5.3 中國國家發(fā)展戰(zhàn)略舉例（教學(xué)設(shè)計）高一地理同步備課系列（人教版2019必修第二冊）

5.3中國國家發(fā)展戰(zhàn)略舉例（教學(xué)設(shè)計）高一地理同步備課系列（人教版2019必修第二冊）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教材章節(jié)為《高一地理同步備課系列（人教版2019必修第二冊）》的第五章第三節(jié)，主要介紹了中國國家發(fā)展戰(zhàn)略的具體實例。具體內(nèi)容包括：

1.我國的基本國情，如人口眾多、資源豐富、地域遼闊等。

2.我國的發(fā)展戰(zhàn)略，如可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、西部大開發(fā)戰(zhàn)略等。

3.我國的重大工程，如南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送等。

4.我國的發(fā)展成就，如經(jīng)濟快速增長、社會事業(yè)全面發(fā)展、人民生活水平不斷提高等。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解我國的基本國情，如人口眾多、資源豐富、地域遼闊等；掌握我國的發(fā)展戰(zhàn)略，如可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、西部大開發(fā)戰(zhàn)略等；了解我國的重大工程，如南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送等；認(rèn)識我國的發(fā)展成就，如經(jīng)濟快速增長、社會事業(yè)全面發(fā)展、人民生活水平不斷提高等。

2.能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析我國國家發(fā)展戰(zhàn)略的實施情況，如在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，如何實現(xiàn)經(jīng)濟與環(huán)境的雙贏；在科教興國戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，如何提高全民素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力；在西部大開發(fā)戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，如何促進(jìn)西部地區(qū)的發(fā)展等。

3.情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強對國家的認(rèn)同感和自豪感，認(rèn)識到我國在發(fā)展過程中所取得的巨大成就，增強民族自信心和凝聚力；同時，學(xué)生能夠認(rèn)識到我國在發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)和問題，培養(yǎng)對國家發(fā)展的責(zé)任感和使命感。

4.思維目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析我國國家發(fā)展戰(zhàn)略的實施情況，提高分析問題和解決問題的能力；同時，學(xué)生能夠從多個角度思考國家發(fā)展問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

5.價值觀目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，認(rèn)識到國家發(fā)展的重要性，關(guān)注國家命運和民族未來；學(xué)生能夠樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，關(guān)注環(huán)境保護(hù)和資源利用，培養(yǎng)環(huán)保意識和資源節(jié)約意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：

（1）我國基本國情的理解：由于學(xué)生對我國人口、資源、地域等基本國情缺乏直觀的認(rèn)識，可能難以理解我國的基本國情。

（2）我國發(fā)展戰(zhàn)略的具體實施情況：學(xué)生可能對我國的發(fā)展戰(zhàn)略，如可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、西部大開發(fā)戰(zhàn)略等缺乏具體的了解，難以理解我國的發(fā)展戰(zhàn)略的具體實施情況。

（3）我國重大工程的具體情況：學(xué)生可能對我國的重大工程，如南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送等缺乏具體的了解，難以理解我國的重大工程的具體情況。

（4）我國發(fā)展成就的認(rèn)知：學(xué)生可能對我國的發(fā)展成就，如經(jīng)濟快速增長、社會事業(yè)全面發(fā)展、人民生活水平不斷提高等缺乏具體的了解，難以理解我國的發(fā)展成就。

2.解決方案：

（1）對于我國基本國情的理解，可以通過提供具體的數(shù)據(jù)和實例，如人口分布圖、資源分布圖、地域特點等，幫助學(xué)生直觀地理解我國的基本國情。

（2）對于我國發(fā)展戰(zhàn)略的具體實施情況，可以通過介紹具體的案例，如可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略在某個地區(qū)的實施情況，幫助學(xué)生具體地了解我國的發(fā)展戰(zhàn)略的實施情況。

（3）對于我國重大工程的具體情況，可以通過提供具體的工程介紹和實地考察，如南水北調(diào)工程的實施情況和影響，幫助學(xué)生具體地了解我國的重大工程的情況。

（4）對于我國發(fā)展成就的認(rèn)知，可以通過提供具體的數(shù)據(jù)和實例，如經(jīng)濟增長數(shù)據(jù)、社會發(fā)展數(shù)據(jù)、人民生活水平提高的實例等，幫助學(xué)生具體地了解我國的發(fā)展成就。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，使學(xué)生了解我國的基本國情、發(fā)展戰(zhàn)略、重大工程和發(fā)展成就，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供理論基礎(chǔ)。

（2）案例研究法：通過分析具體的案例，使學(xué)生具體地了解我國的發(fā)展戰(zhàn)略的實施情況和重大工程的具體情況，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）討論法：通過組織學(xué)生進(jìn)行討論，使學(xué)生能夠從不同的角度思考問題，提高學(xué)生的思維能力和分析問題的能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：通過組織學(xué)生進(jìn)行項目研究，使學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)知識，解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：通過組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，使學(xué)生能夠從不同的角度了解我國的發(fā)展戰(zhàn)略的實施情況，提高學(xué)生的實踐能力。

（2）實驗：通過組織學(xué)生進(jìn)行實驗，使學(xué)生能夠具體地了解我國的重大工程的情況，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

