2020年高考語文仿真模擬試卷及答案（十）

2020年高考語文仿真模擬試卷及答案(十)

注意事項：

1.本試題卷分四部分，滿分150分，考試時間150分鐘。

2.請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案填寫在答題卷上。

一、語言文字運用(共20分)

【最編『1.下列各句市，沒有錯別字且注音全對的一項是(3分)

A.這些慘破的古村落民居屬于民國初期的建筑物，有百年以上的歷史,

但因為保護意識淡薄，村民們拆成建屋、偷梁換錢的行為難以遏制。入暮

時分，導(dǎo)師忽言，此地閾(shu)無一人，為免飛來橫(heng)禍，我等書

生須速離去。

B.誰人不罵驛站長？哪個不跟他們吵架？有誰在大發(fā)雷霆的時候不在

那“功過冊”，枉費筆墨控告他們盛氣凌人、冥(min)頑不靈和消極怠工

呢？有誰不把他們當(dāng)成不恥于人類的壞蛋？簡直如同往日包攬訟(song)

獄的刀筆吏。

C.那些誓與紅塵同生共死的人，被世俗的煙火嗆(qiGng)得淚眼迷蒙，

被風(fēng)刀霜劍傷得千瘡百孔，也不禁要怨怪人生多戲謔(xu4),世事太無常。

自詡可以經(jīng)得起流光的拋擲，然而一點人情的涼薄，.就弄得他們倉皇逃離。

D.站在古老的楓橋上，我像是一只離群的孤雁，明知秋霜會冰凍如流

的記憶，卻甘愿落在塵網(wǎng)，折翅斂羽，蜷(qudn)縮在夢的巢穴(xu6)里不肯

離開。是在等待千年前那個過客轉(zhuǎn)世歸來，亦或是留戀一枚秋葉黯然神傷

的眼眸？

【命題指導(dǎo)】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音能力和識記并正

確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字的能力，能力要求為A。

【改編】閱讀下面的文字，完成2-3題

巴尼康托的屋舍毗鄰岸邊。他家的高高的八頂草棚、牛欄、草垛、谷倉、

芒果園、木棉和香蕉?園.等等，過往的船夫和漁夫們盡收眼底。

【甲】我不曉得，在財運亨通的幸福家庭里，是否有誰注意了這位啞巴

女孩？但是,那位啞巴姑娘一旦干完了活兒，獲得幾許空閑，馬上就走到

河庠邁坐著。..

大自然似乎彌補了她不會說話的缺陷?！疽摇啃∠男跽Z、村人的喧嘩、

船夫的哼唱、鳥兒的鳴叫、樹葉的簌簌聲，都會合在一起，與四周的顫動

融合在一起，猶如大海波濤，拍打著那位姑娘永恒孤寂的心靈的彼岸。［丙］

大自然的各種響聲、不同語言和多彩運動就是這位啞巴姑娘的語言，就是

長著大黑眼睛和長長眼睫毛的素芭的語言。這種語言包羅萬象,從蟋蟀鳴

叫的草地到星空無言的世界，只有手勢、表情、音樂、.哭泣和嘆息，充盈

在那廣闊的語言世界。

2.文段中加點的詞語，運用不正確的一項是(3分)

A.毗鄰B.盡收眼底C.一旦D.包羅萬象

-1-

【命題意圖】本題考查正確理解和正確使用詞語（包括熟語）的能力，能

力要求為B、Eo

3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點使用有誤的一項是（3分）

A.甲B.乙C.丙

【命題指導(dǎo)】本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力，能力要求為E。

【改編】4.下列各句中，沒有語病的一項是（3分）

A.最近熱播的革命歷史題材影片，所講述的都是在敵我力量十分懸殊

的情況下，革命勇士們至死不渝、百折不撓，以血肉之軀進行生死廛戰(zhàn)、

抗敵制勝的故事。

B.黨的十九大報告再次提及“推進能源生產(chǎn)和消費革命”等內(nèi)容。在

這一背景下，新能源汽車的布局及運營，對于一個汽車大國來說，意義深

遠。

C.“楊振寧、姚期智放棄外國國籍，轉(zhuǎn)為中科院院士”，對于整個中

國社會乃至中國科學(xué)界來說，這都是一個引發(fā)轟動的消息。

D.暑假里，我獨自前往內(nèi)蒙古旅游，真真切切地看到了呼倫貝爾大草

原，那雄鷹展翅形態(tài)的成吉思汗陵，那茫無邊際的鄂爾多斯大沙漠，還有

那高亢悠揚的內(nèi)蒙古民歌。

【命題指導(dǎo)】本題考查辨析常見語病的能力，能力要求為B。

【出自2017山東語文卷】5.閱讀下面的文字，逐段概括中國古代木構(gòu)房

屋的特點。每個特點不超過10個字。（4分）

①中國古代木構(gòu)房屋需防潮防雨，故有高出地面的臺基和出檐較大的

屋頂。

②這種房屋內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進行裝修分隔，分

隔方式可實可虛，實的如屏門、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等。

③工匠們設(shè)計房屋的各種構(gòu)件（如梁、柱）時，在保有其功能的基礎(chǔ)

