七年級上《有理數(shù)的減法》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
七年級上《有理數(shù)的減法》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
七年級上《有理數(shù)的減法》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

初中數(shù)學(xué)七年級第二章有理數(shù)及其運算共3頁《§2.5有理數(shù)的減法》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1.掌握有理數(shù)減法法則并熟練地進(jìn)行有理數(shù)減法運算;2.培養(yǎng)觀察、分析、歸納及運算能力?!緦W(xué)習(xí)重點】:有理數(shù)減法法則?!緦W(xué)習(xí)難點】:運用有理數(shù)減法法則進(jìn)行運算。1.減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的。2.計算:=1\*GB2⑴=2\*GB2⑵=3\*GB2⑶=4\*GB2⑷=5\*GB2⑸=6\*GB2⑹1.有理數(shù)的減法計算例1計算下列各題分析:進(jìn)行這類減法運算只需根據(jù)法則,把減法轉(zhuǎn)化為加法即可,但要認(rèn)清減法的符號。=1\*GB2⑴=2\*GB2⑵=3\*GB2⑶=4\*GB2⑷分析:進(jìn)行這類減法運算只需根據(jù)法則,把減法轉(zhuǎn)化為加法即可,但要認(rèn)清減法的符號。解:=1\*GB2⑴=2\*GB2⑵=3\*GB2⑶=4\*GB2⑷〖點撥〗:〖點撥〗:在運用減法法則時,注意兩個“變”字,一要注意改變運算符號,“減號”變?yōu)椤凹犹枴?;二要注意改變性質(zhì)符號,“減數(shù)”變?yōu)椤八南喾磾?shù)”。2.有理數(shù)減法法則的運用例2世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰,其海拔高度大約是8848m,吐魯番盆地的海拔高度大約是—155m,兩處高度相差多少?分析:相差多少,用減法計算〖點撥〗:減號變加號〖點撥〗:減號變加號→運用加法法則計算。1.計算,結(jié)果是()A.B.C.D.2.廣南去年某天的最高氣溫是23℃,最低氣溫是℃,那么廣南這天的溫差是()A.19℃B.27℃C.℃D.℃3.數(shù)軸上A點表示的數(shù)是8,B點表示的數(shù)是-7,A點與B點的距離是()A.1B.-1C.15D.-154.比-2多8的數(shù)是,比-2少8的數(shù)是。5.填空:=1\*GB2⑴()=2\*GB2⑵()=3\*GB2⑶()=4\*GB2⑷()6.計算下面各題:=1\*GB2⑴=2\*GB2⑵=3\*GB2⑶=4\*GB2⑷=5\*GB2⑸=6\*GB2⑹1.(2008荊門中考)等于()2.(2009日照中考)某市2009年元旦的最高氣溫為2℃,最低氣溫為℃,那么這天的最高氣溫比最低氣溫高()A.℃B.℃C.℃D.℃3.的絕對值減去的相反數(shù)的值為。4.如圖所示,在數(shù)軸上表示為A,B兩點,則(填>、﹦或﹤)5計算下面各題:(1);(2);(3);(4).6.某登山隊員對某山進(jìn)行測量考查察,以海拔3000米為基點,高出3000米部分記為正,低于3000米部分記為負(fù),測得六個地方的高度如下:地點=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論