2024屆晉中市重點(diǎn)中學(xué)中考?xì)v史全真模擬試題含解析

2024屆晉中市重點(diǎn)中學(xué)中考?xì)v史全真模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．史學(xué)家愛德華·拉津斯基曾這樣評(píng)述：“對(duì)俄國(guó)來說，亞歷山大二世屬于一種新型的改革者，他像是兩面神亞奴斯，一張臉孔望著未來，一張臉孔望著過去……”。其中的“一張臉孔望著過去”指的是()A．改革使俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路B．改革使農(nóng)奴獲得人身自由和土地使用權(quán)C．改革對(duì)俄國(guó)實(shí)現(xiàn)近代化目標(biāo)具有積極作用D．改革沒有使俄國(guó)專制制度發(fā)生本質(zhì)性改變2．沙皇俄國(guó)亞歷山大二世說：“與其等待農(nóng)奴自下而上地起來解放自己，還不如自上而下地解放農(nóng)民?！辈牧现小敖夥呸r(nóng)奴的方法是”是：（）A．給農(nóng)奴人身自由 B．無(wú)償給農(nóng)奴一塊份地C．加強(qiáng)對(duì)農(nóng)奴的管理 D．隨意的買賣農(nóng)奴3．法國(guó)與德國(guó)是歐盟的重要成員國(guó)，但它們?cè)跉v史上卻有很多恩怨。下列事件能體現(xiàn)這些“恩怨”的是（）①一戰(zhàn)中分屬于兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)②一戰(zhàn)后在戰(zhàn)勝國(guó)與德國(guó)簽訂的《凡爾賽和約》中，法國(guó)獲益很大③二戰(zhàn)前法國(guó)參與了慕尼黑陰謀④二戰(zhàn)中德國(guó)占領(lǐng)法國(guó)A．①②④ B．③④① C．②③④ D．①②③④4．下圖是不同時(shí)期的人們對(duì)孔子和儒家認(rèn)可程度的變化曲線圖。圖中出現(xiàn)甲、乙所示狀況的原因是（）A．百家爭(zhēng)鳴，焚書坑儒 B．焚書坑儒，獨(dú)尊儒術(shù)C．百家爭(zhēng)鳴，獨(dú)尊儒術(shù) D．焚書坑儒，八股取士5．毛澤東認(rèn)為，經(jīng)過口口口口，和平的可能性增加了。通過一段直接的接觸，他說：“我看蔣介石兇得很，又怕事得很，他沒有路線了。只有我們有路線，我們清楚地表示要和平?！薄翱诳诳诳凇睉?yīng)是A．西安事變 B．北伐戰(zhàn)爭(zhēng) C．重慶談判 D．遵義會(huì)議6．1861年，美國(guó)公布《反聯(lián)邦脫離法》，林肯曾就此比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但絕不會(huì)為了保全手腳而斷送生命?！彼f的“手腳截掉”是指A．維護(hù)統(tǒng)一 B．解放奴隸C．?dāng)[脫殖民 D．?dāng)U張領(lǐng)土7．從“和諧號(hào)”到“復(fù)興號(hào)”，中國(guó)高鐵一再刷新國(guó)內(nèi)甚至世界高鐵技術(shù)的記錄，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人員往來提供了極大便利。第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新的交通工具不包括（）A．電車 B．飛機(jī) C．火車 D．汽車8．1936年的美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道稱：“蔣介石將軍，雖已失去自由，但中國(guó)政局仍為彼所操持，全世界聞?dòng)嵵啵詾橹痼@?！眻?bào)紙報(bào)道的歷史事件是()A．九一八事變 B．西安事變C．七七事變 D．華北事變9．民族友好與融合是我們這個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史主流，下列不能體現(xiàn)這一主題的是A．文成公主入藏B．鑒真東渡C．回族的形成D．民族區(qū)域自治10．我國(guó)歷史上第一位以王位世襲制而誕生的國(guó)王是()A．堯 B．舜 C．啟 D．禹11．2019年4月27日，第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京雁棲湖國(guó)際會(huì)議中心舉行圓桌峰會(huì)，主持會(huì)議并致開幕辭?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略構(gòu)想旨在借“絲綢之路”這一歷史符號(hào)，溝通歷史與未來，連接中國(guó)與世界。中國(guó)古代“絲綢之路”的開辟（）A．促進(jìn)世界連成一個(gè)整體 B．加速了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪C．加強(qiáng)了區(qū)域文明的交流 D．推動(dòng)了中國(guó)同亞非拉地區(qū)的貿(mào)易往來12．路易十六在日記中寫道：“14日，星期二，無(wú)事。”然而，這一天卻改寫了法國(guó)歷史。因?yàn)樵谶@天（）A．巴黎人民攻占了巴士底獄 B．制憲會(huì)議通過了《人權(quán)宣言》C．法國(guó)建立了共和國(guó) D．拿破侖頒布了《法典》13．商周時(shí)期，爵是身份的象征，用以排列貴族、士人地位的高下。在商鞅變法中，哪一措施有利于改變爵位世襲，與庶民無(wú)緣的局面()A．獎(jiǎng)勵(lì)軍功 B．獎(jiǎng)勵(lì)耕織C．確立縣制 D．允許土地自由買賣14．下列選項(xiàng)中，關(guān)于中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)說法正確的有A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)B．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)半殖民地化進(jìn)一步加深C．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)15．1971年10月，中國(guó)在外交上取得重大勝利，開始重返國(guó)際政治舞臺(tái).