幼兒小班語言教案《要是你給老鼠吃餅干》

第頁共頁幼兒小班語言教案《要是你給老鼠吃餅干》教案目標(biāo)：1.幫助幼兒學(xué)習(xí)與表達(dá)“如果……就……”的句型。2.培養(yǎng)幼兒的廣告分辨能力。3.提高幼兒的口語表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會使用“要是……，就……”的句型進(jìn)行表達(dá)。2.聽懂并正確理解故事內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具：幻燈片或圖片。2.素材：故事《要是你給老鼠吃餅干》。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)幼兒回顧上節(jié)課學(xué)過的對話：“要是明天下雨，你會怎么做？”2.提問：“你知道什么是廣告嗎？”引導(dǎo)幼兒回答。Step2：故事講解（10分鐘）1.準(zhǔn)備好幻燈片或圖片，展示故事圖片。2.講述故事《要是你給老鼠吃餅干》。故事梗概如下：有一個(gè)小女孩叫莉莉，她每天下午都吃餅干。一天，她看到電視廣告說：“如果你給老鼠吃餅干，它們會給你帶來好運(yùn)?！崩蚶驔Q定試試看。她拿了一塊餅干去找老鼠。老鼠吃了餅干，但是并沒有給莉莉帶來好運(yùn)。莉莉想了想，覺得廣告是騙人的。Step3：討論與練習(xí)（20分鐘）1.提問：“莉莉?yàn)槭裁匆囋嚳唇o老鼠吃餅干？”引導(dǎo)幼兒回答。2.討論：“你們覺得廣告是真的嗎？為什么？”3.提問：“你們有沒有遇到過類似的廣告？”引導(dǎo)幼兒回答。4.分組討論：每組選一位小組長，組長發(fā)言后，其他小組成員進(jìn)行補(bǔ)充，分享自己的故事。組長需要回答：“要是你看到類似的廣告，你會怎么做？”5.整理討論結(jié)果，引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正確對待廣告的方法。Step4：學(xué)句型（10分鐘）1.展示“要是……，就……”的句型，并解釋其用法。2.練習(xí)句型：師生對話。教師：要是明天你有機(jī)會成為老師，你會教什么？學(xué)生：要是明天我有機(jī)會成為老師，我會教繪畫。3.學(xué)生一起設(shè)計(jì)幾個(gè)句子進(jìn)行練習(xí)。Step5：小結(jié)（5分鐘）1.讓幼兒回答：“今天我們學(xué)到了什么？”2.引導(dǎo)幼兒總結(jié)“要是……，就……”的用法。Step6：拓展活動（5分鐘）1.分組活動：每組選一位小組長，小組長給大家設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)“要是……，就……”的問題，并鼓勵(lì)其他小組成員回答。2.每組成員互相提問回答。Step7：作業(yè)布置（5分鐘）1.布置作業(yè)：讓幼兒在家中尋找一個(gè)有趣的廣告，寫下“要是……，就……”的句子描述對這則廣告的感受，并發(fā)表到班級論壇上。教學(xué)反思：通過本堂課的教學(xué)，幼兒學(xué)會了使用“要是……，就……”的句型進(jìn)行表達(dá)，并了解到廣告有時(shí)候會夸大事實(shí)。通過討論和分享，培養(yǎng)了幼兒的思維和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程中，我采取了多種形式的講解