高考生物復(fù)習(xí)第7講光合作用全國公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽示范課賽課特等獎(jiǎng)?wù)n件

第7講光合作用第1頁考點(diǎn)知識內(nèi)容考試屬性及要求考查頻率必考加試光合作用(1)色素種類、顏色和吸收光譜(2)活動(dòng)：光合色素提取和分離(3)光合作用概念、階段與場所(4)光反應(yīng)和碳反應(yīng)過程(5)活動(dòng)：探究環(huán)境原因?qū)夂献饔糜绊?6)環(huán)境原因?qū)夂纤俾视绊?7)光合作用與細(xì)胞呼吸異同abbbcabbbccc4月第30題(7分)10月第30題(1)(3分)4月第30題(3)(2分)10月第30題(2)(3分)4月第30題(1、2)(5分)10月第30題(3)(4分)10月第26題(2分)10月第30題(3)(2分)10月第26題、30題(2)(4分)第2頁考點(diǎn)一葉綠體色素種類光合色素提取和分離試驗(yàn)1.色素種類、顏色和吸收光譜色素種類葉綠素(約3/4)類胡蘿卜素(約1/4)葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素顏色藍(lán)綠色黃綠色橙黃色黃色分布葉綠體類囊體薄膜上吸收光譜紅光和藍(lán)紫光藍(lán)紫光功效吸收光能并轉(zhuǎn)化成化學(xué)能分離方法紙層析法第3頁2.光合色素提取與分離(1)原了解讀①提?。喝~綠體中色素溶于

而不溶于水，可用95%乙醇等有機(jī)溶劑提取綠葉中色素。②分離：各種色素在層析液中

不一樣，溶解度高隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，從而使各種色素相互分離。有機(jī)溶劑溶解度第4頁(2)試驗(yàn)流程

單層尼龍布均勻細(xì)直第5頁第6頁1.[·浙江4月選考，30]為探究不一樣環(huán)境原因?qū)δ持参锶~片中葉綠素含量影響，進(jìn)行了相關(guān)試驗(yàn)，結(jié)果如圖所表示。第7頁回答以下問題：(1)本試驗(yàn)因變量是________。由圖中曲線對比可知，經(jīng)________處理該植物葉片中葉綠素含量下降最為顯著，這將直接造成光反應(yīng)中葉綠素吸收________光降低而降低了光合速率。由此推知，若遇較低溫天氣，除升溫外，可對該植物進(jìn)行________處理以降低葉綠素?fù)p失。(2)提取上述四種該植物葉片中色素時(shí)，為預(yù)防色素被破壞，研磨時(shí)可加入適量________。對上述四組色素提取液分別進(jìn)行紙層析分離，結(jié)果發(fā)覺，第4組得到色素帶中，從上到下第________條色素帶均顯著變窄。第8頁(3)若用不一樣波長光照射葉綠素a提取液并測定________，可得到葉綠素a吸收光譜。答案(1)葉綠素含量光照和低溫紅光和藍(lán)紫遮光(2)碳酸鈣三、四(3)吸光率第9頁2.[·浙江4月選考卷30題(3)]分離新鮮菠菜葉片中光合色素時(shí)，應(yīng)注意濾紙條上濾液細(xì)線要高于________液面，濾紙條上最寬色素帶所含色素是________。答案層析液葉綠素a第10頁本題組對應(yīng)必修一P87光合色素提取和分離試驗(yàn)，主要考查該試驗(yàn)原理、操作過程及試驗(yàn)結(jié)果分析。1.試驗(yàn)試劑作用碳酸鈣：

，預(yù)防被破壞；二氧化硅：使

，有利于色素釋放出來；95%酒精：

。2.試驗(yàn)操作關(guān)鍵點(diǎn)選材：新鮮、顏色深綠葉片；提取色素；研磨要

；制備濾紙條：剪去兩角；點(diǎn)樣：

后重復(fù)畫幾次；分離色素：

不要觸及層析液。保護(hù)葉綠素研磨充分提取色素快速充分干燥濾液細(xì)線第11頁3.試驗(yàn)結(jié)果分析試驗(yàn)結(jié)果分析色素種類色素顏色色素含量溶解度擴(kuò)散速度a._________橙黃色最少_____最快b.______________較少較高較快c.__________________較低較慢d.______________較多_____最慢胡蘿卜素最大葉黃素黃色葉綠素a藍(lán)綠色最多葉綠素b黃綠色最小第12頁4.葉綠素吸收光譜葉綠素a吸收光譜葉綠體中主要色素是葉綠素，這種色素吸收