與此相關(guān)的事件是A．求同存異的提出B．簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》C．中美建交D．中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位16．為了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，我國(guó)正大力推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)?！耙粠А笔侵浮敖z綢之路經(jīng)濟(jì)帶”、“一路”是指“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。我國(guó)古代開拓的“絲綢之路”從東向西的走向是：（）A．長(zhǎng)安—玉門關(guān)—河西走廊—中亞—西亞—?dú)W洲B．長(zhǎng)安—今新疆地區(qū)—河西走廊—中亞—西亞—?dú)W洲C．長(zhǎng)安—蔥嶺—河西走廊—今新疆地區(qū)—西亞—?dú)W洲D(zhuǎn)．長(zhǎng)安—河西走廊—今新疆地區(qū)—中亞—西亞—?dú)W洲17．新經(jīng)濟(jì)政策和羅斯福新政的共同點(diǎn)是①都面臨內(nèi)憂外患的局勢(shì)，在經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)的情況下推行的②都緩解了危機(jī)，為經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展發(fā)揮了重要作用，鞏固了政權(quán)③都是在資本主義制度下的改革④都注意利用不同經(jīng)濟(jì)制度的長(zhǎng)處A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④18．比較是掌握歷史知識(shí)的基本技巧之一。近代歷史上，清王朝先后與列強(qiáng)簽訂了《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》等一系列條約。下列關(guān)于這兩個(gè)條約的共同點(diǎn)敘述正確的是：①條約的簽訂都有日本參與②都是喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約③都破壞了中國(guó)的領(lǐng)土完整④都加重了中國(guó)人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④19．下圖為1954-1963年蘇聯(lián)玉米種植面積和玉米產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)圖。對(duì)此理解正確的是，赫魯曉夫農(nóng)業(yè)改革A．突破了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制B．利用了自然環(huán)境因素C．缺乏實(shí)事求是的精神D．是新經(jīng)濟(jì)體制的體現(xiàn)20．20世紀(jì)50年代中期，聯(lián)邦德國(guó)總理阿登納說:“如果歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話，必須走向聯(lián)合……否則歐洲各國(guó)將會(huì)淪為超級(jí)大國(guó)的附庸?！辈牧戏从车氖茿．歐洲共同體的建立提高了各成員國(guó)的國(guó)際地位B．馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施穩(wěn)定了西歐各國(guó)的政局C．西歐國(guó)家擺脫美國(guó)控制的意識(shí)增強(qiáng)D．北約和華約兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙局面形成21．拜占庭帝國(guó)最著名的一位皇帝留給后世的最大遺產(chǎn)是他主持編撰的A．《漢謨拉比法典》 B．《十二銅表法》C．《查士丁尼法典》 D．《烏爾納姆法典》22．1927年,為了總結(jié)大革命失敗的教訓(xùn),中共中央在湖北漢口召開緊急會(huì)議。會(huì)后,毛澤東等人發(fā)動(dòng)群眾,進(jìn)行了武裝暴動(dòng)。武裝暴動(dòng)受挫后毛澤東率領(lǐng)部隊(duì)轉(zhuǎn)移到了圖中的…A．A B．B C．C D．D23．《大國(guó)崛起》解說詞：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆發(fā)。以此為起點(diǎn)，這個(gè)占世界陸地面積近五分之一的國(guó)家，開始了一次對(duì)20世紀(jì)的歷史產(chǎn)生深刻影響的偉大實(shí)踐。”這里的“偉大實(shí)踐”是指()A．推翻了沙皇俄國(guó)專制統(tǒng)治B．誕生了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家C．建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府D．實(shí)現(xiàn)了蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化24．今年全國(guó)兩會(huì)期間，6天時(shí)間內(nèi)先后參加內(nèi)蒙古、甘肅、河南、福建代表團(tuán)審議?！懊撠殹背闪怂c代表們的必談話題。教育是解決貧困問題的治本之策。我國(guó)古代主張統(tǒng)治者應(yīng)該減輕賦稅，支持教育的是A．道家學(xué)派B．法家學(xué)派C．儒家學(xué)派D．墨家學(xué)派二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．中共打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治的第一槍是指_____；中共開創(chuàng)“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的革命勝利之路開始于創(chuàng)建第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地﹣﹣_____。