上，往往會對其形狀，位置進行藝術(shù)加工，使之更漂亮、美觀，如把直梁

加工成月梁，以給人參差不齊之感。

④為防止木材腐爛，工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆，尤其在木材表面形

成堅固的保護層，能起到很好的防護作用。

-2-

【命題指導(dǎo)】該題目考查的是語言表達簡明、準確等綜合能力，考查信息

的概括和歸納，能力要求為E。

【原創(chuàng)】6.在橫線上補寫出下列聲明的兩個要點，使之用意明確、內(nèi)容完

整。（不超過70字）（4分）

聲明

近日，有不明身份人員盜用本刊刊號以所謂“當(dāng)代電大?教育理論研

究”的名義在互聯(lián)網(wǎng)上從事版面收費的活動，造成惡劣影響，嚴重侵害了

本報聲譽。本刊現(xiàn)鄭重聲明如下：

敬請廣大讀者、訂戶及投稿客戶提高警惕，謹防上當(dāng)。

本刊保留對盜用本刊名義實施欺騙活動的機構(gòu)和個人追究法律責(zé)任的

權(quán)利。

特此聲明

當(dāng)

代電大

2018

年3月15日

【命題指導(dǎo)】該題目考查的是語言表達準確、得體等綜合能力，能力要求

為E。

二、現(xiàn)代文閱讀（共30分）

（一）閱讀下面的文字，完成7——9題。（10分）

從某種意義上講，整個人類社會的歷史，就是人類“去無知”的歷史。

如果說，前幾次工業(yè)革命，人類“去無知”，主要是去掉技術(shù)上的無知，

并體驗、認知技術(shù)對人類社會的直接影響，那么，這次革命所要做的，就

-3-

不只是技術(shù)上的認知升級，還應(yīng)當(dāng)努力去革除、顛覆歷史沉淀下來的某些

經(jīng)驗、知識和意識形態(tài)，以構(gòu)造出新的社會影響知識。那么，我們又當(dāng)如

何去顛覆既有的認知呢？

本次工業(yè)革命的狂飆，再次猛烈地撞擊了既有的思維方式，在以往革命

累積的問題或?qū)⑽＜叭祟惿婧蜕钪畱B(tài)時，隱隱約約昭示了“人類中心

主義”向“整體世界主義”轉(zhuǎn)變的必要性。將“自然人”放置在整體世界

的范圍之中來看待，重新理解和建立人與外部世界的關(guān)系，讓人與大自然

和人造世界平起平坐。因為，即使只在人的群體里，也將出現(xiàn)“機器

人”“基因人”等新新人類，和我們這些“自然人”比肩并行，人類原有

思維方式已無法面對如此場景了。

在歷次工業(yè)革命的技術(shù)進階升級問題上，我們從來都是迷思者。人類中

心主義的主體思維，將任何的技術(shù)進階升級，都視為助益于人類的工具進

步。技術(shù)越是進階快速，人類由此得到的助益就越是被認定為巨大。但與

此同時，核武器、化學(xué)毒品等等的技術(shù)進階升級，卻是整體上加害于人類

生存和生活的。這樣的技術(shù)越是先進，對于人類整體上的加害，越是強烈

和徹底。

這次工業(yè)革命“集成”式的技術(shù)疊加進階升級，使得人類的主體地位受

到了嚴峻挑戰(zhàn)。從“機器代替人”上講，一方面，“機器人”和“基因人”

將全方位地代替我們這些“自然人”來勞作；另一方面，這種代替表明，

“自然人”將從依賴“機器人”和“基因人”，走向依附他們。這不就是

實質(zhì)意義上的被取代或被奴役？這離“自然人”的末日，又還能有多遠？

是重新認知技術(shù)進階升級的時候了，技術(shù)只有“助益”而無“加害”的片

面認識，必須徹底予以拋棄。

由史而今，人類社會整體的道德良知，基本上是與技術(shù)的進階升級相匹

配的。然而，人類社會遠沒走上從人類整體的視角來建立道德良知的道路。

第四次工業(yè)革命，以超越地域、民族、國家、政治團體、宗教派別的態(tài)勢，

在向整個人類社會發(fā)出新的挑戰(zhàn)，也預(yù)示了人類社會一個自我超越時代的

至4來。我們這些“自然人”，必須適度地放下“自然人”內(nèi)部的爭斗，從

整個人類的視角，塑造全新的、共有的道德良知，挨棄前嫌，團結(jié)起來，

面對整個人類新的對手。面對如此革命，沒有一種主流的、共有并且是強

有力的人類價值觀或普世道德出現(xiàn)，技術(shù)進階不僅不意味著人類社會的進

步，相反，那一定是人類社會的倒退或災(zāi)難。

（節(jié)選自《讀書》2016年第11期陳彩虹《在無知中迎來第四次

工業(yè)革命》，有刪改）

【改編】7.下列對“去無知”的相關(guān)闡述不正確的一項是（3分）

A.從某種意義上說，人類歷次工業(yè)革命的過程，是人類不斷“去無知”

