吉林省大安市樂(lè)勝鄉(xiāng)中學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

七年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、積累與運(yùn)用(15分)請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上端正地書寫正確答案，或填寫相應(yīng)選項(xiàng)。(第1-4題每句1分,第5題每小題2分)1.強(qiáng)欲登高去,無(wú)人送酒來(lái)。，。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)2.,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)3.王灣在《次北固山下》一詩(shī)中描寫春潮浦漲，江水浩渺景色的詩(shī)句是:，。4.“花”作為一種重要的抒情載體，經(jīng)常被詩(shī)人運(yùn)用到詩(shī)歌當(dāng)中，如在《江南逢李龜年》!中，杜甫用“，?！边@句,抒發(fā)對(duì)時(shí)世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零感慨之情。5.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面題目。書培育了每一代人。它是一把智慧的鑰匙，開啟了人類走向一個(gè)又一個(gè)未知世界的門扉;它又是一艘永遠(yuǎn)啟動(dòng)著的航船，把人們從狹隘的地方載向廣闊的生活海洋口它還是一益人類前行的路燈，引導(dǎo)我們從野蠻的荒漠一步一步邁向文明的樂(lè)園。因此，蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)道:“熱愛(ài)書吧一這是知識(shí)的源泉!”(1)給下面加點(diǎn)字注音。①門扉(）②狹隘(）(2)文中“鑰匙”“樂(lè)園”兩個(gè)詞語(yǔ)的詞性皆是(3)文中“口”處應(yīng)該選擇哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?()A.，B.！C.。D.；(4)文中面線句子的主語(yǔ)是()A.書B.培育C.每一代D.人二、閱讀(45分)(一)文言文閱讀(15分)(甲)閱讀下文，回答問(wèn)題。(10分)《論語(yǔ)》十二章子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?"(《學(xué)而》)曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?"(《學(xué)而》)子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立，四十而不慮，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?《為政》)子曰:“溫故而知新，可以為師矣。”(《為政》)子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”(《為政》)子曰:“賢戰(zhàn),四也!一簞食，一瓢飲，在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!"(《雍也》)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”(《雍也》)子曰:“飯疏食,飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”(《述而》)子日:“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?！?《子罕》)子曰:“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”(《子罕》)子夏曰:“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思,仁在其中矣。”(《子張》6.孔子,名丘,字，春秋末期思想家。(1分)7.