26．下列圖片反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展趨勢(shì)分別是________、_________。27．1934年10月，中央紅軍開始長(zhǎng)征的地點(diǎn)是________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，回答問題。材料一：如下圖上圖顯示的是什么法典？根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，查士丁尼時(shí)期的成就尤其引人矚目。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，古羅馬人以崇尚法制而聞名于世，對(duì)今日西方國(guó)家的法律體系有重要影響。材料二：人生來是而且始終是自由的，在權(quán)利方面是平等的；自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權(quán)……材料三：凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之越權(quán)力，為非法權(quán)力。議會(huì)議員之選舉應(yīng)是自由的……材料四：譴責(zé)了英國(guó)國(guó)王對(duì)殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等權(quán)利。同時(shí)宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立……當(dāng)今英國(guó)的國(guó)王統(tǒng)而不治、首相領(lǐng)導(dǎo)的議會(huì)掌握最高權(quán)力，這一政治現(xiàn)象源于上述哪一材料？該材料出自于哪一份文件？美國(guó)的自由女神像右手高擎火炬，左手拿著一本書，這本書內(nèi)容的頒布宣告了美國(guó)的獨(dú)立。請(qǐng)問這本書的名稱的是什么？上述哪一材料符合該文件的內(nèi)容？材料二頒布于哪次資產(chǎn)階級(jí)革命中？材料二、三、四所表達(dá)的共同核心內(nèi)容是什么？它反映了怎樣的時(shí)代發(fā)展要求？29．（6分）創(chuàng)新·改變材料一：隋朝統(tǒng)一全國(guó)后，對(duì)門第世家獨(dú)霸政府的現(xiàn)象進(jìn)行改革。改用考試的方法，向平民階層選拔新進(jìn)官員。凡考試及格的知識(shí)分子，不問什么門第，一律委任官職?！?fù)P《中國(guó)人史綱》材料二：在當(dāng)時(shí)的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)……我國(guó)的這一制度對(duì)西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國(guó)古代的“第五大發(fā)明”。——徐中約《中國(guó)近代史》依據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學(xué)，隋朝為選拔人才開創(chuàng)了什么制度？這一制度使選官方式發(fā)生了怎樣的變化？并產(chǎn)生了什么影響？材料三：向“距離”挑戰(zhàn)補(bǔ)全圖中內(nèi)容。材料四：ABC（3）如果從上述三張圖片中選擇一張放入材料三的“信息化時(shí)代”中，應(yīng)該選擇哪一張？并圍繞材料三的主題說明理由。材料五：我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家科技實(shí)力的差距，主要體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。實(shí)踐反復(fù)告訴我們，關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的。我們要矢志不移自主創(chuàng)新，著力增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力……只有把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中，才能從根本上保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全和其他安全。基礎(chǔ)研究是整個(gè)科學(xué)體系的源頭，是所有技術(shù)問題的總機(jī)關(guān)，是武器裝備發(fā)展的原動(dòng)力。只有重視基礎(chǔ)研究，才能永遠(yuǎn)保持自主創(chuàng)新能力。在經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的大背景下，任何一個(gè)國(guó)家都不可能孤立依靠自己力量解決所有創(chuàng)新難題。要深化國(guó)際交流合作，充分利用全球創(chuàng)新資源，在更高起點(diǎn)上推進(jìn)自主創(chuàng)新，并同國(guó)際科技界攜手努力，為應(yīng)對(duì)全球共同挑戰(zhàn)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。我們要全面研判世界科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)變革大勢(shì)，既要重視不掉隊(duì)問題，也要從國(guó)情出發(fā)確定跟進(jìn)和突破策略，按照主動(dòng)跟進(jìn)、精心選擇、有所為有所不為的方針，明確我國(guó)科技創(chuàng)新主攻方向和突破口。面向未來，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，最重要的就是要堅(jiān)定不移走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，堅(jiān)持社會(huì)主義道路。社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事，這是我們成就事業(yè)的重要法寶。——當(dāng)今形勢(shì)下，中國(guó)要想實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)采取哪些舉措？