的過程。

B.構(gòu)造新的社會影響知識成了第四次工業(yè)革命浪潮下“去無知”內(nèi)容

的重要方面。

-4-

C.在“去無知”過程中，人類從來都是迷思者，人類往往忽略工作革

命中技術(shù)進階的“加害”性。。

D.人類“去無知”主要表現(xiàn)為去掉技術(shù)上的無知，也表現(xiàn)為對技術(shù)的

體驗和認知。

【命題指導(dǎo)】本題考查的是理解文中重要概念的能力，能力要求B。

【原創(chuàng)】8.下列推斷錯誤的一項是（3分）

A.“集成”式的技術(shù)疊加進階升級帶來的挑戰(zhàn)前所未有，人類面臨被

奴役被取代的危機。

B.人類和外部世界的關(guān)系是不平等的，“人類中心主義”危及了人類

生存和生活之態(tài)。

C.第四次工作革命向整個人類社會發(fā)出新的挑戰(zhàn)，也將帶來人類社會

自我超越的機會，

D.面對工業(yè)革命的技術(shù)進階問題，人們需要有一種主流的、共有并且

強有力的人類價值觀。

【命題指導(dǎo)】本題考查的是分析和理解作者觀點態(tài)度的能力。能力要求為

Co

【改編】9?分點概括文中提出的“顛覆既有認知”的方法（每點不超過10

個字）（4分）

_________________________▲

【命題指導(dǎo)】本題考查的是篩選和整合文中信息的能力。能力要求為C。

（二）閱讀下面的文字，完成小題。（20分）

老八雜

遲子建

（1）丟丟的水果鋪，是老八雜的一葉肺。而老八雜，卻是哈爾濱的一

截糜爛的盲腸，不切不行了。

（2）老八雜不是街名，而是一處棚戶區(qū)的名字。這是一帶狹長的房屋，

有三十多座，住著百余戶人家。房子是青磚的平房和二層的木屋，有七八

十年的歷史。它們倚著南崗的馬家溝河，錯落著排布開來，遠遠一望，像

是一縷飄拂在暮色中的炊煙。這兒原來叫四輔里，只因它蕪雜而喧鬧，住

的又多是引車賣漿之流，有閱歷的人說它像“八雜市”。因有過“八雜市”

和“新八雜市”，人們就叫它“老八雜市”。不過綴在后面的“市”字有

些拗口，時間久了，它就像蟬身上的殼一樣無聲無息地蛻去了，演變成為

“老八雜”。別看老八雜是暗淡的，破敗的，它的背后，卻是近二十年城

市建設(shè)中新起的幢幢高樓。樓體外墻有粉有黃，有紅有藍，好像老八雜背

后插著的五彩的翎毛。

（3）老八雜的清晨比別處的來得要早。無論冬夏，凌晨四、五點鐘，

那些賣早點的、掃大街的、開公交車的、賣報的、拾廢品的、開煙鋪的、

修鞋的、打零工的，紛紛從家里出來了。他們穿著粗布衣服，打著呵欠，

-5-

開始了一天的勞作。到了夜晚，他們會帶著一身的汗味，步態(tài)疲憊地回家。

別看他們辛勞，他們卻是快樂的，這從入夜飄蕩在老八雜的歌聲中可以深

切地感悟得到。

(4)老八雜的人清貧而知足地活著，它背后那些高檔住宅小區(qū)卻把它

當(dāng)成了眼皮底下的一個乞丐，怎么看都不順眼。春天的哈爾濱風(fēng)沙較大，

大風(fēng)往往把老八雜屋頂老化了的油毛氈和院落中的一些廢品刮起，樹靜風(fēng)

