高中生物新人教版選擇性必修1激素調節(jié)的過程課件（72張）

第2節(jié)

激素調節(jié)的過程1.掌握血糖平衡及其調節(jié)過程。

2.描述甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程。

3.了解激素調節(jié)的特點。

學習目標1.科學思維：構建血糖調節(jié)模型和甲狀腺激素分泌的分

級調節(jié)模型，培養(yǎng)建模與模型分析的能力。2.社會責任：關注自己和親友與激素調節(jié)相關的問題，

應用相關知識指導自己健康生活。3.科學探究：能夠分析“加法原理”和“減法原理”在

生物學實驗中的具體應用。素養(yǎng)要求一、激素調節(jié)的實例二、激素調節(jié)的特點梳理網絡要語必備隨堂演練知識落實課時對點練內容索引激素調節(jié)的實例01梳理教材知識

夯實基礎1.血糖平衡的調節(jié)(1)血糖的來源和去向(正常情況下)糖類肝糖原3.9~6.1肝糖原、肌糖原(2)參與血糖調節(jié)的兩種激素的區(qū)別與聯系項目胰島素胰高血糖素分泌細胞____________________生理作用促進血糖進入_________，合成_____，進入脂肪細胞轉變?yōu)開________；抑制肝糖原的分解和非糖物質轉變成葡萄糖促進_______分解、并促進一些__________轉變成葡萄糖作用方向和結果_____血糖去路；_____血糖來源；____血糖含量____血糖來源；______血糖含量胰島B細胞胰島A細胞組織細胞糖原甘油三酯肝糖原非糖物質增加減少降低增加升高(3)血糖平衡調節(jié)的模型建構①血糖調節(jié)方式：___________調節(jié)，主要是體液調節(jié)，血糖調節(jié)中樞在_______。②胰島A細胞上有神經遞質、血糖、胰島素分子的受體。③胰島B細胞上有神經遞質、血糖、胰高血糖素分子的受體。(4)激素分泌調節(jié)的方式——反饋調節(jié)①概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的_____，反過來又作為_____調節(jié)該系統(tǒng)工作的調節(jié)方式。②意義：反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制，它對于機體__________具有重要意義。神經—體液下丘腦效果信息維持穩(wěn)態(tài)糖尿病及其危害與治療(1)①1型糖尿病的發(fā)病原因：胰島B細胞受到破壞或免疫損傷導致的胰島素絕對缺乏。②2型糖尿病的發(fā)病原因：機體組織細胞對胰島素敏感性降低(可能與細胞膜上胰島素受體受損有關)。拓展提升(2)糖尿病癥狀：“三多一少”(多尿、多飲、多食、體重減少)(3)危害：往往引起多種并發(fā)癥。注：尿中含糖時未必都是糖尿病，如一次食糖過多或腎小管重吸收障礙時均可導致尿中含糖，但持續(xù)性的尿糖一般就是糖尿病。2.甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)(通過下丘腦—垂體—甲狀腺軸進行)(1)甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)①圖中有三級腺體，分別為：a._______、b._____、c.______。②圖中有三級激素，依次為：甲：_____________________、乙：______________、甲狀腺激素。③圖中“＋”“－”分別表示_____和_____。下丘腦垂體甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促進抑制(2)分級調節(jié)人們將下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的這種分層調控，稱為分級調節(jié)。圖示如下：常見靶腺體包括甲狀腺、_____和___________。(3)在甲狀腺激素分泌過程中，既存在分級調節(jié)，也存在_____調節(jié)，分級調節(jié)可以_____激素的調節(jié)效應，形成多級反饋調節(jié)，有利于_________，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。性腺腎上腺皮質反饋放大精細調控(1)胰島素是唯一降血糖的激素(