30．（7分）材料閱讀閱讀下列材料材料一：未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王無(wú)權(quán)廢除法律或停止法律的執(zhí)行；未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能征稅；未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王也不能在和平期間維持常備軍.材料二：“在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是自由平等的?！薄胺墒枪惨庵镜谋憩F(xiàn)，所有公民有權(quán)參與法律的制定?！辈牧先何覀円赃@些殖民地的善良人民的名義和權(quán)利，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)。他們解除對(duì)英王的一切隸屬關(guān)系。而且它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。材料一出自哪個(gè)文獻(xiàn)？這一文獻(xiàn)的發(fā)表有何意義？這個(gè)國(guó)家成為19世紀(jì)上半期最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家的原因？材料二出自哪個(gè)文件？該文件宣稱“人們生來是而且始終是自由平等的”在哪些權(quán)利上體現(xiàn)出來？后來這個(gè)國(guó)家有發(fā)表了什么文獻(xiàn)來鞏固革命的成果？材料三出自哪個(gè)文獻(xiàn)？這一文獻(xiàn)的發(fā)表有何意義？中國(guó)也有一個(gè)和上述性質(zhì)相同的文獻(xiàn)是什么？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】根據(jù)材料內(nèi)容說亞歷山大二世“像是兩面神亞奴斯，一張臉孔望著未來，一張臉孔望著過去”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“一張臉孔望著未來”指的是改革后俄國(guó)走向了資本主義；“一張臉孔望著過去”指的是曾經(jīng)的封建專制制度。亞歷山大二世改革是為了維護(hù)俄國(guó)的封建專制統(tǒng)治，但客觀上卻使俄國(guó)由封建社會(huì)走了發(fā)展資本主義的道路。所以D項(xiàng)符合題意，故選D。點(diǎn)睛：關(guān)于俄國(guó)的農(nóng)奴制改革，需要重點(diǎn)掌握改革的時(shí)間、農(nóng)奴制法令的內(nèi)容、對(duì)法令內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解、農(nóng)奴制改革的影響等知識(shí)。2、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，19世紀(jì)中期，俄國(guó)農(nóng)奴制出現(xiàn)了嚴(yán)重危機(jī)，農(nóng)奴暴動(dòng)此起彼伏，嚴(yán)重威脅著沙皇的封建專制統(tǒng)治，為擺脫農(nóng)奴制危機(jī)，沙皇被迫進(jìn)行了改革，俄國(guó)1861年改革中沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令，法令規(guī)定：農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活，故A符合題意；無(wú)償給農(nóng)奴一塊份地、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)奴的管理、隨意的買賣農(nóng)奴表述錯(cuò)誤，故BCD不合題意。故此題選A。3、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)前法國(guó)參與了慕尼黑陰謀，推行縱容德國(guó)的綏靖政策，所以這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)出來的是和解不是恩怨，③不符合題意，故把含有③的BCD選項(xiàng)排除。一戰(zhàn)中德國(guó)屬于同盟國(guó)，法國(guó)屬于協(xié)約國(guó)。他們分屬于兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)。一戰(zhàn)后在戰(zhàn)勝國(guó)與德國(guó)簽訂的《凡爾賽和約》中，法國(guó)獲益很大。二戰(zhàn)中德國(guó)占領(lǐng)了法國(guó)。①②④符合題意，故故選擇A。4、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，秦朝實(shí)行法家的君主專制中央集權(quán)制度，并焚書坑儒，壓抑儒家；漢武帝提倡獨(dú)尊儒術(shù)，使儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想；故B符合題意。百家爭(zhēng)鳴是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，八股取士是在明朝，故ACD均不符合題意。故選B。5、C【解析】

