中圖法培訓(xùn)1課件

中圖法培訓(xùn)2024/5/12中圖法培訓(xùn)[1]一、名詞解釋1、類：是一種相同事物的總稱。圖書分類中的類，又叫“類目”。類目包括類名、類號、注釋三個(gè)部分。一個(gè)類也就是一個(gè)主題。如：“教育類”、“文學(xué)類”等。2、分類，簡言之就是為了對藏書進(jìn)行科學(xué)的管理。目的：能使服務(wù)對象（讀者）在浩如煙海的館藏中快速、準(zhǔn)確、方便地找到所要的文獻(xiàn)。中圖法培訓(xùn)[1]3、分類法，（也稱分類表）就是由許多類目根據(jù)一定原則組織起來的，通過標(biāo)記符號來代表各級類目并固定其先后次序的一種分類體系。它是圖書館類分圖書、組織藏書的工具。中圖法培訓(xùn)[1]4、圖書分類

☆就是按照圖書內(nèi)容的學(xué)科屬性或其它特征，把圖書館的藏書予以一一揭示，并分門別類地將它們系統(tǒng)在組織起來的一種方法。它包含二個(gè)方面的含義：⑴對圖書館藏書的整體來說：根據(jù)每種圖書的內(nèi)容的學(xué)科屬性，把不同的書加以區(qū)分，把相同的書放在一起，把相近的聯(lián)系在一起，整理的有條有理，使之成其系統(tǒng)，亦稱“分類”。⑵對一種具體的圖書來說：根據(jù)圖書的學(xué)科內(nèi)容，按照既定分類體系（指某個(gè)分類表）將它歸到與它內(nèi)容性質(zhì)相同的一組圖書中去，亦稱“歸類”，一般也把歸類稱為“圖書分類”。中圖法培訓(xùn)[1]☆分類的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)，是指對某一類圖書進(jìn)行劃分時(shí)所依據(jù)的某種屬性或特征。一般全世界都實(shí)行地是按“學(xué)科內(nèi)容”作為主要的依據(jù)來劃分圖書的。因?yàn)閳D書的內(nèi)容是圖書的最本質(zhì)的特征，能揭示各種圖書的內(nèi)在聯(lián)系，便于讀者進(jìn)行閱讀和研究。中圖法培訓(xùn)[1]☆分類的基本原則（建議中小學(xué)圖書館宜簡不宜繁，宜易不宜難）⑴以圖書內(nèi)容的科學(xué)屬性為基本標(biāo)準(zhǔn)。⑵必須體現(xiàn)分類體系的邏輯性、系統(tǒng)性⑶依本館的性質(zhì)和任務(wù)來確定歸類（即歸入最大用途的類）⑷不要單憑書名的意義歸類。例:《黑洞》只看書名，很可能將其歸入天文學(xué)（P15），也有可能是一本小說（I247.5）例:《陳毅》(劇本)---(I234)《陳毅》(關(guān)于陳毅生平事跡的)---(K827=7)《陳毅》(長篇小說)---(I247.5)中圖法培訓(xùn)[1]☆對于中小學(xué)圖書館而言，以往采用的分類法不統(tǒng)一，容易產(chǎn)生混亂（有的用《中圖法》3版，有的用《中圖法》少兒版，建議現(xiàn)在統(tǒng)一用《中圖法》四版）。①選擇和確定圖書分類法常用的圖書分類法有《中圖法》、《科圖法》、《人大法》等等，其中，《中國圖書館分類法》是我國圖書館和情報(bào)單位普遍使用的一部綜合性分類法。②熟悉文獻(xiàn)分類法③確定使用本④制定圖書分類工作規(guī)則中圖法培訓(xùn)[1]⑤進(jìn)入正式的分類程序：（1）查重一種書拿到手以后，首先要查找書名目錄，區(qū)別是復(fù)本書，還是新到館的未入藏的書。如果是復(fù)本書，就抄原來的號碼，作復(fù)本書處理。如果是新書則需要根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行歸類。（2）進(jìn)行主題分析通過分析書名，參考圖書內(nèi)容簡介，閱讀序言、說明、凡例和跋。