)(2)在血糖含量低的情況下，肝糖原和肌糖原都能轉化為血糖(

)(3)正常人在饑餓狀態(tài)下，血液中胰島素的含量會增加(

)(4)垂體不但能分泌促甲狀腺激素釋放激素，而且能分泌生長激素(

)(5)所有激素的分泌都是通過下丘腦到垂體再到相應腺體來分級調節(jié)的(

)(6)所有的反饋調節(jié)都會使相關過程趨于平衡(

)√×辨析易錯易混練前清障××××(1)正反饋：加強并偏離靜息水平，如血液凝固、排尿排便、胎兒分娩等。(2)負反饋：偏離后糾正回歸到靜息水平，在生物體中更常見，如體溫調節(jié)、血糖調節(jié)等。(3)激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。關鍵點撥1.模擬吃飯后血糖調節(jié)模型，如圖所示。用餐后1小時，血糖含量有什么變化？為什么會有這樣的變化？之后又如何恢復正常的呢？提示餐后1小時，血糖含量升高，超出了正常范圍。與食物的消化、吸收有關。正常人在飲食以后，隨著血糖升高，胰島素分泌也增多，由于胰島素能促進血糖的氧化分解，促進合成糖原，促進轉化成非糖物質，同時，抑制了肝糖原分解，非糖物質轉化，因此降低了血糖。突破重點難點強化素養(yǎng)2.模擬運動時血糖含量變化，如圖所示。運動約40分鐘后，血糖含量又有什么變化？之后又如何調節(jié)血糖濃度呢？提示運動40分鐘時，血糖含量下降。血糖降低后，胰高血糖素分泌增多，可促進肝糖原分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖，從而升高血糖。3.根據反饋調節(jié)的原理解釋為什么運動員注射性激素會導致性器官萎縮，甚至失去生育能力？提示性激素過多，會通過反饋調節(jié)抑制垂體分泌促性腺激素，促性腺激素可以促進性器官的發(fā)育，所以缺乏促性腺激素會導致性器官萎縮，甚至失去生育能力。激素調節(jié)的特點021.共同特點(1)通過_____進行運輸：內分泌腺沒有導管，內分泌細胞產生的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞各種信息。(2)作用于靶器官、靶細胞：激素與靶細胞上的____________結合，引發(fā)細胞內的代謝速率發(fā)生改變，從而起調節(jié)作用。(3)作為信使傳遞信息：激素將信息從內分泌細胞傳遞給靶細胞，靶細胞發(fā)生一系列的代謝變化。激素一經靶細胞接受并起作用后就被______，因此體內需要不斷產生激素，從維持激素含量的動態(tài)平衡。梳理教材知識

夯實基礎體液特異性受體滅活(4)微量和_______：正常生理狀態(tài)下，血液中激素濃度都很低，一般為10－12～10－9mol/L。2.圖解高效(1)一般情況下，多肽、蛋白質類激素和氨基酸衍生物類激素與靶細胞膜上受體特異性結合而引發(fā)調節(jié)效應；固醇類激素與靶細胞膜內受體特異性結合而引發(fā)調節(jié)效應。(2)分泌激素的細胞本身也可能是其分泌激素的靶細胞。關鍵點撥(1)在甲狀腺激素分泌的反饋調節(jié)中，下丘腦和垂體細胞是甲狀腺激素的靶細胞(