據(jù)“我看蔣介石兇得很，又怕事得很，他沒有路線了。只有我們有路線，我們清楚地表示要和平”據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“口口口口”指的是重慶談判。為了盡一切可能爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，1945年8月，毛澤東偕周恩來、王若飛前往重慶，同國(guó)民黨進(jìn)行談判。經(jīng)過40多天的艱苦談判，10月10日，國(guó)民黨被迫同中國(guó)共產(chǎn)黨正式簽署國(guó)共雙方代表《會(huì)談紀(jì)要》，也就是著名的《雙十協(xié)定》，使中國(guó)共產(chǎn)黨取得了政治上的主動(dòng)權(quán)，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。6、B【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵信息“1861年”“反聯(lián)邦脫離”。結(jié)合課本所學(xué)，1861年，林肯當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，主張限制奴隸制的發(fā)展。為此南方的奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，國(guó)家面臨著分裂。在這場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)中林肯政府為了維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，廢除了南方的黑人奴隸制，結(jié)束了分裂，保全了美國(guó)。B項(xiàng)符合題意。ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B?！军c(diǎn)睛】題干“《反聯(lián)邦脫離法》”、比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但絕不會(huì)為了保全手腳而斷送生命?！笔墙忸}的關(guān)鍵。理解其意，為了保全美國(guó)聯(lián)邦共和國(guó)存在，可以廢除美國(guó)中不重要的東西。據(jù)所學(xué)，美國(guó)獨(dú)立后南北雙方因兩種經(jīng)濟(jì)制度的不同，面臨著分裂。林肯的比喻主要是指為了國(guó)家的統(tǒng)一需要廢除奴隸制，但絕不能為了南北方的和諧共存而無(wú)視美國(guó)因奴隸制的存在而發(fā)展受制，甚至有分裂之虞。因此這里的“手腳截掉”指廢除南方的奴隸制；“保全生命”指國(guó)家統(tǒng)一。7、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，火車是工業(yè)革命出現(xiàn)的交通工具，故C符合題意；電車、汽車和飛機(jī)都是第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的，故排除ABD項(xiàng)。故選C。8、B【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容“1936年，蔣介石將軍，雖已失去自由”，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知是指1936年12月12日西安事變中張學(xué)良楊虎城兩位將軍扣押了蔣介石，逼蔣抗日，所以說蔣介石失去自由。故選B。9、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，鑒真東渡體現(xiàn)的是唐朝與日本的友好往來，不屬于統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史主流，B項(xiàng)符合題意；ACD都是統(tǒng)一多民族國(guó)家的歷史主流的事件，但不符合題意；故選B。10、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的兒子啟繼承父位，王位世襲制代替禪讓制。中國(guó)歷史上第一位以王位世襲制而誕生的國(guó)王是啟。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。11、C【解析】

A．根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，使世界連成一個(gè)整體是新航路開辟的影響。A不符合題意；B．加速了殖民擴(kuò)張和掠奪也是新航路開辟的影響。B不符合題意；C．促進(jìn)了區(qū)域文明的交流是絲綢之路的影響。絲綢之路是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)的友好往來、溝通東西方文化的友誼之路。C符合題意。D．促進(jìn)了亞非與拉美地區(qū)的貿(mào)易往來，這不是中國(guó)古代絲綢之路的影響，美洲地區(qū)的發(fā)現(xiàn)是在新航路開辟過程中發(fā)現(xiàn)的。D不符合題意。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。12、A【解析】

根據(jù)題干信息：“14日，星期二，這一天卻改寫了法國(guó)歷史”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底獄，攻占巴士底獄成了全國(guó)革命的信號(hào)，各個(gè)城市紛紛仿效巴黎人民,武裝起來奪取市政管理權(quán)，建立了國(guó)民自衛(wèi)軍，不久,由人民組織起來的制憲會(huì)議掌握了大權(quán)，而巴黎人民攻占巴士底獄就代表了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的開端。只有選項(xiàng)A符合題意。故選A。13、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，商鞅變法規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地，改變爵位世襲，與庶民無(wú)緣的局面，故A符合題意；獎(jiǎng)勵(lì)耕織、確立縣制、允許土地自由買賣與題干無(wú)關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“改變爵位世襲”是解題的關(guān)鍵，商鞅變法規(guī)定獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地，改變爵位世襲，與庶民無(wú)緣的局面。14、AD【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知1840-1842年，英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗，1842年中國(guó)被迫簽訂《南京條約》。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前，中國(guó)是一個(gè)獨(dú)立自主的國(guó)家。