農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中追問(wèn)技巧的探究

農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中追問(wèn)技巧的探究農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中追問(wèn)技巧的探究摘要：追問(wèn)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中重要的一種教學(xué)技巧，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力具有重要意義。本文通過(guò)對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中追問(wèn)技巧的探究，從追問(wèn)的目的、描述追問(wèn)的形式和技巧、追問(wèn)的效果等方面進(jìn)行論述，旨在探討追問(wèn)技巧在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和價(jià)值。關(guān)鍵詞：追問(wèn)技巧；農(nóng)村小學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；思維能力一、引言追問(wèn)是教師在課堂中用來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)學(xué)生思維能力的一種教學(xué)技巧。在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，追問(wèn)技巧的應(yīng)用對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力具有重要意義。然而，在實(shí)際教學(xué)中，由于農(nóng)村小學(xué)資源相對(duì)匱乏，師資力量相對(duì)薄弱等原因，農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中追問(wèn)技巧的應(yīng)用存在一定困難。因此，本文將對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中追問(wèn)技巧的應(yīng)用進(jìn)行深入探究，旨在發(fā)現(xiàn)有效的追問(wèn)技巧并探討其應(yīng)用和價(jià)值。二、追問(wèn)技巧的目的追問(wèn)技巧的目的是通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，追問(wèn)技巧還可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)安排和指導(dǎo)。三、追問(wèn)技巧的形式和技巧1.提問(wèn)開(kāi)放性問(wèn)題：教師可以通過(guò)提出開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，展開(kāi)討論。例如：“你認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題有哪些解法？”、“你能用其他的方法解決這個(gè)問(wèn)題嗎？”等。2.追問(wèn)問(wèn)題的遞進(jìn)式：教師可以通過(guò)按照一定的遞進(jìn)關(guān)系提出問(wèn)題，幫助學(xué)生掌握思考的邏輯。例如：“在求解這個(gè)問(wèn)題時(shí)，你是如何考慮的？”、“你能進(jìn)一步解釋一下嗎？”等。3.引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如：“你認(rèn)為還有哪些問(wèn)題可以在這個(gè)問(wèn)題上延伸？”、“你有沒(méi)有什么疑問(wèn)需要問(wèn)老師或同學(xué)？”等。四、追問(wèn)技巧的效果1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：通過(guò)追問(wèn)技巧，學(xué)生在課堂中發(fā)表自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂討論的能力。2.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：追問(wèn)技巧可以引導(dǎo)學(xué)生深入思考和解決問(wèn)題的方法，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力：追問(wèn)技巧可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。五、追問(wèn)技巧在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和價(jià)值1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：農(nóng)村小學(xué)學(xué)生多為農(nóng)村家庭的孩子，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣普遍較低。通過(guò)追問(wèn)技巧可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果：追問(wèn)技巧可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。3.培養(yǎng)學(xué)生思維能力：農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，由于學(xué)生的基礎(chǔ)條件相對(duì)較差，他們往往缺乏主動(dòng)性，思維能力較弱。通過(guò)追問(wèn)技巧的應(yīng)用，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。六、總結(jié)追問(wèn)技巧在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中具有重要的應(yīng)用和價(jià)值。通過(guò)追問(wèn)技巧，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。然而，在農(nóng)村小學(xué)數(shù)