黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)重點(diǎn)名校2024屆中考猜題歷史試卷含解析

黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)重點(diǎn)名校2024屆中考猜題歷史試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．一位哥倫比亞學(xué)者在“紀(jì)念美洲發(fā)現(xiàn)——兩個(gè)世界匯合500周年國(guó)際學(xué)術(shù)討論會(huì)上”說，“黃金和白銀的作用只是使兩個(gè)大陸之間的距離更加遙遠(yuǎn)了”。這位學(xué)者強(qiáng)調(diào)的是A．西方殖民掠奪的后果 B．美洲和歐洲的距離C．黃金和白銀的差別 D．拉美獨(dú)立斗爭(zhēng)的意義2．“我從山中來，帶得蘭花草，種在小園中，希望開花早……”這是胡適的作品《希望》。和文言文相比，這種平易通俗的文風(fēng)的出現(xiàn)受益于A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．新文化運(yùn)動(dòng) D．五四運(yùn)動(dòng)3．梁?jiǎn)⒊?905年發(fā)表的文章中指出：“現(xiàn)今之中華民族自始本非一族，實(shí)由多民族混合而成”。中華民族中的回族形成于A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝4．人民政府組織土改工作隊(duì)下鄉(xiāng)人村，組織農(nóng)民群眾劃階級(jí)定成分，經(jīng)過自報(bào)公議，由鄉(xiāng)人民政府批準(zhǔn)，張榜公布；接著便開展對(duì)地主面對(duì)面的說理斗爭(zhēng)；最后是重新分配土地。這反映的是A．土地改革運(yùn)動(dòng)B．農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)C．人民公社化運(yùn)動(dòng)D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制5．意大利建筑師布魯諾·賽維在他的《建筑空間論》中說：“希臘式＝優(yōu)美的時(shí)代，象征熱情激蕩中的沉思安息；羅馬式＝武力與豪華的時(shí)代，是一首富麗堂皇的交響樂?！毕铝薪ㄖ粚儆凇傲_馬式”的是A．帕特農(nóng)神廟B．萬(wàn)神殿C．大競(jìng)技場(chǎng)D．凱旋門6．二戰(zhàn)后，在世界范圍內(nèi)掀起了民族獨(dú)立的狂潮，如下圖中民族獨(dú)立建國(guó)高潮階段出現(xiàn)的原因是（）A．非洲民族意識(shí)的覺醒B．世界殖民體系瓦解C．兩極對(duì)峙格局的結(jié)束D．中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位7．有學(xué)者說：“因辛亥革命，中國(guó)人的腦袋與雙膝不再為磕頭而準(zhǔn)備著，而是為思考問題、為走路而準(zhǔn)備著?！痹搶W(xué)者意在強(qiáng)調(diào)辛亥革命A．實(shí)現(xiàn)了“平均地權(quán)”的政治 B．結(jié)束了封建君主專制的政體C．提高了“民主平等”的思想意識(shí) D．改變了近代中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)8．我黨在進(jìn)行社會(huì)主義改造過程中的一項(xiàng)創(chuàng)舉是A．組織農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社B．組織手工業(yè)者參加手工業(yè)生產(chǎn)合作社C．對(duì)資本主義工商業(yè)實(shí)行公私合營(yíng)D．對(duì)資本主義工商業(yè)采取贖買的政策9．同志指出“治國(guó)必治邊，治邊先穩(wěn)藏”，可見西藏地理位置的重要。西藏自古就與中央政府關(guān)系密切，西藏正式成為中央政府管轉(zhuǎn)下的地方行政區(qū)域，成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分是在A．唐朝B．明朝C．元朝D．清朝10．2019年總書記在（告同胞書》發(fā)下表十周年紀(jì)念會(huì)上指出：1949年以來，中國(guó)共產(chǎn)黨中國(guó)政府，中國(guó)人民始終把解決問題、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一作為欠志不渝的歷史任務(wù)。實(shí)現(xiàn)建國(guó)以來兩岸領(lǐng)導(dǎo)人首次會(huì)面的是A．毛澤東、蔣介石B．胡錦濤連戰(zhàn)C．，馬英九D．、連戰(zhàn)11．古代西方歷史上有位傳奇人物，他征服埃及、波斯和許多其他王國(guó)，東征的足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，征戰(zhàn)之處使東西方文明交融……此人物是A．伯里克利B．屋大維C．亞歷山大D．釋迦牟尼12．“終于出現(xiàn)了這樣的時(shí)代：世界上同時(shí)存在兩個(gè)強(qiáng)有力的大國(guó)，他們不僅能夠制服蠻族入侵，而且還能把自己帝國(guó)的和平國(guó)界向外推進(jìn)。”材料中的“兩個(gè)強(qiáng)有力的大國(guó)”，一個(gè)是漢朝時(shí)期的中國(guó)，另一個(gè)是位于歐洲的A．古巴比倫王國(guó)B．亞歷山大帝國(guó)C．羅馬帝國(guó)D．法蘭克王國(guó)二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立、鞏固和發(fā)展是中華民族生生不息、綿延不斷、屹立于世界民族之林的根本。維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是中華兒女不變的追求。