貴州省水城實驗校2024屆十校聯(lián)考最后歷史試題含解析

貴州省水城實驗校2024屆十校聯(lián)考最后歷史試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．漢朝時出使在大秦的使臣要沿絲綢之路東行回國向皇帝稟報出使情況，先后要經(jīng)過的地點是①今新疆境內(nèi)②河西走廊③西亞④長安A．①③②④B．③②④①C．③①②④D．③②①④2．新航路的開辟和殖民活動打破了世界各地區(qū)相對隔絕的狀態(tài)，人口在州際間大規(guī)模移動遷徙。16世紀(jì)初到18世紀(jì)末，下圖中，大西洋兩岸主要人口的遷出地區(qū)有A．④B．③④C．①③④D．①②③④3．20世紀(jì)50～70年代，日本每年把全部財政預(yù)算的20%投入到教育領(lǐng)域，這說明二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展的原因之一是（）A．美國大力支持 B．重視對教育的投入C．大力發(fā)展科學(xué)技術(shù) D．正確的經(jīng)濟(jì)政策4．美國前總統(tǒng)理查德·尼克松曾在《1999：不戰(zhàn)而勝》一書中直言不諱地寫道：“蘇聯(lián)人追求的是不戰(zhàn)而勝。……我們也應(yīng)追求不戰(zhàn)而勝。”……沒有等到1999年的到來，在20世紀(jì)80年代末和90年代初，蘇共已經(jīng)不戰(zhàn)而敗?！疤K共不戰(zhàn)而敗”導(dǎo)致了A．美國稱霸世界的局面形成B．美蘇冷戰(zhàn)中的對峙C．世界朝多極化趨勢發(fā)展D．經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強5．該組織是西歐國家的聯(lián)合體，目前也是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體。該組織是A．歐共體B．歐洲聯(lián)盟C．國際聯(lián)盟D．聯(lián)合國6．下圖是某同學(xué)制作的一幅學(xué)習(xí)卡片，對此圖解讀正確的是A．體現(xiàn)了發(fā)展中國家對新中國的支持B．表明美國已放棄“兩個中國”的政策C．反映了新時期我國外交政策的調(diào)整D．說明中國成為多極格局中的重要力量7．我國當(dāng)代一位著名的文化學(xué)者說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成歷史”從下圖所示的廢墟中，我們可以解讀的歷史是（）A．近代中國大門被打開 B．英法聯(lián)軍攻占北京C．洋務(wù)運動破產(chǎn) D．八國聯(lián)軍攻占天津8．文獻(xiàn)與考古資料表明，唐代中后期，“波斯錦”“胡錦”“番錦”通過絲綢之路，不斷輸入中國，內(nèi)地也生產(chǎn)“胡式錦”。這表明A．外來的絲織技術(shù)超過了唐朝B．唐代中后期手工業(yè)趨于衰落C．中外文化的交流互動日益深入D．外來文化改變了唐代社會生活9．民族交融推動中華民族的發(fā)展，下列能反映民族交融的是A．自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家B．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊C．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山D．舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城10．1949年10月至1952年是中華人民共和國成立和鞏固時期。這一時期，不僅保衛(wèi)了新中國的安全，還維護(hù)了亞洲和世界和平。為新中國的建設(shè)創(chuàng)造有利的外部環(huán)境的是()A．西藏和平解放 B．第一個五年計劃的實施C．抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利 D．人民代表大會制度的確立11．科技改變了社會，催生了新職業(yè)。下列職業(yè)按出現(xiàn)的先后順序排列正確的是（）A．輪船駕駛員﹣汽車司機﹣網(wǎng)絡(luò)管理員﹣飛行員B．汽車司機﹣輪船駕駛員﹣飛行員﹣網(wǎng)絡(luò)管理員C．汽車司機﹣輪船駕駛員﹣網(wǎng)絡(luò)管理員﹣飛行員D．輪船駕駛員﹣汽車司機﹣飛行員﹣網(wǎng)絡(luò)管理員12．