廣西壯族自治區(qū)南寧市第三十七中學(xué)2024屆語文八下期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

廣西壯族自治區(qū)南寧市第三十七中學(xué)2024屆語文八下期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題1.(2分)下列句中使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()2.(2分)下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()3.(2分)下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()C.屠殺(tú)阻礙(ài)署名(shǔ)4.(2分)下面賞析不正確的一項(xiàng)是()5.(2分)下列對(duì)對(duì)詩(shī)作《歸園田居》賞析有誤的一項(xiàng)是()A.這首詩(shī)描繪出勞動(dòng)中淳樸真率的生活情態(tài)。語言自然而平易近人，不加雕飾，是詩(shī)人樂于歸田隱居、棄絕塵世的B.“帶月荷鋤歸”,為我們描繪了一幅美好的月夜歸耕圖，其中洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪。C.五六句看似平淡，但這種平淡正好映射了結(jié)尾這一句“但使愿無違”。這里的“愿”更蘊(yùn)含了不要在那污濁的現(xiàn)6.(2分)讀語段，找出表述有誤的一項(xiàng)()好書讓人心生敬畏，并激勵(lì)人不斷學(xué)習(xí)，中華文化博大精深，好書不勝枚舉。真正的書中良品，能讓讀書人豐富知識(shí)的精深，胸懷的清朗，因此我們看到很多博覽群書的人，也仍自慚于自身的少知與淺薄。好書使得讀書人不敢妄A.“不勝枚舉”意思是“不能一個(gè)個(gè)地列舉出來，形容數(shù)量很多”,是一個(gè)貶義詞。望精神澄澈”7.(2分)下面句子沒有語病的一項(xiàng)是()8.(2分)下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)是()A.鳧水(fú)D.器皿(mǐn)糜子(méi)霓裳羽衣(cháng)戛然而止(jiá)縈繞(yíng)怒不可遏(è)9、(4分)閱讀下面的文字，完成題目。缺的是勇敢跟不幸說拜拜的神來之筆，是從災(zāi)難中找到財(cái)富與希望的奇思妙想，是凄然之后xiāo灑放手(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。①xiāo()灑②拈花()③哭天搶地()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是這個(gè)詞的正確寫法是。(4)文段中所用的修辭有,。10、填空。(8分)默寫。(6)杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“,”推己及人、表達(dá)了對(duì)天下窮苦二、閱讀理解。(42分)11、(10分)閱讀下面文章，完成小題微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點(diǎn)美觀，慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”,便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識(shí)人家呀?怎么辦?還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個(gè)個(gè)的“斷句”,或者幾個(gè)撿來，展開，撫平，偶爾會(huì)讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過的風(fēng)，暖暖擁有淋漓暢快的讀書機(jī)會(huì)，是因?yàn)榇謇镆粦羧思遥銎鹆藦U品收購(gòu)的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請(qǐng)，我就成了人家的“座上客”,只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個(gè)小小的院落，被看不完的時(shí)候，要拿回家看，人家說不行。誰會(huì)無緣無故相信一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小姑娘呢?怎么辦?偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時(shí)候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因?yàn)閻郯疽?，受到了媽媽的限制。為了防止媽那時(shí)候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺(tái)，讀書的座椅，讀書的場(chǎng)地……慢慢豐富起來，1.作者回憶了“那年讀書時(shí)”的哪些事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3.作者回味一路走來的讀書時(shí)光，寫到“素手拈花，好似故人來”,句中的“花”指的是什么?這句話表達(dá)了作者怎這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶?12、(16分)①?gòu)纳轿魇√形餍?0里，有一座山名懸甕。在山下的參天古木中，林立著一百多座殿堂樓閣和②晉祠的美，在山美、樹美、水美。④一是圣母殿。它建于宋天圣年間，重修于宋崇寧元年(1102年),這是全祠的主殿。殿外有一周圍廊，是我國(guó)古建筑中現(xiàn)存最早的帶圍廊的宮殿。殿寬7間，深6間，極為寬敞，卻無一根柱子。原來屋架全靠墻外回廊上的木柱支撐。廊柱略向內(nèi)傾，四角高挑，形成飛檐。屋頂黃綠琉璃瓦相間，遠(yuǎn)看飛閣流丹，氣勢(shì)十分雄偉。殿堂里的宋代泥塑圣母像及42個(gè)侍女，是我國(guó)現(xiàn)存宋代泥塑中的珍品。她們或梳妝，或?yàn)?，或奏樂，或歌舞，形態(tài)各異，形體豐滿⑤二是殿前柱上的木雕盤龍。這是我國(guó)現(xiàn)存最早的盤龍殿柱，雕于宋元祐二年(1087年)。