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.學(xué)而時(shí)習(xí)之(按時(shí))B.與朋友交而不信乎(誠(chéng)信)C.不逾矩(越過(guò))D.三軍可奪帥也(奪取)8.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫出“吾日三省吾身”所“省”的具體內(nèi)容。(2分)9.結(jié)合第六章和第八章，說(shuō)說(shuō)這兩章體現(xiàn)了孔子怎樣的人生觀。(2分)10.請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你對(duì)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的理解。(3分)(乙)閱讀下文，回答問(wèn)題。(5分)白①十歲通詩(shī)書。蘇頗②為益州長(zhǎng)史，見(jiàn)白異之。曰:“是③子天才英特，少④益以學(xué)，可比相如⑤?！碧鞂毘?，白至長(zhǎng)安。往見(jiàn)賀知章，知章見(jiàn)其文，嘆曰:“子，簡(jiǎn)仙人也!”言于玄宗，召見(jiàn)金鑾殿,論當(dāng)世事，奏⑥頌一篇。帝賜食親為調(diào)羹有詔供奉翰林。(節(jié)選自《新唐書.李白傳》)(注釋①白:李白。②蘇颋(tǐng):唐朝大臣、文學(xué)家。③是:這個(gè)。④少:略微。⑤相如:司馬相如,西漢辭賦家。⑥奏:進(jìn)獻(xiàn)，獻(xiàn)上。11.“白十歲通詩(shī)書”中“通”的意思是。(1分)12.用"/”給文中面線的句子斷句。(限兩處)(2分)帝賜食親為調(diào)羹有詔供奉翰林。13.清用自己的話說(shuō)文段中哪些內(nèi)容表現(xiàn)出李白才華出眾。(2分)(二)現(xiàn)代文閱讀(25分)(甲)閱讀下文，回答問(wèn)題。(15分)餃子，我心底最深處的柔情婁琪①我在外地工作，逢年過(guò)節(jié)回家，母親會(huì)開心地說(shuō):“你們都回來(lái)了，今天包餃子吃父親就會(huì)開玩笑似的說(shuō):“的女難得回來(lái)一趟，家里啥菜沒(méi)有，還包餃子呢.”而我總是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭:“行，包餃子，我最喜歡吃餃子了。”于是，一家人圍坐在一起，和面的和面，搟皮的搟皮……其樂(lè)融融。②其實(shí)，我喜歡的不僅僅是吃餃子，更是一家人在一起的融洽氛圍和餃子里母親對(duì)我們濃濃的愛(ài)、深深的情。③小時(shí)候的農(nóng)村，物資不像現(xiàn)在這么豐富，主食以饅頭、面條為主，萊多是自家地里種的蘿卜、白菜、豆角、西紅柿、茄子等。時(shí)間長(zhǎng)了,我就吃膩了，為了改善生活，母親總是利用有限的食材，變著花樣做飯給我們吃，蒸菜、花卷饃、攤煎餅、包餃子、炸菜角、煎包……其中，餃子是我百吃不厭的一道美食，因此我小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了搟皮和包餃子。五六歲時(shí),母親搟皮,父親包,我在旁邊看，有時(shí)我會(huì)調(diào)皮，忍不住伸出手摸摸餃子皮,摸摸餃子,母親就會(huì)掐一團(tuán)面對(duì)我說(shuō):“拿著玩吧?！痹俅笠恍?就換成了我搟皮，父母包。開始的時(shí)候我搟得并不好,餃子皮不是薄了就是厚了，形狀也不好看,但父母總是鼓勵(lì)我:“不錯(cuò)不錯(cuò)，好著呢?！痹诟改傅墓膭?lì)和肯定中我的積極性更高了,逐漸也學(xué)會(huì)了包餃子。④每次包餃子的時(shí)光都是溫馨快樂(lè)的。一家人圍坐在一起，有分工有合作，說(shuō)說(shuō)笑笑間,一個(gè)個(gè)飽滿的餃子就包好了,擺放在一起,很是好看。全家人包餃子的情景亦如一幅美麗的畫面，鐫刻在我的記憶中,永不褪色。盡管餃子只是普通的韭菜雞蛋餡、白菜豬肉餡,但吃在肚里,我唇齒留香。⑤每年的除夕夜包餃子，母親總會(huì)翻出新花樣,小小的餃子也會(huì)包出不同的形狀，月牙餃、元寶餃、錢包餃、小鎖....每一種看起來(lái)都那么可愛(ài)有趣，為喜慶的新年之夜增添了趣味。