清朝前期，我國統(tǒng)一多民族國家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。關(guān)于清政府管轄邊疆和少數(shù)民族的措施表述不正確的是A．乾隆帝制定“金瓶掣簽”制度B．雍正帝兩次率軍出征雅克薩C．康熙帝率軍擊潰噶爾丹叛軍D．順治帝賜予五世達(dá)賴“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?3．倭仁為反對1867年同文館決定招收科甲正途人員學(xué)習(xí)算學(xué)而上奏說：“立國之道，尚禮義不尚權(quán)謀；根本之圖，在人心不在技藝?！庇纱丝赏茢噘寥蕦儆贏．頑固派B．洋務(wù)派C．維新派D．革命派14．進(jìn)入17世紀(jì)，英國王權(quán)同議會發(fā)生尖銳的沖突。資產(chǎn)階級和采用資產(chǎn)階級經(jīng)營方式的新貴族日益強大、在議會中捍衛(wèi)自已的權(quán)力。議會與國王矛盾尖銳，這表明當(dāng)時的英國A．議會是最高的權(quán)力機關(guān)B．封建統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展C．資產(chǎn)階級危害了國家利益D．國王反對采用資本主義生產(chǎn)方式15．“由于洋務(wù)派在中國封建制度下,引進(jìn)了同封建生產(chǎn)關(guān)系所不相容的新的生產(chǎn)力——西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),必然在客觀上加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解?！辈牧险f明洋務(wù)運動（）A．重點學(xué)習(xí)西方的技術(shù) B．是一場地主階級的自救運動C．沒有使中國走向富強 D．刺激了民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展16．下列為地跨歐亞非三大洲的大帝國有：①羅馬帝國②阿拉伯帝國③亞歷山大帝國④拜占庭帝國⑤查理曼帝國A．①②③④ B．①③④⑤C．②③④⑤ D．①②③⑤17．1912年，美國學(xué)者百森評論中國某一事件時說：“中國目前的局勢正以一種系統(tǒng)、科學(xué)的方式向前發(fā)展，出現(xiàn)了一種帶有西方理想的政治模式?！彼u論的這一事件A．徹底改變了中國的社會性質(zhì)B．是共和制度在中國的實踐C．實現(xiàn)了平均地權(quán)的革命綱領(lǐng)D．高舉著民主與科學(xué)的大旗18．《全球通史》中寫到：“當(dāng)凡爾賽的調(diào)停人沒有將這個丟失的省份還給中國時，在北京的學(xué)生和知識分子中間爆發(fā)了聲勢浩大的示威游行?！@場運動是中國歷史上民族感情最強烈、最普遍的表露?！辈牧咸峒暗摹斑@場運動”是（）A．洋務(wù)運動 B．新文化運動 C．武昌起義 D．五四運動19．閱讀材料，分析北京大學(xué)校名及辦學(xué)地點變化的原因是時間學(xué)校名稱辦學(xué)地點1912年北京大學(xué)北京1937年臨時大學(xué)（北大與清華、南開共同組成）長沙1938年國立西南聯(lián)合大學(xué)（同上）昆明1946年北京大學(xué)北平（今北京）A．軍閥割據(jù)B．外來侵略C．國共合作D．政權(quán)更迭20．中央電視臺曾對“美國總統(tǒng)特朗普任內(nèi)首份國家安全戰(zhàn)略報告”公布的情況進(jìn)行報導(dǎo)和評論（下圖）據(jù)此判斷，以下對美國當(dāng)下做法的敘述正確的是A．美國政府正在推行“美國優(yōu)先的政策B．美國優(yōu)先使美國爭取到更多合作伙伴C．美國這一做法順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢D．美國積極推動世界朝多極化方向發(fā)展21．下圖是1898年法國報刊上刊登的一幅時事漫畫，標(biāo)題為《列強瓜分中國大蛋糕》，以下哪一條約的簽訂刺激了漫畫中情境的出現(xiàn)()A．《南京條約》 B．《璦琿條約》C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》22．“這場戰(zhàn)爭把中國拖入世界。從此開始，中國遭受了列強的百般蹂躪；從此開始，中國人經(jīng)受了尋找新出路的百般苦難?！痹u述中的“這場戰(zhàn)爭”A．使中國由盲目自大轉(zhuǎn)為主動開放B．使中國完全淪為半殖民地半封建社會C．