（3）游戲：通過組織學(xué)生進(jìn)行游戲，使學(xué)生能夠從不同的角度了解我國的發(fā)展成就，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：通過使用PPT，使學(xué)生能夠直觀地了解我國的基本國情、發(fā)展戰(zhàn)略、重大工程和發(fā)展成就，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）視頻：通過使用視頻，使學(xué)生能夠具體地了解我國的發(fā)展戰(zhàn)略的實施情況和重大工程的具體情況，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）在線工具：通過使用在線工具，使學(xué)生能夠隨時隨地獲取學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示我國的發(fā)展成就，如高鐵、航天、5G技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和求知欲。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考我國為何能在短時間內(nèi)取得如此巨大的成就，激發(fā)學(xué)生對國家發(fā)展戰(zhàn)略的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-講解我國的基本國情：通過PPT展示我國的人口、資源、地域等數(shù)據(jù)，使學(xué)生對我國的基本國情有直觀的了解。

-講解我國的發(fā)展戰(zhàn)略：圍繞可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、西部大開發(fā)戰(zhàn)略等，進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：提供有關(guān)我國發(fā)展戰(zhàn)略的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論我國發(fā)展戰(zhàn)略的具體實施情況，如在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，如何實現(xiàn)經(jīng)濟與環(huán)境的雙贏。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：針對我國的重大工程，如南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送等，提問學(xué)生相關(guān)問題，檢查學(xué)生的掌握情況。

-回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點評和補充。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-案例分析：提供具體的案例，如某個地區(qū)在實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略時的具體情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。

-互動討論：組織學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，提高學(xué)生的思維能力和分析問題的能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)我國發(fā)展戰(zhàn)略的重要性。

-反思：鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何更好地理解和運用所學(xué)知識。

教學(xué)過程設(shè)計遵循實際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點，注重師生互動，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和核心素養(yǎng)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）課外書籍：《中國戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)》、《中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》、《中國西部大開發(fā)戰(zhàn)略》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更多關(guān)于國家發(fā)展戰(zhàn)略的深入理解。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：國家發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)的新聞報道、政策文件、研究報告等，可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行查閱，了解最新的發(fā)展動態(tài)。

（3）實踐基地：參觀國家重大工程的建設(shè)現(xiàn)場，如南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送等，讓學(xué)生親身體驗國家發(fā)展戰(zhàn)略的實際效果。

2.拓展建議：

（1）閱讀指定書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)》、《中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》、《中國西部大開發(fā)戰(zhàn)略》等課外書籍，以加深對國家發(fā)展戰(zhàn)略的理解。

（2）參加在線課程：推薦學(xué)生參加國家發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)的在線課程，如“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”、“科教興國戰(zhàn)略”等，以提高學(xué)生的理論水平。

（3）參觀實踐基地：組織學(xué)生參觀國家重大工程的建設(shè)現(xiàn)場，如南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送等，讓學(xué)生親身體驗國家發(fā)展戰(zhàn)略的實際效果。

（4）開展社會調(diào)查：鼓勵學(xué)生開展與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的社會調(diào)查，如調(diào)查當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展戰(zhàn)略實施情況，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。

（5）撰寫論文：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于國家發(fā)展戰(zhàn)略的論文，提高學(xué)生的寫作能力和學(xué)術(shù)研究能力。七、板書設(shè)計①中國國家發(fā)展戰(zhàn)略的基本國情：人口眾多、資源豐富、地域遼闊。

②中國國家發(fā)展戰(zhàn)略的具體實施情況：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、西部大開發(fā)戰(zhàn)略。

③中國國家發(fā)展戰(zhàn)略的重大工程：南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送。

④中國國家發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)展成就：經(jīng)濟快速增長、社會事業(yè)全面發(fā)展、人民生活水平不斷提高。

2.藝術(shù)性和趣味性：

①利用圖文結(jié)合的方式，如在“人口眾多”旁邊配以中國地圖，展示中國的人口分布情況。

②在“資源豐富”旁邊配以資源圖標(biāo)，如石油、煤炭、天然氣等，展示中國的資源分布情況。

③在“地域遼闊”旁邊配以中國地形圖，展示中國的地形特點。

④利用圖表展示“經(jīng)濟快速增長”、“社會事業(yè)全面發(fā)展”、“人民生活水平不斷提高”等發(fā)展成就。

⑤利用生動的圖片或插圖，如高鐵、航天、5G技術(shù)等，展示中國在科技領(lǐng)域的成就。

⑥在板書上適當(dāng)添加一些趣味性的圖案或色彩，如在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略旁邊加一顆綠色的樹，表示環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。八、課后拓展（1）閱讀材料：《中國戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)》、《中國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》、《中國西部大開發(fā)戰(zhàn)略》等課外書籍，以及相關(guān)的新聞報道、政策文件、研究報告等。

（2）視頻資源：國家發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)的新聞報道、紀(jì)錄片、演講視頻等，可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行查閱。

（3）在線課程或?qū)W習(xí)平臺：推薦學(xué)生參加國家發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)的在線課程，如“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”、“科教興國戰(zhàn)略”等，可以在學(xué)習(xí)平臺上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對國家發(fā)展戰(zhàn)略的理解。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（3）要求學(xué)生在本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

（4）鼓勵學(xué)生結(jié)合自身興趣和實際情況，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（5）要求學(xué)生在本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)評價1.課堂評價

（1）提問：在課堂講授過程中，通過提問的方式了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的疑問。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與情況和互動情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

（3）測試：在課堂結(jié)束時，通過小測試的方式了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的疑問。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和拓展。

（2）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在作業(yè)中的問題，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和反饋。

（3）作業(yè)點評：在課堂或課后，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出學(xué)生的不足，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

（4）作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)的批改情況，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（5）作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我采用了講授、案例研究、討論和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的參與度和興趣。我感到自己在講授知識點時，能夠清晰地表達(dá)和解釋，幫助學(xué)生理解。同時，我也鼓勵學(xué)生進(jìn)行討論和思考，激發(fā)他們的思維能力和分析問題的能力。

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