止時，那些沿河而行的人，就會看見哈爾濱這條幾近干涸的內(nèi)河上，一帶

垃圾緩緩地穿城而過，確實大煞風(fēng)景。

(5)老八雜除了在風(fēng)天會向城市飄散垃圾，它還會增加空氣的污染度。

由于這里沒有采暖設(shè)施，到了冬天，家家戶戶都要燒煤取暖，煙囪里噴出

一團團的煤煙，逢了氣壓低的日子，這些鉛色的煙塵聚集在一起，嗆得人

直咳嗽，好像盤旋在空中的一群黑壓壓的烏鴉。還有，由于電線的老化，

這里火災(zāi)頻仍，而老八雜的街巷大都逼仄，消防車出入困難，一旦大火連

成一片，后果不堪設(shè)想。

(6)改造老八雜，勢在必行了。

(7)政府經(jīng)過多次論證，下決心要治理這處城市的病灶了。工程立項

后，實力雄厚的龍飄集團取得了對老八雜的開發(fā)權(quán)。丁香花開的時節(jié)，他

們就派人來對現(xiàn)有住戶的住房面積進行實地測量，并將動遷補貼的標(biāo)準公

示出來。如果不回遷，按照每平方米兩千五百元的標(biāo)準進行補償；如果回

遷，每平方米要交納四百元的小區(qū)“增容費”。也就是說，將來你若想在

老八雜生活，即便是住原有的房屋面積，每戶至少也要交納兩到三萬元，

人們對此牢騷滿腹。

(8)賣燒餅的張老漢說：“我住舊房子住服帖了，不想挪窩！啊，我進

了鳥籠子，被他們給吊在半空了，還得倒貼錢給他們，我瘋了？”

(9)開發(fā)商設(shè)計的住房是沿馬家溝河的四幢高樓，在高層住宅的下面，

有三層的會所和兩層的游泳館。其余的地方種花種草，設(shè)置健身器材。

(10)尚活泉說：“我天天在外出苦力，晚上回家時腿都軟了，那些健

身器材，誰他媽用??！”

(11)王來貴說：“這地段的房價如今漲到四千塊一個平方了，他們才

給我們兩千五，這不是打發(fā)叫花子嗎？

(12)我們這里一百多戶連一棟樓都使不了，名義上是給我們改善條件，

其實他們是靠我們的地皮發(fā)橫財，咱們可不能上當(dāng)啊?！?/p>

(13)人們七嘴八舌地議論著。有人嫌住在高樓里不接地氣，人會生??；

有人嫌自家賴以為生的架子車沒處擱，耽誤生計；還有人嫌坐電梯頭暈，

等于天天踩在云彩上，不會再有好胃口了。

(14)動遷通知在六月份就張貼出來了，限老八雜的人在七月底以前，

必須遷出。但大家不為所動，一如既往地過著日子。

(15)老八雜的人，但凡遇見難事，都愛湊到丟丟那兒請她拿個主意，

雖說她是個女人，但卻是老八雜人的主心骨。

-6-

（16）丟丟四十出頭，長脖子，瓜子臉，細瞇的小眼睛，喜歡戴耳環(huán)和

梳發(fā)髻。喝松花江水長大的女孩，大都有著高挑的身材，丟丟便是。她有

一米七，雙腿修長。她的小腿圓潤，大腿結(jié)實卻不乏柔美，似乎你擺到她

面前一雙舞鞋，她就能踮起腳尖，輕盈地起舞。丟丟有著男人一樣的劍眉，

可以看出她性格的凌厲和豪爽；她又有著敦厚的嘴唇，讓人能感覺到她為

人的厚道。

（17）老八雜那些暗淡破舊的房子，據(jù)說是舊哈爾濱的“馬市”。那時

城市的主要交通工具是馬車，“馬市”也就興起了?！榜R市”在，就有養(yǎng)

馬人。有了養(yǎng)馬人，就要有娛樂。老八雜現(xiàn)存的半座米黃色的小樓，過去

就是舞場，是一個俄國商人開的。它位于老八雜的腹地，主人就是丟丟。

（

節(jié)選自中篇小說《起舞》）

【原創(chuàng)】10.賞析文中劃線的句子。（4分）

【命題指導(dǎo)】本題考查的是體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表

達藝術(shù)的能力。能力要求為C。

【原創(chuàng)】11.文中（8）（10）（11）段的語言描寫頗具特色，請作賞析。

（4分）

【命題指導(dǎo)】本題考查的是品味精彩的語言表達藝術(shù)和對作品結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

的理解的能力。能力要求為C。

【改編】12.分析（2）段在文中的作用。（6分）

【命題指導(dǎo)】本題考查的是分析作品結(jié)構(gòu)和理解內(nèi)容的能力，能力要求是

C級。

【改編】13.結(jié)合文本與社會現(xiàn)實，你認為作者向讀者傳遞了哪些思考？（6

分）

【命題指導(dǎo)】本題考查的是分析和概括作品主題的能力，能力要求是C級。

三、古代詩文閱讀（共40分）

（一）閱讀下面的文言文，完成14——18題。（20分）

秦廢封建

-7-

秦初并天下，丞相維等言：“燕、齊、荊地遠，不置王無以鎮(zhèn)之，請

立諸子?！笔蓟氏缕渥h，群臣皆以為佟。廷尉斯日：“周文、武所封子弟

同姓甚眾，然后用疏遠，相攻擊如仇觸，諸侯更相誅伐，天子不能禁止。

今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣。諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚易制。