使中國國家各項主權(quán)被完全破壞D．使中國的社會性質(zhì)開始發(fā)生根本變化23．1971年，毛澤東對時局發(fā)出“我們的革命已經(jīng)獲得全世界廣大人民的同情和歡呼，我們的朋友遍于全世界”的感慨。以下對于毛澤東的感慨理解錯誤的是A．美國乒乓球代表團(tuán)訪華，打開了“乒乓外交”的大門B．中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位C．新中國成立以來，中國各項事業(yè)的發(fā)展得到了世界各國的認(rèn)可，中國的國際地位提高D．中日建交后，國際上出現(xiàn)了與中國建交的熱潮24．山東鄒平農(nóng)民劉宗水在1981年10月23日的日記中寫道：“到二隊分地，過午四時，大片地已分完，只有自留地和飼料地未分…”材料中的“分地”A．標(biāo)志社會主義制度建立B．確立了市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)C．調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性D．形成了對外開放的新格局二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．________等人掌權(quán)后，將法國大革命推向高潮；________成為一戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點。26．1929年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)大危機對資產(chǎn)階級統(tǒng)治產(chǎn)生了巨大沖擊。以希特勒為首的德國納粹黨利用民眾對《_____條約》的不滿，贏得廣泛支持，建立了法西斯專政。1936年，日本_____（人名）上臺組閣，建立法西斯政權(quán)。27．13世紀(jì)后，形成了集中的手工工場，體現(xiàn)了______________________生產(chǎn)關(guān)系。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）大國崛起，因素眾多。閱讀材料，回答問題。材料一：一個民族要崛起，要有各方面的巨變，其中最重要的是人心（思想）的變化，下面兩個人物就是引起人心巨變的代表。但丁：中世紀(jì)最后一位詩人，新世紀(jì)笫一位詩人。伏爾泰：我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)力。根據(jù)材料一，舉出近代歐洲影響“人心巨變”的兩件重大事件。材料二：英囯用光榮革命的非暴力手段，建立一種新的政治制度……制度營造一種寬松、自由和開放的環(huán)境，否則，就難以想象，英國社會如何能在18、19世紀(jì)和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化。材料二中英國“新的政治制度”指的是什么？依據(jù)哪部法律文獻(xiàn)而確立？根據(jù)材料二分析這種新制度對英國社會的影響。材料三：美國前總統(tǒng)布什在演講中說：“人類歷史最為珍貴的是實現(xiàn)對統(tǒng)治者的馴服，因為只要馴服他們，他們才不會害人，我現(xiàn)在就是在籠子里向你們講話?！睆牟际驳脑?，我們可以看出美國總統(tǒng)的權(quán)利是受到限制的，你知道把美國總統(tǒng)送進(jìn)籠子里的美國早期法律是哪部？該法律體現(xiàn)哪一政治原則？材料四：然而到19世紀(jì)60年代，俄國弱點暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多，其關(guān)鍵弱點是政治的，又是經(jīng)濟(jì)的……﹣﹣《資本的年代》根據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀(jì)60年代俄國“關(guān)鍵弱點”是什么？俄國是怎樣解決“關(guān)鍵弱點”的？解決后的俄國社會性質(zhì)發(fā)生了什么根本變化？材料五：“過去的西洋文明是外國人引進(jìn)（到日本）的，從此以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)?！暴仼?868年，一位日本官員話根倨材料五結(jié)合所學(xué)知識，分析日本人為將“西洋文明”帶入國內(nèi)進(jìn)行了改革，改革中日本學(xué)習(xí)“西洋文明”的內(nèi)容有哪些？