通過這些了解作者寫作該書的目的、內(nèi)容和寫作經(jīng)過，以及對作者的了解，以此確定書的主題。（3）進(jìn)行歸類實(shí)踐在全面了解該書的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中圖法》先查簡表，查出適合本書題材的小類，再查詳表中適合本書題材的小類，如此層層推下去，直到最切合本書題材的小類為止。圖書分類除查閱《中圖法》的正表外，還要查閱類目簡表、專類復(fù)分表、總論復(fù)分表、世界地區(qū)表、中國地區(qū)表、國際時(shí)代表、中國時(shí)代表、世界種族和民族表、中國民族表、通用時(shí)間、地點(diǎn)表等。中圖法培訓(xùn)[1]二、《中國圖書館分類法》1、《中國圖書館圖書分類法》是我國建國后編制出版的一部具有代表性的大型綜合性分類法，簡稱《中圖法》。自1999年第四版起更名為《中國圖書館分類法》，簡稱不變，英文譯名為ChineseLibraryClassification,英文縮寫為CLC?！吨袌D法》的編制始于1971年，先后出版了四版，即1975年出版的第一版，1980年出版的第二版，1990年出版的第三版，1999年出版的第四版。此外1973年還出版了試用版?！吨袌D法》與國內(nèi)其他分類法相比，編制產(chǎn)生年代較晚，但發(fā)展很快，它不僅系統(tǒng)地總結(jié)了我國分類法的編制經(jīng)驗(yàn)，而且還吸取了國外分類法的編制理論和技術(shù)。中圖法培訓(xùn)[1]2、《中圖法》的作用：（1）《中圖法》是對揭示文獻(xiàn)的目錄進(jìn)行分類組織的規(guī)范；（2）《中圖法》是對文獻(xiàn)本身進(jìn)行分類排架的依據(jù)；（3）《中圖法》提供了從學(xué)科、專業(yè)途徑即知識分類途徑檢索文獻(xiàn)的指南；中圖法培訓(xùn)[1]三、《中圖法》的宏觀組成部分《中圖法》的宏觀組成部分描述。1．主體部分（詳）《中圖法》主體部分由大綱、簡表、主表、輔助表幾部分組成。(1)大綱。主要指基本大類表五個(gè)基本部類：（馬、恩、列、斯、毛、鄧）、（哲學(xué)）、（社會科學(xué)）、（自然科學(xué)）和（綜合性圖書）二十二個(gè)基本大類：分別用二十二個(gè)大寫的英文字母來表示（略）(2)簡表?；蚍Q基本類目表。是由基本大類進(jìn)一步展開而形成的基本類目一覽表。擔(dān)負(fù)著承上啟下的作用。有一千五百多個(gè)基本類目。對一般的中小學(xué)校圖書館（室）來說最為適用此表。中圖法培訓(xùn)[1](3)主表。也稱詳表，是在大綱或簡表的基礎(chǔ)上，將知識門類逐級擴(kuò)展而成。主表是《中圖法》的核心。是圖書分類表的正文，是類分圖書的實(shí)際依據(jù)。(4)輔助表。也稱復(fù)分表，是將主表中按相同標(biāo)準(zhǔn)劃分某些類目所產(chǎn)生的一系列相同子目抽取出來，配以特定號碼，單獨(dú)編列，供主表有關(guān)類目進(jìn)一步細(xì)分用的類目表。輔助表包括通用復(fù)分表和專類復(fù)分表兩類，通用復(fù)分表都附在主表之后，專類復(fù)分表一般插在主表中的相關(guān)位置。中圖法培訓(xùn)[1]2．輔助部分（略）(1)編制說明。是對《中圖法》的編制目的和適用范圍、編制原則、體系結(jié)構(gòu)、輔助表、標(biāo)記符號、注釋等的介紹。當(dāng)《中圖法》修訂再版時(shí)，還會加上修訂說明，作為對原編制說明的補(bǔ)充，其內(nèi)容主要是介紹新版的變動內(nèi)容。(2)使用說明或使用手冊。