和

而幾乎不吸收

，所以呈綠色。以某種物質(zhì)對不一樣波長光吸收率(可用百分率表示)為縱坐標(biāo)，以波長為橫坐標(biāo)作圖，所得曲線就是該物質(zhì)

(如上圖)。在光合作用中，這些被吸收光能被轉(zhuǎn)變成了

。藍(lán)紫光紅光綠光吸收光譜化學(xué)能第13頁5.深秋葉片變黃原因

合成速度變慢或停頓，

顏色顯露出來。葉綠素類胡蘿卜素第14頁角度1葉綠體色素種類與吸收光譜1.在溫室中栽培作物，以下光照不能提升作物產(chǎn)量是(

)A.白光

B.綠光

C.藍(lán)光

D.紅光解析葉綠素(葉綠素a和葉綠素b)主要吸收紅光和藍(lán)紫光；類胡蘿卜素(胡蘿卜素和葉黃素)主要吸收藍(lán)紫光。所以，在溫室中栽培作物，選擇白光、藍(lán)光或紅光都能提升蔬菜產(chǎn)量；只有綠光，植物幾乎不吸收，因而不能提升作物產(chǎn)量。答案

B第15頁2.(·湖州市上學(xué)期期末)如圖表示葉綠體中各色素吸收光譜，據(jù)圖判斷，以下判斷錯(cuò)誤是(

)第16頁A.在研究葉綠素過程中，為防止類胡蘿卜素干擾，應(yīng)該選取紅橙光區(qū)B.進(jìn)入秋季，植物對420nm～450nm波長光利用量降低C.用450nm波長光比用600nm波長光更能提升光合作用強(qiáng)度D.用550nm波長光改用670nm波長光后短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸含量增加第17頁解析由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長光，研究葉綠素應(yīng)選紅橙光區(qū)，A正確；秋季葉綠素合成受到影響，葉綠素吸收420nm～470nm波長光變少，則植物對420nm～470nm波長光利用量顯著降低，B正確；由圖可知，葉綠體中色素吸收450nm波長光比吸收600nm波長光要多，所以用450nm波長光比600nm波長光更有利于提升光合作用強(qiáng)度，C正確；由圖可知，由550nm波長光轉(zhuǎn)為670nm波長光后，葉綠體中色素吸收光變多，光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和NADPH變多，碳反應(yīng)中三碳酸消耗量增加，則葉綠體中三碳酸量降低，D錯(cuò)誤。答案D第18頁角度2光合色素提取與分離試驗(yàn)分析1.(·杭州七校聯(lián)考)關(guān)于如圖所表示光合色素分離試驗(yàn)結(jié)果，敘述正確是(

)A.距濾液細(xì)線最近色素帶中不含鎂元素B.距濾液細(xì)線最遠(yuǎn)色素帶，主要吸收紅光和藍(lán)紫光C.若試驗(yàn)過程中未添加碳酸鈣，則離濾液細(xì)線較遠(yuǎn)兩條色素帶會變窄D.顏色為橙黃色色素帶中色素在層析液中溶解度最大第19頁解析距濾液細(xì)線最近色素帶為葉綠素b，它與葉綠素a均含Mg2＋；距濾液細(xì)線最遠(yuǎn)色素帶為胡蘿卜素，它主要吸收藍(lán)紫光；碳酸鈣主要保護(hù)是葉綠素，故研磨時(shí)未加碳酸鈣時(shí)可造成葉綠素含量變小，其對應(yīng)色素帶距濾液細(xì)線較近。答案D第20頁2.最適合作為“提取植物葉綠體色素”試驗(yàn)材料是(

)A.番茄果實(shí)

B.西瓜皮C.暗培養(yǎng)綠豆芽 D.菠菜葉片解析提取色素應(yīng)選取含有葉綠體植物組織，番茄果實(shí)不含葉綠體，A錯(cuò)誤；西瓜皮含有色素少，且不易提取，B錯(cuò)誤；暗培養(yǎng)綠豆芽不含有葉綠素，不適合作為該試驗(yàn)試驗(yàn)材料，C錯(cuò)誤；菠菜葉片含有葉綠體，且葉綠素含量高，D正確。答案D第21頁3.以下用鮮菠菜進(jìn)行色素提取、分離試驗(yàn)敘述，正確是(