有時(shí)，母親還會(huì)把有著“招財(cái)進(jìn)寶”寓意的硬幣包進(jìn)餃子里，并對(duì)我們說(shuō)誰(shuí)吃到了來(lái)年就更有福氣，財(cái)源滾滾，因此，當(dāng)熱氣騰騰的餃子上桌后，我們每個(gè)人都期待吃到帶有硬幣的餃子。當(dāng)時(shí)的心情就如現(xiàn)在“拆盲盒”般的快樂(lè)，兄妹四個(gè)無(wú)論誰(shuí)吃到了都會(huì)興奮地喊:“我吃到了”接著又有人吃到，又是一陣歡呼，笑聲在屋中回蕩。母親總是笑瞇瞇地望著我們，一臉幸福的模樣。望著母親，我不免驚嘆,母親的雙手多么靈巧，如變魔法一樣,化簡(jiǎn)單為神奇，讓當(dāng)時(shí)并不富裕的生活過(guò)得有滋有味。每每想起這溫馨的時(shí)光，我都會(huì)覺(jué)得很幸福。⑥后來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，老百姓的生活越來(lái)越富裕，我們家的生活也越來(lái)越好了，父母手里有存款，在縣城買了房子，家里伙食也得到改善，雞鴨魚肉成了家常便飯。談起過(guò)往的生活，他們總是不由感嘆:“感謝中國(guó)共產(chǎn)黨讓咱們老百姓過(guò)上了好日子!現(xiàn)在的日子真是幸福舒坦。”⑦日子越來(lái)越好了,但母親包餃子的老傳統(tǒng)沒(méi)有變，每次我們?cè)诩?她仍然不怕費(fèi)事，包餃子給我們吃，而我們每次吃母親包的餃子,依然覺(jué)得很好吃，因?yàn)檫@里面包含著母親對(duì)我們的愛(ài)，⑧餃子,是親情的味道，是幸福的味道,是我心底最深處的柔情。14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(3分)15.請(qǐng)從修辭角度賞析文中第④段畫線的句子。(4分)16.文中的母親給你留下怎樣的印象?請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行分析。(4分)17.好的文章總會(huì)有一些句子溫暖到讀者,文章最后一句話“餃子,是親情的味道，是幸福的味道，是我心底最深處的柔情"讓人為之感動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合全文,寫出你對(duì)這句話的理解。(4分)(乙)閱讀下文，回答問(wèn)題。(10分)檸檬蝶①一只檸檬蝶在尋找花田。它的顏色非常鮮艷，飛行的樣子也十分漂亮。“我一定要找到花田!"②因?yàn)樗呛?對(duì)于一只蝴蝶來(lái)說(shuō)，這世界上最美麗的景色就是花田。一路上，它的眼前總是閃現(xiàn)著花田的景象:花光燦爛?？墒?，它現(xiàn)在飛行的地方，是一片景色荒涼的曠野。③前面是一條寬闊的大河,河水滾滾奔流。檸檬蝶望著茫茫的河水,害怕了。它飛出去一段距離后，又掉頭飛了回來(lái)。它落在一根枯枝上。大河依然奔流,浪頭像一群白鵝拍著翅膀,在向前飛行?！拔乙欢ㄒ业交ㄌ?”檸檬蝶再次起飛，飛向大河。河上風(fēng)大,它的飛行變得非常艱難。但它決心不顧一切地飛過(guò)大河，也許那邊有花田。它聽(tīng)見(jiàn)了隆隆的濤聲。但它也聽(tīng)見(jiàn)了心中的吶喊:“我一-定要找到花田!”它終于飛過(guò)了大河，但大河那邊依然是景色荒涼的曠野。④它什么也不想，一心一意地飛著。春天的太陽(yáng)金燦燦地燃燒著，旋轉(zhuǎn)在天空。它對(duì)自己說(shuō)，哪怕飛到太陽(yáng)上，我也要飛!一座光禿禿的大山擋住了它的飛行。它無(wú)可奈何地在半山腰轉(zhuǎn)著圈圈。白云淹沒(méi)了山頭?！拔乙欢ㄒ业交ㄌ?”它不住地重復(fù)著這句話,開始一點(diǎn)一點(diǎn)向高處飛去。高處的氣流幾次要將它打壓下去，可它卻奮力地穿過(guò)氣流，一路向上飛去。⑤最終,它飛過(guò)了大山。⑥這天它在穿越一片田野時(shí)，隱隱約約地聞到了花香。這使它感到無(wú)比興奮,疲倦的翅膀又有了力量?；ㄏ憔谷粊?lái)自田野中央一條大道上的馬蹄印。檸檬蝶在馬蹄印上嗅著，“多么醉人的花香啊!”它認(rèn)定那匹馬曾四蹄踏過(guò)花田,花田也許就在不遠(yuǎn)的地方。它不假思索地沿著馬蹄印飛著。⑦馬蹄印,馬蹄印，還是馬蹄印……⑧花香,花香,還是花香……⑨但花香漸漸淡了,檸檬蝶猶疑地圍著其中一只馬蹄印轉(zhuǎn)著圈圈。