天下無異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便。"始皇日：“天下共苦戰(zhàn)斗不

休，以有侯王。賴宗廟天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈

不難哉！廷尉議是。”分天下為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)。

蘇子曰：圣人不能為時，亦不失時。時非圣人之所能為也，能不失時

而已。三代之興，諸侯無罪不可奪削，因而君之雖欲罷侯置守，可得乎？

此所謂不能為時者也。周衰，諸侯相并，齊、晉、秦、楚皆千馀里，其勢

足以建侯樹屏。至于七國皆稱王，行天子之事，然終不封諸侯。久矣，世

之畏諸侯之禍也，非獨李斯、始皇知之。

始皇既并天下，分郡邑，置守宰，理固當(dāng)然，如冬裘夏葛，時之所宜，

非人之私智獨見也，所謂不失時者，西學(xué)士大夫多非之。漢高帝欲立六國

后，張子房以為不可，李斯之論與子房無異。高帝聞子房之言，知諸侯冬

不可復(fù)，明矣。然卒王韓信、彭越、英布、盧維，豈獨高帝所為，子房亦

與焉。故柳宗元曰：“封建非圣人意也，勢也。”

昔之論封建者甚眾，宗元之論出，而諸子之論廢矣，雖圣人復(fù)起，不

能?也。故吾取其而附益之，曰：凡有血氣必爭，爭必以利，利莫大于封

建。封建者，爭之端而亂之始也。自書契【1】以來，臣弒其君，子弒其父，

父子兄弟相賊殺，有不出于襲封而爭位者乎？自三代圣人以禮樂教化天下，

至刑措不用，然終不能已篡弒之禍。至漢以來，君臣父子相賊虐有，皆諸

侯王子孫，其馀卿大夫不世襲者，蓋未嘗有也。近世無復(fù)封建，則此禍幾

絕。仁人君子，忍復(fù)開之歟？故吾以為李斯、始皇之言，柳宗元之論，當(dāng)