)(2)垂體分泌的促甲狀腺激素通過體液定向運送到甲狀腺(

)(3)激素、酶和神經遞質在發(fā)揮完作用后均被滅活(

)辨析易錯易混練前清障√××1.請比較動物激素、酶、神經遞質，并完成下表。突破重點難點強化素養(yǎng)項目動物激素酶神經遞質化學本質蛋白質類或多肽類、氨基酸衍生物類、固醇類蛋白質或RNA主要是小分子化合物產生部位________________活細胞(不考慮哺乳動物成熟的紅細胞等)神經元作用_________使突觸后膜產生興奮或抑制作用部位______________細胞內外突觸后膜作用后去向______數量和性質不變被分解或轉移共同點與相應的分子結合后發(fā)揮作用內分泌腺(或細胞)調節(jié)催化靶細胞、靶器官被滅活2.思考討論以下問題：(1)激素的作用具有特異性與什么有關？提示靶器官、靶細胞的受體。(2)甲狀腺激素作用的靶器官有哪些？提示幾乎全身各處細胞。梳理網絡要語必備031.調節(jié)血糖含量的激素主要有胰島A細胞分泌的胰高血糖素和胰島B細胞分泌的胰島素。2.胰島素能促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，并合成糖原，進入脂肪細胞轉變?yōu)楦视腿ィ瑫r抑制肝糖原的分解和非糖物質轉變?yōu)槠咸烟?，從而使血糖水平降低；胰高血糖素能促進肝糖原分解和一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。3.甲狀腺激素的分級調節(jié)過程4.在寒冷環(huán)境中，下丘腦、垂體和甲狀腺分泌的激素分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素。5.激素調節(jié)的特點：微量和高效，通過體液運輸，作用于靶器官、靶細胞，作為信使傳遞信息。6.激素的作用是調節(jié)細胞代謝，使細胞原有的生理活動發(fā)生變化。隨堂演練知識落實04解析胰島A細胞產生胰高血糖素，它能促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為血糖，能促進②③過程；胰島B細胞分泌胰島素，能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，即④、⑤、⑥、⑦過程，同時抑制②、③過程。1.下列有關糖代謝及其調節(jié)的敘述，正確的是A.胰島素促進④、⑤、⑥、⑦等過程B.胰島B細胞分泌的激素促進①、③

過程C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程D.②過程可發(fā)生在肌肉、肝臟細胞中12345√62.(2019·宿州高二檢測)下列相關敘述中，錯誤的是A.胰島素是由胰島A細胞分泌的一種激素B.胰島素具有降低血糖的作用C.胰島素和胰高血糖素表現為相互拮抗D.胰島素能促進血糖合成糖原√123456解析胰島素是由胰島B細胞分泌的一種激素，其可促進血糖合成糖原及轉化為非糖物質，降低血糖濃度；胰島素能夠降低血糖，而胰高血糖素能升高血糖，因此兩者表現為相互拮抗。3.如圖是甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖。下列敘述正確的是A.甲狀腺激素作用的靶細胞是下丘腦和

垂體細胞B.甲狀腺激素分泌過程中存在分級調節(jié)

和反饋調節(jié)C.寒冷刺激時，TRH分泌增多，TSH分泌減少D.甲狀腺激素含量增加到一定程度時，過程①起促進作用，過程②起抑

制作用√123456解析甲狀腺激素作用的靶細胞是幾乎全身所有的細胞，A項錯誤；甲狀腺分泌甲狀腺激素受下丘腦和垂體的制約，體現了分級調節(jié)；甲狀腺激素含量過高會反過來抑制垂體和下丘腦分泌相關激素，體現了(負)反饋調節(jié)，B項正確；寒冷刺激時，TRH分泌增多，會促進垂體分泌TSH增多，進而使甲狀腺分泌甲狀腺激素增多，C項錯誤；甲狀腺激素含量增加到一定程度時，過程①和過程②都起抑制作用，D項錯誤。123456解析下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，通過血液循環(huán)，作用于垂體，促進垂體合成和釋放促甲狀腺激素，促甲狀腺激素通過血液循環(huán)，作用于甲狀腺，促進甲狀腺合成和釋放甲狀腺激素，甲狀腺激素通過血液循環(huán)，幾乎作用于全身的組織細胞，加快細胞的新陳代謝，促進物質的氧化分解。4.促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的主要作用部位依次是A.下丘腦、垂體、甲狀腺