)A.應(yīng)該在研磨葉片后馬上加入CaCO3，預(yù)防酸破壞葉綠素B.即使菜葉剪碎不夠充分，也能夠提取出4種光合作用色素C.為取得10mL提取液，研磨時(shí)一次性加入10mL乙醇研磨效果最好D.層析完成后應(yīng)快速統(tǒng)計(jì)結(jié)果，不然葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)消失第22頁解析CaCO3可預(yù)防酸破壞葉綠素，應(yīng)在研磨時(shí)加入，A錯(cuò)誤；即使菜中葉剪碎不夠充分，但色素并沒有降低，也可提取出4種光合作用色素，B正確；因?yàn)檠心r(shí)乙醇揮發(fā)，故為取得10mL提取液，研磨時(shí)加入多于10mL乙醇，C錯(cuò)誤；葉綠素條帶不會隨層析液揮發(fā)消失，D錯(cuò)誤。答案B第23頁光合色素提取和分離試驗(yàn)注意事項(xiàng)及原因分析過程注意事項(xiàng)操作目標(biāo)色素提取1選新鮮綠色葉片使濾液中色素含量高2研磨時(shí)加95%乙醇溶解色素3加少許SiO2和CaCO3研磨充分和保護(hù)色素色素提取4快速、充分研磨預(yù)防乙醇揮發(fā)，充分溶解色素5盛放濾液試管管口加棉塞預(yù)防乙醇揮發(fā)和色素氧化色素分離1濾紙預(yù)先干燥處理增強(qiáng)濾紙吸收能力，使層析液在濾紙上快速擴(kuò)散2濾液細(xì)線要直、細(xì)、勻使分離出色素帶平整不重合3濾液細(xì)線干燥后再畫一次，共畫3～4次增加色素濃度，使分離出色素帶清楚分明4濾液細(xì)線不觸及層析液預(yù)防色素直接溶解到層析液中第24頁考點(diǎn)二光合作用概念及過程1.光合作用概念(1)概念：植物、藻類等以

和

為原料，經(jīng)過葉綠體，利用

合成糖類等有機(jī)物。(2)總方程式(以葡萄糖為產(chǎn)物)

。CO2H2O光能第25頁2.光合作用過程圖解光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生NADPH除含有與ATP相同作用，即作為

，還能作為

，而且與NADH都是

載體。RuBP三碳酸三碳糖蔗糖能源物質(zhì)還原劑氫第26頁1.(·浙江4月選考30題)葉綠體中色素、蛋白質(zhì)等在某種膜上分布及部分反應(yīng)示意圖以下，請回答：第27頁(1)該膜是________膜，其上含有色素和催化光反應(yīng)________。光反應(yīng)中，色素吸收光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP等物質(zhì)中________。(2)光反應(yīng)產(chǎn)物除圖中所表示物質(zhì)外，還有電子和________。ATP為碳反應(yīng)提供了能量和________。答案(1)類囊體(光合)酶化學(xué)能(2)NADPH磷酸基團(tuán)第28頁2.[·10月浙江30題(3)]圖甲是探究光對黑藻光合作用影響試驗(yàn)裝置，光源位置固定，且光照時(shí)間一定，反應(yīng)室溶液中含有適量NaHCO3。圖乙為黑藻葉綠體中某生理過程。第29頁請回答：圖乙所表示生理過程為________循環(huán)，該循環(huán)從一個(gè)________開始，每形成1分子三碳糖磷酸需經(jīng)過________輪該循環(huán)。三碳糖磷酸大部分運(yùn)至葉綠體外轉(zhuǎn)變成________，供植物細(xì)胞利用。答案卡爾文RuBP

3蔗糖第30頁本題組對應(yīng)必修一教材P86第三段內(nèi)容：葉綠體結(jié)構(gòu)；P90光反應(yīng)和碳反應(yīng)，考查了光反應(yīng)和碳反應(yīng)過程和聯(lián)絡(luò)。光反應(yīng)和碳反應(yīng)過程(1)光反應(yīng)發(fā)生主要改變①光能被吸收并轉(zhuǎn)化為ATP和NADPH中化學(xué)能②水在光下裂解為

