《未成年人的自我保護(hù)》課件

未成年的自我保護(hù)1

早間新聞

據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年我國(guó)有近2萬(wàn)14歲以下兒童非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，40至50萬(wàn)兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者.

目前全國(guó)有3.7億未成年人，94.1%的孩子認(rèn)為在社會(huì)中自身的安全不能得到充分保障，10%的兒童受到侵害時(shí)束手無(wú)策，80%侵害兒童的案件都是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)拒絕陌生人的要求引發(fā)的

看了這則新聞你有什么感想。2

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力.了解自我保護(hù)3

小明的煩心事星期六,約同學(xué)爬山,因?yàn)橥瑢W(xué)有事沒(méi)去成,提前回家卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在偷看自己的日記---星期日,上三聯(lián)書(shū)店買了本語(yǔ)文全解,拿回家才發(fā)現(xiàn)書(shū)中缺了好多頁(yè).---星期一,班里的小霸王問(wèn)他要幾個(gè)錢花花—如果你是小明,遇到這些情況會(huì)怎樣做?4

侵害的程度輕,可以---1向?qū)Ψ叫麄鞣芍R(shí),通過(guò)協(xié)商和調(diào)解的方法解決2聲明自己的權(quán)益是合法的，是不允許非法侵害的，借助法律制止侵害.自我保護(hù)的方法和技巧用智慧保護(hù)自己學(xué)會(huì)自我保護(hù)5

案例回放

2008年11月7日晚，在濟(jì)寧市人民路太白路,初二學(xué)生強(qiáng)強(qiáng)在離家僅500米的地方突遇一持刀歹徒搶劫他的MP5。他---1請(qǐng)續(xù)寫(xiě)可能的結(jié)果2對(duì)續(xù)寫(xiě)可能的結(jié)果評(píng)析6

案情追蹤

強(qiáng)強(qiáng)情急之下，奮力反抗，在他反抗的過(guò)程中，急于脫身的歹徒連刺兩刀，其中一刀刺穿了他的頸部大動(dòng)脈，強(qiáng)強(qiáng)被送到醫(yī)院搶救，但終因失血過(guò)多，付出了生命的代價(jià)。失去了孩子，強(qiáng)強(qiáng)的媽媽傷心欲絕。如果你遇到這種情況，你會(huì)怎樣做？7

面對(duì)歹徒行兇時(shí)：要用智慧機(jī)智靈活保護(hù)自己1有能力將其制服的，要勇敢地同其搏斗2沒(méi)有能力時(shí)，可采?。汉艟确ㄖ苄?撥打110報(bào)警,記住歹徒相貌,了解歹徒去向等減少不必要的傷亡.保全自己.3必要時(shí)實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)自我保護(hù)的方法和技巧用智慧保護(hù)自己學(xué)會(huì)自我保護(hù)8

如果遇到下列情形，你會(huì)怎么做？1、獨(dú)自一人在家時(shí)，有人撬門扒窗……2、放學(xué)路上，有一陌生人說(shuō)，“同學(xué)，上車吧，順路……”3、迷路走失后，我會(huì)……自救智多星9

考考你火警電話——匪警電話——急救電話——交通事故報(bào)警電話——“119”“110”“120”“122”10

小明又遇到煩心事了,媽媽單位拖欠工資,單位的老板不知去向,他們的生活難以保障,小明面臨失學(xué)的危險(xiǎn),而再婚的父親也以生活困難不給小明生活費(fèi)請(qǐng)你幫幫他們，小明和媽媽該怎么辦？小明的煩心事11

小明找到父親單位的領(lǐng)導(dǎo)，找到縣婦聯(lián)，希望能幫助調(diào)解解決。但遭到其父的無(wú)情拒絕。無(wú)奈，小明向人民法院提起訴訟。但訴訟費(fèi)用又使他陷入了困境，于是他只好求助于當(dāng)?shù)氐姆稍行?，申?qǐng)法律援助。法律援助中心免費(fèi)指派王律師作為小明的民事訴訟代理人。在王律師的幫助下，經(jīng)法院審理調(diào)解和教育，小明父同意按法律規(guī)定承擔(dān)他的撫養(yǎng)費(fèi)

小明怎樣維護(hù)了自己的合法權(quán)益？

案情追蹤12

法律幫助方式和途徑1向有關(guān)單位反映情況，尋求幫助，調(diào)解，仲裁-非訴訟途徑2到人民法院狀告侵權(quán)者-訴訟途徑(打官司)尋求法律援助運(yùn)用法律維護(hù)權(quán)益被侵權(quán)后，應(yīng)拿起法律武器，依法維護(hù)自己合法權(quán)益?？梢?--學(xué)會(huì)自我保護(hù)13

收獲平臺(tái)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？未成年人自我保護(hù)侵權(quán)前--增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力.侵權(quán)時(shí)—用智慧保護(hù)自己侵權(quán)后—用法律維護(hù)權(quán)益14

學(xué)以致用

請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論并設(shè)計(jì)本小組的“中小學(xué)生自我保護(hù)絕招”，匯總編出《自我保護(hù)手冊(cè)》15

面對(duì)下列情境應(yīng)該怎樣做？比比看，情境一：一天放學(xué)，李智獨(dú)自背著書(shū)包往家走。突然，身后有人說(shuō)：“嘿，哥們兒，等會(huì)兒！”李智回頭一看，是個(gè)陌生人。還沒(méi)等他開(kāi)口，陌生人就說(shuō)：“最近哥們兒手頭有點(diǎn)緊，借點(diǎn)錢用。”情境二：小敏自己到一家超市買了個(gè)多功能文具盒，誰(shuí)知僅用了兩天，文具盒就有三個(gè)彈簧開(kāi)關(guān)失靈。小敏拿著超市的小票，要求退換?？沙胸?fù)責(zé)人卻以使用不當(dāng)為由，拒絕退換。小敏該怎么辦？16

有關(guān)部門在一些中小學(xué)中展開(kāi)關(guān)于自我保護(hù)方面的調(diào)查，結(jié)果很令人吃驚：當(dāng)問(wèn)及“如果有陌生人說(shuō)受你父母委托來(lái)學(xué)校接你，你怎么辦”時(shí)，有35%的同學(xué)回答：“如果他能說(shuō)出我父母的名字，我可能會(huì)跟他走?！碑?dāng)問(wèn)及“你是否知道你的居住地屬于哪個(gè)公安派出所管轄”時(shí)，80%的同學(xué)答不上來(lái)；至于派出所的電話號(hào)碼，100%的同學(xué)不知道。當(dāng)問(wèn)及“有陌生人說(shuō)他有便宜手機(jī)要賣，讓你跟他走，你去不去”時(shí)，竟有55%的同學(xué)表示可以跟他走……

教師：這個(gè)調(diào)查結(jié)果為什么驚人17

一自我保護(hù)的方法和技巧快速閱讀68-70頁(yè)思考：生活中有哪些自我保護(hù)的方法和技巧？1對(duì)于侵害較輕的可以采取哪些應(yīng)對(duì)措施？2面對(duì)歹徒行兇