為萬世法也。

-8-

（取

材于宋-蘇軾《東坡志林》）

注釋：【1】書契：指有文字記載。

【改編】14.下列對句中加點詞的解釋，不無娜的一項是（3分）

A.群臣皆以為便便：方便

B.然后屬疏遠屬：親屬

C.子房亦與焉與：參與

D.不能易也易：改變

【命題指導(dǎo)】本題考查的是理解常見文言實詞在文中含義的能力，能力要

求是B。

【原創(chuàng)】15.下列各組語句中加點詞的意義和用法，不艮的一項是（3分）

A.以有侯王卒以吾郡之發(fā)憤一擊

B.頂學(xué)士大夫多非之奚以之九萬里中南為

C.知諸侯書不可復(fù)不知老年將至

D.君臣父子相賊虐有新沐營必彈冠

【命題指導(dǎo)】本題考查的是理解常見文言虛詞在文中意義和用法的能力，

能力要求為B。

【改編】16.下列對文意的理解，不再聲的一項是（3分）

A.文題“秦廢封建”意指秦王朝建立后廢除了三代以來分封諸侯的國

家制度。

B.廷尉李斯深諳時移世變，以史為鑒，力排眾議，反對恢復(fù)分封諸侯

的制度。

C.蘇東坡認為，時勢、時運不是個人能力所能左右的，個人在時勢、

時運面前只能順應(yīng)，而無法改變。

D.蘇東坡學(xué)養(yǎng)深厚，縱論古今，鞭辟入里，指出了分封制和郡縣制

各有優(yōu)劣。

【命題指導(dǎo)】本題考查的是歸納內(nèi)容要點、概括中心意思和分析作者的觀

-9-

點態(tài)度的能力，能力要求是D。

17.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）時非圣人之能為也，能不失時而已。（4分）

（2）自三代圣人以禮樂教化天下，至刑措不用，然終不能已篡弒之禍。（4

分）

【命題指導(dǎo)】本題考查的是理解和翻譯文中句子的能力，能力要求是B。

【原創(chuàng)】18.用“/”給下面的文段斷句。（3分）

尺地莫非其有也一民莫非其臣也然而文王猶方百里起是以難也齊

人有言曰雖有智慧不如乘勢

（選自《孟子?公孫丑上》）

【命題指導(dǎo)】本題考查的是斷句讀的能力。

（二）閱讀下面這首詩，完成19-20題。（8分）

早上五盤嶺①

岑參

平旦驅(qū)駟馬，曠然出五盤②。

江回兩崖斗，日隱群峰攢。

蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。

松疏露孤驛，花密藏回灘。

棧道溪雨滑，畬田原草干。

此行為知己，不覺蜀道難。

【注】①蜀交界處峻嶺、其山道曲折盤旋，故名。②出五盤：攀越五

盤山道登上山峰。

【改編】19.“江回兩崖斗，日隱群峰攢”用字生動傳神，所寫景物特征

-10-

鮮明，請作簡要分析。（4分）

【命題指導(dǎo)】本題考查的是鑒賞文中作品的形象、語言和表達技巧的能力,

能力要求為Do

【改編】20.蜀道以艱險著稱，為何詩人卻發(fā)出了“不覺蜀道難”的感嘆？

結(jié)合全詩，說說你的理解（4分）

【命題指導(dǎo)】本題考查的是評價文章思想感情的能力，能力要求為D。

（三）閱讀下面材料，完成21-22題。（6分）

材料一：子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之?！?/p>

子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾

其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也！

（《論語》）

材料二：子曰：“可與共學(xué)，未可與適道巴可與適道，未可與立②；可

與立，未可與權(quán)③?！?/p>

（《論語》）

【注】①適：往，追求。②立：堅持道而不變。③權(quán)：秤錘，這里引申為

權(quán)衡輕重。

【原創(chuàng)】21.結(jié)合材料一，簡要闡述孔子的仁愛觀。（3分）

【命題指導(dǎo)】本題考查的是概括作者觀點的能力。

【原創(chuàng)】22.結(jié)合材料與現(xiàn)實，談?wù)勀銓Α巴?quán)達變”思想的理解。（3

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分）

【命題指導(dǎo)】本題考查的是鑒賞評價的能力。

（四）古詩文默寫。（6分）

【原創(chuàng)】23.補寫出下列各名句名篇中的空缺部分。（只選3小題）（6

分）

（1）▲，不可廢也：▲，如之何其廢之?（《論

語》）

（2）亦欲以究天人之際，▲,▲。（司馬遷《報

任安書》）

（3）于嗟鳩兮，▲。于嗟女兮，▲。（《詩經(jīng)?氓》）

（4）故余與同社諸君子，,而為之記，亦以明死生之大，

,A-（張溥《五人墓碑記》）

（5）恨相見得遲，怨歸去得疾?！?▲。（王

實甫《長亭送別》）

【命題指導(dǎo)】本題考查的是默寫常見古詩文名篇名句的能力，能力要求為

Ao

四、作文（60分）

【改編】26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

最近，《咬文嚼字》列出“2017年十大流行語”，“油膩”“有溫

度”“總”“不忘初心”等網(wǎng)絡(luò)流行語入選，有人認為，網(wǎng)絡(luò)流行語的盛

行是漢字語文順應(yīng)信息時代發(fā)展的表現(xiàn)，對經(jīng)濟、社會生活、教育等有著

積極的作用，值得肯定和鼓勵；也有人認為，網(wǎng)絡(luò)流行語的盛行在漢語文

字規(guī)范等方面影響負面，應(yīng)當(dāng)警惕和反思；當(dāng)然還有人認為這兩者并不矛

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盾

對此，你的觀點是什么？寫一篇論述類的文章加以闡述。

【注意】①題目自擬。②不少于800字。③不得抄襲、套作。

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2018年高考模擬卷語文參考答案與評分標(biāo)準

一、語言文字運用（20分）

1、C（3分）【解析】A閶（qu）筑，慘破-殘破；B不恥-不齒；冥（ming）

頑不靈；D亦或?抑或

2、B（3分）“盡收眼底”用于俯視角度，句中的角度是平視，故錯，可

改為“一覽無余”

3、A（3分）？改為。全句是否定性陳述句，無疑而問，故句末不用？用。

4、B（3分）A項，成分贅余，“十分”和“懸殊”語義重復(fù)。C項，語

序不當(dāng)，''對于整個中國社會乃至中國科學(xué)界來說"語序不當(dāng)，應(yīng)該為“對

于中國科學(xué)界乃至整個中國社會來說”。D項，搭配不當(dāng)，“看到了”與

“民歌”搭配不當(dāng)。

5、①臺基高，出檐大。②內(nèi)部可通可隔。③構(gòu)件藝術(shù)美觀。④涂有油

漆以防腐。（每點一分）

6、【答案】本刊從未授權(quán)社外任何機構(gòu)或個人開展版面收費業(yè)務(wù)（2分）；

對盜用本刊名義實施欺騙活動造成的一切后果，本報不承擔(dān)任何責(zé)任（2

分）。

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）（10分）

7.D（3分）

8.B（3分）

9.①改變思維方式；②重新認識技術(shù)進階升級；③重塑人類道德良知.（4

分，1點一分，2點3分，3點4分）

（二）（20分）

10.①比喻，把老八雜比成一截糜爛的盲腸，既突出了它的重要性，又突

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出了它的問題。（2分）②動作（細節(jié)）描寫一一穿、打、帶著一一表現(xiàn)

