黃河頌市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

R七年級(jí)下冊(cè)第6課

黃河頌1/21

“一把黃土塑成千萬個(gè)你我，靜脈是長城，動(dòng)脈是黃河?！秉S河，是我們母親河，它用甘甜乳汁培育了一代又一代中華兒女，孕育出燦爛華夏文明；它憑借天險(xiǎn)屏障，抵抗了一次又一次外族入侵，凝聚了中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)精神。今天，我們來學(xué)習(xí)光未然?黃河頌?，去領(lǐng)會(huì)黃河英雄氣魄。新課導(dǎo)入2/21學(xué)習(xí)目標(biāo)1.觀賞歌曲《黃河頌》，感受黃河洶涌澎湃、氣勢(shì)恢宏。（重點(diǎn)）2.重復(fù)誦讀，整體把握詩歌，培養(yǎng)語感；了解詩句意思，體會(huì)其意境美，提升觀賞品味。（難點(diǎn)）3.培養(yǎng)高尚愛國主義精神；學(xué)習(xí)中華民族頑強(qiáng)奮斗精神和不屈不撓意志。3/21

光未然（1913～.1）中國詩人，文學(xué)評(píng)論家。原名張光年，湖北光化人。1927年在故鄉(xiāng)參加第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。30年代起從事進(jìn)步戲劇活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)。1936年在武漢發(fā)表歌詞《五月鮮花》，譜曲后在抗日救亡活動(dòng)中廣泛傳唱。作者介紹4/21創(chuàng)作組詩《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后，在延安首次上演。1940年去重慶，從事文藝活動(dòng)，創(chuàng)作長篇敘事詩《屈原》。1949年后，一直在北京從事文藝活動(dòng)。先后擔(dān)任《劇本》、《文藝報(bào)》、《人民文學(xué)》主編，以張光年署名發(fā)表了大量文學(xué)、藝術(shù)評(píng)論。文章立論謹(jǐn)嚴(yán)，文風(fēng)灑脫，勇于面對(duì)重大文藝現(xiàn)象發(fā)表意見。5/21

當(dāng)初日寇鐵蹄肆意踐踏著中華大地，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全方面暴發(fā)，全國掀起了抗日救國運(yùn)動(dòng)高潮。詩人面對(duì)偉大而堅(jiān)強(qiáng)抗日軍民，唱出了豪邁頌歌。

寫作背景6/21濁流（）狂瀾（）山巔（）屏障（）澎湃（）哺育（）九曲連環(huán)（）zhuólándiānzhàngpàibǔqū字詞注音7/21氣魄：堅(jiān)強(qiáng)：狂瀾:氣勢(shì)。意志堅(jiān)定，不動(dòng)搖。巨大波浪，比喻動(dòng)蕩不定局勢(shì)或猛烈時(shí)尚。詞語解釋8/21

1.這首詩由朗誦詞和歌詞兩部分組成，從全詩來看，朗誦詞起什么作用？

朗誦詞提要概括了黃河性格，引出下面唱詞。9/21

2.歌詞部分，在歌頌黃河之前，對(duì)黃河作了一番描繪。這些句子表現(xiàn)了黃河什么特點(diǎn)？

描繪黃河句子是“望黃河滾滾”所統(tǒng)領(lǐng)四句。表現(xiàn)了黃河一往無前、無堅(jiān)不摧特點(diǎn)。10/21

1.詩人從哪些方面贊美黃河英雄氣魄？重復(fù)出現(xiàn)“?。↑S河！”在詩中起什么作用？

“??！黃河！”一句在詩中出現(xiàn)了三次，把歌詞主體部分從“啊！黃河！/你是中華民族搖籃”到“將要在你培育下/發(fā)揚(yáng)滋長”分為三個(gè)層次，從三個(gè)方面贊頌了黃河英雄氣魄，即黃河培育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族勇往直前。研讀賞析11/21

2.怎樣了解黃河是“中華民族搖籃”，是“民族屏障”？

把黃河比喻為“中華民族搖籃”，形象地說明了黃河是中華民族發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，黃河培育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。把黃河比喻為“民族屏障”，則表明黃河天險(xiǎn)作為軍事屏障對(duì)中華民族起著保衛(wèi)作用，黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)精神，足以成為民族精神上城防，這是中華民族抵抗外侮制勝法寶。12/21

3.詩人借歌頌黃河表示了什么感情？

詩人借歌頌黃河歌頌了我們民族，激發(fā)廣大中華兒女民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇氣概和堅(jiān)強(qiáng)決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)祖國。13/21

怎樣把握?黃河頌?語言上特點(diǎn)？

語言節(jié)奏鮮明，韻律友好，含有雄渾豪邁格調(diào)。詩歌節(jié)奏感強(qiáng)，章節(jié)洪亮。以短句為主兼以長句，自由奔放而錯(cuò)落有致。在韻腳上，隔二三句押韻，形成自然韻律。品味語言14/21板書設(shè)計(jì)15/21寫作鑒賞1.直接抒情，格調(diào)雄渾豪邁。詩人利用明朗語言塑造了黃河飛躍不息、氣勢(shì)宏偉、地域遼闊形象，且多處以“啊!黃河!”這么句式抒發(fā)了對(duì)黃河熱愛之情，使全文充滿了雄渾豪邁之美。16/212.虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫與虛寫相結(jié)合，客觀與主觀相融合，賦予自然之物以情感，表現(xiàn)出震撼心靈精神力量。這種融入審美體驗(yàn)技法有極強(qiáng)感染作用，能使人心靈得到高尚美體驗(yàn)。17/21

昔日，黃河以他英雄氣魄激勵(lì)著中華兒女浴血奮斗，贏得了民族解放與獨(dú)立。今天，愿我們繼續(xù)宏揚(yáng)黃河精神，勇往直前，把我們民族建設(shè)得愈加強(qiáng)大，把我們祖國建設(shè)得愈加繁榮。課堂小結(jié)18/21課后題參考答案二、詩人從哪些方面贊美了黃河英雄氣魄？他借歌頌黃河表示了什么感情？

作者是從以下幾個(gè)方面贊美黃河英雄氣魄：黃河自然特點(diǎn)：氣勢(shì)磅礴，驚濤澎湃，萬丈狂瀾；地理特征：九曲連環(huán)，綿延萬里；黃河在歷史上對(duì)中華民族貢獻(xiàn)：文化搖籃，英雄輩出，民族屏障。詩人借歌頌黃河歌頌我們民族，激發(fā)廣大中華兒女民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇氣概和堅(jiān)強(qiáng)決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。19/21三、在我們學(xué)過詩歌中，有些詩直白抒情，格調(diào)豪邁，有些詩則委婉含蓄。你認(rèn)為這首詩屬于哪一個(gè)？為何？你還能從學(xué)過詩歌中再舉出一兩例嗎？20/21豪放詩歌格調(diào)比如蘇軾、辛棄疾等人詞作，如同泰山、黃河博大情懷，如同大江大海寬敞胸襟。婉約詩歌格調(diào)比如柳永、李清照等人詞作，如同小橋流水普通秀美感人，如同蘇州園林普通空靈清爽。本詩屬于直白抒情、格調(diào)豪邁類，因?yàn)樵姼枰悦骼收Z言塑造了黃河飛躍不息、氣勢(shì)宏偉形象，而且多處以“啊，黃河……”這么句式直接抒發(fā)了