這次改革對日本發(fā)展有何積極作用？綜合上述材料，歸納促成大國崛起的主要因素。29．（6分）外交是智者的游戲，更是一個國家實力強弱的晴雨表。閱讀下列材料：材料一1919年1月在法國巴黎召開的“和平會議”上，中國代表提出了取消帝國主義在華特權(quán)，廢除“二十一條”等要求，遭到操縱會議的英、法、美等國的拒絕。會議無理決定把德國在山東攫取的一切權(quán)益轉(zhuǎn)給日本。——岳麓書社《中國歷史》八年級上冊材料二五項原則的精髓，……承認(rèn)國家無論大小、貧富、強弱……充分尊重各國特別是廣大發(fā)展中國家自主選擇發(fā)展道路的權(quán)利，照顧和維護(hù)小國、窮國、弱國的合法權(quán)益和正當(dāng)訴求，國際間開展互利合作才有基礎(chǔ)，世界的和平與發(fā)展才有保障?！獪丶覍殹逗霌P五項原則促進(jìn)和平發(fā)展》材料三2013年6月27日，中國外交部部長王毅在第二屆世界和平論壇午餐會上發(fā)表演講，宣布當(dāng)代中國正在積極探索走出一條有中國特色的大國外交之路。在新一屆政府成立后的一百天，也是擔(dān)任外交部部長后的首次公開演講，王毅的講話備受外界關(guān)注。特別是王毅明確提出了“中國特色的大國外交”，以及“突出互利共贏”“追求公平正義”“承擔(dān)國際責(zé)任”……等一系列新提法，標(biāo)志著中國外交進(jìn)入了大國外交的新階段。材料四2019年5月8日，美國貿(mào)易代表辦公室發(fā)布聲明宣布，美方將于5月10日，對2000億美元中國輸美商品的關(guān)稅從10%上調(diào)至25%。5月9日，《人民日報》微信號發(fā)表了題為《愿談則談，要打便打》、《中方違背先前承諾？商務(wù)部：美方貼了不少標(biāo)簽，中方“被承諾”了很多》等文章。中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理、中美全面經(jīng)濟(jì)對話中方牽頭人劉鶴9日抵達(dá)華盛頓，將與美方舉行第十一輪經(jīng)貿(mào)高級別磋商。對此，在網(wǎng)友的留言中，主要有兩種觀點，觀點一：希望在合作的基礎(chǔ)上，早日結(jié)束貿(mào)易戰(zhàn)，中美貿(mào)易戰(zhàn)對雙方及世界的發(fā)展都不利。觀點二：必須以牙還牙，抵制美貨，進(jìn)行反制。請回答：材料一中，為什么作為戰(zhàn)勝國的中國在巴黎和會上卻得到了類似戰(zhàn)敗國的待遇？這種“待遇”直接引發(fā)了近代中國的哪一事件？據(jù)材料二，請你概括五項原則的精髓。結(jié)合所學(xué)知識，指出五項原則的國際地位。近年來，我國在外交事業(yè)上一直實踐著材料三中王毅部長提出的“中國特色的外交”，請你試舉一例加以佐證。面對已經(jīng)持續(xù)一年多的中美貿(mào)易戰(zhàn)，你支持材料四中的哪種觀點？請說明理由。30．（7分）材料一：1861年3月，他在就任總統(tǒng)時說：“任何一個州不能只憑自己的動議就合法地脫離聯(lián)邦，凡為此目的而做出的決議和法令在法律上都是無效的，任何一個州或幾個州反對合眾國當(dāng)局的行動都應(yīng)根據(jù)情況視為叛亂……根據(jù)憲法和法律，聯(lián)邦都是不容分裂的?！辈牧隙悍材隄M21歲，沒有參加過叛亂，而且獲得土地是以墾殖為目的美國公民，只要交納10美元登記費，就可以在美國西部得到一塊不超過160英畝的土地。登記人連續(xù)耕種5年后，就可以成為這塊土地的主人。材料一中的“他”指的是誰？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識說說他政治主張的核心是什么？什么問題造成了美國南北矛盾的加劇？材料二的內(nèi)容出自于聯(lián)邦政府頒布的哪一法律文件？之后又頒布了哪一個法律文件宣布奴隸可以以自由人的身份參加北方軍隊？這兩個文件的頒布給當(dāng)時的內(nèi)戰(zhàn)帶來怎樣的影響？有人說，美國內(nèi)戰(zhàn)為資本主義的發(fā)展掃清了障礙，你同意這種說法嗎？請說出理由。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，漢代絲綢之路從長安出發(fā)，向西經(jīng)河西走廊、今新疆境內(nèi)，再到西亞及歐洲的大秦。漢朝出使在大秦的使臣要沿絲綢之路東行回國應(yīng)該自西向東行走，故路線應(yīng)該是③①②④，故正確答案為C。ABD路線均不正確，故選C。2、B【解析】

