教科版五年級(jí)上冊(cè)第二單元地球表面的變化

1新教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第二單元1PAGEPAGE10一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱科學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期教科版地球表面的變化單元組織方式自然單元 重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1第二單元第一課地球的表面2第二單元第二課地球的結(jié)構(gòu)3第二單元第三課地震的成因及作用4第二單元第四課火山噴發(fā)的成因及作用5第二單元第五課風(fēng)的作用6第二單元第六課水的作用7第二單元第七課總結(jié)我們的認(rèn)識(shí)二、單元分析（一）課標(biāo)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容5—6年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)地球表面的地形地貌是復(fù)雜觀察、分析圖片等資料獲得關(guān)于地形地多樣的，也是不斷變化的。貌特點(diǎn)的信息。常見的陸地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等。用恰當(dāng)?shù)脑~語描述常見地形地貌的特點(diǎn)，并對(duì)其變化的原因做出有依據(jù)的猜測(cè)。地球從表面到地心分為：地描述地球內(nèi)部有地殼、地幔和地核三個(gè)殼、地幔、地核三個(gè)圈層，圈層。地殼在不斷運(yùn)動(dòng)著；地殼由巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三類巖石組成。說出地殼主要由巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類巖石構(gòu)成。PAGEPAGE3地殼運(yùn)動(dòng)是地震、火山噴發(fā)的原因，會(huì)使地表形態(tài)發(fā)生知道地殼運(yùn)動(dòng)是地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象形成的原因。巨大變化，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大影響。了解地震、火山噴發(fā)等自然災(zāi)害對(duì)人類的影響，知道抗震防災(zāi)的基本常識(shí)。風(fēng)的力量會(huì)磨蝕巖石并且搬根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)“風(fēng)對(duì)地形運(yùn)巖石破碎物，對(duì)地形變化的作用”提出自己的看法和依據(jù)，與其起著重要作用，而且這種作他同學(xué)進(jìn)行分享和交流。用和變化是緩慢進(jìn)行的。地球上的水在陸地、海洋及描述地球上的水在陸地、海洋及大氣之大氣之間不斷地循環(huán)，雨水間處于不間斷的循環(huán)之中。和河流的侵蝕、沉積作用，形成了不同的地形地貌。舉例說明水在地表流動(dòng)的過程中，塑造著地表形態(tài)。各種自然力量在重塑地表形說出人類不合理活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影態(tài)的過程中會(huì)影響人類的生響，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。產(chǎn)生活，人類自身的活動(dòng)也在改變著地表的形態(tài)。舉例說出人類保護(hù)環(huán)境的舉措，能夠針對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境問題提出適當(dāng)建議。（二）教材分析知識(shí)框架內(nèi)容內(nèi)在邏輯分析PAGEPAGE4（三）學(xué)情分析三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路PAGEPAGE5學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和答題樂趣。第一課時(shí)五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)作業(yè)內(nèi)容、（ 。A.淮北平原 B.江淮丘陵 C.皖南山區(qū)請(qǐng)將左圖與正確的地形名稱連接起來。 PAGEPAGE6遺\hA.淮北平原 B.江淮丘陵 C.皖南山區(qū)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)序號(hào)類型對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平梯度來源時(shí)間要求評(píng)價(jià)實(shí)施主體了解理解應(yīng)用（1）選擇√基礎(chǔ)題創(chuàng)編10分鐘教師家長(zhǎng)學(xué)生（2）連線√提升題創(chuàng)編（3）選擇√√拓展題創(chuàng)編（1）A高原（3）C作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖PAGEPAGE7作業(yè)內(nèi)容1圖1 圖2圖， 殼 幔 桑的 ）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)序號(hào)類型對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平梯度來源時(shí)間要求評(píng)價(jià)實(shí)施主體了解理解應(yīng)用（1）填空√基礎(chǔ)題創(chuàng)編10分鐘教師家長(zhǎng)學(xué)生（2）填空√提升題創(chuàng)編（3）填空√拓展題改編殼 幔 ）核 殼 的PAGEPAGE8作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)內(nèi)容5125·12107國以來影響最大的地震。