B.垂體、全身細胞、全身細胞C.垂體、全身細胞、甲狀腺

D.垂體、甲狀腺、全身細胞√123456解析激素只能起調節(jié)作用，不是細胞的組成成分，A項錯誤；激素與靶細胞結合并發(fā)揮作用后被滅活，B項正確；激素分子彌散在體液中，隨體液運往全身，但只對特定的靶細胞起作用，C項錯誤；人體內的激素含量不是恒定不變的，會隨內環(huán)境的變化而變化，D項錯誤。5.下列對動物激素調節(jié)特點的敘述，正確的是A.激素是細胞的組成成分，種類多、含量極微B.激素發(fā)揮作用后即被滅活C.激素分子彌散在體液中，對全身細胞都起作用D.健康人體內的激素含量是恒定不變的√1234566.某人飯后4h血糖變化曲線如下圖，據圖回答下列問題：(1)飯后0.5h血糖含量達到A點，原因是_________________，此時分泌較多的激素是_______。(2)形成B點的原因是_________________________________，起作用的激素主要是__________。(3)在C點時，某人的感覺是_______________________，產生這一感覺的原因是_____________。(4)曲線D段形成的原因可能是___________________。(5)血糖進入細胞后，發(fā)生的首要變化是___________________。123456消化、吸收葡萄糖胰島素肝糖原分解，非糖物質轉化成葡萄糖胰高血糖素頭昏、心慌、四肢無力能量供應不足剛吃過飯或補充了糖氧化分解、提供能量解析與血糖平衡調節(jié)有關的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是降低血糖濃度，胰高血糖素的作用是升高血糖濃度，血糖進入細胞后的代謝形式主要有三條：氧化分解、合成糖原、轉化成甘油三酯等，首要變化是氧化分解，提供能量。123456課時對點練05題組一血糖平衡的調節(jié)1.如圖為人體內血糖調節(jié)的模型，下列相關敘述正確的是A.激素甲由胰島A細胞分泌B.激素乙由胰島B細胞分泌C.激素乙分泌不足可能患糖尿病D.激素甲和激素乙之間相互影響12345678910√A組基礎對點練12345678910解析題圖中激素甲是胰島素，由胰島B細胞分泌，激素乙是胰高血糖素，由胰島A細胞分泌，故A、B錯誤；激素甲(胰島素)分泌不足可能患糖尿病，故C錯誤；胰島素的分泌能抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素的分泌會促進胰島素的分泌，二者之間相互影響，故D正確。2.如圖表示午餐以后人體血液中血糖和兩種激素濃度的變化，圖中曲線a、b、c分別表示A.胰高血糖素、胰島素、血糖B.胰島素、血糖、胰高血糖素C.血糖、胰島素、胰高血糖素D.胰高血糖素、血糖、胰島素12345678910√解析午餐后，人體中的血糖含量上升，為a曲線，然后胰島素含量上升，為b曲線，而胰高血糖素分泌減少，為c曲線。3.(2017·海南，17)下列關于哺乳動物胰臟(胰)的敘述，錯誤的是A.能分泌胰島素和胰高血糖素B.既有內分泌作用也有外分泌作用C.胰腺細胞分泌的酶直接進入血液中D.胰島細胞分泌的激素可以進入血液循環(huán)12345678910√解析胰腺里面散布著多個胰島，其中的胰島A細胞能合成和分泌胰高血糖素，胰島B細胞能合成和分泌胰島素，A項正確；胰腺的胰島屬于內分泌部分，胰腺里面能合成和分泌消化酶的部位屬于外分泌部分，B項正確；胰腺細胞分泌的消化酶通過導管進入小腸中，C項錯誤；胰島屬于內分泌部，分泌的激素要進入血液，D項正確。12345678910題組二甲狀腺激素的分級調節(jié)4.血液中甲狀腺激素增多時A.甲狀腺的功能增強