依據(jù)題干“大西洋兩岸主要人口的遷出地區(qū)有”，圖中①是北美洲，②是南美洲，③是歐洲，④是非洲，結(jié)合所學(xué)知識，新航路的開辟發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，大批歐洲人紛紛來到美洲，進(jìn)行殖民掠奪或開發(fā)美洲，故③符合題意。為了補充美洲勞動力，殖民者還從事販賣非洲黑奴的活動，使得大批非洲黑人來到美洲，故④符合題意。③④符合題意，故選B。3、B【解析】

材料“日本每年把全部財政預(yù)算的20%投入到教育領(lǐng)域”說明二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展的原因之一是重視對教育的投入，B正確；ACD也屬于二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，但是材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)，排除。故選B。4、C【解析】

根據(jù)題干信息“蘇共不戰(zhàn)而敗”，可知與蘇聯(lián)解體相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識可知，1985年戈爾巴喬夫上臺，試圖扭轉(zhuǎn)這種停滯僵化的局面，進(jìn)行了非常激烈的改革。為了緩解經(jīng)濟(jì)困難，首先進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革；在經(jīng)濟(jì)改革沒有迅速取得預(yù)期成果的情況下，1988年起，戈爾巴喬夫把改革的重點轉(zhuǎn)向政治領(lǐng)域，實行政治“多元化”和多黨制，削弱和放棄了蘇共的領(lǐng)導(dǎo)地位。20世紀(jì)90年代初蘇聯(lián)共產(chǎn)黨失去執(zhí)政地位，由15個加盟共和國組成的蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的瓦解。1991年，蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)結(jié)束，兩極格局也隨之瓦解。日本、歐盟、中國和俄羅斯等國家和國家聯(lián)盟的發(fā)展；世界多極化作為一種歷史趨勢。選項C符合題意；選項ABD與題干內(nèi)容不符，故選C。5、B【解析】

依據(jù)題干“西歐國家的聯(lián)合體”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，1993年，在歐共體的基礎(chǔ)上，西歐國家成立了歐盟，這是西歐國家的聯(lián)合體，是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體，B項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B?！军c睛】解題的關(guān)鍵是抓住題干的限定詞“西歐國家的聯(lián)合體”，結(jié)合西歐國家的發(fā)展歷程解答問題，需要學(xué)生掌握扎實的基本功，能夠運用基礎(chǔ)知識解答問題。6、A【解析】

根據(jù)題干圖表中支持中國的票數(shù)不斷增長，體現(xiàn)出發(fā)展中國家對新中國的支持，A符合題意；1950-1970年，美國在此階段沒有放棄“兩個中國”政策，B不符合題意；1978年十一屆三中全會后我國開始進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，所以C不符合題意；在七十年代國際格局依然是兩極格局，D不符合題意。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。7、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，題干圖是圓明園廢墟，1860年10月英法聯(lián)軍進(jìn)攻北京圓明園，并搶劫財物燒毀圓明園全園，這是人類文明史上的浩劫，故B符合題意；近代中國大門被打開、洋務(wù)運動破產(chǎn)、八國聯(lián)軍攻占天津與題干無關(guān)，故ACD不合題意。故此題選B。8、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，唐代在當(dāng)時處于世界領(lǐng)先地位，外來的絲織技術(shù)沒有超過唐朝，A項說法錯誤；材料表明在唐代有外國的絲織品傳入中國，并不能說明我國手工業(yè)衰落，改變了唐代社會生活，BD項不符合題意；材料體現(xiàn)了中外文化的交流與發(fā)展，C項符合題意，故選C。9、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家”，是指文成公主與吐蕃松贊干布的和親，文成公主入藏，把唐朝的文化和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)帶給了藏族人民。A反映民族交融，選項A符合題意；“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”反映草原景色；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”反映的是戍邊；“舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城”反映中日文化交流；選項BCD不符合題意，故選A。10、C【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“外部環(huán)境”，結(jié)合所學(xué)可知，1953年抗美援朝的勝利，大大提高了新中國的國際威望，為新中國贏得了一個相對穩(wěn)定的外部環(huán)境，故C符合題意；西藏和平解放、第一個五年計劃的實施、人民代表大會制度的確立與題干“外部環(huán)境”不符，故ABD不合題意。故此題選C。11、D【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，汽車是第二次工業(yè)革命期間德國人卡爾?本茨發(fā)明的，飛機是第二次工業(yè)革命期間美國人萊特兄弟發(fā)明的，汽車的發(fā)明早于飛機；火車機車和輪船是第一次工業(yè)革命的成就，輪船早于火車；網(wǎng)絡(luò)是第三次科技革命期間的成就。故D項順序正確符合題意；ABC順序錯誤不符合題意。故選D12、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，17世紀(jì)中期沙皇俄國的勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修筑城堡，為擴大侵略的據(jù)點，他們在中國的領(lǐng)土上燒殺搶掠，無惡不作，為保衛(wèi)祖國疆土，康熙帝兩次命令清軍水陸并進(jìn)圍攻雅克薩，擊斃侵略軍頭目托爾布津，故B表述錯誤，符合題意；乾隆帝制定“金瓶掣簽”制度、康熙帝率軍擊潰噶爾丹叛軍、順治帝賜予五世達(dá)賴“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?，故ACD表述正確，不合題意。故此題選B?！军c睛】抓住題干關(guān)鍵詞“不正確的”是解題的關(guān)鍵，為保衛(wèi)祖國疆土，康熙帝兩次命令清軍水陸并進(jìn)圍攻雅克薩，擊斃侵略軍頭目托爾布津。13、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，材料反映出立國的根本準(zhǔn)則，在于崇尚禮儀禮節(jié)而不能崇尚權(quán)謀欺詐；國家根本希望，在人心而不在技巧奇藝。這可以看出此人反對學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)的，因此此人屬于頑固派，故A符合題意；B.洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，不符合題干。故B不符合題意；維新派主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，題干并未提及。故C不符合題意；革命派主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，題干并未提及。故D不符合題意；BCD不符合題意；故選擇A。14、B【解析】