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是什么？第一個(gè)封建皇帝是誰(shuí)？他為加強(qiáng)統(tǒng)治在思想上的措施是什么？漢武帝是如何在思想上實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的？他在外交上的措施是什么？清朝前期，清政府在新疆和西藏各設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)來加強(qiáng)管理？清朝前期，為鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家，在抵抗外侮方面進(jìn)行了哪些斗爭(zhēng)？14．我國(guó)自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、人民幸福安康，是國(guó)家的最高利益之所在。西藏、新疆、自古以來就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。（1）新疆、西藏是分別在哪個(gè)朝代正式歸中央政府管轄的？又分別設(shè)置了機(jī)構(gòu)管理？（2）清朝前期，為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一又分別在新疆、西藏設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？（3）歷史上有兩次被外國(guó)侵占，分別是哪兩個(gè)國(guó)家侵占了？還有兩次回歸又指的是什么？（4）20世紀(jì)80年代初，鄧小平同志提出的實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的偉大構(gòu)想是什么？，今天解決問題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)是什么？15．請(qǐng)寫出20世紀(jì)中國(guó)的三大歷史性巨變。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、A【解析】

哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸后，歐洲殖民者在此進(jìn)行了瘋狂地掠奪，給殖民地帶來深重的災(zāi)難，也加劇了美洲殖民地和歐洲的差距，因此說“黃金和白銀的作用只是使兩個(gè)大陸之間的距離更加遙遠(yuǎn)了”。故A符合題意；美洲和歐洲的距離明顯不符合題意，排除B；黃金和白銀的差別與學(xué)者強(qiáng)調(diào)的問題不符，排除C；拉美獨(dú)立斗爭(zhēng)的意義與題干信息不符，排除D。故選A。2、C【解析】

根據(jù)材料關(guān)鍵信息“胡適、平易通俗的文風(fēng)”聯(lián)系新文化運(yùn)動(dòng)中提倡白話文的主張，可知C正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是“自強(qiáng)、求富”，A排除；戊戌變法的目標(biāo)是救亡圖存，B排除；五四運(yùn)動(dòng)屬于一場(chǎng)毫不妥協(xié)的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，D排除。故選C。3、C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝以來，有不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人在我國(guó)一些地方定居。元朝時(shí)又有大批遷入中國(guó)，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長(zhǎng)期雜居通婚，到元朝時(shí)逐漸形成一個(gè)新的民族——回族，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)和題干信息不符。故選C。4、A【解析】

依據(jù)“接著便展開對(duì)地主面對(duì)面的說理斗爭(zhēng)；最后是重新分配土地”即對(duì)地主階級(jí)進(jìn)行斗爭(zhēng)分配土地?！苯Y(jié)合課本所學(xué)可知，1950年，中央人民政府頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，同年冬起，全國(guó)分批進(jìn)行土地改革，沒收地主的土地，分給無地或少地的農(nóng)民耕種。通過土地改革，徹底摧毀了我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級(jí)，農(nóng)民成為土地的主人，建立起農(nóng)民土地所有制。A項(xiàng)符合題意；1950—1952年土地改革已經(jīng)消滅了地主階級(jí)，而農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)發(fā)生于1953——1956年；人民公社化運(yùn)動(dòng)發(fā)生于1958年；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制發(fā)生于1978年。BCD三項(xiàng)不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。5、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，帕特農(nóng)神廟的位置是雄踞雅典衛(wèi)城頂部，它被譽(yù)為是“雅典的王冠”、“神廟中的神廟”。公元前5世紀(jì)，古希臘人花了約15年的時(shí)間才完成衛(wèi)城重建工程。帕特農(nóng)神廟不僅是城邦保護(hù)神雅典娜的廟宇，也是衛(wèi)城的主題建筑和戰(zhàn)勝波斯入侵的紀(jì)念碑，還是雅典作為全希臘政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心的標(biāo)志，帕特農(nóng)神廟的設(shè)計(jì)代表了古希臘建筑藝術(shù)的最高水平，故A不屬于“羅馬式”建筑，故A符合題意；萬(wàn)神殿、大競(jìng)技場(chǎng)、凱旋門屬于羅馬建筑，故BCD不合題意。故此題選A。6、A【解析】

