高考生物復(fù)習(xí)第28講實(shí)驗(yàn)題型的解題突破全國公開課一等獎百校聯(lián)賽示范課賽課特等獎?wù)n件

第28講試驗(yàn)題型解題突破第1頁[考綱解讀]1.了解與表示能力(1)能了解所學(xué)知識關(guān)鍵點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(2)能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等各種表示形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面相關(guān)內(nèi)容。第2頁2.試驗(yàn)與探究能力(1)能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列生物試驗(yàn)，包含了解試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)操作技能，并能將這些試驗(yàn)包括方法和技能進(jìn)行綜合利用。(2)具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)能力，能設(shè)計試驗(yàn)，提出或完善試驗(yàn)思緒，并能對試驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行分析、解釋和處理。(3)含有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究能力，包含利用觀察、調(diào)查、試驗(yàn)，假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。(4)能對一些簡單試驗(yàn)方案做出恰當(dāng)評價和修訂。第3頁3.獲取與處理信息能力(1)能從課外材料中獲取相關(guān)生物學(xué)信息，并能利用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識處理相關(guān)生物學(xué)問題。(2)關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義生物學(xué)新進(jìn)展，以及生物科學(xué)發(fā)展史上主要事件。4.綜合利用能力(1)能利用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，經(jīng)過比較、分析與綜合等方法對一些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論。(2)能理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，綜合利用所學(xué)知識處理自然界和社會生活中一些生物學(xué)問題。第4頁考點(diǎn)1試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)(研究課題)[關(guān)鍵點(diǎn)梳理]1.試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)應(yīng)包含三要素：試驗(yàn)性質(zhì)、自變量、因變量2.基本句式為：驗(yàn)證/探究/研究＋自變量＋對＋因變量＋影響或作用注：若是驗(yàn)證性試驗(yàn)，試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)中“影響或作用”要指明。第5頁【對點(diǎn)小練】1.(原創(chuàng)題)為探究胰島功效，請依據(jù)以下提供試驗(yàn)材料與工具，完善試驗(yàn)思緒，預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。材料與用具：生長情況相同家兔若干、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、生理鹽水、葡萄糖溶液、注射器、血糖濃度測定儀(要求與說明：血糖濃度詳細(xì)測定方法不作要求。環(huán)境條件都適合試驗(yàn)開展。)(1)試驗(yàn)思緒：①將生長情況相同若干家兔空腹處理后均分為四組，編號為A、B、C、D，用血糖測定儀測量每只家兔血糖濃度。②…第6頁(2)預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果(在下面坐標(biāo)中繪制試驗(yàn)過程中家兔血糖濃度改變示意曲線，并在橫坐標(biāo)上標(biāo)注注射試劑時間點(diǎn)。)(3)分析討論：①本試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是____________________________________。②用血糖濃度作為檢測指標(biāo)依據(jù)是胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞________________，抑制氨基酸轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖濃度降低；胰高血糖素能促進(jìn)____________分解，使血糖濃度升高。