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)開始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。A符合題意。1856--1860年，英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂《天津條約》《北京條約》等，使中國(guó)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。B不符合題意。1894--1895年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，清政府戰(zhàn)敗，1895年李鴻章和日本的伊藤博文在日本的馬關(guān)簽訂中日《馬關(guān)條約》?！恶R關(guān)條約》的簽訂，大大加深半殖民地半封建社會(huì)程度。C不符合題意。1900-1901年八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)戰(zhàn)敗，1901年簽訂了《辛丑條約》?！缎脸髼l約》的簽訂，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。D符合題意。綜上所述，故選AD。15、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1971年10月，中國(guó)在外交上取得重大勝利，開始重返國(guó)際政治舞臺(tái)的歷史事件。1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過了阿爾巴尼亞、阿爾及利亞等23國(guó)提案，恢復(fù)了中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)利，恢復(fù)中國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)的席位．這是中國(guó)外交的重大勝利，有利于中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。16、D【解析】

依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，在西漢張騫通西域的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了絲綢之路。古代的“絲綢之路”，從長(zhǎng)安出發(fā)、經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)、中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲大秦等地?！敖z綢之路”成為橫穿歐亞的陸上交通要道。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。17、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1921年列寧實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策，此時(shí)的蘇俄實(shí)行的是社會(huì)主義制度，不是資本主義制度，③不符合題意，運(yùn)用排除法，把包含③的ACD項(xiàng)排除。新經(jīng)濟(jì)政策和羅斯福新政都面臨內(nèi)憂外患的局勢(shì)，在經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)危機(jī)的情況下推行的，都緩解了危機(jī)，為經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展發(fā)揮了重要作用，鞏固了政權(quán)，都注意利用不同經(jīng)濟(jì)制度的長(zhǎng)處。故①②④符合題意，故選擇B。18、D【解析】

依據(jù)題干《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》都是喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約，都有日本參與，都有賠款的內(nèi)容，加重了中國(guó)人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，①②④符合題意；《辛丑條約》沒有破壞中國(guó)的領(lǐng)土完整，③不是二者的共同點(diǎn)，不符合題意；排除含有③的ABC三項(xiàng)；故選D。19、C【解析】

從表中可知，1954-1963年蘇聯(lián)玉米種植面積呈上升趨勢(shì)，玉米產(chǎn)量卻呈下降趨勢(shì)，表明赫魯曉夫農(nóng)業(yè)改革缺乏實(shí)事求是的精神。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。20、C【解析】

題目中提到的是聯(lián)邦德國(guó)擺脫美國(guó)控制的意識(shí)，不想成為大國(guó)的附庸，所以正確的是C項(xiàng)，B沒有提到馬歇爾計(jì)劃，D沒有提到兩大集團(tuán)的形成，A沒有反應(yīng)出成員國(guó)地位的提高。故選C。21、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國(guó)皇帝。為了穩(wěn)固帝國(guó)的社會(huì)秩序、保證皇帝的專制權(quán)力。他組建了一個(gè)法典編纂委員會(huì)。從529年起，委員會(huì)歷時(shí)6年，把自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，C符合題意；《漢謨拉比法典》是古巴比倫文明，A不符合題意；《十二銅表法》是羅馬共和國(guó)時(shí)期的，B不符合題意。《烏爾納姆法典》是古代西亞烏爾第三王朝時(shí)期制定的，D不符合題意。所以ABD不符合題意，故選擇C。22、A【解析】

