農(nóng)村寄宿制小學(xué)書香校園創(chuàng)新實(shí)踐研究

農(nóng)村寄宿制小學(xué)書香校園創(chuàng)新實(shí)踐研究農(nóng)村寄宿制小學(xué)書香校園創(chuàng)新實(shí)踐研究摘要：隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，農(nóng)村寄宿制小學(xué)教育面臨著許多挑戰(zhàn)和困境。為了推動(dòng)農(nóng)村寄宿制小學(xué)的發(fā)展，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們開展了一項(xiàng)名為“書香校園創(chuàng)新實(shí)踐”的研究。本研究通過調(diào)查研究、實(shí)地觀察和案例分析等方法，總結(jié)了書香校園創(chuàng)新實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并提出了一些切實(shí)可行的建議，旨在為農(nóng)村寄宿制小學(xué)的發(fā)展提供一些建議和借鑒。關(guān)鍵詞：農(nóng)村寄宿制小學(xué)、書香校園、創(chuàng)新實(shí)踐、教育發(fā)展一、引言農(nóng)村寄宿制小學(xué)作為中國農(nóng)村教育的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才、推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要使命。然而，由于資源匱乏、師資短缺等問題，農(nóng)村寄宿制小學(xué)教育面臨著許多困難。為了解決這些問題，我們積極探索和推行“書香校園創(chuàng)新實(shí)踐”項(xiàng)目。該項(xiàng)目是一個(gè)綜合性的教育創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，旨在提高農(nóng)村寄宿制小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二、書香校園創(chuàng)新實(shí)踐的內(nèi)容與特點(diǎn)1.圖書館建設(shè)與管理農(nóng)村寄宿制小學(xué)通常缺乏良好的圖書館資源。因此，我們將圖書館建設(shè)作為創(chuàng)新實(shí)踐的重點(diǎn)之一。通過購買新書、籌建電子閱覽室等方式，為學(xué)生提供更多更好的閱讀資源。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)圖書館的管理，確保學(xué)生能夠有效地利用圖書館資源。2.課程改革與創(chuàng)新教學(xué)法農(nóng)村寄宿制小學(xué)的課程往往較為單一，缺乏多元化的學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容。為了改變這種狀況，我們進(jìn)行了一系列的課程改革和創(chuàng)新教學(xué)法的實(shí)踐。通過豐富學(xué)科內(nèi)容、引入實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。3.學(xué)校文化建設(shè)農(nóng)村寄宿制小學(xué)的學(xué)校文化常常較為單一，缺乏特色和活力。為了豐富學(xué)校文化，我們在書香校園創(chuàng)新實(shí)踐中注重了學(xué)校文化建設(shè)。通過舉辦各類文化活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長等方式，打造了一種積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的學(xué)校文化。三、書香校園創(chuàng)新實(shí)踐的效果與影響實(shí)施“書香校園創(chuàng)新實(shí)踐”項(xiàng)目以來，農(nóng)村寄宿制小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量明顯提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到有效激發(fā)。首先，圖書館的建設(shè)和管理得到了顯著提升，學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣得到了明顯改善。其次，在課程改革和創(chuàng)新教學(xué)法的推行下，學(xué)生的學(xué)科成績得到了大幅度提高。最后，學(xué)校文化建設(shè)的創(chuàng)新舉措使學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了明顯提升。四、書香校園創(chuàng)新實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與培養(yǎng)書香校園創(chuàng)新實(shí)踐需要有一支強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)班子來推動(dòng)。因此，我們需要加強(qiáng)對(duì)校長和教師的培訓(xùn)和教育，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新意識(shí)。2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)農(nóng)村寄宿制小學(xué)的師資隊(duì)伍常常短缺，這給學(xué)校的發(fā)展帶來了很大的困難。因此，我們需要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展支持，提高他們的教育水平和教學(xué)質(zhì)量。3.加強(qiáng)與社區(qū)和家長的合作書香校園創(chuàng)新實(shí)踐需要社區(qū)和家長的積極支持和參與。因此，我們需要加強(qiáng)和社區(qū)、家長的溝通和合作，形成教師、學(xué)生、家長和社區(qū)共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的合力。五、結(jié)論農(nóng)村寄宿制小學(xué)書香校園創(chuàng)新實(shí)踐是農(nóng)村教育發(fā)展的重要途徑。通過圖書館建設(shè)與管理、課程改革與創(chuàng)新教學(xué)法、學(xué)校文化建設(shè)等方式，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，推動(dòng)農(nóng)村寄宿制小學(xué)的發(fā)展。然而，要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們還需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和與社區(qū)、家長的合作。參考文獻(xiàn)：[1]杜飛.(2018).農(nóng)村寄宿小學(xué)書香校園建設(shè)的實(shí)踐與思考：以某中心小學(xué)為例[J].馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2018,20(04)