它猶猶疑疑地飛著,直到馬蹄印消失,它看到了一匹白馬，才終于明白，它循了一個(gè)相反的方向。它已飛不動(dòng)了,落在了馬的耳朵上。而這時(shí)，天正漸漸黑下來(lái)。月光下，馬告訴它:“是的，那邊確實(shí)有一大片花田?！雹獾诙欤?yáng)還沒(méi)有升起，檸檬蝶告別了白馬,沿著馬蹄印，朝著與昨天相反的方向飛去。它飛得很快，馬蹄印迅速地閃過(guò)。?花香,越來(lái)越濃。?按白馬所說(shuō)的，翻過(guò)一道矮矮的山梁就可看到那片花田了。?那道矮矮的山梁已經(jīng)出現(xiàn)在它的眼前。飛過(guò)山梁，眼前的情景使檸檬蝶大吃一驚:那片花田已經(jīng)被大水淹沒(méi)了!一片汪洋。沒(méi)有風(fēng)，水平靜得像鏡子。水十分清澈,水下的花田十分清晰。檸檬蝶貼著水面飛行著。它一邊飛，一邊哭泣著。淚珠跌落，激起圈園水紋,水底的花好像搖晃起來(lái)。花在水中盛開著。水下的花被放大了,特別特別大。檸檬蝶一頭扎向水面。知道是水后,它用力扇動(dòng)翅膀，又飛了起來(lái)。水中的花格外迷人。它再一次一頭扎向水面。它沒(méi)有再動(dòng)彈，就那祥安靜地浮在水面上。不知過(guò)了多久，它又再一次飛離了水面。沒(méi)有落腳的地方，它就不停地飛著。?花被水浸泡,空氣里流動(dòng)著芬芳。?檸檬蝶最后一次扎進(jìn)水中。它再也沒(méi)有飛起。它展開美麗的翅膀，無(wú)聲無(wú)息地趴在水面……18.檸檬蝶尋找花田的過(guò)程中遇到數(shù)次困難請(qǐng)你進(jìn)行梳理,完成下面填空。(2分)①——光禿禿的大山的阻擋——②19.小深同學(xué)仔細(xì)閱讀了文章后，發(fā)現(xiàn)文中反復(fù)出現(xiàn)“我一定要找到花田”一句,這句話有什么作用?(2分)20.結(jié)合語(yǔ)境,請(qǐng)從描寫的角度，賞析文中第③段畫線的句子。(3分)21.檸檬蝶為了尋找花田,一次次努力的嘗試，甚至不惜付出自己的生命。檸檬蝶在這場(chǎng)旅程中的表現(xiàn)，對(duì)你有什么啟示?(3分)(三)名著閱讀(5分)22.七年級(jí)(1)班開展《朝花夕拾》閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下內(nèi)容。(1)小文在整理閱讀筆記時(shí)發(fā)現(xiàn)，《朝花夕拾》這部書記錄了魯迅生命中出現(xiàn)的一些人物,有些人成了魯迅的良師益友,如益友有范愛(ài)農(nóng)、長(zhǎng)媽媽等，良師有等,這些人豐富了魯迅青少年時(shí)期的生活。(2分)(2)小文在讀《朝花夕拾》時(shí),用思維導(dǎo)圖梳理了部分內(nèi)容。請(qǐng)你調(diào)動(dòng)閱讀積累，在圖中①②③處填寫相應(yīng)內(nèi)容。(3分)三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(60分)（一）綜合性學(xué)習(xí)(10分)23.語(yǔ)文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補(bǔ)充。每天拿出日定的時(shí)間讀一點(diǎn)兒好書，不僅可以開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪思維還可以塑造良好的精神品質(zhì)?？梢?jiàn)，閱讀在平日生活中占有重要的位置。為激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，你所在的班級(jí)正在開展以“沐浴書香，放飛心靈"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。(1）【活動(dòng)一:書寫】請(qǐng)將本次活動(dòng)的主題“沐浴書香，放飛心靈”正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格里。(2分)(2)【活動(dòng)二:積累】蘇軾詩(shī)云:“腹有詩(shī)書氣自華。莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！闭?qǐng)你寫出一句與閱讀相關(guān)的名言警句,懸掛于班級(jí)墻上作為活動(dòng)宣傳語(yǔ)。