五年級下冊美術(shù)教案-第10課寫意動物 人教新課標

/五年級下冊美術(shù)教案-第10課寫意動物人教新課標教學目標知識與技能1.學生能夠了解并掌握寫意動物的基本技巧和表現(xiàn)手法。2.學生能夠運用水墨畫的基本技法，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的寫意動物作品。3.學生能夠通過觀察和描繪，提高對動物形態(tài)和特征的理解和表現(xiàn)能力。過程與方法1.學生通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)觀察力、表達力和創(chuàng)造力。2.學生通過合作學習，提高團隊協(xié)作和溝通能力。情感態(tài)度價值觀1.學生培養(yǎng)對美術(shù)的熱愛和興趣，增強自信心和成就感。2.學生培養(yǎng)對動物的關(guān)愛和保護意識，提高環(huán)保意識。教學內(nèi)容1.寫意動物的基本概念和特點。2.水墨畫的基本技法和材料介紹。3.動物形態(tài)和特征的觀察與描繪。4.創(chuàng)作個性化的寫意動物作品。教學重點與難點教學重點1.寫意動物的基本技巧和表現(xiàn)手法。2.水墨畫的基本技法。3.觀察和描繪動物形態(tài)和特征。教學難點1.水墨畫的技法和材料的掌握。2.動物形態(tài)和特征的準確描繪。3.創(chuàng)作個性化的寫意動物作品。教具與學具準備1.教師準備：示范用的水墨畫工具、動物圖片、PPT等。2.學生準備：水墨畫工具、繪畫紙張、動物圖片等。教學過程1.導(dǎo)入：通過展示動物圖片，引導(dǎo)學生觀察和討論動物的形態(tài)和特征，激發(fā)學生的興趣和好奇心。2.講解：講解寫意動物的基本概念和特點，介紹水墨畫的基本技法和材料，讓學生了解并掌握基本技巧。3.示范：教師進行示范，展示如何觀察和描繪動物形態(tài)和特征，以及如何運用水墨畫技法創(chuàng)作寫意動物作品。4.實踐：學生根據(jù)教師的示范，進行觀察和描繪動物形態(tài)和特征的練習，并嘗試運用水墨畫技法創(chuàng)作寫意動物作品。5.評價與反饋：學生展示自己的作品，教師進行評價和反饋，指導(dǎo)學生改進和提高。板書設(shè)計1.寫意動物的基本概念和特點。2.水墨畫的基本技法和材料介紹。3.動物形態(tài)和特征的觀察與描繪。4.創(chuàng)作個性化的寫意動物作品。作業(yè)設(shè)計1.觀察并描繪一種自己喜歡的動物的形態(tài)和特征。2.運用水墨畫技法，創(chuàng)作一幅寫意動物作品。課后反思通過本次教學，學生能夠了解和掌握寫意動物的基本技巧和表現(xiàn)手法，運用水墨畫的基本技法創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的寫意動物作品。在觀察和描繪動物形態(tài)和特征的過程中，學生的觀察力和表現(xiàn)力得到了提高。同時，通過合作學習，學生的團隊協(xié)作和溝通能力也得到了鍛煉。在今后的教學中，可以進一步加強對學生創(chuàng)新思維和個性化表達的引導(dǎo)，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學過程”。教學過程詳細補充和說明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生興趣和好奇心的關(guān)鍵步驟。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過多種方式來吸引學生的注意力，例如：-展示實物或圖片：教師可以展示真實的動物模型或高清動物圖片，讓學生直觀地感受動物的形態(tài)和特征。-講述故事或背景：通過講述與動物相關(guān)的故事或背景知識，如動物的習性、生活環(huán)境等，增加學生對動物的興趣。-提出引導(dǎo)性問題：教師可以提出一些開放性問題，如“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”或“你們認為動物有哪些獨特的特征？”來引導(dǎo)學生思考和討論。2.講解講解環(huán)節(jié)是學生獲取知識的重要階段。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要詳細地介紹寫意動物的基本概念、特點以及水墨畫的基本技法和材料。為了確保學生能夠更好地理解和吸收這些知識，教師可以：-使用直觀教具：通過實物展示或圖片，讓學生直觀地了解水墨畫的基本工具和材料，如毛筆、墨汁、宣紙等。-分步驟講解：將水墨畫的技法分解成簡單的步驟，逐一講解并示范，讓學生跟隨教師的步驟進行學習。-強調(diào)注意事項：在講解過程中，教師應(yīng)強調(diào)使用水墨畫工具和材料時的注意事項，如如何控制水分、如何調(diào)色等，以避免學生走彎路。3.示范示范環(huán)節(jié)是學生模仿和實踐的重要依據(jù)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要展示如何觀察和描繪動物形態(tài)和特征，以及如何運用水墨畫技法創(chuàng)作寫意動物作品。