圖中民族獨(dú)立建國(guó)高潮階段（20世紀(jì)60年代）出現(xiàn)的原因是非洲民族意識(shí)的覺醒。20世紀(jì)五、六十年代，非洲先后有三十多個(gè)國(guó)家取得獨(dú)立。其中，僅1960年一年就出現(xiàn)17個(gè)獨(dú)立國(guó)家，因此這一年被稱為“非洲獨(dú)立年”，所以A項(xiàng)符合題意。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。7、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，“……不再為磕頭……”這是說跪拜禮被鞠躬禮、握手禮替代，體現(xiàn)了“民主平等”的思想意識(shí)，故C符合題意；辛亥革命沒有實(shí)現(xiàn)“平均地權(quán)”，故A不符合題意；辛亥革命是結(jié)束了封建君主專制的政體，但題干說的是日常禮節(jié)的變化，故B不符合題意；辛亥革命沒有改變近代中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)，故D不符合題意。故選C。8、D【解析】試題分析：本題考查社會(huì)主義改造中的創(chuàng)舉。1953年開始，我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造。1954年起，國(guó)家對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，逐步發(fā)展企業(yè)的公私合營(yíng)，公私雙方共同經(jīng)營(yíng)企業(yè)。1956年初出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營(yíng)的高潮。在改造過程中，國(guó)家對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料，實(shí)行贖買政策。這種贖買政策，實(shí)現(xiàn)了和平過渡，是中國(guó)社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉。故選D?？键c(diǎn)：人教版八年級(jí)下冊(cè)·社會(huì)主義道路的探索·三大改造9、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，元朝設(shè)置宣政院管理西藏地區(qū)軍政要?jiǎng)?wù)，宣政院是元朝掌管全國(guó)佛教事宜和藏族地區(qū)軍政事務(wù)的中央機(jī)關(guān)，將這一地區(qū)劃為一個(gè)單獨(dú)的行政區(qū)。在當(dāng)?shù)卦O(shè)置地方機(jī)構(gòu)，征收賦稅，屯駐軍隊(duì)，實(shí)行完整而有效的管理。從此，西藏地區(qū)正式成為我國(guó)中央政府直接管轄的一個(gè)地方行政區(qū)域。西藏正式成為中央政府管轄下的地方行政機(jī)構(gòu)的是元朝，故C符合題意；唐朝、明朝、清朝與題干無關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。10、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，2015年11月，中共中央總書記、同方面領(lǐng)導(dǎo)人馬英九在新加坡會(huì)面。這次會(huì)面是1949年以來兩岸領(lǐng)導(dǎo)人的首次會(huì)面，翻開了兩岸關(guān)系歷史性的一頁(yè)，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。11、C【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，公元前4世紀(jì)，正當(dāng)希臘城邦衰敗之時(shí)，希臘北部的馬其頓國(guó)強(qiáng)大起來。公元前4世紀(jì)后期它代表希臘聯(lián)軍，控制了希臘。不久亞歷山大繼承王位，他出兵東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及，然后回師占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國(guó)，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國(guó)。C項(xiàng)符合題意；伯利克里當(dāng)政期間，雅典奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。A項(xiàng)不合題意；屋大維當(dāng)政期間羅馬共和國(guó)進(jìn)入帝國(guó)時(shí)期，B項(xiàng)不合題意；釋迦牟尼是佛教的創(chuàng)始人。D項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C?！军c(diǎn)睛】“他征服埃及、波斯和許多其他王國(guó)，東征的足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，征戰(zhàn)之處使東西方文明交融”是解題的關(guān)鍵。亞歷山大在位期間，他出兵東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及，然后回師占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國(guó)，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國(guó)。