根據(jù)題干信息“進(jìn)入17世紀(jì)，英國王權(quán)同議會發(fā)生尖銳的沖突”，結(jié)合所學(xué)知識可知，英國王權(quán)在當(dāng)時是斯圖亞特封建王朝的統(tǒng)治，與代表資產(chǎn)階級和采用資產(chǎn)階級經(jīng)營方式的新貴族的力量。借助議會來捍衛(wèi)自已的權(quán)力。封建專制統(tǒng)治和資本主義發(fā)展的矛盾成為英國社會的根本矛盾，最終導(dǎo)致英國的資產(chǎn)階級革命爆發(fā)。因此議會與國王矛盾尖銳，這表明當(dāng)時的英國封建統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展。選項B符合題意；選項ACD與題干內(nèi)容不符，故選B。15、D【解析】

依據(jù)材料“引進(jìn)了同封建生產(chǎn)關(guān)系所不相容的新的生產(chǎn)力──西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，必然在客觀上加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解”結(jié)合所學(xué)可知，洋務(wù)運動引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均與材料內(nèi)容不符，排除，故選D。16、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：．公元前27年以后，羅馬帝國在屋大維統(tǒng)治下，發(fā)動多次侵略戰(zhàn)爭，疆域不斷擴大，到2世紀(jì)達(dá)到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的大帝國廣袤的地中海成為它的內(nèi)湖．公元395年，羅馬帝國分裂成東西兩個帝國．東羅馬定都君士坦丁堡（舊名拜占庭），故稱“拜占庭帝國”，它也曾地跨亞歐非三洲，故①④符合題意．7世紀(jì)伊斯蘭教的傳播加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一，到632年穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國家建立起來．他的繼承者們經(jīng)過一系列大規(guī)模的征服和擴張，將穆罕默德創(chuàng)立的阿拉伯國家建成一個地跨亞、歐、非三洲的阿拉伯帝國，故②符合題意。公元前4世紀(jì)，希臘北部的馬其頓王國強大起來，于公元前4世紀(jì)后期打敗希臘聯(lián)軍，控制了希臘．亞歷山大大帝繼位后，出兵東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及．然后回師占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立起地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國，定都巴比倫，故③符合題意．查理曼帝國主要疆域都在歐洲，不屬于地跨歐亞非三洲大帝國，故⑤不符合題意。故A符合題意，BCD均不符合題意。故選A?！军c睛】此題可用排除法，排除有⑤的選項。17、B【解析】

依據(jù)題干信息“1912年”，結(jié)合所學(xué)知識，1911年的辛亥革命推翻了清政府，建立了中華民國，結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。辛亥革命勝利后，各省代表齊集南京開會，選舉孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)，1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，中華民國成立。可知，“中國目前的局勢正以一種系統(tǒng)、科學(xué)的方式向前發(fā)展，出現(xiàn)了一種帶有西方理想的政治模式?！痹u價的是中華民國成立，B項符合題意；A項評論錯誤，辛亥革命沒有改變中國的半殖民地半封建社會性質(zhì)；C項不能從評論中體現(xiàn)出來；D項不符合史實，新文化運動高舉著民主與科學(xué)的大旗。由此可知ACD三項不符合題意。故選B。18、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，1919年巴黎和會上列強把中國山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本，巴黎和會中國外交的失敗，引發(fā)了中國國內(nèi)的游行示威——五四運動，提出“外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊”、取消“二十一條”、反對在對德“和約”上簽字等口號，五四愛國運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動，故D項正確。ABC不符合題意，排除，故選D。【點睛】本題考查五四運動，理解并識記五四運動的導(dǎo)火線，結(jié)合所學(xué)和材料進(jìn)行分析，進(jìn)而得出正確答案。19、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，辛亥革命后，于1912年改為北京大學(xué)，1937年盧溝橋事變后，北京大學(xué)與清華大學(xué)、南開大學(xué)南遷長沙，不久，臨時大學(xué)又遷到昆明，改稱國立西南聯(lián)合大學(xué)，抗戰(zhàn)勝利后遷回北京，北京大學(xué)校名及辦學(xué)地點變化的原因是遭受日本的侵略，B項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B。20、A【解析】