B.下丘腦神經分泌細胞的功能增強C.垂體的功能增強

D.機體代謝增強解析血液中甲狀腺激素增多時，會負反饋作用于下丘腦、垂體，使下丘腦、垂體功能減弱，進而調節(jié)甲狀腺，使甲狀腺功能減弱?！?2345678910√12345678910解析圖中①②分別表示垂體和卵巢。若切除垂體，促性腺激素和雌激素的合成及分泌量會減少，但促性腺激素釋放激素分泌量短時間內會增加，而且可以被運輸到卵巢，A、B錯誤；促性腺激素是蛋白質類物質，口服后會被分解，因此不會導致卵巢活動增強，C錯誤；雌激素屬于固醇類激素，可以口服被利用，它在體內濃度升高會反饋抑制下丘腦和垂體的活動，D正確。12345678910√12345678910解析血液中TH(甲狀腺激素)過量時會通過反饋調節(jié)抑制TRH(促甲狀腺激素釋放激素)和TSH(促甲狀腺激素)的分泌，A項正確；垂體產生的TSH直接作用于甲狀腺，為調節(jié)甲狀腺分泌功能的關鍵激素，B項正確；甲狀腺功能減退時，血液中TH水平降低，通過反饋調節(jié)，使血液中TSH水平升高，C項錯誤；血液中TH水平升高，對垂體合成及分泌TSH起抑制作用，血液中TRH水平升高，對垂體合成及分泌TSH起促進作用，D項正確。12345678910解析激素隨體液運往全身，但只特異性地作用于靶器官、靶細胞。題組三激素調節(jié)的特點7.下列關于激素調節(jié)特點的敘述中，不正確的是A.微量和高效B.通過體液運輸C.作用于靶器官、靶細胞D.只運輸給相應的靶器官、靶細胞√123456789108.下列關于人體激素及其調節(jié)的敘述，不正確的是A.激素是信息分子，成分都是有機物B.激素直接參與細胞內的許多代謝活動C.激素只對相應的靶器官、靶細胞的代謝起調節(jié)作用D.神經系統(tǒng)的某些結構也可以釋放激素√12345678910解析人體內的激素是由內分泌器官或細胞合成并分泌的微量有機物，A項正確；激素不直接參與細胞內的代謝活動，只是對細胞(靶細胞或靶器官)的代謝起調節(jié)作用，B項錯誤、C項正確；下丘腦的神經分泌細胞能合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素等，D項正確。123456789109.下列有關動物激素的敘述，錯誤的是A.是由內分泌器官分泌的B.是生命活動的調節(jié)物質C.具有量少作用大的特點D.所有活細胞都能分泌激素√12345678910解析激素是由內分泌器官或細胞(活細胞)分泌的，對生命活動起調節(jié)作用的微量有機物，但并不是所有的活細胞都能分泌激素。10.如圖為甲狀腺分泌活動調節(jié)的示意圖。據圖回答下列問題：(1)激素Ⅰ和激素Ⅲ分別是_____________________、___________。12345678910促甲狀腺激素釋放激素甲狀腺激素解析在甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)中，甲狀腺分泌的激素Ⅲ為甲狀腺激素，下丘腦分泌的激素Ⅰ為促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的激素Ⅱ為促甲狀腺激素。(2)若“＋”和“－”分別表示促進和抑制，請用“＋”或“－”表示圖中A、B、C、D四處的作用性質。A____，B________，C____，D____。12345678910＋＋解析下丘腦分泌激素Ⅰ作用于垂體，促進垂體分泌激素Ⅱ，激素Ⅱ作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌激素Ⅲ，當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素。－－(3)從圖中可以看出，調控垂體釋放激素Ⅱ的激素有_______________(用圖中文字和數字回答)。12345678910解析垂體釋放激素Ⅱ促甲狀腺激素，它既受下丘腦分泌的激素Ⅰ調節(jié)，也受甲狀腺分泌的激素Ⅲ調節(jié)。激素Ⅰ和激素Ⅲ解析碘是合成甲狀腺激素的原料，當缺碘時，甲狀腺激素的合成受到抑制，血液中促甲狀腺激素的含量將增加；因為激素Ⅱ促甲狀腺激素的化學本質是蛋白質，飼喂促甲狀腺激素，促甲狀腺激素會被消化道中的蛋白酶分解，故用含激素Ⅱ的飼料飼喂正常動物時，對激素Ⅰ和激素Ⅲ的分泌無影響。(4)當人體缺碘時，激素Ⅱ的分泌量將_____。當用含激素Ⅱ的飼料去喂養(yǎng)正常的動物時，激素Ⅰ和激素Ⅲ的變化分別是_________、__________(填“增加”“降低”或“基本不變”)。12345678910增加基本不變基本不變1.如圖是血糖調節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示器官，a、b表示相應激素。下列說法中正確的是A.器官甲、乙的名稱分別是胰島、腎上腺B.激素a能夠促進過程①，抑制過程②C.激素b是唯一能夠升高血糖的激素D.激素b的作用結果反過來會影響激素b的分泌√12345678B組綜合強化練解析由圖可知，器官甲是胰腺中的胰島，器官乙是肝臟。激素a、b分別是胰島素、胰高血糖素，胰島素能夠促進葡萄糖的氧化分解和合成糖原。除胰高血糖素外，腎上腺素也能夠升高血糖。血糖升高后，反過來抑制胰高血糖素的分泌。12345678解析血糖平衡的調節(jié)中，胰島素可通過促進葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖的氧化分解來降低血糖濃度，A項錯誤。2.(2019·揚州測試改編)下列與血糖平衡及其調節(jié)相關的敘述，不正確的是A.血糖平衡的調節(jié)中，胰島素能促進葡萄糖合成肝糖原并抑制葡萄糖的