為了提高示范的效果，教師可以：-邊示范邊講解：在示范過程中，教師應(yīng)邊操作邊講解每個步驟的要點和技巧，讓學生能夠更好地理解示范內(nèi)容。-強調(diào)關(guān)鍵技巧：教師應(yīng)強調(diào)在觀察和描繪動物形態(tài)和特征時的關(guān)鍵技巧，如如何抓住動物的主要特征、如何表現(xiàn)動物的動態(tài)等。-鼓勵學生提問：在示范過程中，教師應(yīng)鼓勵學生提問，及時解答學生的疑問，確保學生能夠正確理解和掌握示范內(nèi)容。4.實踐實踐環(huán)節(jié)是學生鞏固知識和提高技能的關(guān)鍵步驟。在這個環(huán)節(jié)中，學生需要根據(jù)教師的示范，進行觀察和描繪動物形態(tài)和特征的練習，并嘗試運用水墨畫技法創(chuàng)作寫意動物作品。為了確保實踐環(huán)節(jié)的效果，教師可以：-提供個別指導(dǎo)：在學生實踐過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的錯誤，提供個別化的指導(dǎo)和建議。-鼓勵創(chuàng)新和個性化表達：教師應(yīng)鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的寫意動物作品。-組織學生互評和交流：在實踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師可以組織學生展示自己的作品，并進行互評和交流，讓學生從彼此的作品中學習和借鑒。5.評價與反饋評價與反饋環(huán)節(jié)是幫助學生改進和提高的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要對學生的作品進行評價和反饋，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。為了確保評價與反饋環(huán)節(jié)的效果，教師可以：-提供具體和積極的反饋：教師應(yīng)提供具體和積極的反饋，讓學生知道自己的優(yōu)點和需要改進的地方，以及如何改進。-鼓勵學生自我評價：教師可以鼓勵學生進行自我評價，讓學生反思自己的學習過程和作品，提高學生的自我認知和自我監(jiān)控能力。-提供改進的建議和資源：教師可以提供一些改進的建議和資源，如推薦一些參考書籍、網(wǎng)站或藝術(shù)家，幫助學生進一步提高自己的技能和知識。通過以上詳細的教學過程，學生能夠更好地了解和掌握寫意動物的基本技巧和表現(xiàn)手法，運用水墨畫的基本技法創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的寫意動物作品。同時，學生也能夠通過觀察和描繪動物形態(tài)和特征的過程，提高觀察力和表現(xiàn)力。6.板書設(shè)計板書設(shè)計是教學中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生梳理知識結(jié)構(gòu)，強化記憶。在寫意動物的教學中，板書設(shè)計應(yīng)當簡潔明了，突出重點。教師可以在黑板上列出以下要點：-寫意動物的定義和特點：簡要介紹寫意動物的藝術(shù)風格，以及它與傳統(tǒng)繪畫的區(qū)別。-水墨畫的基本技法：列舉水墨畫的基本技法，如潑墨、破墨、積墨等，并簡要說明每種技法的應(yīng)用。-動物形態(tài)和特征的觀察：強調(diào)觀察動物時的關(guān)鍵點，如動物的結(jié)構(gòu)、動態(tài)、表情等。-創(chuàng)作步驟：總結(jié)創(chuàng)作寫意動物作品的步驟，從觀察、構(gòu)圖到具體描繪的順序。7.作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是鞏固學生學習成果的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計作業(yè)時，教師應(yīng)當考慮作業(yè)的難度、實踐性和創(chuàng)新性。作業(yè)可以包括：-觀察性作業(yè)：要求學生觀察身邊的動物，記錄下它們的特征和動態(tài)，為創(chuàng)作做準備。-創(chuàng)造性作業(yè)：鼓勵學生根據(jù)自己的觀察和理解，創(chuàng)作一幅寫意動物作品，要求體現(xiàn)個性和創(chuàng)意。-研究性作業(yè)：引導(dǎo)學生研究一位擅長寫意動物的中國畫家，了解其藝術(shù)風格和技法特點，并嘗試分析其作品。8.課后反思課后反思是教師提高教學質(zhì)量、促進專業(yè)成長的重要途徑。在課后反思中，教師應(yīng)當思考以下幾個方面：-教學目標是否達成：回顧教學目標，評估學生是否掌握了寫意動物的基本技巧和表現(xiàn)手法。-教學方法的適用性：分析所采用的教學方法是否有效，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。-學生的參與度和反饋：考慮學生在課堂上的參與程度，以及他們對教學活動的反饋，以此來調(diào)整教學策略。-教學資源的利用：反思教學中使用的資源是否充分，是否有