幼兒園大班語(yǔ)言散文詩(shī)教案《落葉》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班語(yǔ)言散文詩(shī)教案《落葉》教案時(shí)長(zhǎng)：2-3周一、教案背景：《落葉》是一篇散文詩(shī)，通過(guò)描寫(xiě)秋天的落葉，讓孩子們感受到大自然的變化，培養(yǎng)他們對(duì)美的感知能力和對(duì)季節(jié)變化的觀察力。通過(guò)《落葉》這篇散文詩(shī)的教學(xué)，可以拓展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且培養(yǎng)他們對(duì)自然和環(huán)境的尊敬意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠通過(guò)閱讀散文詩(shī)《落葉》，理解秋天的變化及落葉的特點(diǎn)；2.通過(guò)詩(shī)歌朗讀、巧妙創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；3.通過(guò)觀察和探究，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)自然，尊重環(huán)境。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.散文詩(shī)《落葉》的手稿和課件；2.散文詩(shī)中所述的季節(jié)變化的圖片；3.秋葉的實(shí)物；4.孩子們的手工制作材料。四、教學(xué)過(guò)程：第一周1.導(dǎo)入活動(dòng)：觀察秋天的落葉（10分鐘）教師帶領(lǐng)孩子們到附近的公園或校園內(nèi)，觀察秋葉的顏色、形狀和數(shù)量，并引導(dǎo)幼兒觸摸落葉，感受它們的質(zhì)地和脆弱。2.朗讀《落葉》（10分鐘）教師朗讀《落葉》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)詩(shī)，感受其中的情感和美感。教師可以多次朗讀，帶動(dòng)幼兒的節(jié)奏感和感受力。3.理解詩(shī)意（15分鐘）通過(guò)對(duì)《落葉》中的詩(shī)句進(jìn)行解讀和討論，幫助幼兒理解傳達(dá)的主題和情感。例如，“行進(jìn)的落葉，像大鳥(niǎo)展翅翻滾入秋天”。引導(dǎo)幼兒思考：秋天的落葉如何行進(jìn)？它們像什么？4.掌握詩(shī)句（15分鐘）教師引導(dǎo)幼兒口頭復(fù)述詩(shī)句，并進(jìn)行拍掌和肢體動(dòng)作。逐漸讓幼兒記住詩(shī)句并展示出來(lái)。5.手工制作（20分鐘）幼兒們用彩紙、剪刀和膠水，制作一個(gè)樹(shù)干和一些紅、黃、橙色的葉子。教師引導(dǎo)幼兒將葉子粘在樹(shù)干上，制作一棵秋天的樹(shù)。第二周1.復(fù)習(xí)詩(shī)句（10分鐘）教師與幼兒一起復(fù)述散文詩(shī)《落葉》中的詩(shī)句，并進(jìn)行拍掌和肢體動(dòng)作。2.朗讀練習(xí)（10分鐘）幼兒分小組朗讀散文詩(shī)《落葉》，教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)詩(shī)句中的感情和美感。3.情感表達(dá)（15分鐘）教師以“如果你是一片落葉”為題，引導(dǎo)幼兒通過(guò)表演、畫(huà)畫(huà)或故事創(chuàng)作來(lái)表達(dá)他們對(duì)落葉的情感。4.與環(huán)境的關(guān)系（15分鐘）教師與幼兒一起探討落葉對(duì)環(huán)境的影響，引導(dǎo)幼兒思考：落葉可以為土壤提供養(yǎng)分嗎？樹(shù)木在秋天落葉有什么好處？5.環(huán)境保護(hù)活動(dòng)（20分鐘）幼兒們一起參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如整理和清掃校園內(nèi)的落葉，了解保護(hù)環(huán)境的重要性。第三周1.復(fù)述散文詩(shī)（10分鐘）幼兒復(fù)述散文詩(shī)《落葉》，并互相評(píng)價(jià)對(duì)方的表演和理解。2.拓展詩(shī)意（15分鐘）教師與幼兒一起創(chuàng)作一首與《落葉》相關(guān)的詩(shī)歌，并將其記錄下來(lái)。3.朗讀和展示（15分鐘）幼兒朗讀和表演自己創(chuàng)作的詩(shī)歌，教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)秋天的變化和落葉的神奇。4.總結(jié)反思（15分鐘）教師與幼兒一起回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，總結(jié)幼兒對(duì)秋葉和自然的認(rèn)識(shí)和理解。引導(dǎo)幼兒思考：如何保護(hù)環(huán)境和大自然？五、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒對(duì)秋葉以及環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的參與程度；2.評(píng)價(jià)幼兒對(duì)《落葉》散文詩(shī)的理解和表達(dá)能力。六、教學(xué)延伸：1.組