第7頁解析本試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是驗(yàn)證胰高血糖素含有升高血糖和胰島素含有降低血糖作用，胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、貯存和利用葡萄糖，抑制氨基酸轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖濃度降低；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖元和脂肪分解，使血糖濃度升高。第8頁答案

(1)②向A組家兔注射適量生理鹽水，B、C、D三組家兔注射等量胰島素溶液。③一段時間后，向B組家兔注射適量葡萄糖溶液，C組家兔注射等量胰高血糖素溶液，D組家兔注射等量生理鹽水。④試驗(yàn)過程中定時測定每只家兔血糖濃度。

⑤對試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。(2)(3)①驗(yàn)證胰高血糖素含有升高血糖和胰島素含有降低血糖作用

②攝取、貯存和利用葡萄糖

肝糖元和脂肪第9頁2.某同學(xué)設(shè)計了一個探究試驗(yàn)，把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致3組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同玻璃鐘罩內(nèi)(以下列圖所表示)，其中A不密封，B、C密封。B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH)2溶液，A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體體積相同。該試驗(yàn)在光照充分、溫度適宜環(huán)境中進(jìn)行?；卮鹣铝袉栴}：(1)依據(jù)上述試驗(yàn)設(shè)計判斷，該試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是______________。第10頁解析試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)基本句式為：驗(yàn)證/探究/研究＋自變量＋對＋因變量＋影響或作用。本試驗(yàn)自變量是二氧化碳濃度，因變量是幼苗生長情況，測量指標(biāo)是幼苗株高(鮮重)。答案探究二氧化碳濃度對幼苗光合強(qiáng)度(或生長量)影響第11頁考點(diǎn)2試驗(yàn)原理[關(guān)鍵點(diǎn)梳理]試驗(yàn)原理：指該試驗(yàn)所應(yīng)用到生物學(xué)知識或原理，普通應(yīng)包含自變量作用原理及操作原理、因變量檢測原理兩部分。第12頁【對點(diǎn)小練】為了驗(yàn)證胰島素含有降低血糖作用，以小鼠活動情況為觀察指標(biāo)設(shè)計試驗(yàn)。某同學(xué)試驗(yàn)方案以下：①將正常小鼠隨機(jī)分成A、B兩組，觀察并統(tǒng)計其活動情況。②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時間后，A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動降低，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動情況無改變。③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后，A組小鼠低血糖癥狀緩解，B組活動情況無改變。該試驗(yàn)方案能夠說明胰島素含有降低血糖作用。請回答：該試驗(yàn)原理是：__________________________________________________________________________________________。第13頁解析試驗(yàn)原理是指該試驗(yàn)所應(yīng)用到生物學(xué)知識或原理，普通包含自變量作用原理及操作原理、因變量檢測原理兩部分。本試驗(yàn)自變量是胰島素濃度，而胰島素含有降低血糖作用。因變量是小鼠血糖濃度，因?yàn)橐葝u素含量過高時，引發(fā)血糖下降，機(jī)體出現(xiàn)活動降低，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀能夠經(jīng)過補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解。所以試驗(yàn)用小鼠活動情況作為因變量測量指標(biāo)。答案胰島素含有降低血糖作用。