根據(jù)題干信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，題干中的“緊急會(huì)議”指的是八七會(huì)議，“武裝暴動(dòng)”指的是秋收起義，1927年8月7日，在第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，中共中央在漢口召開緊急會(huì)議，會(huì)議批判和糾正了陳獨(dú)秀右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤，確定了土地革命和武裝斗爭(zhēng)的總方針。八七會(huì)議后，毛澤東到湘贛邊界領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)秋收起義。在攻打長(zhǎng)沙受挫后，毛澤東率領(lǐng)起義部隊(duì)向井岡山進(jìn)發(fā)開辟了井岡山革命根據(jù)地。圖片中A的位置是井岡山根據(jù)地所在地方，A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A?！军c(diǎn)睛】解決本題需要學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合一定的地理方位知識(shí)，學(xué)會(huì)分析材料，學(xué)會(huì)看歷史地圖，是解決本題的關(guān)鍵。23、B【解析】

由題文材料“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆發(fā)?！笨芍?，材料中的“偉大實(shí)踐”是指誕生了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。1917年11月7日，俄國(guó)爆發(fā)十月革命，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，開辟了人類歷史的新紀(jì)元。故B項(xiàng)符合題意，ACD不符合題意，故選B。24、C【解析】

依據(jù)題干給出的“統(tǒng)治者應(yīng)該減輕賦稅，支持教育”可知材料中指的是儒家學(xué)派。儒家在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物是孟子，他提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”，籠統(tǒng)地反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)。要求統(tǒng)治者用“仁政”治國(guó)，輕徭薄賦，所以C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)主張“無(wú)為而治”，B項(xiàng)是提倡“法治”，D項(xiàng)是主張“兼愛”“非攻”。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、南昌起義井岡山革命根據(jù)地【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知1927年8月1日，周恩來、賀龍、葉挺、朱德等率領(lǐng)兩萬(wàn)多人在南昌舉行起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。成為中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)、獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開始。毛澤東秋收起義后根據(jù)形勢(shì)進(jìn)軍井岡山，開辟了中國(guó)第一塊革命根據(jù)地井岡山革命根據(jù)地，井岡山革命根據(jù)地的開辟，是中國(guó)共產(chǎn)黨探索農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的開始。故填南昌起義和井岡山革命根據(jù)地。26、全球化多極化【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第三次科技革命促使日本、歐盟、俄羅斯和中國(guó)的崛起，使得世界經(jīng)濟(jì)格局逐步走向全球化，繼而引發(fā)世界政治格局的多極化。因此填寫全球化、多極化。27、瑞金【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)，紅軍第五次反“圍剿”失敗，1934年10月，中共中央和中央紅軍被迫撤離中央革命根據(jù)地，實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從江西瑞金（中央革命根據(jù)地）出發(fā)。故長(zhǎng)征出發(fā)地點(diǎn)是瑞金。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）《漢謨拉比法典》。（2）立法。（3）羅馬法。（4）材料三；《權(quán)利法案》。（5）《獨(dú)立宣言》；材料四。（6）法國(guó)大革命。（7）自由、平等、民主（任何兩個(gè)詞即可）；資本主義?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)題干圖片可知，圖片顯示的是《漢謨拉比法典》?！稘h謨拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周長(zhǎng)1.65米，底部周長(zhǎng)1.90米的黑色玄武巖石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端是漢謨拉比王站在太陽(yáng)和正義之神沙馬什面前接受象征王權(quán)的權(quán)標(biāo)的浮雕，以象征君權(quán)神授，王權(quán)不可侵犯；下端是用阿卡德楔形文字刻寫的法典銘文。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，查士丁尼時(shí)期的立法成就尤其引人矚目。527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國(guó)皇帝。為了穩(wěn)固帝國(guó)的社會(huì)秩序、保證皇帝的專制權(quán)力，他組建了一個(gè)法典編纂委員會(huì)。