五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第19課 愛(ài)護(hù)家園 人教新課標(biāo)

/五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第19課愛(ài)護(hù)家園人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解愛(ài)護(hù)家園的重要性，掌握基本的環(huán)保知識(shí)，并能夠運(yùn)用繪畫(huà)、手工等形式表達(dá)對(duì)家園的愛(ài)護(hù)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)家園的熱愛(ài)和責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容1.愛(ài)護(hù)家園的意義：讓學(xué)生了解愛(ài)護(hù)家園的重要性，明白保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。2.環(huán)保知識(shí)：介紹一些基本的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、減少污染等。3.創(chuàng)作表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)、手工等形式，創(chuàng)作出表達(dá)對(duì)家園愛(ài)護(hù)的作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生明白愛(ài)護(hù)家園的重要性。2.難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用繪畫(huà)、手工等形式表達(dá)對(duì)家園的愛(ài)護(hù)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆、教學(xué)視頻等。2.學(xué)具：繪畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：利用課件展示一些環(huán)境污染的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。2.新課導(dǎo)入：介紹愛(ài)護(hù)家園的意義和環(huán)保知識(shí)，讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。3.實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)、手工等形式，創(chuàng)作出表達(dá)對(duì)家園愛(ài)護(hù)的作品。4.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。5.總結(jié)與反思：總結(jié)本課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的環(huán)保行為。板書(shū)設(shè)計(jì)1.愛(ài)護(hù)家園2.副環(huán)保知識(shí)、創(chuàng)作表達(dá)3.內(nèi)容：愛(ài)護(hù)家園的意義、環(huán)保知識(shí)、創(chuàng)作表達(dá)的方法作業(yè)設(shè)計(jì)1.個(gè)人作業(yè)：學(xué)生創(chuàng)作一幅表達(dá)對(duì)家園愛(ài)護(hù)的作品。2.小組作業(yè)：學(xué)生分組進(jìn)行環(huán)保主題活動(dòng)，如制作環(huán)保手抄報(bào)、進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。課后反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解愛(ài)護(hù)家園的重要性，掌握一些基本的環(huán)保知識(shí)，并能夠運(yùn)用繪畫(huà)、手工等形式表達(dá)對(duì)家園的愛(ài)護(hù)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也要注重培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，讓他們明白保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。在課后，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們進(jìn)一步提高自己的創(chuàng)作能力和環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和引起學(xué)生注意的重要環(huán)節(jié)。在本課中，教師可以通過(guò)展示一些環(huán)境污染的圖片或播放環(huán)保主題的視頻，來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。例如，展示一些河流污染、森林砍伐、垃圾堆積等圖片，讓學(xué)生直觀地感受到環(huán)境污染的嚴(yán)重性。同時(shí)，教師可以提出一些問(wèn)題，如“你們認(rèn)為這些環(huán)境問(wèn)題對(duì)我們有什么影響？”、“我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的家園？”等，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。2.新課導(dǎo)入在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)介紹愛(ài)護(hù)家園的意義和環(huán)保知識(shí)。首先，教師可以通過(guò)講解一些具體的環(huán)保案例，讓學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。例如，介紹一些環(huán)保志愿者的事跡，讓學(xué)生了解到個(gè)人行動(dòng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。其次，教師需要介紹一些基本的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、減少污染等。可以通過(guò)圖片、圖表或動(dòng)畫(huà)等形式，生動(dòng)形象地展示這些環(huán)保知識(shí)，讓學(xué)生易于理解和記憶。3.實(shí)踐操作實(shí)踐操作是本課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)、手工等形式，創(chuàng)作出表達(dá)對(duì)家園愛(ài)護(hù)的作品。首先，教師可以給學(xué)生提供一些創(chuàng)作素材和參考示例，如環(huán)保海報(bào)、手工藝品等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。然后，教師需要給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們自由地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作過(guò)程中，教師可以巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生必要的幫助和指導(dǎo)，解答他們的問(wèn)題。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。4.作品展示與評(píng)價(jià)作品展示與評(píng)價(jià)是本課的重要環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。首先，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生自愿展示自己的作品，讓他們向大家介紹自己的創(chuàng)作思路和表達(dá)的意義。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，讓他們反思自己的創(chuàng)作過(guò)程和作品的效果。接下來(lái)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們相互欣賞和學(xué)習(xí)，提出自己的意見(jiàn)和建議。最后，教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，同時(shí)指出作品的不足之處，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。5.總結(jié)與反思總結(jié)與反思是本課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思。首先，教師可以回顧本課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)家園的重要性和環(huán)保知識(shí)的掌握。然后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生反思自己的環(huán)保行為，思考如何在日常生活中踐行環(huán)保，為保護(hù)家園做出貢獻(xiàn)。此外，教師還可以提出一些拓展性的問(wèn)題，如“你們認(rèn)為環(huán)保還有哪些方面需要我們關(guān)注？”、“你們有什么好的環(huán)保建議？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和探索。通過(guò)以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，教師可以更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生能夠全面理解和掌握愛(ài)護(hù)家園的重要性和環(huán)保知識(shí)，并能夠通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)對(duì)家園的愛(ài)護(hù)。同時(shí)，教師還可以通過(guò)作品展示與評(píng)價(jià)和總結(jié)與反思等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和評(píng)價(jià)能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明（續(xù)）6.課堂互動(dòng)與討論在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)和討論。例如，在介紹環(huán)保知識(shí)時(shí)，教師可以提出一些開(kāi)放式問(wèn)題，如“你們認(rèn)為在我們的日常生活中，哪些行為會(huì)對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響？”、“你們有沒(méi)有好的建議來(lái)減少這些負(fù)面影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。通過(guò)課堂互動(dòng)和討論，學(xué)生可以更好地理解和掌握環(huán)保知識(shí)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。7.創(chuàng)作過(guò)程的引導(dǎo)與支持在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)提供必要的引導(dǎo)與支持。首先，教師可以通過(guò)示范和講解，向?qū)W生展示一些創(chuàng)作技巧和方法，幫助他們更好地表達(dá)自己的思想和情感。其次，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)意。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供必要的幫助和支持。8.作品的評(píng)價(jià)與反饋在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生具體、積極的反饋，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力和提高。在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，教師應(yīng)注重作品的思想性、創(chuàng)意性、技巧性等方面，而不僅僅是作品的外觀和美觀程度。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思和評(píng)價(jià)能力。9.課后作業(yè)與拓展活動(dòng)為了鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能，教師可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的課后作業(yè)和拓展活動(dòng)。例如，教師可以要求學(xué)生回家后與家人分享他們?cè)谡n堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)，或者要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，并將其展示給家人和朋友。此外，教師還可以組織一些環(huán)保主題活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保手工制作等，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步鞏固和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)和技能。10.教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷進(jìn)行教學(xué)反思與改進(jìn)。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、與學(xué)生交流、聽(tīng)取學(xué)生的反饋等方式，了解自己的教學(xué)效果和學(xué)生的需求，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí)，教師還應(yīng)積極參與教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和