阮．可長(zhǎng)足·“紅·面沒(méi) 平方正 ．

r---

, ／L －ll||,.叩·力形m邊長(zhǎng)擴(kuò)太剢貯末時(shí)21它，舊L宅盧片 少二 ：K沺長(zhǎng)長(zhǎng) ，－Fi，形的），，，立 呻｀七2來(lái)心B低/罕．生e-----盧束的心-_---扣鄧l秩郊擴(kuò)J.;II夠在方桔紙上畫(huà)田）貯（笘個(gè)方社I父衾1平方匝米）T＝為坢）－于亢分只，，100平方平赤 40平方分水＝，客在C電哦士氣歹”－氣之”或二一”~盧動(dòng)吵盧，這 寧方玉米竺氣三之勾于打夕子呤2OO干赤臣水 平？岈喳祁嘩于方分束平方未＝a吵;平和：于勹歹方米位·_,..，平||1|三＼＼1I忿吽女下困芘形面積占—名 --,二土產(chǎn)二一.--葉－才-1--"-，馮 牙·七婦，,i--_,,－－一一:丈衛(wèi)：： ：—一一-一一仁一·一一一八一一'"-?--,，------:---:·:----?-?-＿-:－;-;－勹一一;-午一一卜一一-- ---:_''---'－'，研1－-－父雪一下兇！歸婦污飛面立的講侖臺(tái)可長(zhǎng)，＂·印哆少平沁吟沁合多少平丁婦夕環(huán)·它的面第8課時(shí)人勃版二年級(jí)下妞單元作業(yè)撿真I| 吁拉罕和心中產(chǎn)邊的婦豎::竺長(zhǎng)3dl這”“IJ: 2夕玉心婦多二 ～岔婦］芢習(xí)，吐＝蘆品;::己勺溶＇霖;,1歹 1婦 歸，一來(lái)的芷邧，它們．甘氏和面積11!笭．（立 ［：三 二 了（：三 二 了尸氐滬，古．的正婦婦氣，寧市分節(jié)五方逕~ 干 ~ 干

已 六． lI

1罣 蕁 三 幸 氣玉 』夕|牛';-i＂: l||

勹一＝心洽 一

心一個(gè)正方少 焊籩形的面杻卻。平歸濃，如』們石長(zhǎng)罰比""· I婦婦婦戎心L III

一已滬

配方形的擊長(zhǎng)長(zhǎng) C豆形的周長(zhǎng)女 Ii) 又－ ＠藝術(shù)，亡知笭山”恬吵 ',生知平面了-mm·代如足Ii) 又－

婦干呼）｀l(xiāng)．1|璣哎衷心）｀鏟．2 B飛3婦歸如豆 ||二|二,:00三

：三鸚

l平方1J-米＝，了）牙方水 I的＋?。剑ūR勹平方分尺」平方米的＋洹＊＝（盧勹平方分尺」平方米0 )平末 盂心輩芯＂盂＇？匣米

矛沭平方一氣— A等。＠?@3（ 僉?OOL芍0 氣— L I三一 ，

I Dl7

30

|之F立 叩II汒婦如四l] 匕 I 沁＄ ｀ ；如氣尸/f)||

五次dLR巨響＇衛(wèi)勹巨響＇衛(wèi)' 塵學(xué)衍買婦線室左止的嗎 婦婦無(wú)配汽眠誣－ OOII|—一： 一一4一－－－丁， ＇＿＿咄 ',·l,

亞· 坐鄧氓的面織是多少婦|婦

，蘆二，｀ 罩

七I

：：：盂

IllI10”召勻婦妘衾;5II

1 江 疇 畛 三 二 I| |I藝術(shù) 節(jié)～它來(lái)咬畫(huà)”活劼中，師生合怍加了一臨長(zhǎng)，的米，正，米的酌，IInl介．

|面積足多少立為沭"：蕁二三b芘R廷I哩米的長(zhǎng)過(guò)·t吐F'＿：蕁二三: ＇，', ：：：,'，：．, ．, · '51勹了IIr，，于 ＇江卜L卜 ff111r

'l'畛 匹,J1面上沽奀忙撲．邊，龍選：三三五了，＼|1001式見(jiàn) 長(zhǎng)凡多少冰---－i：_＿ --t?.r寸一：：|1001式見(jiàn) 長(zhǎng)凡多少冰-

| I仁心 一心 丘平、·—簾億沁mc3C等屯）＠笠５０巨 ,立丫，,立丫，歸，三 二 三 郫二 立 l/l 'i\\飛 歹 ~ \\飛 歹 ~ 邸釭·碑長(zhǎng)是膽水的正方鄖/ 甘夕\＝．"心心』”怕的邊婦·"EI＄：： 亨 一個(gè)和如五e(cuò)丿 a--_t--\\BB11B，C-三缸n

ll－紅爐| ，仁| ，仁kI11:｀`：：/勹名沐 和受 飛盓器內(nèi)悶長(zhǎng)扣．誣 ｀`：：/勹名沐 和受 飛盓器內(nèi)悶長(zhǎng)扣．誣 志I形和個(gè):l凇,·o寧功米， 了；；；沁嚴(yán) :尸;，心 霍至笘光的心，6少 "3Il而一 疇 炟1文莊的記·可一八周1長(zhǎng)還·1J1求的長(zhǎng)1坪1出