③水中氫在光下將NADP＋還原為

H＋、O2和電子NADPH第31頁(2)碳反應(yīng)發(fā)生主要過程①CO2固定：RuBP與CO2結(jié)合形成2個(gè)三碳酸分子②三碳酸還原：三碳酸接收來自NADPH

和ATP磷酸基團(tuán)，形成三碳糖，這么光能就轉(zhuǎn)化為

。③RuBP再生：三碳糖在

中經(jīng)過復(fù)雜改變再生為RuBP。氫化學(xué)能卡爾文循環(huán)第32頁(3)光反應(yīng)與碳反應(yīng)反應(yīng)場所和聯(lián)絡(luò)①為

，②為

。③為

，由許多類囊體疊聯(lián)而成，其膜上分布有

，稱為

。④為液態(tài)

，含有許多酶。光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供

和

；碳反應(yīng)為光反應(yīng)提供

，二者相輔相成。ADP、Pi、NADP＋ATPNADPH外膜內(nèi)膜基粒色素和酶光合膜葉綠體基質(zhì)NADPHATP第33頁角度1光合作用基本過程(·臺州市選考教學(xué)質(zhì)量評定)美國科學(xué)家卡爾文利用同位素標(biāo)識法對小球藻光合作用進(jìn)行研究，最終探明了光合作用中碳轉(zhuǎn)化路徑，所以取得了1961年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下列圖為簡化卡爾文循環(huán)示意圖，①②③表示相關(guān)物質(zhì)，請回答下列問題：第34頁(1)卡爾文循環(huán)中，3－磷酸甘油酸在①和ATP作用下被還原為③____________，其中①為3－磷酸甘油酸還原提供了________和能量，②在____________(場所)重新形成①，所以卡爾文循環(huán)只有在________條件下才能一輪一輪循環(huán)不已。(2)對培養(yǎng)小球藻試管，先進(jìn)行一定強(qiáng)度光照后，再黑暗處理，暗處理后短時(shí)間內(nèi)3－磷酸甘油酸含量會________。假如加入18O標(biāo)識CO2，則會形成________，進(jìn)而產(chǎn)生18O2。(3)提取并分離小球藻中光合色素，濾紙條上從上至下第二個(gè)色素帶顏色是________。第35頁第36頁■助學(xué)巧記光合作用過程“一、二、三、四”第37頁角度2光反應(yīng)和碳反應(yīng)聯(lián)絡(luò)1.利用小球藻培養(yǎng)液進(jìn)行光合作用試驗(yàn)時(shí)，在其中加入抑制碳反應(yīng)藥品后，發(fā)覺在一樣光照條件下釋放氧氣速率下降。主要原因是(

)A.葉綠素吸收光能效率下降B.NADPH等積累，光反應(yīng)速率減慢C.合成ATP所需酶活性受到抑制D.碳反應(yīng)中生成水降低，使光反應(yīng)原料不足第38頁解析改變條件是影響了碳反應(yīng)，沒有影響光反應(yīng)，所以葉綠素吸收光能效率沒有下降，A錯(cuò)誤；因?yàn)樘挤磻?yīng)效率下降，會降低對NADPH和ATP消耗，造成NADPH和ATP積累，B正確；ATP合成是在光反應(yīng)形成，ATP合成酶屬于光反應(yīng)物質(zhì)，而題干只是影響是碳反應(yīng)酶，C錯(cuò)誤；光反應(yīng)原料水主要來自環(huán)境，不是來自碳反應(yīng)，D錯(cuò)誤。答案B第39頁2.(·嘉興一中期末)以下關(guān)于綠色植物光合作用敘述中，錯(cuò)誤是(