老八雜人們雖然辛勞但很快樂的狀態(tài)。（2分）

11.語言質(zhì)樸直白，口語話（1分）；表現(xiàn)出老八雜百姓對棚戶區(qū)改造的

不認可及與開發(fā)商之間的矛盾（2分）；為下文老八雜人們尋求丟丟幫助

做鋪墊，引出丟丟的出場（1分）。

12.①交代了老八雜的來歷、位置和特點。②為下文故事設(shè)定了環(huán)境背景。

③為下文故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。（每點2分）

13.①中國的改革開放如火如荼，取得了巨大的進步，城市的面貌發(fā)生了

巨大的變化。

②城市化的過程中充斥著各種利益的矛盾。

③城市棚戶區(qū)改造困難重重，開發(fā)商過分逐利。（每點2分）

三、古詩文閱讀

（一）（20分）

14.A便：此處翻譯為“有利”

15.【答案】B

【解析】A因為。B轉(zhuǎn)折/承接。C取獨。D表示……的人

16.【答案】D

17.【答案】（1）時代不是圣人所能造就的，圣人能把握時勢，不違背時

勢罷了。

（2）自夏商周起圣人用禮樂教化天下，曾經(jīng)達到了刑罰可以擱置不用的程

度，但是最終不能終止篡位弒君的禍患。

【解析】（1）“時”“為”“失”各1分，句子通順1分。

（2）“以”“已”各1分，“刑措不用”1分，句子通順1分。

18.尺地莫非其有也/一民莫非其臣也/然而文王猶方百里起/是以難也

/齊人有言曰/雖有智慧/不如乘勢

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（二）（8分）

19.【答案】

（1）①“斗”字，描寫了兩岸崖石聳峙欲錯，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖

陡峭、崢蝶之勢。（2分）②“攢”字，描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛

聚在一起，刻畫了峰巒密集、重疊之態(tài)。（2分）

（2）①詩人入蜀是為報知己，為平蜀亂，雖然途中山巒重疊、險灘暗藏，

但不覺艱險。（2分）②詩人登上山頂后，心曠神怡，因此所觀之景雖奇

險但他感覺富有情趣。（2分）

（三）（6分）

21、能從大的方面穩(wěn)定國家，安定百姓，造福民眾，而不是拘于為君主而

死的小誠小信的仁愛觀。（3分）

22、材料一中孔子對管仲的評價，遵循了舍小節(jié)取大義的原則，表現(xiàn)了孔

子的知權(quán)達變（1分）。聯(lián)系現(xiàn)實略。（結(jié)合材料1分，聯(lián)系現(xiàn)實2分）

（四）（6分）

23、（1）長幼之節(jié)君臣之義

（2）通古今之變成一家之言

（3）無食桑甚無與士耽

（4）哀斯墓之徒有其石也匹夫之有重于社稷也

（5）柳絲長玉疆難系恨不倩疏林掛住斜暉

【評分說明：（1）只選3小題，超過3小題則取前3小題評分；（2）有

錯別字則該空不得分。共6分】

四、作文（60分）

24.（60分）略。

【寫作指導(dǎo)】

任何一種語言的流行，都有著某種合理性.網(wǎng)絡(luò)流行語之所以盛行，

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源自其鮮明的特點：或語料靈動鮮活，或緊契時代脈博，或風(fēng)格詼諧幽默…

網(wǎng)絡(luò)語言以其顛覆性、時代性、趣味性獲得了網(wǎng)民，尤其是年輕一代的青

睞.但網(wǎng)絡(luò)流行語的負面影響也是顯而易見的.首先，其限定語是“網(wǎng)絡(luò)”，

決定了其生長的土壤性質(zhì)--缺乏理性，不規(guī)范，不嚴謹，有些甚至是低

俗的，充滿了暴力等不健康色彩的.這些語言，難以登上大雅之堂，其生

存的空間也僅限于網(wǎng)絡(luò).其次，“流行”的特性，也暗示了這種語言的局

限性：沒有受到時間的檢驗，有些可能是短時的，速朽的，很難成為永恒,

更難成為經(jīng)典.而網(wǎng)絡(luò)上許多宣揚低俗乃至惡俗理念的流行語，其本質(zhì)是

社會庸俗、浮躁、喧囂等思想在網(wǎng)絡(luò)上的投射.

參考立意：

1、流行語是對語言文化的傳承；

2、流行語凸顯語言的生命力；

3、流行語是社會發(fā)展的產(chǎn)物.