體內(nèi)胰島素含量過高時，引發(fā)血糖下降，機(jī)體出現(xiàn)活動降低，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀能夠經(jīng)過補(bǔ)充葡萄糖溶液得到緩解第14頁考點(diǎn)3試驗(yàn)步驟(思緒)[關(guān)鍵點(diǎn)梳理]一、設(shè)計試驗(yàn)應(yīng)遵照四大標(biāo)準(zhǔn)1.科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)指整個設(shè)計思緒和試驗(yàn)方法確實(shí)定都不能偏離生物學(xué)基本知識和基本原理以及其它學(xué)科領(lǐng)域基本標(biāo)準(zhǔn)。包含試驗(yàn)原理科學(xué)性、試驗(yàn)材料選擇科學(xué)性、試驗(yàn)方法科學(xué)性、試驗(yàn)結(jié)果處理科學(xué)性。第15頁2.平行重復(fù)標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)設(shè)計中必須設(shè)計多組相同試驗(yàn)或足夠試驗(yàn)次數(shù)，確保試驗(yàn)可重復(fù)性，在定量試驗(yàn)中需對多組試驗(yàn)結(jié)果取平均值。第16頁3.單一變量標(biāo)準(zhǔn)(1)變量種類：①試驗(yàn)變量與反應(yīng)變量：試驗(yàn)變量是試驗(yàn)中由試驗(yàn)者操縱原因或條件，是作用于試驗(yàn)對象刺激變量(也稱自變量)，應(yīng)含有可變性和可操作性。反應(yīng)變量(又稱因變量)，是隨自變量改變而產(chǎn)生反應(yīng)或發(fā)生改變變量，應(yīng)具可測性和客觀性。二者關(guān)系：試驗(yàn)變量是原因，反應(yīng)變量是結(jié)果，即具因果關(guān)系。②無關(guān)變量與額外變量：無關(guān)變量(控制變量)是指試驗(yàn)中除自變量外，即與研究目標(biāo)無關(guān)，卻影響試驗(yàn)結(jié)果與現(xiàn)象原因或條件。由無關(guān)變量引發(fā)改變結(jié)果就叫額外變量。它們存在對試驗(yàn)起干擾作用。試驗(yàn)者應(yīng)嚴(yán)格控制無關(guān)變量，不然試驗(yàn)結(jié)果真實(shí)性無法得到認(rèn)定。第17頁(2)單一變量標(biāo)準(zhǔn)：指在試驗(yàn)很多原因中，要控制其它原因不變，而只改變其中一個原因，只有這么當(dāng)試驗(yàn)組和對照組出現(xiàn)不一樣結(jié)果時，才能確定造成這種不一樣結(jié)果原因必定是這個變量造成，從而證實(shí)試驗(yàn)組所給試驗(yàn)原因作用。(即不論一個試驗(yàn)有幾個試驗(yàn)變量，都要做到一個試驗(yàn)變量對應(yīng)觀察一個反應(yīng)變量。)第18頁4.對照標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)中無關(guān)變量很多(同一個試驗(yàn)結(jié)果可能會被各種不一樣試驗(yàn)原因所影響)，必須嚴(yán)格控制，對照試驗(yàn)設(shè)計是消除無關(guān)變量影響有效方法。對照試驗(yàn)四種常見類型：①空白對照——即不給對照組任何處理原因。②本身對照——即對照和試驗(yàn)都在同一研究對象上進(jìn)行(如質(zhì)壁分離及復(fù)原試驗(yàn))。第19頁③相互對照——不單設(shè)對照組，而是幾個試驗(yàn)組相互對照，普通表現(xiàn)出試驗(yàn)原因在量上多少對試驗(yàn)結(jié)果影響，如研究溫度對酶活性影響等試驗(yàn)。另外當(dāng)存在多個試驗(yàn)原因時，各種試驗(yàn)原因之間形成相互對照。④條件對照——即即使給對照組施加部分試驗(yàn)原因，但不是所要研究處理原因，通常施以條件原因?qū)ο蠼M為對照組，施以試驗(yàn)原因?qū)ο蠼M為試驗(yàn)組。第20頁二、書寫試驗(yàn)步驟(思緒)三個段落1.第一段——試驗(yàn)準(zhǔn)備工作通常包含對試驗(yàn)材料分組編號、一些藥品配制以及對試驗(yàn)材料預(yù)處理，一些生理性試驗(yàn)往往還需要進(jìn)行前測。2.第二段——試驗(yàn)條件控制，普通情況是設(shè)計對照試驗(yàn)。3.第三段——結(jié)果觀察、統(tǒng)計與分析第21頁三、試驗(yàn)設(shè)計語言組織要求1.慣用試驗(yàn)術(shù)語：隨機(jī)均分、一系列濃度梯度、適量且等量、一段相同時間后、相同適宜條件、無顯著差異、在一定范圍內(nèi)等。2.表述試驗(yàn)現(xiàn)象時，加碘后“不變藍(lán)”不等于“無色”或“沒有顏色改變”，“不變”也不能說成“無現(xiàn)象”。第22頁【對點(diǎn)小練】1.(·寧波期末節(jié)選)為了探究胰島素對動物細(xì)胞攝取葡萄糖和促進(jìn)細(xì)胞增殖作用，研究者提出了以下試驗(yàn)思緒。請依據(jù)以下提供試驗(yàn)材料，完善試驗(yàn)思緒，并預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果。