幼兒園英語教案

幼兒園英語教案

幼兒園英語教案「篇一」

活動目標：

1、在聽聽、看看、說說、玩玩的'活動中，理解兒歌內容，初步學習游戲中的

語言。

2、能積極參與英語活動，感到學習的快樂。

準備：蹺蹺板（實物）、英語卡片

過程：

一、課前熱身

T：Goodmorningboysandgirs!C：GoodmorningMISSSU!

T：Howareyou?C：I'mfine.Thankyou。

二、學習童謠

1、出示：蹺蹺板（實物）what'sthis?（蹺蹺板）yes,it,sthe

seesaw.（出示詞卡seesaw）｛幼兒練說｝

2、Whowanttoplaytheseesaw?（請兩名幼兒玩。）

3、Whatcanyousee?Upanddown（出示詞卡）｛幼兒練說｝

4、Now,followme,please.（邊連起來說邊做動作seesaw,seesawupand

down）

5、Iwanttoplaytheseesaw,whowantstotry?（comeon,let'splay）

6、WhatamIsay?（出示短句：comeon,let'splay）｛幼兒練說｝

7、Ok,let'splaytheseesaw.（師生邊玩邊念童謠seesaw,seesawup

anddown,seesaw,seesawupanddown,comeon,let'splayeon,let's

play）

8、Whoisyourfriend?你怎么邀請他？使用comeon,let'splay.（邊玩

邊念）

9、Whowanttotry?Ok,let'splay.（集體做游戲）

10、Areyouhappy?ok,we'11singahappysong.（出示短句）

11、集體唱歌《Goodmorning.》結束活動

幼兒園英語教案「篇二」

活動目標

了解各種昆蟲的特性

活動準備

4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子

活動過程

、Warmup

“Helloeveryboby!Let?ssingasong,OK?”----Singasong(BINGO)

二、Topic

師：“孩子們，今天老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它

們?”

師：“咱們先來看看第一位是誰？”

1、學習ant

出示ant卡片

師：“孩子們，你們認識這是什么昆蟲嗎？”

師：“對，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎？”

2、請幼兒跟讀幾次，注意n的發(fā)音，還要發(fā)一個清晰的t音。

師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來學學他們橫著

放的樣子?！?/p>

3、模仿ant的動作

4、學習cockroach、fly、mosquito同上。

三、Excise

幼兒園英語教案「篇三」

一、教學目標

1、在情景中，有興趣地學習區(qū)分和說出英文單詞money、peach,并復習已學

單詞apple、banana>pear、elephant。

2、喜歡參與英語活動，愿意在聽、說、做的過程中，體驗學說英語的樂趣。

3、讓孩子在活動中體驗分享與關愛的快樂。

二、教學準備

1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂。

2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和

peach的小手提人手一個。

三、教學過程

(一)、翻山越嶺去旅行：

1、T：Hi,babies!今天，MissLiu要帶你們去旅行，Areyouhappy?

Let，s背起書包、戴上帽子、戴上coolcool的太陽眼鏡，準備出發(fā)，Are

youready?

2、教師帶領，和幼兒一起越過重重障礙。

(二)、意義之旅：

1、做客猴子家

(1)教師帶領，拜訪熊貓家,與熊貓熱情地打招呼：“Hello,Monkey!"；

(2)給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認讀英文單詞“peach”；

(3)離別時,熱情與monkey再見:“Bye-bye,monkey!”

2、給大象喂食

(1)徒步中，聽到來自elephant的SOS,詢問elephant哭的原因；

(2)教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復習

單詞apple、banana>bear和peach；

(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒sayaGood-bye,

elephant!”totheelephanto

(三)、高高興興再送禮：

教師帶領幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！

幼兒園英語教案「篇四」

教學目的：

1、通過兒歌、歌曲復習《楊文幼兒英語》第四冊的內容；

2、培養(yǎng)幼兒聽說的能力；

3、進一步提高幼兒學習英語的興趣。

教學重點難點：

復習《楊文幼兒英語》第四冊的兒歌、歌曲；聽懂課堂用語。

教學準備：

1、場景1：臥室配有一幅臥室背景圖;

2、場景2：操場一塊空場地，錄音機，磁帶；

3、餐廳、桌椅、盤子、勺子、食物(香腸、雞蛋、面包、三明治、漢堡

包)；

4、公共汽車的模型；

5、動物園、假山、樹、籬笆、猴子、大象、熊、長頸鹿等動物玩具；

6、玲玲家：生日蛋糕、桌子、蠟燭、禮物、水果、玩具車。

教學過程：

1、起床洗漱(場景1,幼兒坐在地上作睡覺狀)

(1)公雞叫，T：Itstimetogetup.Getup,children。

(2)(幼兒伸懶腰起床)T：whenyougetupinthemorningo

whatdoyoudo?

