六年級語文上冊第三單元習(xí)作-讓生活更美好習(xí)題課件新人教版

習(xí)作：______讓生活更美好課后練習(xí)花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過的事。北京的氣候，對養(yǎng)花來說不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活的自己會奮斗的花草。不過，盡管花草自己會奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著，開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識絕不是壞事。我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒牵@多么有意思呀！不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴痢Ｚs到曇花開放的時(shí)候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放?；ǚ指耍豢梅譃閹卓?，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實(shí)，心里自然特別喜歡。當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上(沒到移入盆中的時(shí)候)，下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家都幾天沒有笑容。有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。 (有改動)1．本文屬于(

)的文章，作者選擇的材料是(

)。 A．寫人B．寫事C．寫物 D．養(yǎng)貓E．養(yǎng)花2．把文中能概括養(yǎng)花的樂趣的句子畫上波浪線。

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。BE3．文章的第(

)自然段比較具體地寫出了養(yǎng)花的樂趣。 A．二、三、四、五B．三、四、五、六B4．作者列舉了多個(gè)事例來具體寫?zhàn)B花的樂趣，請概括這些事例，寫在下面的橫線上。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)養(yǎng)花使“我”增長了知識。(2)養(yǎng)花讓“我”熱愛勞動，養(yǎng)花有益身心，勝于吃藥。(3)與朋友秉燭夜游賞曇花，分享勞動果實(shí)，心里喜歡。(4)菊秧被砸死，很傷心。 (二)傳遞微笑鬧鈴還沒響，我就醒了——哦，晨練時(shí)間到了。走出房間，我深深地吸了一口新鮮空氣，頓覺心里舒暢而輕松。及至走出家門，涼爽的風(fēng)迎面撲來，更是讓我心曠神怡，抑制不住的喜悅掛在臉上。趕至小區(qū)內(nèi)跳健美操的地方，看到很多人已在等候。我滿臉的笑意感染了身邊的人，我看到他們的臉上也露出了燦爛的微笑，這更加感染了我的情緒。于是在喊口令的時(shí)候，我的聲音里也加入了喜悅的元素，越發(fā)能夠帶動人們運(yùn)動了。哈哈，微笑帶給人的感覺真好！帶著這種喜悅的心情去早市上買些蔬菜瓜果，微笑掛在臉上的我總能換回賣菜人的微笑，沒有了往昔的討價(jià)還價(jià)，沒有了往昔的斤斤計(jì)較，讓人忍不住想高歌一曲來表達(dá)滿心的愉快。看來，對于陌生人來說，微笑就是一種互相溝通的語言，是一把走進(jìn)彼此心靈的鑰匙。微笑的力量真不?。±^而我想到了這樣一個(gè)故事：說的是一家小餐館，因?yàn)轱埐宋兜篮?，價(jià)格又便宜，所以吸引來了很多顧客。但美中不足的是，這家餐館只有一張長條桌，所有來就餐的客人都坐在一起。而現(xiàn)在的人們已經(jīng)習(xí)慣了擁有自己的私人空間，所以這是一件很別扭的事情。尤其是吃飯的時(shí)候，大家也都小心謹(jǐn)慎，不敢侵占別人的“空間”。這時(shí)，一個(gè)小孩拿起桌上的一個(gè)鹽罐，微笑著對身邊的人說：“阿姨，我覺得這菜有點(diǎn)淡，您需要鹽嗎？”就這樣，一罐鹽被人們微笑著傳遞下去。不一會兒，全桌的人都像老朋友一樣談笑風(fēng)生。與其說打破人與人之間隔閡的是一罐鹽，不如說是人們臉上掛著的微笑！人其實(shí)就是一種感情動物，你對他好，他會感知到并回報(bào)給你同樣的好，即使是不會說話的嬰兒。我有個(gè)三個(gè)月大的小侄子，當(dāng)我開開心心地逗他的時(shí)候，只會咿咿呀呀的他也會露出甜美的笑容，舞動小手小腳來回應(yīng)我。再想想我們的生活，因?yàn)槿鄙倭宋⑿Χ鄙倭硕嗌贉厍椋很囁R龍的大街上人們行色匆匆，表情漠然；一些上班的人也因工作的忙碌而失去了本該掛在臉上的微笑，他們失去的不單單是微笑，還有快樂的心靈啊！相反，一些老爺爺老奶奶卻總是露出和藹的微笑，讓人心里暖暖的。所以，親愛的朋友們，微笑吧，你會覺得天很藍(lán)，花很香，世界很美好！把微笑傳遞給身邊的每個(gè)人吧，你會覺得生活處處都有陽光！1．這篇文章表現(xiàn)的中心是______讓生活更美好。2．作者列舉了自己生活中的事例來寫微笑的力量。如第二自然段寫____________________________________________________________，微笑帶給人的感覺真好；第三自然段寫_________________________________________________，微笑的力量真不??！微笑晨練時(shí)“我”的微笑感染了身邊的人，身邊人的微笑又感染了“我”“我”去早市上買蔬菜瓜果時(shí)微笑，換回賣菜人的微笑3．作者想到的一個(gè)關(guān)于微笑的故事是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________有一個(gè)小餐館，飯菜味道好，價(jià)格便宜，吸引了很多顧客，但小餐館里只有一張長條桌，大家吃飯時(shí)都小心謹(jǐn)慎，這時(shí)，一個(gè)小孩微笑著問身邊的人是否需要鹽，后來大家微笑著傳遞鹽罐，全桌的人像老朋友一樣談笑風(fēng)生。二、習(xí)作內(nèi)容：________讓生活更美好1．把題目補(bǔ)充完整。在橫線上填上下面的詞對嗎？在對的下面畫“”。

微笑旅行種花發(fā)呆夢想

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創(chuàng)意運(yùn)動打麻將集郵誠信 (

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)2.請你試著把題目補(bǔ)充完整。 ________讓生活更美好運(yùn)動3．指導(dǎo)構(gòu)思。 (1)小時(shí)候，我體弱多病，長得瘦瘦的，像根豆芽。 (2)后來我經(jīng)常運(yùn)動，身體越來越強(qiáng)壯，個(gè)子比同齡人

高，意志也越來越堅(jiān)強(qiáng)。

想一想：可以通