試驗(yàn)材料：培養(yǎng)瓶、動物細(xì)胞培養(yǎng)液、小鼠肝細(xì)胞、葡萄糖測定儀、顯微鏡、血細(xì)胞計數(shù)板、生理鹽水、用生理鹽水配制一定濃度胰島素溶液等。試驗(yàn)思緒：①取培養(yǎng)瓶若干個，分組以下：甲組：動物細(xì)胞培養(yǎng)液＋小鼠肝細(xì)胞＋生理鹽水；乙組：動物細(xì)胞培養(yǎng)液＋小鼠肝細(xì)胞＋__①__。每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。第23頁②將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)適當(dāng)時間后，__②__，求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計分析。(說明：試驗(yàn)所用小鼠肝細(xì)胞是能夠增殖細(xì)胞)請回答：完善試驗(yàn)思緒中①________和②________。第24頁解析試驗(yàn)是探究胰島素對動物細(xì)胞攝取葡萄糖和促進(jìn)細(xì)胞增殖作用，試驗(yàn)設(shè)計時要遵照對照標(biāo)準(zhǔn)和單一變量標(biāo)準(zhǔn)，各取動物細(xì)胞培養(yǎng)液、小鼠肝細(xì)胞和生理鹽水若干，分組以下：甲組：動物細(xì)胞培養(yǎng)液＋小鼠肝細(xì)胞＋生理鹽水，乙組：動物細(xì)胞培養(yǎng)液＋小鼠肝細(xì)胞＋與生理鹽水等量一定濃度胰島素溶液，每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品，各組在適宜條件下培養(yǎng)適當(dāng)時間后，測定培養(yǎng)液中葡萄糖濃度和細(xì)胞數(shù)目。答案①(與生理鹽水等量一定濃度)胰島素溶液②(用葡萄糖測定儀)測定培養(yǎng)液中葡萄糖濃度，(用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù))測量細(xì)胞數(shù)目第25頁2.(·溫州模擬)給健康雄性小鼠一次灌喂1mL50%乙醇，禁食16h后處死小鼠，取出肝臟進(jìn)行檢測，發(fā)覺肝組織中還原型谷胱甘肽(GSH)、甘油三酯(TG)含量都顯著增加，分別為

Xμg/mL、Ymmol/L。為研究小鼠天天灌喂護(hù)肝茶對一次灌喂 1mL50%乙醇所致急性肝損傷影響，請依據(jù)提供材料用具，以肝組織中GSH、TG含量為檢測指標(biāo)，提出試驗(yàn)思緒，并預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果。材料用具：符合試驗(yàn)要求雄性小鼠若干只，高、中、低劑量護(hù)肝茶，清水，50%乙醇，灌喂設(shè)備，檢測設(shè)備等。(要求與說明：試驗(yàn)期間小鼠在適宜條件下喂養(yǎng)；30d后檢測小鼠肝組織中GSH、TG含量，檢測方法和過程不作要求。)第26頁請回答：試驗(yàn)思緒：①?解析本試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是研究小鼠天天灌喂護(hù)肝茶對一次灌喂1mL50%乙醇所致急性肝損傷影響，所以本試驗(yàn)自變量是是否灌喂護(hù)肝茶以及護(hù)肝茶濃度，所以試驗(yàn)分4組，3組小鼠灌喂高(甲)、中(乙)、低(丙)劑量護(hù)肝茶，1組(丁)灌喂清水。試驗(yàn)進(jìn)行30天。本試驗(yàn)測量指標(biāo)是肝組織中GSH、TG含量，但檢測前需要按題意進(jìn)行處理：小鼠一次灌喂1mL50%乙醇，禁食16h后處死小鼠，取出肝臟進(jìn)行檢測。第27頁答案①將小鼠隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁4組。②甲、乙、丙組分別天天灌喂適量且等量高、中、低劑量護(hù)肝茶，丁組灌喂等量清水。③30d后一次灌喂1mL50%乙醇并禁食16h，取出肝臟檢測GSH、TG含量，并統(tǒng)計。④對試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。第28頁考點(diǎn)4試驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論[關(guān)鍵點(diǎn)梳理]1.試驗(yàn)現(xiàn)象是對客觀事實(shí)詳細(xì)描述，即對因變量描述，如特異顏色改變、沉淀反應(yīng)、測定指標(biāo)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。2.試驗(yàn)結(jié)果是對試驗(yàn)現(xiàn)象客觀陳說，不含推理依據(jù)和推理內(nèi)容。假如是驗(yàn)證性試驗(yàn)普通有明確結(jié)果，假如是探究性試驗(yàn)往往有三種可能結(jié)果：試驗(yàn)組和對照組無顯著差異、有顯著差異(正反兩方面)。試驗(yàn)結(jié)果能夠用文字、表格、曲線圖、柱形圖等形式表示。第29頁3.