分類法的使用說明是分類法的使用指南，對分類法的分類體系、標(biāo)記符號和復(fù)分表的編制與使用、分類標(biāo)引的一般規(guī)則和方法、各大類類表的分類體系和分類標(biāo)引的方法與規(guī)則、書次號的編制方法等予以詳細(xì)說明?！吨袌D法》的使用說明以“標(biāo)引手冊”形式出現(xiàn)，單獨(dú)出版。(3)索引?！吨袌D法》的索引是按《中圖法》中類名及類目相關(guān)概念名稱字順查找相應(yīng)類號的工具，使《中圖法》在一定程度上具有主題詞表的性能。中圖法培訓(xùn)[1]四、《中圖法》的微觀結(jié)構(gòu)《中圖法》各組成部分的微觀結(jié)構(gòu)各不相同，以主表的微觀結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜。主表由成千上萬個(gè)類目組成，類目是構(gòu)成分類表主表的基本單元。一個(gè)類目通常代表具有某種共同屬性的文獻(xiàn)集合。類目由類號、類名、類級、注釋與參照等要素組成。1．標(biāo)記符號：是類目的代號，決定類目在分類體系中的位置。標(biāo)記符號用作文獻(xiàn)分類排架的排架標(biāo)識、組織分類檢索工具的檢索標(biāo)識。在分類法的左邊，由一個(gè)拉丁字母和阿拉伯?dāng)?shù)字共同組成的混合號碼，采用“分段標(biāo)示法”即用字母、前三位數(shù)字和小圓點(diǎn)。例：A1(馬恩全集)、B12(古代哲學(xué))、G250（圖書館學(xué)）、I247.5（中國當(dāng)代長篇中篇小說）、K837.125.8(美國人物傳記)、N49-51（自然科學(xué)叢書）中圖法培訓(xùn)[1]2．類名：是類目的名稱，用描述文獻(xiàn)信息內(nèi)容的術(shù)語直接或間接表達(dá)類目的含義和內(nèi)容范圍。3．類級：是類目的級別，在印刷版中用排版的縮格和字體表示，代表該類目在分類體系中的等級(劃分的層次)，顯示類目間的等級關(guān)系。中圖法培訓(xùn)[1]

4．注釋和參照：對類目的含義及內(nèi)容范圍、分類方法與其他類目的關(guān)系等進(jìn)行說明。例：類號——G42，教學(xué)理論——類名總論教學(xué)理論的著作入此各級各類學(xué)校教學(xué)理論入G61/79有關(guān)各類類級類號——TS975，居住管理——類名有關(guān)住宅及居室的陳設(shè)、布置、美化、管理、安全等方面的綜合性著作入此物業(yè)管理入F293.33（房地產(chǎn)管理）參見B834（美學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會生活），F(xiàn)293.3（房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)），F(xiàn)719（國內(nèi)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、服務(wù)業(yè)），J525（裝飾美術(shù)）中圖法培訓(xùn)[1]五、《中圖法》的標(biāo)記符號和標(biāo)記制度(一)《中圖法》的標(biāo)記符號《中圖法》的標(biāo)記符號分為基本符號與輔助符號兩種。1．基本符號《中圖法》以字母和阿拉伯?dāng)?shù)字混合作為其基本符號，如G254。一般用一個(gè)字母表示一個(gè)大類，但“法律”大類第二分類體系用“DF”表示，“工業(yè)技術(shù)”的二級類采用雙字母，如TB、TF。以字母順序反映大類及工業(yè)技術(shù)所屬二級類的序列，字母之后用數(shù)字表示下屬各級類，數(shù)字依小數(shù)制排序。