《送友人-李白作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《送友人-李白》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解并感受李白的《送友人》中所表達(dá)的離別之情；2.能夠分析詩(shī)中的意境和修辭手法；3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，寫(xiě)一首關(guān)于離別的詩(shī)歌。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.理解《送友人》的主題和情感表達(dá)；2.精通詩(shī)歌的韻律和修辭手法；3.進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，表達(dá)個(gè)人情感。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.分析詩(shī)歌中的意境和修辭手法；2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)個(gè)人情感。四、教學(xué)籌辦：1.課本《唐詩(shī)三百首》；2.李白的《送友人》原文；3.詩(shī)歌分析工具；4.創(chuàng)作詩(shī)歌的指導(dǎo)材料。五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：1.導(dǎo)入：通過(guò)展示李白的《送友人》原文，讓同硯感受離別之情；2.進(jìn)修詩(shī)歌：講解《送友人》的背景故事和主題，分析詩(shī)中的意境和修辭手法；3.詩(shī)歌朗誦：讓同硯分組朗誦《送友人》，體會(huì)詩(shī)歌的韻律和情感表達(dá)。第二課時(shí)：1.詩(shī)歌分析：讓同硯分析《送友人》中的暗喻、擬人等修辭手法，理解詩(shī)歌的深層含義；2.詩(shī)歌創(chuàng)作：引導(dǎo)同硯運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一首關(guān)于離別的詩(shī)歌；3.詩(shī)歌分享：讓同硯互相分享自己的詩(shī)歌作品，觀覽彼此的創(chuàng)作。第三課時(shí)：1.詩(shī)歌觀覽：播放其他關(guān)于離別的詩(shī)歌音頻或視頻，讓同硯感受不同詩(shī)人的表達(dá)方式；2.詩(shī)歌比較：讓同硯比較李白的《送友人》和其他詩(shī)人的離別詩(shī)歌，分析其異同的地方；3.總結(jié)反思：引導(dǎo)同硯總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修收獲，沉思詩(shī)歌對(duì)人們情感的影響。六、教學(xué)評(píng)估：1.教室表現(xiàn)：詩(shī)歌朗誦、詩(shī)歌創(chuàng)作和詩(shī)歌分享中的表現(xiàn)；2.詩(shī)歌作品：同硯的創(chuàng)作詩(shī)歌的情感表達(dá)和修辭手法運(yùn)用；3.詩(shī)歌分析：同硯對(duì)《送友人》和其他離別詩(shī)歌的分析能力。七、拓展延伸：1.可以邀請(qǐng)文學(xué)愛(ài)好者或?qū)I(yè)詩(shī)人來(lái)校進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作的講座；2.組織同硯參與詩(shī)歌朗誦競(jìng)爭(zhēng)，提高他們的表達(dá)能力和自大心；3.開(kāi)展詩(shī)歌創(chuàng)作作品展覽，讓更多人觀覽同硯的文學(xué)才華。八、教學(xué)反思：通過(guò)本次《送友人/李白》的課程設(shè)計(jì)，同硯不僅能夠?qū)W會(huì)分析詩(shī)歌，還能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，培育他們的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。期望通過(guò)這樣的課程設(shè)計(jì)，能夠激發(fā)同硯對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，提高他們的審美能力和創(chuàng)設(shè)力。第二課時(shí)一、教學(xué)背景分析《送友人/李白》是唐代詩(shī)人李白的一首膾炙人口的詩(shī)歌作品，通過(guò)描繪友人離別的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人的離愁別緒之情。這首詩(shī)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，意境深遙，是中國(guó)古代詩(shī)歌的經(jīng)典之作。在中學(xué)語(yǔ)文課程中，通過(guò)進(jìn)修這首詩(shī)歌，可以援助同硯提升語(yǔ)言表達(dá)能力，培育審美情趣，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：同硯能夠理解《送友人/李白》的內(nèi)容，精通詩(shī)歌的基本意義和技巧。2.能力目標(biāo)：同硯能夠通過(guò)詩(shī)歌觀覽，培育審美情趣，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：同硯能夠感受友情的珍貴，懂得珍惜與友人之間的情誼。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌的意境和情感。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌中的抒情意境，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的感受。四、教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)內(nèi)容：（1）詩(shī)歌賞析：通過(guò)分析《送友人/李白》的內(nèi)容，理解詩(shī)歌的意義和情感。（2）詩(shī)歌朗誦：讓同硯朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。（3）詩(shī)歌創(chuàng)作：鼓舞同硯依據(jù)自己的感受，創(chuàng)作一首類(lèi)似的詩(shī)歌。2.教學(xué)方法：（1）導(dǎo)入法：通過(guò)圖片、音樂(lè)等方式引入詩(shī)歌，激發(fā)同硯的進(jìn)修愛(ài)好。（2）講解法：老師講解詩(shī)歌的內(nèi)容和意義，援助同硯理解詩(shī)歌。（3）朗誦法：讓同硯進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，培育同硯的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情趣。（4）談?wù)摲ǎ航M織同硯談?wù)撛?shī)歌的主題和情感，增進(jìn)同硯思維的溝通和碰撞。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放一段關(guān)于李白的介紹視頻，引入《送友人/李白》的主題。2.進(jìn)修活動(dòng)：（1）教室講解：老師講解《送友人/李白》的內(nèi)容和背景，援助同硯理解詩(shī)歌。（2）詩(shī)歌朗誦：同硯分組進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，體驗(yàn)詩(shī)歌的韻律和情感。（3）詩(shī)歌賞析：同硯分析詩(shī)歌的意義和情感，談?wù)撛?shī)歌中的抒情意境。（4）詩(shī)歌創(chuàng)作：同硯依據(jù)自己的感受，創(chuàng)作一首類(lèi)似的詩(shī)歌，展示給全班同硯。3.總結(jié)提升：（1）總結(jié)詩(shī)歌的主題和情感，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。（2）展示同硯的詩(shī)歌創(chuàng)作，分享自己的感受和體會(huì)。（3）鼓舞同硯珍惜友情，懂得感恩與友人之間的情誼。六、作業(yè)安置1.背誦《送友人/李白》全文。2.完成一篇關(guān)于《送友人/李白》的讀后感，表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解和感受。3.創(chuàng)作一首類(lèi)似《送友人/李白》的詩(shī)歌，呈現(xiàn)自己對(duì)友情的理解和感悟。七、教學(xué)評(píng)判1.同硯教室表現(xiàn)：教室參與度、表達(dá)能力、合作精神等。2.同硯作業(yè)評(píng)判：作業(yè)完成狀況、思維深度、創(chuàng)作能力等。3.同硯綜合素養(yǎng)評(píng)判：包括語(yǔ)言表達(dá)能力、審美情趣、人文素養(yǎng)等方面的評(píng)判。通過(guò)本次《送友人/李白》的教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在援助同硯理解詩(shī)歌的意義和情感，培育同硯的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情趣，感受友情的