以文字表示時注意事項(xiàng)對試驗(yàn)結(jié)果描述要全方面，不能遺漏；要注意結(jié)果出現(xiàn)適用范圍，不一樣范圍不一樣結(jié)果要分段表述；使用規(guī)范用語。4.表格設(shè)計方法表題格式：自變量對因變量影響或作用，表題常標(biāo)于表格上方。表格行題(表格第一行)與列題(表格第一列)：普通情況下，行題所標(biāo)示是因變量觀察指標(biāo)及其含義，列題所標(biāo)示是自變量，二者位置能夠交換。第30頁5.坐標(biāo)圖設(shè)計方法高考考查繪制坐標(biāo)圖主要有兩種形式，一個是繪制曲線圖，另一個是繪制柱狀圖(或直方圖)。這兩種圖形共性是：往往將橫軸改變量作為自變量，縱軸改變量作為因變量；若在同一坐標(biāo)中繪制兩個或兩個以上自變量時，都要在圖例中注明。其應(yīng)用范圍有一定差異：普通來說，當(dāng)需要描述因變量隨自變量改變而改變趨勢時，常采取曲線圖；當(dāng)需要描述因變量隨自變量改變而展現(xiàn)結(jié)果時，常采取柱狀圖。下列圖為規(guī)范坐標(biāo)圖應(yīng)包含內(nèi)容：第31頁第32頁6.試驗(yàn)結(jié)論是依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行歸納和推理而取得內(nèi)容，可能是對試驗(yàn)結(jié)果解釋，也可能是對試驗(yàn)結(jié)果深入推理，表達(dá)了自變量與因變量內(nèi)在邏輯(因果關(guān)系)，與試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)相呼應(yīng)。在文字表述時注意要用概括性規(guī)范用語，對試驗(yàn)結(jié)果解釋和推理要全方面，不能遺漏。第33頁【對點(diǎn)小練】1.為研究兔紅細(xì)胞在不一樣濃度NaCl溶液中形態(tài)改變，請依據(jù)以下提供試驗(yàn)材料與用具，寫出試驗(yàn)思緒，設(shè)計一張統(tǒng)計試驗(yàn)結(jié)果及原因分析表格，并填入對應(yīng)內(nèi)容。材料與用具：兔紅細(xì)胞稀釋液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%NaCl溶液、蒸餾水、試管、顯微鏡等。設(shè)計一張表格，并將預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果及原因分析填入該表中。第34頁解析試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)為研究兔紅細(xì)胞在不一樣濃度NaCl溶液中形態(tài)改變，所以需要設(shè)置不一樣梯度濃度NaCl溶液，試驗(yàn)原理是動物細(xì)胞細(xì)胞溶液濃度為0.9%，在濃度低于0.9%NaCl溶液中動物細(xì)胞會吸水膨脹，在濃度高于0.9%NaCl溶液中動物細(xì)胞會失水皺縮，且濃度差越大，現(xiàn)象越顯著，在清水中，動物細(xì)胞會吸水過多而破裂。所以結(jié)果預(yù)測能夠分濃度低于0.9%NaCl溶液、濃度高于0.9%NaCl溶液和濃度等于0.9%NaCl溶液三種情況，紅細(xì)胞形態(tài)分別出現(xiàn)細(xì)胞會吸水過多而破裂、細(xì)胞會失水皺縮和細(xì)胞形態(tài)未變。第35頁答案不一樣濃度NaCl溶液對兔紅細(xì)胞形態(tài)影響NaCl溶液濃度紅細(xì)胞形態(tài)改變原因分析低于0.9%濃度NaCl溶液體積變大甚至脹破紅細(xì)胞吸水等于0.9%濃度NaCl溶液形態(tài)未變進(jìn)出紅細(xì)胞水分子數(shù)相等高于0.9%濃度NaCl溶液皺縮，體積變小紅細(xì)胞失水第36頁2.當(dāng)代工業(yè)污染物十溴聯(lián)苯醚(BDE－209)對甲狀腺激素分泌有顯著抑制作用，某小組欲研究不一樣劑量BDE－209對小鼠甲狀腺激素分泌影響。試驗(yàn)材料：生理情況相近健康小鼠若干、低劑量(120mg/kg)BDE－209溶液、高劑量(1000mg/kg)BDE－209溶液、花生油、灌胃裝置、水和普通飼料等。(說明：用BDE－209處理小鼠時間為天天早晨；對照組用花生油處理；全部小鼠都在相同且適宜環(huán)境下喂養(yǎng)；試驗(yàn)開始21天后，測量小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度，詳細(xì)方法不做要求)第37頁(1)試驗(yàn)思緒：①…(2)預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果：請以柱狀圖形式展現(xiàn)可能試驗(yàn)結(jié)果(可建立多個坐標(biāo)系)(3)分析與討論：研究發(fā)覺，BDE－209在小鼠體內(nèi)經(jīng)化學(xué)轉(zhuǎn)化可形成類似甲狀腺激素物質(zhì)，試分析BDE－209抑制甲狀腺激素分泌原因：__________________________________________________________________________________________________________。第38頁解析

