內(nèi)容與活動的融合-淺析高中思想政治課的議題式教學(xué)

內(nèi)容與活動的融合——淺析高中思想政治課的議題式教學(xué)內(nèi)容與活動的融合——淺析高中思想政治課的議題式教學(xué)摘要：隨著高中教育改革的不斷深化，思想政治課的教學(xué)方式也在不斷創(chuàng)新。議題式教學(xué)作為一種基于問題的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)學(xué)生的主動參與和思考，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思辨能力。本文將從議題式教學(xué)的原理和特點入手，結(jié)合高中思政課的實際情況，探討內(nèi)容與活動的融合如何構(gòu)建一個更有效的思政課堂。一、引言議題式教學(xué)是一種以問題為核心的教學(xué)方式，通過設(shè)置新穎、有趣的問題引發(fā)學(xué)生的思考和探究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。高中思想政治課作為培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)的重要課程，具有一定的教育特點和社會責(zé)任。在高中思政課中，內(nèi)容與活動的融合對于提升教學(xué)效果和學(xué)生成長至關(guān)重要。二、議題式教學(xué)的原理和特點議題式教學(xué)通過設(shè)置問題引發(fā)學(xué)生的思考和探究，具有一系列獨特的教學(xué)原理和特點。1.學(xué)生主動性：議題式教學(xué)強調(diào)學(xué)生的主動參與和學(xué)習(xí)，通過讓學(xué)生自主思考和探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。2.資源共享：議題式教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，通過小組合作和團隊共享的方式，讓學(xué)生在共同探究中相互促進和學(xué)習(xí)。3.綜合素養(yǎng)：議題式教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，通過問題的探究，學(xué)生能夠全面發(fā)展并培養(yǎng)批判思維能力、合作能力、表達能力等。三、高中思政課的實際情況高中思政課是培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)的重要課程，其教學(xué)方式和內(nèi)容設(shè)置對學(xué)生的思維方式和價值觀念具有重要影響。1.教學(xué)方式：傳統(tǒng)的高中思政課教學(xué)以傳授知識為主，學(xué)生被動接受。這種方式容易使學(xué)生缺乏興趣，導(dǎo)致他們?nèi)狈λ伎己吞骄康膭恿Α?.內(nèi)容設(shè)置：高中思政課涉及的內(nèi)容廣泛且復(fù)雜，如政治理論、社會熱點問題、法律知識等。傳統(tǒng)教學(xué)方式容易使學(xué)生對這些抽象的概念和知識缺乏理解力和實踐經(jīng)驗。四、構(gòu)建有效的思政課堂的方法1.設(shè)計合適的問題：議題式教學(xué)的核心在于問題的設(shè)置。針對高中思政課的內(nèi)容特點，設(shè)計符合學(xué)生背景和思維方式的問題，引發(fā)學(xué)生的思考和探究。2.創(chuàng)設(shè)實踐活動：思政課的內(nèi)容與現(xiàn)實生活密切相關(guān)，可以通過教學(xué)實踐活動來增強學(xué)生的實踐能力和實際操作能力。例如，組織學(xué)生進行社會調(diào)研、個案分析等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。3.引導(dǎo)學(xué)生表達和分享：議題式教學(xué)側(cè)重于學(xué)生的合作和參與，教師可以通過小組討論、班級討論等方式引導(dǎo)學(xué)生展示和分享自己的觀點和思考。4.教師的角色：在議題式教學(xué)中，教師的角色是引導(dǎo)者和組織者，應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)動態(tài)，及時給予指導(dǎo)和幫助。五、總結(jié)高中思想政治課的議題式教學(xué)是一種以問題為核心的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)生的主動參與和思考，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和綜合素養(yǎng)。內(nèi)容與活動的融合是構(gòu)建一個更有效的思政課堂的關(guān)鍵。通過設(shè)計合適的問題、創(chuàng)設(shè)實踐活動、引導(dǎo)學(xué)生表達和分享以及教師的角色轉(zhuǎn)變，可以提升高中思政課的教學(xué)效果和學(xué)生成長。參考文獻：1.陳平.議題式教學(xué)模式在心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].