中圖法培訓(xùn)[1]2．輔助符號(1)推薦符號"a"是為了將“A”大類的馬列經(jīng)典作家的科學(xué)著作及專題匯編在有關(guān)各類作互見，而采用的符號。將“a”置于有關(guān)互見類號之后起推薦作用。(2)總論復(fù)分號‘‘一”。這是表示總論復(fù)分表中的類目號碼，凡主表類目使用總論復(fù)分表復(fù)分組號時(shí)，須將“一”與復(fù)分表中的類號一起加在主類號之后。(3)組配符號“：”。用于聯(lián)結(jié)兩個(gè)相關(guān)的主類號，合成一個(gè)組配類號。中圖法培訓(xùn)[1](4)地區(qū)區(qū)分號“()”。當(dāng)某類目需要依地區(qū)、國家區(qū)分，但類目無注釋規(guī)定可依地區(qū)表復(fù)分時(shí)，則可將“世界地區(qū)表”或“中國地區(qū)表”的有關(guān)類號用()括起，加在主類號之后。(5)時(shí)代區(qū)分號“=”。當(dāng)某類目需要依時(shí)代區(qū)分，但類目無注釋規(guī)定可依時(shí)代表復(fù)分時(shí)，則可將“國際時(shí)代表”或“中國時(shí)代表”的有關(guān)類號加在主類號之后，中間用“=”聯(lián)結(jié)。(6)民族區(qū)分號“…”’。如某類需要依民族細(xì)分，但類目無注釋依“世界種族與民族表”或“中國民族表”復(fù)分時(shí)，則可將種族或民族號碼置于“”中，加在主類號之后。中圖法培訓(xùn)[1](7)通用時(shí)間、地點(diǎn)區(qū)分號“()”。如某類目若需按通用時(shí)間、地區(qū)復(fù)分，則將“通用時(shí)間、地點(diǎn)復(fù)分表”的有關(guān)類號置于“()”內(nèi)，加在主類號之后。此外，還有“／”(起止符號)、“[]”(交替符號)、“{}”(停用符號)、“+”(加號)等輔助符號，只出現(xiàn)在分類表中，不出現(xiàn)在標(biāo)引中，可結(jié)合《中圖法》實(shí)際類表了解與掌握。至于類號中的小圓點(diǎn)“．”，只是為了使類號清晰易讀，可以不歸入輔助符號之列。《中圖法》標(biāo)記符號的排列是，一般類號的排列采用由左至右逐位對比的方法進(jìn)列,先比較字母部分,再比較數(shù)字部分,字母部分按字母固有的次序排列，數(shù)字依小數(shù)制排列；分類號中如涉及多種輔助符號的使用，一般按一、()、“”、=、<>的順序排列。中圖法培訓(xùn)[1](二)《中圖法》的標(biāo)記制度《中圖法》的基本標(biāo)記制度是層累制,以號碼的位數(shù)反映類目的級別。但基本大類以字母為為序,此外還采用了其他多種變通方法，以克服層累制的局限。1、八分法，是為了解決同位類過多而采用的一種配號方法。采用層累制時(shí)，當(dāng)同位類超過8個(gè)，用1—8表示前面的8個(gè)類，用91、92、93…．．．．98，甚至到991、992．．．．．．998等表示后面的類目，因此又稱擴(kuò)9法。(H7(語種)采用八分法,不一定從9開始)依據(jù)此原理，在《中圖法》中，根據(jù)需要，還有擴(kuò)展“9”之外的其他數(shù)字的編號方法。中圖法培訓(xùn)[1]2．雙位法，又稱雙位制或百分法，是為了解決同位類過多而采用的一種配號方法。在采用層累制的情況下，當(dāng)同位類多達(dá)幾個(gè)時(shí)，不用數(shù)字1—9，而用數(shù)字11、12……99等表示某類目的下位類。(S685.11,看幾級類目從一級類目開始看)3.