本試驗(yàn)是探究不一樣劑量BDE－209對小鼠甲狀腺激素分泌影響。依據(jù)設(shè)計試驗(yàn)需要遵照對照試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、單一變量標(biāo)準(zhǔn)(等量性標(biāo)準(zhǔn))和可重復(fù)性標(biāo)準(zhǔn)等。圍繞試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)分析，本試驗(yàn)自變量是不一樣劑量BDE－209，因變量是小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度改變；再結(jié)合試驗(yàn)說明“用BDE－209處理小鼠時間為天天早晨；對照組用花生油處理；全部小鼠都在相同且適宜環(huán)境下喂養(yǎng)；試驗(yàn)開始21天后，測量小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度”，可確定試驗(yàn)設(shè)計思緒。第39頁(1)依據(jù)前面分析思緒，確定以下設(shè)計思緒：①將生理情況相近健康小鼠隨機(jī)均分為三組，編號為甲組、乙組、丙組；測量并統(tǒng)計三組小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度；②天天早晨，給甲組小鼠灌胃適量花生油，給乙組和丙組小鼠分別灌胃等量低劑量(120mg/kg)和高劑量(1000mg/kg)BDE－209溶液，連續(xù)21天；③將三組小鼠置于相同且適宜環(huán)境中培養(yǎng)，天天給予等量普通飼料和水；④試驗(yàn)開始21天后，測量并統(tǒng)計三組小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度，對試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析。第40頁(2)因?yàn)槭翘骄啃驮囼?yàn)，預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果要充分考慮到各種情況：一是不一樣劑量BDE－209溶液對小鼠甲狀腺激素分泌有不一樣程度促進(jìn)影響，二是有不一樣程度抑制影響，三是有相同程度影響；因?yàn)轭}干要求用柱狀圖形式展現(xiàn)可能試驗(yàn)結(jié)果，所以需要先建立坐標(biāo)系，橫坐標(biāo)標(biāo)注組別(分試驗(yàn)前和試驗(yàn)后)，縱坐標(biāo)標(biāo)注甲狀腺激素濃度(詳細(xì)見參考答案)。(3)依據(jù)題干信息“BDE－209在小鼠體內(nèi)經(jīng)化學(xué)轉(zhuǎn)化可形成類似甲狀腺激素物質(zhì)”，可合理推測該分泌物質(zhì)作用于下丘腦和(腺)垂體，抑制了促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌，從而使甲狀腺激素分泌量下降。第41頁答案(1)試驗(yàn)思緒①將生理情況相近健康小鼠隨機(jī)均分為三組，編號為甲組、乙組、丙組，測量并統(tǒng)計三組小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度；②天天早晨，給甲組小鼠灌胃適量花生油，給乙組和丙組小鼠分別灌胃等量低劑量(120mg/kg)和高劑量(1000mg/kg)BDE－209溶液，連續(xù)21天；③將三組小鼠置于相同且適宜環(huán)境中培養(yǎng)，天天給予等量普通飼料和水；④試驗(yàn)開始21天后，測量并統(tǒng)計三組小鼠體內(nèi)甲狀腺激素濃度，對試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析。第42頁(2)預(yù)期試驗(yàn)結(jié)果(3)BDE－209在小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化形成甲狀腺激素類似物，作用于下丘腦和(腺)垂體，抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌，從而使甲狀腺激素分泌量下降第43頁1.(·10月浙江選考)欲進(jìn)行小鼠肝細(xì)胞在不一樣濃度NaCl溶液中發(fā)生體積和數(shù)量改變試驗(yàn)，請依據(jù)以下提供試驗(yàn)材料與用具，提出試驗(yàn)思緒，預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。材料與用具：小鼠肝細(xì)胞懸液(用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%NaCl溶液配制)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.3%NaCl溶液、蒸餾水、試管若干支、血細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡(含有測距功效)等。