)A.光反應(yīng)在類囊體薄膜上進(jìn)行，碳反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行B.光反應(yīng)需要光、不需要酶，碳反應(yīng)不需要光、需要各種酶C.光反應(yīng)吸收光能，碳反應(yīng)將化學(xué)能儲存在糖類等有機(jī)物中D.光反應(yīng)分解水并放出O2，碳反應(yīng)最終將CO2還原成糖類等有機(jī)物第40頁解析光反應(yīng)在類囊體薄膜上進(jìn)行，碳反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，A正確；光反應(yīng)需要酶，比如ATP合成需要ATP合成酶，B錯(cuò)誤；光反應(yīng)吸收光能形成ATP，碳反應(yīng)將ATP中活躍化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，C正確；光反應(yīng)分解水生成NADPH并放出O2，碳反應(yīng)最終將CO2還原成三碳糖，D正確。答案B第41頁對光反應(yīng)與碳反應(yīng)認(rèn)識幾個(gè)誤區(qū)(1)光合作用中光反應(yīng)和碳反應(yīng)不是獨(dú)立，而是息息相關(guān)兩個(gè)過程，沒有光反應(yīng)，碳反應(yīng)也無法進(jìn)行。(2)光合作用場所在真核生物中一定為葉綠體，在原核生物中為質(zhì)膜。(3)碳反應(yīng)所需要ATP僅來自光反應(yīng)，而不能由細(xì)胞呼吸提供。(4)光合作用中，ATP提供能量和磷酸基團(tuán)；NADPH提供能量和作為還原劑，也是氫載體，提供氫。(5)三碳糖或戊糖(RuBP)組成元素中含有磷。第42頁角度3外界原因改變對三碳酸、RuBP等含量影響【典例】

(·浙江溫州選考模擬)離體葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用，假如突然停頓光照，短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸與RuBP相對含量改變是(

)A.三碳酸增多，RuBP降低

B.三碳酸增多，RuBP增多C.三碳酸降低，RuBP增多

D.三碳酸降低，RuBP降低解析離體葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí)，假如突然中止光照，光反應(yīng)停頓，造成NADPH和ATP降低，三碳酸消耗降低，RuBP生成降低，所以，三碳酸含量增多，RuBP含量降低。答案

A第43頁1.模型法(1)模型構(gòu)建(2)從物質(zhì)生成和消耗兩個(gè)方面分析第44頁2.外界條件改變與物質(zhì)含量對照表項(xiàng)目光照變強(qiáng)CO2不變光照變?nèi)魿O2不變光照不變CO2增多光照不變CO2降低三碳酸↓↑↑↓RuBP↑↓↓↑ATP↑↓↓↑三碳糖↑↓↑↓NADPH↑↓↓↑第45頁【對點(diǎn)小練】(·溫州選考模擬)適宜光照、溫度條件下，在0.003%CO2和1%CO2兩種不一樣環(huán)境中某植物葉肉細(xì)胞卡爾文循環(huán)中三碳酸和RuBP微摩爾濃度改變趨勢如圖所表示。據(jù)圖分析合理是(

)第46頁A.AB段碳反應(yīng)速率越來越小B.BC段甲物質(zhì)濃度降低是因?yàn)樯伤俾首冃.CD段光合作用較弱是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)物不足D.AE段葉肉細(xì)胞光飽和點(diǎn)穩(wěn)定不變解析AB段甲、乙兩物質(zhì)含量相對穩(wěn)定，所以，碳反應(yīng)速率保持基本不變，A錯(cuò)誤；BC段CO2濃度降低，生成三碳酸(甲物質(zhì))降低，含量降低，B正確；CD段是因?yàn)樘挤磻?yīng)產(chǎn)物不足，C錯(cuò)誤；AE段隨CO2濃度上升，光飽和點(diǎn)上升，反之則下降，D錯(cuò)誤。答案B第47頁考點(diǎn)三環(huán)境原因?qū)夂纤俾视绊懎h(huán)境原因(1)單因子變量對光合作用影響曲線分析①光照強(qiáng)度第48頁②CO2濃度第49頁③溫度第50頁④無機(jī)鹽(N、P、Mg、K等)第51頁(2)多因子對光合速率影響①曲線分析：OP段：限制光合速率原因應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示因子，伴隨該因子不停加強(qiáng)，光合速率不停提升。PQ段：限制因子受橫坐標(biāo)所表示因子與坐標(biāo)曲線中另一因子共同控制，如A圖PQ階段受光照強(qiáng)度與溫度共同影響。Q點(diǎn)之后線段：橫坐標(biāo)所表示因子不再影響光合速率，要想提升光合速率，可適當(dāng)提升圖中其它因子。第52頁②應(yīng)用：溫室栽培時(shí)，在一定光照強(qiáng)度下，白天適當(dāng)提升溫度，增加光合酶活性，提升光合速率，也可同時(shí)適當(dāng)增加CO2濃度，深入提升光合速率。當(dāng)溫度適宜時(shí)，可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度以提升光合速率。第53頁(·10月浙江26題)某小組進(jìn)行了低溫弱光對番茄幼苗光合作用影響試驗(yàn)，對照組：25℃、600(μmol·m－2·s－1)(光照單位)，處理16天；試驗(yàn)組：5℃、60(μmol·m－2·s－1)，先處理8天，再恢復(fù)到對照組條件處理8天。試驗(yàn)結(jié)果如圖所表示。以下敘述中，正確是(