下面是某?？茖W(xué)探究小組的地震成因模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：彩色海綿片、小石子實(shí)驗(yàn)步驟：，部 。（ 。動(dòng) 高 發(fā)汶川地震后造成山崩地陷，崩塌的石塊和泥沙阻塞河流，在唐家山附近形成了一種特殊的湖泊。根據(jù)成因這種湖泊叫做（ ）。湖 湖 湖PAGEPAGE9）C.及時(shí)有序疏散至校園操場(chǎng)，捂住頭部蹲下評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)序號(hào)類型對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平梯度來源時(shí)間要求評(píng)價(jià)實(shí)施主體了解理解應(yīng)用（1）填空√√基礎(chǔ)題創(chuàng)編10分鐘教師家長(zhǎng)學(xué)生（2）選擇√提升題創(chuàng)編（3）選擇√√拓展題創(chuàng)編（4）選擇√拓展題創(chuàng)編（4）AC作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)內(nèi)容湯加王國的洪阿哈阿帕伊火山在1月15日發(fā)生了大規(guī)?；鹕奖l(fā)，所迸發(fā)的PAGEPAGE10 界 。（ 。A.黃土高原的溝壑 B.長(zhǎng)白山的天池 C.珠穆朗瑪峰影（ 。A.大蜀山是節(jié)假日旅游勝地B.長(zhǎng)白山天池風(fēng)景宜人C.坦博拉火山噴發(fā)導(dǎo)致我國夏季低溫冷害201918搜尋大蜀山由火山噴發(fā)而形成的證據(jù)。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)序號(hào)類型對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平梯度來源時(shí)間要求評(píng)價(jià)實(shí)施主體了解理解應(yīng)用（1）填空√基礎(chǔ)題創(chuàng)編不限時(shí)間教師家長(zhǎng)學(xué)生（2）選擇√提升題創(chuàng)編（3）選擇√提升題創(chuàng)編（4）簡(jiǎn)答√√拓展題創(chuàng)編PAGEPAGE11界 4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)內(nèi)容510③再用放大鏡觀察打磨之后的巖石表面；④對(duì)比打磨前和打磨后的巖石表面。擬 ）力 ）。PAGEPAGE12（ 。A.堰塞湖 B.長(zhǎng)白山天池 C.雅丹地貌評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)序號(hào)類型對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平梯度來源時(shí)間要求評(píng)價(jià)實(shí)施主體了解理解應(yīng)用（1）填空√基礎(chǔ)題創(chuàng)編10分鐘教師家長(zhǎng)學(xué)生（2）填空√提升題創(chuàng)編（3）選擇√提升題創(chuàng)編（4）選擇√拓展題創(chuàng)編擬 力痕 變（4）C作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)內(nèi)容400內(nèi)形成的最大的沙洲，從天空俯瞰，仿佛一片綠葉，在江面漂浮。何形成的呢？PAGEPAGE13長(zhǎng)江上游流經(jīng)地勢(shì)陡峭的山巒，搬運(yùn)走兩岸大量的泥沙。請(qǐng)推測(cè)：江上游主要發(fā)生河流的 （堆積 侵蝕）作用。長(zhǎng)江中下游地勢(shì)平緩，河水的搬運(yùn)能力減弱，常年累積，形成沙洲或平原由此可見長(zhǎng)江中下游主要發(fā)生河流的 堆積 侵蝕作用于年12月30家5A坡坡 ）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)序號(hào)類型對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平題目梯度來源時(shí)間要求評(píng)價(jià)實(shí)施主體了解理解應(yīng)用（1）連線√基礎(chǔ)題創(chuàng)編10分鐘教師家長(zhǎng)學(xué)生（2）填空√提升題創(chuàng)編（3）填空√√拓展題創(chuàng)編蝕 積 坡 腳PAGEPAGE14作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)內(nèi)容土地序號(hào)有無植被覆蓋降雨量土地坡度1有大30度2有小30度3無大30度4有大45度。了1和4（ 。蓋 小 度（ 。度 況 況）PAGEPAGE15評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)序號(hào)類型對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平題目梯度來源時(shí)間要求評(píng)價(jià)實(shí)施主體了解理解應(yīng)用（1）填空√基礎(chǔ)題改編10分鐘教師家長(zhǎng)學(xué)生（2）選擇√提升題改編（3）選擇√提升題創(chuàng)編（4）填空√√拓展題創(chuàng)編3 ）4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容地（ 。A.巖漿巖 B.花崗巖 C.變質(zhì)巖有12:中（ 。PAGEPAGE16 A B C高（ 。強(qiáng) 弱 變 甲 乙被 ：PAGEPAGE17 被 ； 被 。除度 （2）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，土地侵蝕會(huì)給地表帶來哪些變化？（答出一條即可）（二）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)屬性表序號(hào)類型對(duì)應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)水平難