(要求與說明：對NaCl溶液詳細(xì)稀釋過程、細(xì)胞計數(shù)詳細(xì)操作過程不作要求。不考慮細(xì)胞體積改變對計數(shù)影響。繪制曲線時細(xì)胞體積指細(xì)胞平均體積。)請回答：第44頁(1)試驗(yàn)思緒：①?(2)預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果(在以下坐標(biāo)系中，繪制細(xì)胞體積和細(xì)胞數(shù)量改變示意曲線)：第45頁(3)分析與討論：①當(dāng)NaCl溶液濃度大于0.9%時，細(xì)胞體積與數(shù)量發(fā)生改變及其原因是什么？________________________________②基于上述試驗(yàn)，怎樣才能用肝細(xì)胞分離得到純度較高細(xì)胞膜？____________________________________________第46頁解析(1)依據(jù)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，不一樣NaCl溶液濃度是自變量，因變量有肝細(xì)胞體積和數(shù)量改變兩項(xiàng)，肝細(xì)胞體積能夠經(jīng)過顯微鏡下測量直徑完成，而肝細(xì)胞數(shù)量能夠經(jīng)過血細(xì)胞計數(shù)板來計數(shù)。試驗(yàn)思緒應(yīng)該有以下步驟：①稀釋1.3%NaCl溶液，得到若干不一樣濃度NaCl溶液。②向各不一樣濃度NaCl溶液中加入肝細(xì)胞懸液。③一定時間后取各試管中肝細(xì)胞懸液，分別進(jìn)行細(xì)胞直徑測量和細(xì)胞數(shù)量計數(shù)。④對試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。第47頁(2)以曲線形式預(yù)測結(jié)果，注意兩曲線要有標(biāo)注加以區(qū)分。因?yàn)楦渭?xì)胞在極低濃度NaCl溶液都會吸水脹破，所以數(shù)量和體積曲線都不要從最左邊開始。對數(shù)量曲線，NaCl溶液濃度大于0.9%時，細(xì)胞數(shù)量不變，細(xì)胞不會破裂保持完整。對體積曲線，應(yīng)該是隨NaCl溶液濃度上升，細(xì)胞平均體積下降，注意不會下降到零。(3)取得純度較高細(xì)胞膜方法是：將肝細(xì)胞置于蒸餾水中，細(xì)胞吸水脹破，然后進(jìn)行離心等處理，從而得到純度較高細(xì)胞膜。第48頁答案(1)①取試管若干支，將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.3%NaCl溶液由高到低進(jìn)行濃度梯度稀釋。②向各支試管中分別加入肝細(xì)胞懸液，放置一定時間。③取各試管中肝細(xì)胞懸液，分別滴加到血細(xì)胞計數(shù)板上，在顯微鏡下計數(shù)并測量細(xì)胞直徑，統(tǒng)計試驗(yàn)結(jié)果。④對試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。(2)第49頁(3)①NaCl溶液濃度大于0.9%時，細(xì)胞體積變小，原因是細(xì)胞失水皺縮。細(xì)胞數(shù)量不變，原因是細(xì)胞仍完整。②將肝細(xì)胞置于蒸餾水中，細(xì)胞吸水脹破，然后進(jìn)行離心等處理，從而得到純度較高細(xì)胞膜。第50頁2.(·4月浙江選考)為研究某生物制劑(W)含有促進(jìn)細(xì)菌B增殖作用，請依據(jù)以下提供試驗(yàn)材料，以細(xì)胞數(shù)改變?yōu)闄z測指標(biāo)，提出試驗(yàn)思緒，并預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果。試驗(yàn)材料：培養(yǎng)瓶若干個、液體培養(yǎng)基、W、細(xì)菌B、細(xì)細(xì)胞計數(shù)板、顯微鏡等。(要求與說明：不考慮加入W后體積改變等原因；細(xì)胞計數(shù)詳細(xì)操作過程不作要求；培養(yǎng)過程中不更換培養(yǎng)液；培養(yǎng)液成份改變不利于細(xì)菌B生長不作要求；試驗(yàn)條件適宜)第51頁請回答：(1)試驗(yàn)思緒：①?(2)預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)，用柱形圖表示最少3次檢測結(jié)果)：(3)分析與討論①培養(yǎng)過程中，細(xì)菌B增加方式為________形增加。②為提取細(xì)菌B內(nèi)酶，對該菌進(jìn)行破碎時，應(yīng)將其________。A.置于蒸餾水中

B.用纖維素酶水解C.置于稀鹽酸中

