色彩構(gòu)成（項目式全彩微課版）課件 模塊3、4 色彩感受與聯(lián)想、色彩搭配與色調(diào)

模塊三色彩感受與聯(lián)想色彩構(gòu)成（項目式全彩微課版）中等職業(yè)學校藝術(shù)設計精品系列CONTENTS任務一根據(jù)色彩感受繪制圖案任務二根據(jù)色彩聯(lián)想繪制圖案繪制圖案是形與色的組合過程，要想繪制出滿意的圖案，除了要有明確表達主題思想的造型外，還要有能夠吸引觀看者眼球的色彩。本任務繪制的圖案需要展現(xiàn)春夏秋冬的四季變化，根據(jù)四季的植被變化與氣候特征，對應的色彩感受可以是淺綠、深綠、橙色、藍色。根據(jù)色彩感受來繪制圖案可以使我們從中體會各種色彩的藝術(shù)情感，并體驗不同的美感和色彩內(nèi)涵任務背景通過對色彩圖案的設計，深入學習和充分理解不同色彩給人的印象，以及不同的色彩屬性給人帶來的不同心理感受任務目標課本、筆記本、繪畫圖紙、2B鉛筆、馬克筆所需工具任務清單

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學時建議學時：根據(jù)色彩感受繪制圖案任務名稱：所需資料相關(guān)知識色彩的冷與暖1.色彩的輕與重2.色彩的軟與硬3.色彩的膨脹與收縮4.色彩的華麗與樸素5.色彩的興奮與沉靜6.1．色彩的冷與暖色彩的冷與暖是最常見的色彩感受之一，冷暖并不屬于色彩屬性，而是人的一種心理感受。一般來說，紅、橙、黃等色往往給人熾熱、興奮、熱情的感覺，所以稱其為暖色；青、藍、紫等色往往給人寧靜、涼爽、通透的感覺，所以稱其為冷色。2.色彩的輕與重色彩的輕重感與明度和純度有關(guān)，一般來說，決定色彩輕重感覺的主要因素是明度，即明度高的色彩給人輕的感覺，明度低的色彩給人重的感覺。其次是純度，在同明度、同色相條件下，純度高的色彩感覺輕，純度低的色彩感覺重。憶北作品

憶北作品

3.色彩的軟與硬色彩的軟硬感一般有以下兩種規(guī)律：高明度色感覺軟，低明度色感覺硬；高純度色感覺軟，低純度色感覺硬。4.色彩的膨脹與收縮明度高的色塊比明度低的色塊顯得略微大一些，稱為膨脹色；明度低的色塊顯得略微小一些，稱為收縮色。一般暖色、純色、高明度色會有前進、擴張和膨脹的感覺；反之，冷色、濁色、低明度色會有后退、收縮的感覺。當高純度紅色與低純度的紅色面積相同，在白背景的襯托下，高純度的紅色比低純度的紅色感覺離我們近，而且比低純度的紅色大在白背景襯托下的相同大小的紅色與藍色，紅色感覺比藍色離我們近，而且比藍色面積大

5.色彩的華麗與樸素色相方面看，暖色感覺華麗，冷色感覺樸素；從明度方面看，明度高的色彩感覺華麗，明度低的色彩感覺樸素；從純度方面看，純度高的色彩感覺華麗，純度低的色彩感覺樸素。插畫家HellenDardik的繪畫作品

《水鄉(xiāng)》梁鋼

6.色彩的興奮與沉靜色彩的興奮與沉靜感主要取決于純度和色相。其中，純度的作用最為明顯，高純度色有興奮感，低純度色有沉靜感；紅、橙、黃等暖色給人以興奮感，藍、藍綠、藍紫等冷色給人以沉靜感。戴奧琳作品