·-1'

?i-_,品rllfj－ __,品rllfj－ _4--－－；-'L－－＿＿，,－+叫－－+－4-－－－廣，1 寸J2 工－_．;,＿

l 卜憶／1:＿-－L_=＿一十4 －－－－－廠＿廠＿＇－氣－一l斗 坻1 111x扣方積平lgg,7切彶心咄，llfi奮氣t5寧爾一監(jiān)5只立f市習(xí)農(nóng)來(lái)言汀的“面讓？，l斗 坻1 111x扣方積平lgg,7切彶心咄，llfi奮氣t5寧爾一監(jiān)5只立f市習(xí)農(nóng)來(lái)言汀的“面讓？，z”,"r?2叩 而 和了＄士閃為了,斗t盯：il2產(chǎn)衣\＄半小仆恤， 下；的1fr“薩“孜,r選幾 ：仰甘9六．叫f；u;j? ”庉中的處fk弁于們藝仙，，』9“石芯長(zhǎng)列1滬氣j沁竺I1年袒的印年是滬 I

U

,-＿＿J勹 ',1il］上仁卜F1il］上仁卜F--勹心 L匕－丁 一；－，，，一尸T: 8米 ————————”這8=-』1,.A平 父才，／ 穸言,_藍(lán) 罕 ；二 二 心冶長(zhǎng)女，岑 現(xiàn)在土已-王|盧t祜｀｀，氣己心m峪｀；未、氣幻沁口－ ／II\ 婦畛佃積戎少＇婦令如？中心聲| ＠學(xué)校還一二IIlI_l_l\ll?志擴(kuò)總砐導(dǎo)賁，,i2匕，。心長(zhǎng)凡*沭分介上紅tt＄罰 1$g~米2u壞婦的 ”米－0雯心方升。：而沭ll－盒炒七 米環(huán)平張，·.o00p1 03梟“T滇產(chǎn) 心長(zhǎng)'盧t祜｀｀，氣己心m峪｀；未、氣幻沁口－ ／II\ 婦畛佃積戎少＇婦令如？中心聲| ＠學(xué)校還一二IIlI_l_l\ll?志擴(kuò)總砐導(dǎo)賁，,i2匕，。心長(zhǎng)凡*沭分介上紅tt＄罰 1$g~米2u壞婦的 ”米－0雯心方升。：而沭ll－盒炒七 米環(huán)平張，·.o00p1 03梟“T滇產(chǎn) 心長(zhǎng)'1分平膽u，”12I比的”/ 米V，，.皇，6 XJ一環(huán)，九0．J;人芭3：：：了牙米長(zhǎng)形創(chuàng)，眾伈＇＇K擴(kuò)始Jlo，f心)2 ＿們f,邊，日代r尸寄即心五分則言形?：a：鞏米術(shù)面卜正戈？5,勺斗";飲比l~d平禮平平l) g擴(kuò)-．$o入可人口l，了由＇上'，｀，`｀．｀--`｀＇+上飛主，｀，－--－-」 ,,'，、、－,'』－才尹|：；I芯言 雜 \II 心 一心伈平方并，／ | ＊xB江l掃·)i一中：＊＇ 11,1咭壓 吶滬了盆L鈺年 ＼亙鉛。伈}沉七凳三一EEt| _.-仁卉畫(huà)了江長(zhǎng)l亙鉛。伈}沉七凳三一EEt勺婦術(shù)節(jié)氣百水玲礦沺」中．師生侖怍ui了－中長(zhǎng)100米婦1|婦術(shù)節(jié)氣百水玲礦沺」中．師生侖怍ui了－中長(zhǎng)100米婦1|奇掃 嚇妒（印 ..,,.,,,. '11'＇,'＇,＼鈺：三處L｀

畛址多少平方米'I

環(huán) 2=6巾L?).,,|叨－8習(xí)如|笭婦迭心如＇ II一漣介田歸e`6凡心的卜｀，心；i··i誰(shuí)出、飛滬沁． ． ． ． ．｀一 ．

卿己

：·：:i!

iit;}`一十一十一寸.r于-、；: r-4 \`;:r`，:－．．與---·-:++-飛．．一勹七一--；