12、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，羅馬帝國(guó)統(tǒng)治處于公元前1世紀(jì)至公元4世紀(jì)，與漢帝國(guó)統(tǒng)治時(shí)間相吻合，且統(tǒng)治長(zhǎng)久并較為穩(wěn)固，與上述材料相符，所以C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)公元前18世紀(jì)，古巴比倫王國(guó)的國(guó)王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國(guó)家，B項(xiàng)亞歷山大帝國(guó)在公元前4世紀(jì)中后期建立并迅速滅亡，與材料“把自己的帝國(guó)的和平國(guó)界向外推進(jìn)”不符，D項(xiàng)法蘭克王國(guó)統(tǒng)治開始于公元5世紀(jì)后期，與漢帝國(guó)不同時(shí)存在。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、（1）秦朝秦始皇焚書坑儒（2）罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)，推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)；派張騫出使西域（3）伊犁將軍、駐藏大臣（4）鄭成功收復(fù)，康熙帝組織雅克薩之戰(zhàn)【解析】試題分析：（1）本題考查秦朝的建立和鞏固相關(guān)知識(shí)，屬識(shí)記層面的要求，難度不大。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是秦朝；第一個(gè)封建皇帝是秦始皇；秦始皇為加強(qiáng)統(tǒng)治在思想上的措施是焚書坑儒。（2）本題考查漢武帝鞏固統(tǒng)治的措施，屬識(shí)記層面的要求，難度不大。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：漢武帝為實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)，推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)。漢武帝在外交上的措施是派張騫出使西域。（3）本題考查清政府加強(qiáng)對(duì)新疆和西藏管理的措施，屬識(shí)記層面的要求，難度不大。解答此題的關(guān)鍵是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練記憶。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：清朝前期，清政府在新疆設(shè)置了伊犁將軍加強(qiáng)管理，在西藏設(shè)置駐藏大臣加強(qiáng)管理。（4）本題考查清朝前期為鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家抵抗外侮而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，屬識(shí)記層面的要求，難度不大。解答此題的關(guān)鍵是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練記憶。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：清朝前期，為鞏固統(tǒng)一的多民族國(guó)家，在抵抗外侮方面進(jìn)行的斗爭(zhēng)包括鄭成功收復(fù)，康熙帝組織雅克薩之戰(zhàn)?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·秦統(tǒng)一六國(guó)和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立·秦統(tǒng)一六國(guó)；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·鞏固統(tǒng)一的措施·加強(qiáng)思想控制；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·大一統(tǒng)的漢朝·漢武帝的大一統(tǒng)；人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·漢通西域和絲綢之路·張騫出使西域；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·收復(fù)和抗擊沙俄·鄭成功收復(fù)和府的設(shè)置；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·收復(fù)和抗擊沙俄·雅克薩之戰(zhàn)；新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固·清朝加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄14、（1）西漢、元朝；西域都護(hù)、宣政院。（2）伊犁將軍；駐藏大臣。（3）荷蘭；日本；1662年鄭成功打敗荷蘭殖民者，回歸祖國(guó)；1945年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，回到祖國(guó)懷抱。（4）“一國(guó)兩制”；堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，管理西域的軍事、政治、保護(hù)往來商旅。是新疆地區(qū)正式歸屬中央政府統(tǒng)轄的開始。元朝疆域廣大，西藏正式成為我國(guó)的行政區(qū)，元朝時(shí)設(shè)宣政院加強(qiáng)對(duì)西藏管理。（2）據(jù)所學(xué)知，1727年，清朝設(shè)置了駐藏大臣，代表中央與達(dá)賴和班禪共同管理西藏事務(wù)，大大加強(qiáng)了中央與西藏的管轄。乾隆時(shí)，在平定了大小和卓分裂