任務實施活動1繪制一組表達四季的圖案活動2根據(jù)色彩感受為四季圖案著色活動1繪制一組表達四季的圖案（1）用鉛筆將準備好的畫紙等分為四部分，然后繪制第一幅圖案“春”，主要由圓形和正方形組成。（2）繼續(xù)繪制第二幅圖案“夏”，主要由圓形、正方形和三角形組成。（3）按照相同的操作方法，繼續(xù)繪制第三幅圖案“秋”和第四幅圖案“冬”。將畫紙等分為四部分

繪制第一幅圖案“春”

繪制第二幅圖案“夏”

四幅圖案繪制后的效果

活動2根據(jù)色彩感受為四季圖案著色（1）綠色是自然界中的常見色彩，給人和平、清新、健康等感受，而春天又是萬物復蘇，樹木發(fā)新芽的季節(jié)，所以選擇淺綠色來表現(xiàn)春天給人的印象。（2）夏天樹木茂盛，新芽已蛻變?yōu)榫G油油的樹葉，所以選擇深綠色來表現(xiàn)夏天給人的印象。（3）按照相同的著色思路，對第三幅和第四幅圖案著色，其中秋天選擇具有膨脹感的不同明度的橙色來著色，冬天則選擇具有沉靜感的不同明度的藍色來著色。對第一幅圖案“春”著色

對第二幅圖案“夏”著色

對第三幅圖案“秋”著色”

對第四幅圖案“冬”著色

CONTENTS任務一根據(jù)色彩感受繪制圖案任務二根據(jù)色彩聯(lián)想繪制圖案冬至是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，這一天人們會圍坐在一起吃水餃、湯圓或喝羊肉湯等，非常熱鬧。因此，在繪制和設計“冬至”圖案時，除了使用讓人聯(lián)想到寒冷的色彩來表現(xiàn)情感外，還應該選擇一些讓人聯(lián)想到溫暖、熱情的色彩來填充圖案，讓觀看者能充分感受到色彩帶來的豐富表現(xiàn)力和想象空間任務背景通過對“冬至”圖案的繪制與填色，了解色彩的象征意義，并學會用色彩工具恰當?shù)乇磉_色彩聯(lián)想內(nèi)容任務目標課本、筆記本、2B鉛筆、馬克筆、橡皮檫、繪畫圖紙所需工具任務清單

3

學時建議學時：根據(jù)色彩聯(lián)想繪制圖案任務名稱：所需資料相關(guān)知識色彩聯(lián)想的內(nèi)涵1.色彩聯(lián)想的類型2.色彩聯(lián)想的決定因素3.1.色彩聯(lián)想的內(nèi)涵人的視覺器官在接受色光刺激時，不僅會識別這是什么顏色，還會自動喚起腦海中有關(guān)的色彩痕跡，并將看到的色彩與過去的視覺經(jīng)驗聯(lián)系在一起，經(jīng)過分析、比較、想象等心理活動，形成新的色彩體驗或新的思想認知，這一富有創(chuàng)造性的思維過程，即為色彩聯(lián)想?；瘖y品內(nèi)外包裝設計通常會選擇粉色作為主色，粉色是浪漫溫馨的顏色，代表少女的甜美和優(yōu)雅，同時，粉色與藍色搭配使用還能傳遞出甜美、夢幻的感覺，起到激發(fā)女性消費者購買欲的作用

2.色彩聯(lián)想的類型具象聯(lián)想是由色彩刺激而聯(lián)想到某些具體的事物，如大海、綠植等自然景物，或者生活中與之相關(guān)的事物。具象聯(lián)想黃色的具象聯(lián)想

