古詩詞誦讀《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

虞美人李煜多少仇恨如春水

滿紙血淚就華章他曾有“夢(mèng)里不知身是客”的片刻歡悅，有“剪不斷，理還亂”的離愁別恨，更有“流水落花春去也”“小樓昨夜又東風(fēng)”的故國感念。他跌宕起伏的薄命人生，蛻變成一首首人間絕唱。這個(gè)人就是李煜，后世稱其為“作個(gè)才人真絕代，可憐薄命作君王”。我們?cè)凇断嘁姎g》中感受到這位帝王充滿哀怨的淺唱低吟，今天讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這位南唐末代帝王的內(nèi)心世界，去感受這位亡國之君聲聲血淚寫成的作品《虞美人》。以曲入題我見過你的如畫江山—走進(jìn)李煜----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

李煜（937—978），世稱李后主,著名詞人。工書善畫，洞曉音律，詩、詞、文皆通，以詞的成就最為突出。

李煜的“煜”,煜是照耀的意思，寄予了“德照蒼生”的美好期盼，可偏偏天不遂人愿。在位15年，他沒有年號(hào)，嗣位的時(shí)候，南唐已向宋俯首稱臣，茍安于江南一隅。

公元975年，宋太祖派曹彬攻克金陵。李煜被俘到汴京。前期，作為南唐的國君，他生活豪華奢侈，詞的題材狹窄，無非是描寫宮廷享樂及男歡女愛，詞風(fēng)綺麗。作品風(fēng)格后期，亡國后的孤寂悲涼的處境，使他的詞轉(zhuǎn)向了寫思鄉(xiāng)之情、亡國之恨，格調(diào)衰婉凄楚。這首《虞美人》作于北宋太宗太平興國三年（978）。是時(shí)李煜幽囚汴京已近三年。雖被封“違命侯”，實(shí)際上如囚徒一般，過著“北中日夕，只以淚水洗面”的日子。相傳李煜于七月七日生日當(dāng)晚，在寓所命故妓作樂唱此詞，宋太宗聞知而命秦王趙廷美賜牽機(jī)藥將他毒死。寫作背景絕命之詞在四面楚歌中，項(xiàng)羽拔劍自刎，虞姬亦拔劍自刎。后來虞姬血染之地，長出一種鮮紅的花，后人為了紀(jì)念她，便把這種花叫做“虞美人”。后人欽佩虞姬節(jié)烈可嘉，創(chuàng)制詞曲時(shí)，常以“虞美人”三字作為曲名以訴衷腸。“虞美人”因此逐漸演化為詞牌名。又名《一江春水》《玉壺水》《巫山十二峰》。雙調(diào)，五十六字，上下片各四句。解題知人論世學(xué)習(xí)任務(wù)1：誦讀詩句，品音韻之美我以為中國古典詩歌之生命，原是伴隨著吟誦之傳統(tǒng)而成長起來的。古典詩歌中的興發(fā)感動(dòng)之特質(zhì)，也是與吟誦之傳統(tǒng)密切結(jié)合在一起的。---葉嘉瑩知人論世學(xué)習(xí)任務(wù)一：誦讀詩句，品音韻之美

交流活動(dòng)：央視有一檔欄目--《朗讀者》，假如你是經(jīng)典作品的朗讀者，你將如何誦讀《虞美人》這首詞作。

要求：（1）結(jié)合詞人生平及創(chuàng)作背景，理解文意，揣摩演繹。（2）四人或六人為一組，相互討論，分享自己的朗讀體驗(yàn)，推選優(yōu)秀朗讀者進(jìn)行誦讀表演。虞美人李煜春花/秋月/何時(shí)了？往事/知/多少。小樓/昨夜/又東風(fēng)，故國/不堪回首/月明中。

雕欄玉砌/應(yīng)猶在，只是/朱顏/改。問君/能有/幾多愁？恰似/一江春水/向東流。誦讀詩句，品音韻之美

誦讀指導(dǎo)韻腳：

了、少、風(fēng)、中，在、改、愁、流押韻特點(diǎn)：兩句一換韻感情基調(diào)：低沉、凄涼三讀法：①“音讀”：字準(zhǔn)句清，音正腔圓，語調(diào)控制得體。把握節(jié)奏：“語氣可于二字或四字作逗，但終以一氣呵成為佳。”②“意讀”：讀書聲中見人物，讀書語氣中見事態(tài)，讀書語調(diào)中見變通。③“情讀”：字字含情，句句融情，洋溢著情感，以一己之情與作者之情共鳴、共振。知人論世學(xué)習(xí)任務(wù)二：尋情探感，品讀詞作藝術(shù)之美這首詞的詞眼（可以概括全文的感情）是哪個(gè)字或詞？閱讀思考問君能有幾多愁