依據(jù)題干材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，“美國優(yōu)先”的根本意思是美國為了國內(nèi)的繁榮而拋棄了自己過去70年的外交政策及其同世界的契約，不顧及世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，走貿(mào)易保護(hù)主義的路線，發(fā)動對整個世界的貿(mào)易大戰(zhàn)。所以BCD三項均表述不正確，A項是對美國當(dāng)下做法的敘述，A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。21、C【解析】

依據(jù)題干漫畫“列強瓜分中國大蛋糕”可知，此內(nèi)容與《馬關(guān)條約》有關(guān)。中國在甲午中日戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗和《馬關(guān)條約》的簽訂，刺激了帝國主義列強侵略中國的野心，使列強在中國掀起了瓜分中國的狂潮。各國紛紛在中國建立“租借地”，劃分“勢力范圍”，故C符合題意；《南京條約》、《璦琿條約》、《辛丑條約》與題干無關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C?！军c睛】抓住題干關(guān)鍵詞“列強瓜分”是解題的關(guān)鍵，中國在甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗和《馬關(guān)條約》的簽訂，刺激了帝國主義列強侵略中國的野心，使列強在中國掀起了瓜分中國的狂潮。22、D【解析】

鴉片戰(zhàn)爭以后，中國閉關(guān)鎖國的大門被英國打開，中國卷入資本主義世界的漩渦，中國的社會性質(zhì)開始發(fā)生根本變化，開始淪為半殖民地半封建社會，D正確；AC表述錯誤，排除；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，中國完全淪為半殖民地半封建社會，B排除。故選D?！军c睛】本題考查學(xué)生理解能力，考查鴉片戰(zhàn)爭的影響。23、D【解析】

據(jù)所學(xué)知，1972年，日本首相田中角榮訪華，兩國正式建立了外交關(guān)系，中日建立外交關(guān)系，有利于兩國關(guān)系的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)文化的交流。中日建交發(fā)生在1971年之后。D符合題意，ABC項表述正確，不符合題意。故選D。24、C【解析】

從題干中信息“1981年”、“

分地”，可確定是改革開放農(nóng)村推行聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，根據(jù)所學(xué)知識可知，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實行，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，改善了人民的生活。C符合題意，標(biāo)志社會主義制度建立是在1956年三大改造完成時期，確立了市場經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)是在1992年中共十四大，形成了對外開放的新格局跟“分地”沒有關(guān)系，所以ABD不符合題意，故選擇C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、羅伯斯庇爾凡爾登戰(zhàn)役【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，羅伯斯庇爾掌握法國政權(quán)后，采取了一系列果斷措施，打退了外國軍隊的進(jìn)攻，平息了國內(nèi)的叛亂，把法國大革命推向高潮．1916年2月德軍開始進(jìn)攻凡爾登，法軍殊死抵抗．凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)時德國在西線發(fā)動的時間最長，規(guī)模最大，傷亡人數(shù)最多的戰(zhàn)役，成為第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點．26、凡爾賽廣田弘毅【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1929年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)大危機對資產(chǎn)階級統(tǒng)治產(chǎn)生了巨大沖擊。以希特勒為首的德國納粹黨利用民眾對《凡爾賽條約》的不滿，贏得廣泛支持，建立了法西斯專政。1936年，日本廣田弘毅上臺組閣，建立法西斯政權(quán)。27、資本主義?！窘馕觥?/p>

結(jié)合所學(xué)知識可知，13世紀(jì)，分工細(xì)化，小型手工作坊得到發(fā)展。為了繳納封建賦稅，農(nóng)民在家里用自己的生產(chǎn)工具為商人從事手工生產(chǎn)，農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場。農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場。后來，這種分散的手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中的手工工場。它們開始時雖然只占少數(shù)，但卻體現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系。因此填寫資本主義。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）文藝復(fù)興，啟蒙思想運動。（2）君主立憲制?！稒?quán)利法案》。營造出一種寬松、自由、開放的環(huán)境，英國和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化。（3）1787年聯(lián)邦憲法，三權(quán)分立（或分權(quán)制衡）。（4）農(nóng)奴制危機（或農(nóng)奴制阻礙俄國資本主義發(fā)展）。廢除農(nóng)奴制改革（或1861改革）。俄國進(jìn)入資本主義社會。（5）“殖產(chǎn)興業(yè)”，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)，文明開化等。日本擺脫淪為殖民地的民族危機，走上了資本主義的發(fā)展道路。（6）思想解放，制度創(chuàng)新，法律保障，改革開放?！窘馕觥?/p>