紅色的具象聯(lián)想

常見色彩的具象聯(lián)想事物如下：紅色易使人聯(lián)想到火焰、太陽、鮮血、草莓、蘋果、西紅柿等。01橙色易使人聯(lián)想到秋葉、燈光、橙子、南瓜等。02黃色易使人聯(lián)想到檸檬、向日葵、香蕉等。03綠色易使人聯(lián)想到草地、綠葉、青山、森林等。04藍色易使人聯(lián)想到天空、大海、湖泊等。05紫色易使人聯(lián)想到葡萄、薰衣草等。062.色彩聯(lián)想的類型色彩的抽象聯(lián)想是指通過觀看某一色彩而能直接想象到某種富于哲理性或邏輯性的概念，如看到白色使人聯(lián)想到神圣、高尚、純真；看到黑色使人聯(lián)想到肅穆、悲哀、陰沉；看到橙色使人聯(lián)想到華麗、甜美、溫暖等。抽象聯(lián)想常見色彩的抽象聯(lián)想內(nèi)容如下：紅色易使人聯(lián)想到熱情、危險、傷痛等。01黃色易使人聯(lián)想到希望、快樂、光明等。02綠色易使人聯(lián)想到和平、安全、生命、生機蓬勃等。03藍色易使人聯(lián)想到理智、平靜、智慧、永恒等。04紫色易使人聯(lián)想到優(yōu)雅、神秘、高貴、魅力等。05果汁飲料廣告以黃色作為畫面的主色調(diào)

插畫家HellenDardik的繪畫作品

3.色彩聯(lián)想的決定因素色彩聯(lián)想與個體的知識、經(jīng)驗、閱歷、年齡及文化修養(yǎng)等諸多因素相關(guān)，伴隨著年齡的增長，人對色彩的體驗可分為物質(zhì)感受、情感感受和精神感受3個不同階段。主觀因素色彩性質(zhì)是制約色彩聯(lián)想的第一要素。有怎樣的色彩表象刺激就會產(chǎn)生與之關(guān)聯(lián)的色彩直覺聯(lián)想。色彩性質(zhì)不同的色彩聯(lián)想意圖，所訴求的色彩形象是不同的。創(chuàng)作意圖《綠水青山看中國》海報

這兩幅宣傳海報的創(chuàng)作意圖十分明顯，均是為了展現(xiàn)環(huán)保主題。根據(jù)色彩聯(lián)想意圖，此時畫面中選擇綠色明顯比選擇紅色更恰當。

任務實施活動1聯(lián)想與“冬至”有關(guān)的色彩活動2繪制整個畫面輪廓活動3運用色彩聯(lián)想知識著色活動1聯(lián)想與“冬至”有關(guān)的色彩我國一年有二十四個節(jié)氣，不一樣的節(jié)氣是有著不一樣的寓意和習俗的，冬至是第二十二個節(jié)氣，冬至節(jié)氣的到來表示寒冷的冬天即將來臨，由此我們會聯(lián)想到大雪、玩雪的人們以及熱乎乎的餃子等。其實，冬至的天色與色彩是同步變化的，比如，當冬至的天色從暗到亮再到暗過渡，溫度也從冷到暖再到冷過渡，因此，我們可以從溫度中感受到冬至的顏色，從色彩中感受到冬至的溫度。在所有色彩中，藍色易讓人聯(lián)想到理智、平靜、寒冷，因此為了表現(xiàn)冬至的寒冷感，可以采取不同純度和明度的藍色來展示冬至的溫度，另外，冬至不只有寒冷也有溫暖，如熱騰騰的餃子、羊肉湯等，此是，便可選擇不同純度和明度的橙色來表現(xiàn)，因為看到橙色容易讓人聯(lián)想到溫暖、熱烈的感受?；顒?繪制整個畫面輪廓（1）拿出準備好的繪畫圖紙，大小不限，然后使用2B鉛筆在圖紙中心繪制一個7cm的正方形。（2）繼續(xù)使用2B鉛筆在正方形中繪制3個正圓和兩個不規(guī)則圖形。（3）繼續(xù)豐富畫面內(nèi)容，包括繪制小圓、樹枝、不規(guī)則圖形等繪制外部輪廓