等級評分標(biāo)準

基內(nèi)一等(25-21):等三等（15-11）四等(10-0)

礎(chǔ)容(20-16)

等25符合題意符合題意基本符合題意偏離題意

級分中心突出中心明確中心基本明確中心不明確

50內(nèi)容充實內(nèi)容較充內(nèi)容單薄內(nèi)容不當(dāng)

分思想健康實思想基本健康思想不健康

感情真摯思想健康感情基本真實感情虛假

感情真實

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表一等(25-21)二等三等(15-11)四等(10-0)

達(20-16)

25符合文體要符合文體基本符合文體不符合文體要

分求要求要求求

結(jié)構(gòu)嚴謹結(jié)構(gòu)完整機構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂

語言流暢語言通順語言基本通順語言不通順，語

字體工整字體清楚字跡基本清楚病多

字跡潦草難辨

深刻.

發(fā)H較深刻略顯深刻個別語句有深

展豐富較豐富略顯豐富思

等有文采較有文采略有文采個別內(nèi)容較好

級有創(chuàng)意較有創(chuàng)意略有創(chuàng)意個別語句有文

10來

分個別地方有新

思

優(yōu)秀例文:

流行與遺忘

當(dāng)新世界踏過舊山河款款而來，紛繁的網(wǎng)絡(luò)流行語以不可抵擋之勢從

虛擬涌向現(xiàn)實，成為眾人借以調(diào)侃的語言載體.面對此現(xiàn)象，有人加以贊

賞，亦有人持以批判，而在我看來，“流行”卻在一定程度上代表了“遺

忘”.

在當(dāng)今自媒體社會，網(wǎng)絡(luò)流行語的盛行實屬必然.

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通訊手段的多樣化與社交平臺發(fā)布的即時性為信息的傳播提供了無限

可能.試想當(dāng)一條恰好切中大眾心理的調(diào)侃或吐槽發(fā)布于網(wǎng)上，勢必會引

起上億的網(wǎng)友關(guān)注及轉(zhuǎn)發(fā).當(dāng)簡單的語言以“指數(shù)爆炸”的速度在網(wǎng)絡(luò)上

瘋傳，流行語便誕生了.

誠然，網(wǎng)絡(luò)流行語的確有諸多利處.它的出現(xiàn)一定程度上反映了語言

創(chuàng)造由精英智慧向大眾智慧發(fā)展的趨勢，是網(wǎng)民創(chuàng)造性的體現(xiàn).其次網(wǎng)絡(luò)

流行語也是社會情緒的另類體現(xiàn).當(dāng)今社會壓力過大，這使得民眾偏向于

用輕快、玩笑化的語言來抒發(fā)內(nèi)心的負面情緒，“藍瘦、香菇”正是此類

心理的體現(xiàn)，這是無可厚非甚至應(yīng)予鼓勵的.

林達曾言：“刺破水面的銳利冰鋒，它可能只露出一角.”因此，我

們不僅要看到網(wǎng)絡(luò)流行語的盛行這一表象，更應(yīng)看到表象之下猶如冰山之

重的本質(zhì)，那就是沉溺于輕松氛圍之中的人們對沉重現(xiàn)實的遺忘.

每個人都是“吃瓜群眾”，放棄了拼搏卻也說自己已經(jīng)盡了“洪荒之

力”，遇到困難失敗時只會感嘆一句“藍瘦、香菇”，再繼續(xù)沉入懵懵懂

懂的迷夢之中…這樣的流行語確實會帶來一種錯覺：我們生活在一個多么

輕松、多么容易、多么玩笑化的社會之中.如紀伯倫在《先知》中感嘆道:

“對安逸的渴望扼殺了靈魂的激情，而他卻在葬禮上咧嘴大笑.”網(wǎng)絡(luò)流

行語與社會現(xiàn)實之間存在著斷裂，存在著一道已然不可逾越的鴻溝，而我

們卻在流行語帶來的安逸感中漸漸迷失，漸漸遺忘.

網(wǎng)絡(luò)流行語是扭曲后的社會現(xiàn)實.在多數(shù)人享受云淡風(fēng)輕的自嘲之時,

有一些更為沉重的詞卻游離在被眾人遺忘的界線外，比如霧霾，比如于歡,

比如魏則西，比如雷洋.相較于輕快的流行詞，這些沉重的詞更能觸及時

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代本質(zhì)，是否也更應(yīng)該被流行呢？

眾口一詞的流行語終究只是浮于社會情緒表面的浮萍，而更深刻的時

代情緒與問題更處于被邊緣化的境地.

易卜生曾說：“社會是一條船，每個人都要有掌舵的準備.”流行與

遺忘之間，我們是否應(yīng)該去實現(xiàn)更深刻的銘記？