（1）據(jù)材料一“一個民族要崛起，要有各方面的巨變，其中最重要的是人心（思想）的變化，下面兩個人物就是引起人心巨變的代表。但?。褐惺兰o(jì)最后一位詩人，新世紀(jì)笫一位詩人。伏爾泰：我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)力”并結(jié)合所學(xué)知識可知，近代歐洲影響“人心巨變”的兩件重大事件是文藝復(fù)興，啟蒙思想運動。近代歐洲促進(jìn)思想解放的運動分別是14﹣16世紀(jì)的文藝復(fù)興，文藝復(fù)興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)；其次是18世紀(jì)的歐洲啟蒙運動，啟蒙運動促進(jìn)了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級在政治上取代封建貴族提供了有力的支援。（2）據(jù)材料“英囯用光榮革命的非暴力手段，建立一種新的政治制度……制度營造一種寬松、自由和開放的環(huán)境，否則，就難以想象，英國社會如何能在18、19世紀(jì)和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化”并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料二中英國“新的政治制度”指的是君主立憲制；英國資產(chǎn)階級革命后，為了限制國王的權(quán)利，1689年英國議會通過了《權(quán)利法案》，以法律的形式對國王的權(quán)利進(jìn)行了明確的制約，君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識可知，這種新制度營造出一種寬松、自由、開放的環(huán)境，英國和平地實現(xiàn)現(xiàn)代化。（3）據(jù)材料“人類歷史最為珍貴的是實現(xiàn)對統(tǒng)治者的馴服，因為只要馴服他們，他們才不會害人，我現(xiàn)在就是在籠子里向你們講話”并結(jié)合所學(xué)知識可知，從布什的話，我們可以看出美國總統(tǒng)的權(quán)利是受到限制的，你知道把美國總統(tǒng)送進(jìn)籠子里的美國早期法律是1787年聯(lián)邦憲法，該法律體現(xiàn)三權(quán)分立（或分權(quán)制衡）政治原則。獨立戰(zhàn)爭后，美國制訂了1787憲法，確定美國是一個聯(lián)邦制國家，實行三權(quán)分立，總統(tǒng)是國家元首和政府首腦，享有行政權(quán)；國會掌握立法權(quán)；最高法院掌握司法權(quán)。三權(quán)分立行政、司法、立法三大權(quán)力分屬三個地位相等的不同政府機構(gòu)，由三者互相制衡，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制。（4）據(jù)材料“然而到19世紀(jì)60年代，俄國弱點暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多，其關(guān)鍵弱點是政治的，又是經(jīng)濟(jì)的”并結(jié)合所學(xué)知識可知，19世紀(jì)60年代俄國“關(guān)鍵弱點”是農(nóng)奴制危機（或農(nóng)奴制阻礙俄國資本主義發(fā)展）。俄國實行廢除農(nóng)奴制改革（或1861改革）解決“關(guān)鍵弱點”的。俄國1861年的改革雖然廢除了封建農(nóng)奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動力和資金，促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉(zhuǎn)折點。（5）據(jù)材料“過去的西洋文明是外國人引進(jìn)（到日本）的，從此以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵鴥?nèi)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，日本人為將“西洋文明”帶入國內(nèi)進(jìn)行了改革，改革中日本學(xué)習(xí)“西洋文明”的內(nèi)容有“殖產(chǎn)興業(yè)”，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)，文明開化等。1868年明治天皇開始了一場向西方學(xué)習(xí)的改革﹣﹣明治維新。這場改革的主要內(nèi)容有：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)；社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。明治維新使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€資本主義國家，擺脫了淪為半殖民地半封建社會的命運，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。日本強大起來以后，很快走上了對外擴張的軍國主義道路。（6）本題為總結(jié)性試題，根據(jù)上述分析并結(jié)合所學(xué)知識可知，促成大國崛起的主要因素有思想解放，制度創(chuàng)新，法律保障，改革開放。29、（1）弱國無外交，當(dāng)時中國綜合國力不強大，政府腐??；五四運動。（2）