幼兒園中班英語教案《幼兒能初步掌握單詞發(fā)音》

幼兒園中班英語教案《幼兒能初步掌

握單詞發(fā)音》

幼兒園中班英語教案《幼兒能初步掌握單詞發(fā)音》

「篇一」

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒積極參與英語活動(dòng)的欲望。

2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造性的思維能力。

3.幼兒能夠用英語詞匯表達(dá)身體各部分的名稱，并初步嘗試用雙語創(chuàng)編故

事。

4.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

5.學(xué)新詞新句。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒已經(jīng)熟悉《啤酒桶和小老鼠》這個(gè)故事。

2.小老鼠頭飾、啤酒桶道具、音樂等。

活動(dòng)過程：

1.師生一起唱英語兒歌，做熱身運(yùn)動(dòng)。

t：hello,boysandgirls,let?sdosomeactions,ok?

walking,walking,walking,hop,hop,hop,running,running,running,

running,running,running,nowlet'sstop,nowlet'sstop!

2.教師與幼兒一起商討角色，同時(shí)提出游戲要求：幼兒要盡量多地用英語說

出導(dǎo)

體各部分的名稱。

3.教師與幼兒一起展現(xiàn)故事情節(jié)，交替使用雙語說出故事的重點(diǎn)部分(一遍用

英語、一遍用中文)。

(1)幼兒選擇喜歡的頭飾，聽音樂，按照雙語故事的情節(jié)做相應(yīng)的動(dòng)作。

(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，用雙語練習(xí)故事中人物之間的對(duì)話。

幼兒分成兩組。扮演小老鼠的幼兒坐在椅子上準(zhǔn)備，扮演啤酒桶的幼兒自己抱

一團(tuán)坐在地上準(zhǔn)備。

教師彈曲一，小老鼠出來自由跳舞，并向啤酒桶問候。啤酒桶做出很不高興的

樣子。

當(dāng)仙女的魔杖點(diǎn)到啤酒桶的時(shí)候，仙女問：whatdoyouhave?

<<<123扮演啤酒桶的幼兒傷心地回答ihavenoarms,legs,head

②教師彈曲二，啤酒桶在音樂前部分依次長出頭，兩條胳膊和兩條腿；在后部

分慢慢站起來。

仙女的魔杖一點(diǎn)，說：stand.up,只見啤酒桶開心地叫起來：ihavearms

③教師彈曲三，啤酒桶和小老鼠一起高興地跳舞。

小老鼠跑出來問：whoismygoodfriend?

啤酒桶說：itisme.soihavearms,legs,head

wearedancingnow,ok?

小老鼠說：ok!于是，小老鼠與啤酒桶一起跳起了有趣的舞蹈。

④教師彈曲四，啤酒桶在音樂前部分依次縮回頭、兩條胳膊和兩條腿；在后部

分慢

慢坐下。當(dāng)早晨的鐘聲響起的時(shí)候，仙女和小老鼠及啤酒桶說：bye,seeyou

tomorrow.

小老鼠也要和啤酒桶說：bye,seeyoutomorrow.

這時(shí)候，隨著音樂聲，啤酒桶收回了自己的arms、legs、head恢復(fù)成自己抱

成一團(tuán)的樣子。

⑤教師彈曲五，小老鼠向啤酒桶依依不舍地說悄悄話告別，然后輕輕回到自己

的座位上做出睡覺的樣子。

(3)調(diào)整故事的發(fā)展：引導(dǎo)幼兒輪換角色，拓展平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)積累，說出sing、

play、gotosleep等短語，以達(dá)到練習(xí)英語短句的目的。

4.在愉快的角色情境中，用好聽的背景音樂結(jié)束這一活動(dòng)。

活動(dòng)評(píng)析:

這是一次以音樂游戲的形式進(jìn)行雙語活動(dòng)的嘗試，活動(dòng)中的英語短句非常簡

單，這幾個(gè)都是孩子們平時(shí)經(jīng)常說的一些短語?；顒?dòng)以音樂游戲的形式表現(xiàn)出來，

目的就是讓動(dòng)兒大膽地說英語，玩英語。孩子們發(fā)現(xiàn)，原來在音樂游戲中也可以說

英語，他們爭著要扮演故事中的角色，連以往難以開口的英語對(duì)話也讓他們感到特

別輕松。

附故事《啤酒桶和小老鼠》

地窖里住著許多啤酒桶，它們長著胖胖的身體，圓圓的肚皮，可是它們沒有腦

袋，沒有略膊，也沒有腿。地窖里也住著許多小老鼠，它們長著小小的身體，小小

的肚皮，小小腦袋，小小的胳膊，小小的腿。

夜晚到了，小老鼠出來跳舞唱歌，想讓它們的啤酒桶朋友不感到寂寞?？墒瞧?/p>

酒桶卻一點(diǎn)也不開心，它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒有腦

袋，沒有胳膊也沒有腿。它們不能唱歌，也不能動(dòng)，這可怎么辦呢？

小老鼠請(qǐng)來了仙女，仙女舉著仙杖說：“站起來吧！”啤酒桶長出了腦袋，長

出了胳膊也長出了腿。啤酒桶慢慢站起來了。

仙女的‘仙杖奏出了快樂的舞曲，啤酒桶和小老鼠們快樂地隨著音樂唱啊，跳

啊。這是一個(gè)最最快樂的夜晚。

清晨的鐘敲響了，公雞在大聲地叫著：“太陽，你快出來吧！“仙女對(duì)大家

說：“再見!大家都應(yīng)該去睡覺了?！逼【仆暗哪X袋縮回去了，胳膊縮回去了，腿

也縮回去了。啤酒桶們都躺下來，他們要睡覺了。

小老鼠們輕輕的對(duì)啤酒桶們說：“再見，親愛的朋友！”他們還說了些什么

呢？因?yàn)樗麄冋f得太輕了，是對(duì)著耳朵說的，所以我也沒有辦法聽見了。

活動(dòng)反思:

以游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)中鼓勵(lì)多聽、多說，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的樂

趣，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)揮主動(dòng)性，自由自在的傾聽、感知、交流，提高幼兒的學(xué)習(xí)

興趣。在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮想象力多采用游戲教學(xué)法，讓孩子在玩中學(xué)，生活中學(xué)。

教學(xué)活動(dòng)氣氛活躍，容易被幼兒所喜歡，并且有利于集中幼兒的注意力。活動(dòng)后，

孩子很開心，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。

不足之處：

有個(gè)別孩子不愿、不敢開口，有的孩子不能聽懂老師用英語發(fā)出的指令等。

幼兒園中班英語教案《幼兒能初步掌握單詞發(fā)音》

「篇二」

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)單詞aunt、uncle的發(fā)音。

2、積極參與游戲，提高幼兒英語學(xué)習(xí)興趣。

活動(dòng)過程：

一.Greetings

T：“Hello,boysandgirls.”

S：“Hello,MissLiu.”

T：“Goodmorning,boysandgirls.”

S：“Goodmorning,MissLiu.，，

和后面的的家長客人打招呼。

二.Revision

T：“Pleasestandupandshowmeyourhands.Let'ssingasong----

ABC”

三.Presentation

1.T：“Herecomesalovelygirl----Kitty.”出示指偶Kitty。

Kitty："Iwanttointroducemyrelativestoyou,doyouknowwho

arethey?”

2.Kitty："Whoisshe?”，出示圖片。

T：“ListentoKittyplease,Ok?”

K：“Aunt、aunt>aunt”，示范讀音幼兒跟讀。

將幼兒分為Apple、Pear兩組，在學(xué)習(xí)操練過程中以小組為單位進(jìn)行比賽，得

到星星最多的小組獲勝并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3.T：“WhenIsayaunt（小聲），youshouldsayaunt（大聲）；WhenI

sayaunt（大聲），youshouldsayaunt（小聲），ok?”