D.冷凍研磨第52頁解析(1)本試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是研究某生物制劑(W)含有促進(jìn)細(xì)菌B增殖作用。試驗(yàn)自變量是是否添加生物制劑(W)，因變量是細(xì)菌B增殖情況改變，檢測指標(biāo)是細(xì)菌B細(xì)胞數(shù)改變。為檢測細(xì)胞數(shù)改變情況，需要在試驗(yàn)開始前測量細(xì)胞數(shù)，試驗(yàn)開始后每隔一段時間測量細(xì)胞數(shù)，實(shí)現(xiàn)前后對照。為碩士物制劑(W)作用需要設(shè)置空白對照。為降低偶然誤差，每組設(shè)置若干重復(fù)。(2)預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果，試題要求設(shè)計一個坐標(biāo)，通?？v坐標(biāo)表示因變量(檢測指標(biāo))，本試驗(yàn)是細(xì)胞數(shù)，橫坐標(biāo)表示自變量，因?yàn)橐硎咀钌?次檢測結(jié)果，所以以時間為橫坐標(biāo)，是否添加生物制劑(W)，用不一樣柱形表示，注意圖例和柱形圖。隨培養(yǎng)時間延長細(xì)菌B增殖，細(xì)胞數(shù)應(yīng)該增加，乙組(試驗(yàn)組)細(xì)胞數(shù)應(yīng)比相同時刻甲組多。第53頁(3)①細(xì)菌B增加方式為S形增加。因?yàn)樵囼?yàn)是在有限條件下進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)。②為提取細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)酶，先要破碎該菌。置于蒸餾水中不能破碎細(xì)菌細(xì)胞，細(xì)菌細(xì)胞外有細(xì)胞壁支持，不會膨脹破裂。用纖維素酶不能破壞細(xì)菌細(xì)胞細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，因?yàn)榧?xì)菌細(xì)胞壁成份是肽聚糖。置于稀鹽酸中雖能夠破壞細(xì)胞，不過酶在較強(qiáng)酸性條件下會失活，不能取得酶。將細(xì)菌液氮低溫冷凍，經(jīng)研磨破碎能夠提取酶。第54頁答案(1)①取細(xì)菌B，經(jīng)稀釋后得到菌液，在顯微鏡下用血細(xì)胞計數(shù)板進(jìn)行計數(shù)，并統(tǒng)計。②取菌液分別接種于以下兩組培養(yǎng)瓶中，每組若干瓶。甲組：液體培液基乙組：液體培養(yǎng)基＋W③將上述兩組樣品培養(yǎng)一段時間后，分別取上述兩組中培養(yǎng)瓶內(nèi)菌液，在顯微鏡下用血細(xì)胞計數(shù)板分別進(jìn)行計數(shù)，并統(tǒng)計。④每隔一段時間重復(fù)③。⑤對試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理。第55頁(2)生物制劑W對細(xì)菌B增殖影響(3)①S

②D第56頁3.(·10月浙江選考)設(shè)水稻細(xì)胞與染色劑甲反應(yīng)呈紅色，小麥細(xì)胞與染色劑乙反應(yīng)呈黃色，大麥細(xì)胞與染色劑丙反應(yīng)呈綠色?，F(xiàn)有A、B、C三瓶不一樣細(xì)胞懸液，每瓶中可能含有一個或各種上述細(xì)胞。欲用染色劑甲、乙、丙判別這三瓶細(xì)胞懸液中有幾個細(xì)胞。請依據(jù)以下提供試驗(yàn)材料，提出試驗(yàn)思緒，預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。材料與用具：染色劑甲、乙、丙溶液各1瓶，A、B、C細(xì)胞懸液各1瓶，試管若干支，顯微鏡。(要求與說明：一個染色劑只與一個細(xì)胞產(chǎn)生反應(yīng)；每支試管中只能加一個染色劑；裝片詳細(xì)制作過程不做要求；試驗(yàn)條件適宜)第57頁請回答：(1)試驗(yàn)思緒(其中試驗(yàn)分組用表格形式表示)①?(2)預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論_________________________________解析(1)本試驗(yàn)是判定試驗(yàn)，試驗(yàn)可分3次重復(fù)過程，每次判定1瓶細(xì)胞懸液。每次試驗(yàn)中以不一樣染色劑為自變量，分3組，共9支試管，分別加入一個染色劑。試驗(yàn)結(jié)果能夠經(jīng)過抽樣鏡檢細(xì)胞顏色反應(yīng)。試驗(yàn)詳細(xì)思緒見答案。(2)因?yàn)槊科考?xì)胞懸液可能含有三種細(xì)胞中一個或各種，所以試驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論可能有27種，能夠分一個、二種和三種細(xì)胞結(jié)果表示。試驗(yàn)結(jié)果結(jié)論預(yù)測詳細(xì)見答案。第58頁答案(1)①取試管9支，進(jìn)行編號。②試驗(yàn)分組：表不一樣染色劑判別不一樣細(xì)胞懸液試驗(yàn)分組

染色劑甲染色劑乙染色劑丙細(xì)胞懸液A1.A＋甲2.A＋乙3.A＋丙細(xì)胞懸液B4.B＋甲5.B＋乙6.B＋丙細(xì)胞懸液C7.C＋甲8.C＋乙9.C＋丙③按上述分組，在各試管中分別加入細(xì)胞懸液和染色劑溶液，搖勻。④一段時間后，制