繪制正圓和不規(guī)則圖形

繼續(xù)豐富畫面內(nèi)容

活動3運用色彩聯(lián)想知識著色（1）選擇馬克筆中不同純度的藍色填充中心的兩個正圓和外圈的不規(guī)則圖形，正圓著色為“天空藍”，外圈的不規(guī)則圖形著色為“天青藍”，然后選擇褐色對內(nèi)圈的不規(guī)則圖形著色。（2）使用馬克筆中的“橙紅色”對畫面中的小圓點，以及剩余的兩個正圓進行著色，主要起點綴、烘托作用，讓人通過暖色感受到冬至的熱鬧氛圍。（3）繼續(xù)使用不同的色彩著色，如藍色、紫色、藍綠色等，對畫面中剩余的不規(guī)則圖形著色，可以按照由淺入深的思路填充。（4）進一步調(diào)和畫面色彩，直至達到滿意效果為止。使用天青藍、天空藍、褐色著色

使用橙紅色著色使用不同的色彩繼續(xù)著色模塊小結(jié)ThankYou謝謝觀看！高等院校藝術(shù)設計精品系列模塊四色彩搭配與色調(diào)色彩構(gòu)成（項目式全彩微課版）中等職業(yè)學校藝術(shù)設計精品系列CONTENTS任務一為垃圾分類海報設計配色方案任務二運用不同色調(diào)設計產(chǎn)品包裝垃圾分類一般包括可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類，因此，垃圾分類海報也可以劃分為四類，這里主要針對“可回收垃圾”來設計海報?？苫厥绽饕高m宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物，這些垃圾顏色以無彩色為主，兼有低飽和度、低純度、低明度的有彩色。海報可以以藍色為主、綠色為輔來進行配色任務背景通過為垃圾分類海報設計配色方案，了解色彩搭配的方法，并深入理解不同類型的色彩搭配方案的區(qū)別與使用方法任務目標課本、筆記本、繪畫圖紙、2B鉛筆、馬克筆所需工具任務清單

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學時建議學時：為垃圾分類海報設計配色方案任務名稱：所需資料相關(guān)知識單一色相搭配1.相似色搭配2.間隔色搭配3.互補色搭配4.1．繪制垃圾分類海報平面圖單一色相搭配是指配色組合中只涉及一個色相，包括黑色和白色，其配色變化主要通過改變色相的明度、純度來實現(xiàn)。這套餐具采用了單一色相搭配，以水綠色為基礎(chǔ)色，通過調(diào)整其明度與純度，實現(xiàn)色彩的變化

2.相似色搭配相似色（也稱相鄰色）搭配是指在色相環(huán)上相鄰的（通常在60°之內(nèi)）色相之間選擇色彩進行搭配。麥當勞廣告這套器具主要采用了以藍、綠為主的相似色搭配，輔助其他顏色進行點綴祁恩進作品3.間隔色搭配間隔色搭配是指在色相環(huán)上選擇相隔的（通常在120°之內(nèi)）色彩進行搭配，根據(jù)紅、橙、黃、綠、藍、紫的順序，紅黃、黃藍、橙綠、綠紫等均屬于間隔色。2022年Core77設計獎包裝設計類獲獎作品

這個室內(nèi)設計的配色以藍、橙為主，再點綴以綠色的植物，藍、橙、綠均為間隔色，色彩層次感強烈，視覺效果突出

4.互補色搭配互補色（又叫作對比色）搭配是指色相環(huán)中彼此相對（間隔180°左右）的色彩組合，也是對比最強烈的色彩搭配?！队橙蘸苫ā穮枪谥腥蝿諏嵤┗顒?繪制垃圾分類海報平面圖活動2確定色彩搭配方案并著色活動1繪制垃圾分類海報平面圖（1）用鉛筆在準備好的畫紙上勾畫出海報的大致布局，即勾畫出兩條對角線和四個圓形。（2）用橡皮擦擦去右上角的對角線和圓形，用鉛筆書寫文字“垃圾分類”。（3）按照相同的操作方法，首先擦除左下角的對角線和圓形，然后再用鉛筆繪制垃圾桶的大致輪廓。勾畫出海報的整體布局在右上角書寫文字“垃圾分類”在左下角繪制垃圾桶活動1繪制垃圾分類海報平面圖（4）用橡皮擦擦去左上角的對角線和圓形，然后用鉛筆繪制可回收物品的輪廓。（5）按照相同的操作方法，首先擦除左下角的對角線和圓形，然后再利用鉛筆繪制城市的大體輪廓，并書寫文字“可回收物”“垃圾分類人人有責”等。（6）繼續(xù)使用鉛筆在繪畫紙上繪制城市、天空、草叢等圖像輪廓，使畫面更加豐富、飽滿。鉛筆繪制垃圾桶的大致輪廓。在左上角繪制可回收的物品在右下角繪制城市輪廓并書寫文字繪制天空、城市等圖像等豐富畫面活動2確定色彩搭配方案并著色（1）使用馬克筆中的深藍色對可回收垃圾桶著色，著色時，注意預留垃圾桶邊框不著色。（2）采用單一色相搭配方式，改變藍色的明度和純度，即使用馬克筆中的淺藍色填充海報背景，同時保持海報中的文字、城市輪廓和海報頂部的云朵均為白色。使用深藍色對垃圾桶著色