(2分)(3)【活動(dòng)三:表達(dá)】活動(dòng)中有項(xiàng)我讀經(jīng)典名著”讀書交流會(huì)，請(qǐng)你為此寫一段開場(chǎng)白。(3分)(4)【活動(dòng)四:感悟】通過(guò)開展本次讀書活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)自己的課外閱讀狀況有了較為全面的了解，也從其他同學(xué)的課外閱讀經(jīng)驗(yàn)中獲得了一些有益啟示。請(qǐng)就怎樣激發(fā)閱讀經(jīng)典的興趣談?wù)勀愕目捶ā?3分)(二)寫作(50分)24.請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文(1)成長(zhǎng)路上,得到心愛(ài)的禮物時(shí)，受到老師同學(xué)的夸贊時(shí)，讀到一本好書時(shí),欣賞一-處美景時(shí),觀賞一場(chǎng)精彩的球賽.....都會(huì)讓我們感覺(jué)幸福而美好。請(qǐng)以“最幸福的時(shí)刻”為題，寫一篇作文。作文(2)閱讀下面材料，任選角度,自擬題目,寫一篇文章。①勇氣是什么?不是不害怕,而是即便害怕得瑟瑟發(fā)抖，還是堅(jiān)持往前走。(《中國(guó)青年報(bào)》)②我們一生中最為輝煌的一天，并不是功成名就的那一天，而是從悲嘆和絕望中產(chǎn)生對(duì)人生挑戰(zhàn)的欲望,并且勇敢邁向這種挑戰(zhàn)的那一天。(法國(guó)作家福樓拜)③直面人生少有之困境，總有一些東西不可被擊敗、無(wú)法被戰(zhàn)勝、不能被征服我們困縛于巨變與惶惑之際，是勇氣驅(qū)動(dòng)我們不甘于麻木與注定。(《南方周末》2023年新年賀詞)作文要求:(1)有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。(2)文體不限。(3)不少于500字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。參考答案一、1.遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開2.楊花落盡子規(guī)啼3.潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸4.正是江南好風(fēng)景落花時(shí)節(jié)又逢君5.(1)①fēi②ài(2)名詞(3)D(4)A二、(一)(甲)6.仲尼7.D8.替別人辦事是不是盡心竭力呢?跟朋友交往是不是真誠(chéng)呢?老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過(guò)了呢?9.從對(duì)顏回的贊賞和自我表白中可以看出孔子安貧樂(lè)道、重義輕利的人生態(tài)度。10.示例:我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),如果一味死學(xué)卻不用腦子思考,就不能深刻理解,甚至?xí)萑朊悦?如果一味空想而不去實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí),也不會(huì)有所收獲。要注意學(xué)習(xí)方法,學(xué)思結(jié)合。(合理即可)(乙)11.通曉,懂得12.帝賜食/親為調(diào)羹/有詔供奉翰林。13.李白十歲就通曉詩(shī)書;蘇題認(rèn)為李白可與司馬相如相比;賀知章稱贊李白為“謫仙人”;唐玄宗對(duì)李白欣賞有加。(答出兩點(diǎn)即可)(二)(甲)14.敘述作者回憶小時(shí)候一家人一起包餃子吃餃子幸福美好的往事。15.運(yùn)用比喻的修辭手法,把“全家人包餃子的情景”比喻為“一幅美麗的畫面”,生動(dòng)形象地刻畫一家人包餃子其樂(lè)融融的溫馨情景,飽含作者對(duì)這種親情的依戀與感懷。16.①這是一位慈愛(ài)善良的母親。了解孩子們的喜好,每次孩子工作回家,她都不怕費(fèi)事,給孩子們包最喜歡的餃子。②這是一位心靈手巧的母親。小時(shí)候的農(nóng)村,物資不豐富,為了改善生活,母親總是利用有限的食材,變著花樣做飯給孩子們吃。除夕夜包餃子,母親總會(huì)翻出新花樣。③這是一位善于教育、鼓勵(lì)孩子的母親。