)第54頁A.試驗(yàn)組植株光合速率與氣孔導(dǎo)度呈負(fù)相關(guān)B.試驗(yàn)組植株第16天光飽和點(diǎn)比第8天高C.5℃低溫處理番茄幼苗，對其光合作用造成影響是不可恢復(fù)D.若在第4天給試驗(yàn)組植株提供對照組條件，則瞬間葉肉細(xì)胞中核酮糖二磷酸含量上升第55頁[慧眼識圖]答案B第56頁本題B、C選項(xiàng)對應(yīng)必修一P95環(huán)境原因影響光合速率內(nèi)容。1.光強(qiáng)度和溫度對光合速率影響(1)光合速率隨

增加而

，但在強(qiáng)度到達(dá)

時(shí)，光強(qiáng)度再增加光合速率也不會增加。(2)光合作用速率隨溫度升高而______，但超出

，光合酶活性會減弱或喪失。光強(qiáng)度增加光飽和點(diǎn)加緊最適溫度第57頁2.光賠償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)移動(dòng)規(guī)律第58頁(2)光賠償點(diǎn)、飽和點(diǎn)移動(dòng)對照表

光賠償點(diǎn)光飽和點(diǎn)提升CO2濃度左移右移降低CO2濃度右移左移土壤缺Mg2＋右移左移第59頁角度環(huán)境原因?qū)夂纤俾视绊憽镜淅?/p>

某植物表觀光合速率改變趨勢如圖所表示。據(jù)圖回答以下問題。(1)當(dāng)CO2濃度為A時(shí)，高光強(qiáng)下該植物表觀光合速率為________。CO2濃度在A～B之間時(shí)，曲線________表示了表觀光合速率隨CO2濃度增高而增高。第60頁(2)CO2濃度大于C時(shí)，曲線b和c所表示表觀光合速率不再增加，限制其增加環(huán)境原因是____________________________。(3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于A時(shí)，在圖示3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生CO2量________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收CO2量。(4)據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提升CO2濃度辦法來提升該種植物產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮__________這一原因影響，并采取對應(yīng)辦法。第61頁[慧眼識圖]答案(1)0

a、b、c

(2)光強(qiáng)(3)大于(4)光強(qiáng)第62頁【對點(diǎn)小練】1.為研究大豆幼苗光合速率與光強(qiáng)度關(guān)系，科研人員在適宜溫度、大氣CO2濃度條件下做了一組試驗(yàn)，得到圖中曲線Ⅰ。改變某一試驗(yàn)條件后，他們又做了一組試驗(yàn)，得到圖中曲線Ⅱ。以下分析正確是(

)A.A點(diǎn)葉肉細(xì)胞中NADPH合成速率大于B點(diǎn)B.B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中RuBP再生速率大于C點(diǎn)C.題中改變試驗(yàn)條件是溫度或CO2濃度

D.不一樣試驗(yàn)條件下大豆幼苗光飽和點(diǎn)不一樣第63頁解析A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，光照強(qiáng)度較弱，光反應(yīng)較慢，生成NADPH速率較小，A錯(cuò)誤；B點(diǎn)光合速率低于C點(diǎn)，所以B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中RuBP再生速率小于C點(diǎn)，B錯(cuò)誤；題中改變試驗(yàn)條件可能是溫度或CO2濃度或成熟大豆苗，C錯(cuò)誤；影響光合作用原因較多，不一樣試驗(yàn)條件下大豆幼苗光飽和點(diǎn)不一樣，D正確。答案D第64頁2.(·臺州模擬)如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測得甲、乙兩種植物光合速率隨環(huán)境中CO2濃度改變情況。以下說法中，不正確是(