氧化分解B.下丘腦可作為反射弧中的神經中樞參與血糖調節(jié)C.飯后，大量葡萄糖吸收到體內，但正常人血糖濃度只有短暫的升高，

這涉及胰島素的調節(jié)作用D.馬拉松運動員在比賽過程中，血糖不斷被消耗，可通過分解肝糖原等

途徑維持血糖濃度的相對穩(wěn)定√1234567812345678解析胰島素的主要功能是促進葡萄糖的氧化分解，促進肝糖原和肌糖原的合成，抑制非糖物質轉化為葡萄糖，從而降低血糖濃度。3.如圖為人體血糖調節(jié)模型，下列相關分析錯誤的是A.圖中胰島細胞為胰島B細胞B.神經與胰島細胞之間通過化學物質傳遞信號C.胰島素的主要功能是促進肝糖原和肌糖原水解D.反饋調節(jié)有利于維持機體血糖平衡√4.給正常小狗實施垂體切除手術后，短期內小狗血液中的三種激素——促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量變化，分別用曲線a、b、c表示，其中正確的是12345678√解析垂體分泌促甲狀腺激素(b)，實施垂體切除手術后，促甲狀腺激素(b)減少，從而導致甲狀腺激素(c)減少。此時為了合成更多的甲狀腺激素(c)，促甲狀腺激素釋放激素(a)會增多。綜上分析可知，B正確。12345678√12345678解析甲狀腺激素分泌的調節(jié)中存在反饋調節(jié)。當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少，所以圖中有2處箭頭表示反饋調節(jié)，C項錯誤。12345678解析分泌細胞產生的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞上有受體蛋白，A項錯誤。6.如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，下列敘述不正確的是

A.分泌細胞產生的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞的細胞膜上

有載體蛋白B.如果分泌細胞產生的分泌物為胰高血糖素，則靶細胞可以是肝臟細胞C.如果分泌細胞為甲狀腺細胞，則靶細胞有可能是垂體細胞D.如果分泌細胞是垂體細胞，則此時的靶細胞可能是性腺細胞√12345678(2)如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島____細胞受損，導致體內_______分泌減少，使血糖_________、_________、_________________受阻。7.如圖為人體內血糖的調節(jié)示意圖，①～⑨表示生