從529年起，委員會(huì)歷時(shí)6年，把自2世紀(jì)初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，同時(shí)把歷代羅馬法學(xué)家有關(guān)法律問題的論文和著作匯編為《法學(xué)匯纂》，又編成指導(dǎo)學(xué)習(xí)法律文獻(xiàn)的《法理概要》。后來，查士丁尼又命人將自己執(zhí)政時(shí)期的法令編輯為《新法典》。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，古羅馬人以崇尚法制而聞名于世，法學(xué)是羅馬人最偉大的成就之一?！妒~表法》是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。羅馬帝國(guó)的法學(xué)家們對(duì)法律進(jìn)行了廣泛論證，包括適用于羅馬公民和非公民之間關(guān)系的萬(wàn)民法、關(guān)于商品生產(chǎn)和交換的經(jīng)濟(jì)法，以及眾多的法律概念。它們共同構(gòu)成了完整的羅馬法學(xué)系統(tǒng)。（4）第一小問結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二出自法國(guó)大革命時(shí)期的《人權(quán)宣言》、材料三出自英國(guó)1689年英國(guó)議會(huì)通過的《權(quán)利法案》、材料四出自北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期頒布的《獨(dú)立宣言》，因此當(dāng)今英國(guó)的國(guó)王統(tǒng)而不治、首相領(lǐng)導(dǎo)的議會(huì)掌握最高權(quán)力，這一政治現(xiàn)象源于上述材料三。第二小問結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1689年，英國(guó)議會(huì)通過了《權(quán)利法案》，限制了國(guó)王的權(quán)力，確立了議會(huì)至上的原則，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治在英國(guó)的確立。（5）第一小問結(jié)合所學(xué)知識(shí)，宣告了美國(guó)的獨(dú)立的是《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，1776年7月4日，大陸會(huì)議通過了《獨(dú)立宣言》，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)獨(dú)立，宣言宣稱人人生而平等，造物主賦予他們某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利，馬克思稱它為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。第二小問結(jié)合所學(xué)知識(shí)，上述材料中材料四符合該文件的內(nèi)容。（6）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二是《人權(quán)宣言》的內(nèi)容，頒布于法國(guó)大革命中。1789年法國(guó)大革命爆發(fā)后，資產(chǎn)階級(jí)制憲會(huì)議頒布《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯?！度藱?quán)宣言》是法國(guó)大革命的綱領(lǐng)性文件，是反封建專制的旗幟，是引導(dǎo)法國(guó)走向近代資本主義社會(huì)的指針。（7）第一小問結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二出自法國(guó)大革命時(shí)期的《人權(quán)宣言》、材料三出自英國(guó)1689年英國(guó)議會(huì)通過的《權(quán)利法案》、材料四出自北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期頒布的《獨(dú)立宣言》，三者都是資產(chǎn)階級(jí)革命的產(chǎn)物，都要求實(shí)現(xiàn)平等、自由、民主，反對(duì)專制統(tǒng)治或殖民統(tǒng)治。第二小問結(jié)合所學(xué)知識(shí)，三者都是資產(chǎn)階級(jí)革命的產(chǎn)物，它們反映了資本主義的時(shí)代發(fā)展要求。29、（1）科舉制從按門第高低到以考試選拔科舉制使出身低微但有才能的人可以進(jìn)入各級(jí)政府任職較大影響了西方文官制度的形成（2）A：蒸汽（3）選擇A電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明和發(fā)展引起了信息技術(shù)革命，開啟了信息化時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)突破了時(shí)間和空間的限制，使人們可以進(jìn)行即時(shí)的交流，改變了人們的學(xué)習(xí)、工作和生活方式。（4）重視基礎(chǔ)科學(xué)研究；深化國(guó)際交流合作；根據(jù)世界形勢(shì)和國(guó)情制訂正確的策略和方針；堅(jiān)持社會(huì)主義制度等?！窘馕觥?/p>

（1）據(jù)材料一“隋朝統(tǒng)一全國(guó)后，對(duì)門第世家獨(dú)霸政府的現(xiàn)象，進(jìn)行改革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進(jìn)官員。凡考試及格的知識(shí)分子，不問什么門第，一律委任官職……”和材料二“在當(dāng)時(shí)的條件下，這是一大發(fā)明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)”可知，材料一、二反映了我國(guó)古代的科舉制度，隋文帝時(shí)用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時(shí)設(shè)進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才，我國(guó)科舉制度正式誕生。這一創(chuàng)新制度使選官方式發(fā)生了從按門第高低到以考試選拔。