恰似一江春水向東流一問：春華秋月何時(shí)了？二問：往事知多少三問：問君能有幾多愁？

合作探究：詞人“三問”的傳世絕唱，體會(huì)愁情，探析手法。學(xué)習(xí)任務(wù)二：尋情探感，體會(huì)愁情

要求：請(qǐng)同學(xué)們四人或六人為一組，選取其中的“一問”，結(jié)合具體語句賞析。小組內(nèi)部推選一位同學(xué)來分享討論結(jié)果。一問：春花秋月何時(shí)了？賞析解讀提示：意象----春花秋月

關(guān)鍵詞---了春花秋月：表時(shí)令的景物代替歲月的更替。

春華艷艷，象征生命與希望，秋月朗朗，良辰美景，賞心悅事。了：了結(jié)，完結(jié)設(shè)疑：“春花秋月”是美好的事物，詞人為何希望它早點(diǎn)結(jié)束？明確：春花秋月年年如期而至，可作為一個(gè)被囚禁在異國的亡國之君，這只意味著屈辱的日子也會(huì)如春花秋月一年又一年地延續(xù)下去，囚禁生活，度日如年。春花秋月是美景，卻也是他慘痛、苦悶的心緒，勾起了他內(nèi)心對(duì)往事的無限回憶。“春花秋月”是美好的事物，詞人為何希望它早點(diǎn)結(jié)束？愁------亡國之痛、故國之思以樂景寫哀情二問：“往事知多少”賞析設(shè)疑：“往事”具體指什么？《浣溪沙》

李煜

紅日已高三丈透，金爐次第添香獸。紅錦地衣隨步皺。

佳人舞點(diǎn)金釵溜，酒惡時(shí)拈花蕊嗅。別殿遙聞簫鼓奏。

拓展閱讀解讀：《捫虱新語》卷七：“帝王文章。自有一般富貴氣象”。物質(zhì)層面：擁有錦衣玉食、后宮佳麗、享有帝王尊榮的生活等.精神層面：歡樂、尊嚴(yán)、自由，甚至生存的安全感等.愁------往事不再、亡國之痛、故國之思

以水喻愁的名句?；療o形的愁思為有形的江水,顯示愁思如春水汪洋恣肆，奔放傾瀉,長流不盡，語句形象而生動(dòng)。用遠(yuǎn)離自己而代表故土的春水喻愁，含有懷念故國之情，情感深沉。

三問：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

設(shè)問（自問自答）、比喻（以水喻愁）、夸張賞析愁------亡國之恨YUMEIREN剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。李煜《相見歡》形態(tài)：鮮亮的形感YUMEIREN試問閑愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。賀鑄《青玉案》數(shù)量：繁博的量感YUMEIREN只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)幾多愁。李清照《武陵春》重量：沉重的質(zhì)感e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEFDC75DAB64830FC3598777958872E135AA95120A40BA95B871408B2F2859A3767358D2FE2D7708845036148725162DDDFD5F877A35059ADB拓展問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。----------------------------------往事之嘆亡國之恨故國之思合作探究：作者的愁情是如何借助“意象”表現(xiàn)的？要求：請(qǐng)同學(xué)們四人或六人為一組，結(jié)合具體詩句，賞析“小樓東風(fēng)明月圖”及“雕欄玉砌朱顏凋零圖”。雕欄玉砌朱顏凋零圖小樓東風(fēng)明月圖春花秋月圖學(xué)習(xí)任務(wù)三：以意逆志，品讀詞作藝術(shù)之美

“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中?！币庀螅盒?、東風(fēng)、故國、月關(guān)鍵詞：又、不堪小樓東風(fēng)明月圖小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中

意象探究又東風(fēng)(季節(jié)更替、時(shí)間飛逝)(物是人非、復(fù)國無望)小樓不堪回首故國①可堪回首，佛貍祠下

堪:能夠、可以②不堪吏人婦，豈合令郎君

堪:勝任愁-----亡國之痛(恨)、故國之思月明---懷念故鄉(xiāng)、懷念親人雕欄玉砌：指雕花欄桿和玉石臺(tái)階，代指故國宮殿。朱顏：指宮女紅潤的面容?？赡苤复~人的容顏，國家的容顏。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改

借代雕欄玉砌朱顏凋零圖改問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流----------------------------------朱顏（世事變幻、人間滄桑）地位（一國之君淪為階下囚）心情（尊榮顯貴到忍辱蒙羞）春花秋月小樓東風(fēng)雕欄玉砌不改對(duì)比景物依舊、物是人非小結(jié)王國維在評(píng)價(jià)李煜的詞說：“尼采謂‘一切文學(xué)，余愛以血書者。’后主之詞，真所謂以血書者也?！眅7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEDBCCB74C937E7F3948770DCE6C17BBD90FAAE5A06910B710AA5623DF7F2396E1CFC81FECC466795BD9BE649B6D4CBACC737D6CABF8604F02D59AA1EFC34F7856

“作個(gè)才人真絕代，可憐薄命作君王”。李煜的一生是一場大夢(mèng)，悲哀至極，在我看來，造