八條龍各抱一根大柱，⑥三是殿前的魚沼飛梁。這是一個(gè)方形的荷花魚沼。沼上架了一個(gè)十字形的飛梁，下面由三十四根八角形的石柱支撐。橋邊的欄桿和望柱形制奇特，人行橋上，可以隨意左右。這種突破一字橋形的十字飛梁，在我國(guó)古建筑中也是⑦晉祠，真不愧為我國(guó)錦繡河山中一顆cuYcàn()的明珠。2.將“圣母殿”“木雕盤龍”“魚沼飛梁”稱為我國(guó)古建筑的“三絕”的理由分別是： 3.對(duì)第③段加點(diǎn)詞“然而”的作用分析錯(cuò)誤的4.聯(lián)系下文的內(nèi)容，第①段的劃線句能否改為“優(yōu)美的自然風(fēng)景同悠久的歷史文物渾然融為一體”,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。13、(12分)飛花令：古代文人的燒腦游戲要聊到“飛花令”,就不得不提及中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的酒文化。酒令是酒文化的重要組成部分，它在筵席上是助興取樂的飲酒游戲，萌生于儒家的“禮”,最早誕生于周。飲酒行令既是古人好客傳統(tǒng)的表現(xiàn)，又是他們飲酒藝術(shù)與聰明“飛花”出自唐代詩(shī)人韓胡的名詩(shī)《寒食》中的“春城無處不飛花”。行飛花令時(shí)選用詩(shī)和詞，也可用曲，但選擇的句子一般不超過7個(gè)字。這里舉個(gè)例講講這種游戲的規(guī)則。酒宴上甲說一句第一字帶有“花”的詩(shī)詞，如“花開堪折直須折”。乙則接“落花人獨(dú)立”,花在第二字位置上。丙接“感時(shí)花濺淚”,花在第三字位置上。以此類推，“花”在第七個(gè)字位置則一輪完成，可繼續(xù)循環(huán)下去，答不上或答錯(cuò)的則罰酒。盡管也是一種酒令，不過飛花令比“五魁首，六六六”之類的民間酒令高難多了，沒有詩(shī)詞基礎(chǔ)的人根本玩不轉(zhuǎn)在本季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中，節(jié)目組引進(jìn)并改良了飛花令，為每場(chǎng)比賽設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字，不再僅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等詩(shī)詞中的最高頻字，也不再拘泥于關(guān)鍵字在詩(shī)句中的順序。題后，由選手得分最高者和百人團(tuán)答題成績(jī)的第一名，來到舞臺(tái)中間，輪流背誦含有關(guān)鍵字的詩(shī)句，獲勝者直接挑戰(zhàn)更是臨場(chǎng)反應(yīng)和心理素質(zhì)的較量，因而“飛花令”的競(jìng)賽感很強(qiáng)，這是觀賞性和文化內(nèi)涵兼?zhèn)?，因?.古代飛花令和央視改良后的飛花令都“燒腦”,為什么?請(qǐng)仔細(xì)閱讀全文后回答。A.央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中的飛花令激活了國(guó)人的文化記憶，吸引無數(shù)粉絲。過7個(gè)字。故選B。9、(1)瀟niānqiāng(2)胸匍胸脯(3)發(fā)于正義的憤懣充滿胸中(4)排比對(duì)比1.本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他(她)做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié)，概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。①去鄰居家讀“報(bào)紙墻”;②借小人書讀；③撿包鞭炮的紙讀；④到廢品收購(gòu)人家的院子里讀；⑤來到鄉(xiāng)里讀書。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對(duì)性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時(shí)，還要注意語言的簡(jiǎn)潔性。2.本題是對(duì)句子賞析的考查。本題考查從人物描寫的角度賞析句子。找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語境分析脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶?”總結(jié)全文，點(diǎn)給我們的古代文化”,②-⑥是按外在美到內(nèi)在美的邏輯順序來介紹的，有遞進(jìn)關(guān)系，符合人的認(rèn)知規(guī)1.本題考查內(nèi)容的理解與信息篩選。首先要結(jié)合文章內(nèi)容理解“燒腦”的意思，再?gòu)奈闹泻Y選出關(guān)鍵語句作答?！盁X”從字面來理解，指的是燒死腦細(xì)胞，結(jié)合文章內(nèi)容來看，意思是說難度大，要花費(fèi)大量的腦筋才能完成。文章第五段，將“飛花令”與一般的酒令比較，突出其難度大；最后一段，“這不僅考察選手的詩(shī)詞儲(chǔ)備，更是臨場(chǎng)反應(yīng)和心理素質(zhì)的較量”一句，指出了央視改良后的“飛花令”的難度所在，由此整理出答案。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時(shí)要精讀相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。2.本題考查內(nèi)容的理解與分析。這是一道選擇題，從文中找出與四個(gè)選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對(duì)，即可作出正確的選擇。文章在第三段交代了“飛花令”“最早誕生于周”,并非指“飛花令”誕生于周朝，故選B。3.本題考查知識(shí)的運(yùn)用。按照文章第四段舉例說明的“飛花令”的規(guī)則，關(guān)鍵字在句中的位置與背誦者的排序應(yīng)是一致的。小玲背誦的名句中“笛”在句子的第六個(gè)位置，可見她是第六個(gè)上臺(tái)的學(xué)生。【小題4】本題考查考生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容；二是要認(rèn)真