4.Haveamatch師生比賽一口氣能說多少遍aunt。

5.T：aGuess,whoishe?（用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分）”呈現(xiàn)新知并用

上述方法操練單詞Uncle。

四.Practice

1.Let'haveabomb

要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時(shí)，則該讀兩遍。做

錯(cuò)的小朋友受到相應(yīng)懲罰。

2.迅速出示單詞卡，讓幼兒快速反應(yīng)單詞進(jìn)行操練。

3.Iamaunt/uncle。

要求：邀請(qǐng)兩位幼兒分別扮演aunt和uncle,并舉著對(duì)應(yīng)單詞卡片，師拍到

哪位幼兒的肩膀，該生迅速舉卡片跳起大聲說出單詞。

4.擊掌傳話

Apple組和Pear組從老師拍手開始進(jìn)行比賽，每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并

“傳話”，直到小組最后一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。

幼兒園中班英語教案《幼兒能初步掌握單詞發(fā)音》

「篇三」

一、情況分析本班幼兒活潑好動(dòng)，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設(shè)

情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞，學(xué)習(xí)動(dòng)詞，愿意用

動(dòng)作來表現(xiàn)自己所知道的動(dòng)詞。

二、活動(dòng)內(nèi)容在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動(dòng)中反

復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“Whatcanyoudo?”并能用“Ican”回答。

三、活動(dòng)目標(biāo)1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)詞，愿意跟隨教師一起念兒

歌。

2、能聽懂Whatcanyoudo?并能用“Ica”回答。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

五、活動(dòng)過程（一）warmup［熱身］FollowMe:

Followme,walkstop0

Followme,jumpstopo

Followme,crystop。

Followme,laughstop0

Followme,standupo

Followme,sitdown0

（二）resection［呈現(xiàn)主題］1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk。

T：Look.WhatcanIdo?（做相應(yīng)的動(dòng)作）Icanfly（walk）。Fly,fly,

fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.（邊說邊做動(dòng)作）

T：Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.

Icanfly.（walk）（幼兒跟隨教師邊說邊做動(dòng)作）

2、通過圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

T：Whatcanitdo?Itcan（做動(dòng)作等待幼兒回答），F(xiàn)ly,fly,fly,it

canflyo

C：Fly,fly,fly,itcanflyo

3、學(xué)習(xí)新單詞：skip,swim,run

分別出示兔子、狗、魚的圖片：

T:Whatcanitdo?

C:Itcan（邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作）

（三）practice［練習(xí)］T：Whoisit?（教師隨意出示動(dòng)物圖片，幼兒說出

相應(yīng)的單詞）

T：Whatcaitdo?（教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作并說出Itcan）

（四）reduction［應(yīng)用］1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說出：I'm,Ican

2、請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組，兩人互相問答：Whatcanitdo?

Itcan

六、結(jié)束放松請(qǐng)幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly,fly,

fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim

幼兒園中班英語教案《幼兒能初步掌握單詞發(fā)音》

「篇四」

一、設(shè)計(jì)意圖：

此活動(dòng)來源于生活，我們都知道，各種小動(dòng)物的代表動(dòng)作是幼兒比較熟悉的，

而且他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的動(dòng)詞，能夠運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞與相應(yīng)的動(dòng)物匹配，

如：rait對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞為jump等等。教師在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)句子〃Whatcan

youdo?”教師將通過自身表演與演示教具相結(jié)合的方式，給幼兒創(chuàng)造更加形象、

直觀的學(xué)習(xí)氛圍。使幼兒在邊說邊動(dòng)的過程中，逐步地理解句型。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

Whatcanyoudo?

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶，各種動(dòng)物頭飾。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽懂句子Whatcanyoudo?并能用"Ican"來回答。

2、樂于參與活動(dòng)，樂于用動(dòng)作來表現(xiàn)所學(xué)的動(dòng)詞。

五、活動(dòng)過程：

(一)呈現(xiàn)主題(resection)

T：Hello!Boysandgirls,todaysomeanimalswillcometoour

clao

Now,closeyoureyeso

1、情景表演，戴上頭飾與配班教師進(jìn)行：

Cat：Hello,Iamacat。

Butterfly：Hello,Iamabutterflyo

Cat：HelloButterfly,whatcanyoudo?

Butterfly：Icanfly.fly,fly,fly,