)A.植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感B.當(dāng)CO2吸收量為C時(shí)，植物甲與植物乙合成有機(jī)物量相等C.D點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP結(jié)構(gòu)有細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體D.適當(dāng)降低光強(qiáng)度，B點(diǎn)將向右移動(dòng)第65頁解析由圖可知，環(huán)境中CO2濃度升高到一定程度后，植物乙CO2吸收量降低幅度較大，植物甲CO2吸收量基本保持不變，可見植物乙比植物甲對CO2濃度更敏感。當(dāng)CO2吸收量為C時(shí)，植物甲與植物乙表觀光合速率相等，因?yàn)橹参锛妆戎参镆液粑俾蚀?，依?jù)真正光合速率＝表觀光合速率＋呼吸速率可知，植物甲合成有機(jī)物量比植物乙多。D點(diǎn)時(shí)植物甲細(xì)胞既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行細(xì)胞呼吸，所以，產(chǎn)生ATP結(jié)構(gòu)有細(xì)胞溶膠、線粒體、葉綠體。依據(jù)題意可知，圖中曲線是在最適光強(qiáng)度條件下測得，所以若光強(qiáng)度減弱，CO2吸收量降低，B點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，降低光強(qiáng)度后，需要環(huán)境中提供較高濃度CO2才能使光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，所以B點(diǎn)將向右移動(dòng)。答案

B第66頁1.CO2(或光)賠償點(diǎn)和飽和點(diǎn)移動(dòng)方向：普通有左移、右移之分，其中CO2(或光)賠償點(diǎn)B是曲線與橫軸交點(diǎn)，CO2(或光)飽和點(diǎn)C則是最大光合速率對應(yīng)CO2濃度(或光照強(qiáng)度)，位于橫軸上。第67頁(1)呼吸速率增加，其它條件不變時(shí)，CO2(或光)賠償點(diǎn)B應(yīng)右移，反之左移。(2)呼吸速率基本不變，相關(guān)條件改變使光合速率下降時(shí)，CO2(或光)賠償點(diǎn)B應(yīng)右移，反之左移。(3)陰生植物與陽生植物相比，CO2(或光)賠償點(diǎn)和飽和點(diǎn)都應(yīng)向左移動(dòng)。第68頁2.曲線上其它點(diǎn)(賠償點(diǎn)之外點(diǎn))移動(dòng)方向：在外界條件影響下，經(jīng)過分析光合速率和呼吸速率改變，進(jìn)而對曲線上某一點(diǎn)縱、橫坐標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)分析，確定橫坐標(biāo)左移或右移，縱坐標(biāo)上移或下移，最終得到該點(diǎn)移動(dòng)方向。(1)呼吸速率增加，其它條件不變時(shí)，曲線上A點(diǎn)下移、其它點(diǎn)向左下方移動(dòng)，反之A點(diǎn)上移、其它點(diǎn)向右上方移動(dòng)。(2)呼吸速率基本不變，相關(guān)條件改變使光合速率下降時(shí)，曲線上A點(diǎn)不動(dòng)，其它點(diǎn)向左下方移動(dòng)，反之向右上方移動(dòng)。第69頁考點(diǎn)四光合作用與細(xì)胞呼吸關(guān)系1.光合作用與細(xì)胞呼吸區(qū)分與聯(lián)絡(luò)項(xiàng)目光合作用細(xì)胞呼吸范圍植物綠色細(xì)胞；少數(shù)原核生物全部活細(xì)胞場所植物細(xì)胞___________藍(lán)細(xì)菌________細(xì)胞溶膠和_______好氧細(xì)菌質(zhì)膜葉綠體質(zhì)膜線粒體第70頁物質(zhì)轉(zhuǎn)化無機(jī)物(CO2和H2O)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物分解有機(jī)物產(chǎn)生_______和H2O或其它小分子能量改變光能→ATP和________中_____化學(xué)能→有機(jī)物中_______化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→ATP中活躍化學(xué)能＋熱能實(shí)質(zhì)合成有機(jī)物，______能量分解有機(jī)物，______能量代謝類型同化作用(或合成作用)異化作用(或分解作用)聯(lián)絡(luò)CO2NADPH活躍穩(wěn)定貯存釋放第71頁2.NADPH/NADH與ATP起源、去路比較

起源去路NADPH/NADH光合作用光反應(yīng)中水