借號法,是為縮短號碼或解決同位類過多而采用的一種配號方法。在采用層累制的情況下，當(dāng)需要縮短某類的號碼或同位類的數(shù)量超過9個(gè)時(shí)，可借用上級號碼、下級號碼或同級的另一組號碼。(如,K877.3)中圖法培訓(xùn)[1]4.空號法，是為了類表今后擴(kuò)展類目的需要而采用的一種間隔配號方法，即在同位類之間或前后留有一定數(shù)量的空號。(如,J592.19,J835)5．順序制編號，不管類目的等級，按類目排列順序依次配以位數(shù)相同的號碼。較少使用。關(guān)于《中圖法》的標(biāo)記符號與標(biāo)記制度，更詳細(xì)的說明及示例請參閱《中國圖書館分類法（第四版）使用手冊》一書。中圖法培訓(xùn)[1]注意（加0）：一、使用世界地區(qū)表規(guī)則使用地區(qū)表的上位類后，如果需要采用其它標(biāo)準(zhǔn)再細(xì)分（N/X類專用復(fù)分表除外）必須在上位類號碼后加“0”，避免與這一區(qū)域所屬國家號碼重復(fù)。二、專用復(fù)分表A/K類中，若上一級類與下一級類采用層累制編號，則上位類需要按專用復(fù)分表細(xì)分時(shí)，先加“0”，以避免重復(fù)。中圖法培訓(xùn)[1]三、仿分1、類目表中相鄰類目有共性，區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)在其中某一類目下詳列子目，其它的類目便不需列出子目，只是仿照已列出子目的類細(xì)分。2、上位類與下位類按層累制編號，仿分類目的子目與被仿分類目的子目用不同標(biāo)準(zhǔn)立類，上位類仿分先加“0”中圖法培訓(xùn)[1]3、K21/K27中國各代史均可仿K20分，仿分時(shí)一律冠“0”（規(guī)定）（無論上下位類）例:煤炭工業(yè)建設(shè)與發(fā)展F407.213（仿F403本身）能源工業(yè)，動力工業(yè)的建設(shè)與發(fā)展F407.2034、具體類目仿”一般性問題”分,先加”0”例:F762/769,仿F760分(類目名稱為”一般性問題”,為被仿類目,無論上下位類,都需先加”0”例:南瓜育種方法S642.103.6中圖法培訓(xùn)[1]分類舉例中國烹飪史TS972.1-092化工詞典TQ-61會計(jì)報(bào)表F231.5旅游經(jīng)濟(jì)F59世界通史K10糖尿病R587.1高速公路設(shè)計(jì)U412.36中圖法培訓(xùn)[1]中國烹飪史TS972.1-092化工詞典TQ-61會計(jì)報(bào)表F231.5旅游經(jīng)濟(jì)F59世界通史K10糖尿病R587.1高速公路設(shè)計(jì)U412.36中圖法培訓(xùn)[1](世界地區(qū)表)日本工業(yè)經(jīng)濟(jì)F431.3美國市政經(jīng)濟(jì)F299.712法國體育G815.65(專用復(fù)分表)西歐體育教育G815.605西歐體育事業(yè)G815.6小學(xué)英語教學(xué)法G623.312德語語法H334中圖法培訓(xùn)[1](世界地區(qū)表)日本工業(yè)經(jīng)濟(jì)F431.3美國市政經(jīng)濟(jì)F299.712法國體育G815.65(專用復(fù)分表)西歐體育教育G815.605西歐體育事業(yè)G815.6小學(xué)英語教學(xué)法G623.312德語語法H334中圖法培訓(xùn)[1]英漢教育詞典G4-61中國古代舞蹈史綱J709.24雅思考試技巧與能力培訓(xùn)H310.41精密天平修理TH715.107硅酸鹽水泥生產(chǎn)TQ172.71電磁污染監(jiān)測分析