使用淺藍色對海報背景著色

活動2確定色彩搭配方案并著色（3）考慮到綠色具有環(huán)保含義，因此采用相似色搭配方式，即使用含綠色的馬克筆為植物填充具有層次感的綠色，如綠色、黃綠色等。（4）可回收物垃圾圖像采用無彩色與有彩色相結(jié)合的方式進行填充，然后再使用低飽和度、低純度、低明度的有彩色，對物品進行填色和美化。（5）使用藍色馬克筆為海報中的文字添加陰影效果。使用不同純度和亮度的綠色填充植物

采用無彩色和有彩色相結(jié)合的方式填充可回收物

CONTENTS任務一為垃圾分類海報設計配色方案任務二運用不同色調(diào)設計產(chǎn)品包裝在產(chǎn)品包裝中，吸引消費者的往往先是包裝色彩，然后才是包裝設計，而在包裝色彩中，色調(diào)是統(tǒng)領(lǐng)畫面的絕對因素，由此可見，色調(diào)對于產(chǎn)品包裝至關(guān)重要。為了能準確地表達設計主題，更好地把畫面組成元素串聯(lián)起來，了解并學會運用色調(diào)是十分必要的任務背景通過對產(chǎn)品包裝的繪制與填色，了解色調(diào)的分類，并學會運用不同的色調(diào)來恰當?shù)乇磉_畫面內(nèi)容任務目標課本、筆記本、2B鉛筆、馬克筆、橡皮檫、繪畫圖紙所需工具任務清單

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學時建議學時：運用不同色調(diào)設計產(chǎn)品包裝任務名稱：所需資料相關(guān)知識色調(diào)的分類1.同色調(diào)配色2.類似色調(diào)配色3.對比色調(diào)配色4.1.色調(diào)的分類色調(diào)是明度和純度的混合概念。純色是純度最高的顏色，在純色中混合白色，可以形成明清色調(diào)（也稱亮色調(diào)），在純色中混合灰色可以形成中間色調(diào)，在純色中混合黑色可以形成暗清色調(diào)（也稱暗色調(diào)）?！睹と说脑绮汀钒筒_·畢加索

《拿煙斗的男孩》巴勃羅·畢加索

將3種色調(diào)類型展開后的扇形色調(diào)圖

2.同色調(diào)配色同色調(diào)配色是指將色相不同但色調(diào)相同的多個色彩搭配在一起，這些色彩的純度和明度幾乎相同或者比較接近。一般來說，如果所采用的多種色彩的色相為對比色，則可以采用同色調(diào)配色方式，這樣的色彩方案更容易實現(xiàn)色彩調(diào)和，達到視覺上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一效果。佰芙寵物食品包裝3.類似色調(diào)配色類似色調(diào)配色是以扇形色調(diào)圖中相鄰或接近的兩個或兩個以上色調(diào)搭配在一起的配色，采用類似色調(diào)配色時，由于色調(diào)之間存在微小的差異，因此，整體色彩效果會表現(xiàn)出一定的明暗對比，且色彩效果更具層次感，不