(3)幼兒說兒歌：

IputinmyT—shirt/sweater/coat/pants/socks/shoeso

Icombmyb,comb,combo

Ibrushmyteeth.Brush,brush,brusho

Iwashmyface.Wash,wash,washo

(4)T：Verygood!Pleaselookintothemirroro

C：Look!Imcleannow。

2、做早操（場景2）

（1）低聲放早操音樂。

T：Listen!Itstimetodomorningexercise。

（2）整隊。（由場景1到場景2）

T：Attention!ForwardMarch!One,one,onetwoone

（3）做早操。

T：Areyouready?Letsbegin。

C：OKo

（4）音樂響，幼兒做早操，唱早操歌：

Followme.Handsup.Followme,handsdown。

Followme.WaveyouranTiS.Bentyourkneeso

Followme.Turnright.Turnlefto

Followme.Jumpdownandturnroundo

T：Verygood!Areyoutired?ImtiredandIfeelhungry.Letshave

ourbreakfasto

3、吃早飯（場景3：餐廳里面。一張桌子、十把椅子）整隊進入餐廳

T：Comeinchildren.Sitdownplease。

（1）分餐具：C：Dish,dish,yourdish.Spoon,spoon,yourspoono

(2)兒歌《餐廳里》

T：Areyouhungry?

C：Iamhungryo

Cl：Havesomechips/asandwich/ahamburger/drinko

T：Areyoustillhungry?

Cl：No,Imfullo

T：Ok.Letsgotothezoo。

4、去動物園

(1)T：Look,children!Thebusiswaiting.Pleaseo

C：Coming,comingo

(2)幼兒唱Thebusiswaiting,乘車去場景4。

T：Thebusiswaiting.Letsgonow。

Cl：Pleasehurryup.Getonplease。

Cl：Ticketplease.Sitdownplease。

(3)兒歌Thebus(上車入座后說)

Zoo,Zoo,letsgotothezooo

Go,go,letsgOo

Abus,abus,bus,bus。

Di-di-di

Chi-

T：Look!TheZoo.Letsgetoffo

（幼兒下車）

T：Becareful!Children。

5、在動物園里（分兩隊進入動物園）場景5

（1）T：Getintotwoteams.Letsgo。

（2）幼兒成兩組說兒歌《看動物》

TeamA：Look!Look!Amonkeyo

TeamB：Yes.Itsamonkeyo

（3）模仿動物兒歌《哈哈鏡》

Imtall,likeagiraffe。

Imshort,likeatortoise。

Imfat,likeapandao

Imthin,likeamonkeyo

Imbig,likeanelephanto

Imsmall,likeamouse.Zhi—zhi-zhio

(4)表演完畢

T：Lookattheanimals.Howlovely!Areyouhappy,children?

C：Yeso

T：Ivegotsomethingtotellyou.TodayisLinglingsbirthday.Letsgo

tohishouseo

C：Oko

6、過生日

(1)帶上自己的禮物(事先裝在袋內)

T：Children,takeoutyourgiftso

(2)幼兒拿出自己送給玲玲的禮物說兒歌

Cl：Banana,banana,abananao

C2：Peach,peach,apeacho

T：Ok!Letsgonow。

(3)玲玲家(幼兒唱《誰在敲門》去玲玲家)

①歌曲：Pong,pong,pong,pongo

Whoisit?

Itsmeeinplease。

Thankyou。

②對話：

Lingling：Whoisit?

C：Itsmeo

Lingling：Comeinplease。

Cl：Thisisforyou。

Lingling：Thankyou.Itsverynice。

③生日蠟燭(把孩子們叫到桌子前)

T：Comehere,please.Howoldareyou,Lingling?

C：Howoldareyou?

Lingling：Iamsix。

C：Ok.Sixcandles.Counthowmanycandleso

(4)歌曲《數(shù)蠟燭》

T：Howmanycandles?

C：Candles,candleso

T：Howmanycandleso

C：One,two,three,four,five,six.Sixcandleso

T：Hush.Bequiet.Pleaseturnoffthelighto

(5)燈滅，在燭光下大家一起唱HappyBirthdaytoYou

唱完，T：Lingling,blowoutthecandleso

蠟燭滅，C：Happybirthdayo

說完《生日歌》，歌聲再起，活動在歌聲中結束。

幼兒園英語教案「篇五」

【教學目的】

1.教幼兒說:whoisit?Itsmeo

2.復習學過的“小狗的全家"、"紅黃綠”的兒歌。

【教學重點難點】

1.學會Whoisit?Itsme的說法及用法。

2.Whoisit?的連讀。

【教學準備】LittleDogKittyChickDuck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的

門、電話機、小狗全家的照片。

【教學過程】

1.Greeting：

Nicetomeetyou。

Me,tooo

Goodmorning,children。

Goodmorning,MissLio

LittleDog在家里，聽到有人敲門

Whoisit?

Itsme,MissYango

再重復這個情景，又有人敲門

Whoisit?

ItSme,MissZhango

可以找兩個教師協(xié)助本人戴上頭飾。

2.教授：Whoisit?

(1)集體說Whoisit?

解釋說有人敲門時應該說什么？

⑵分解Who(誰)

⑶鞏固Whoisit?的發(fā)音練習，聲調，降調。

3.教授：當聽到有人敲門時，該怎么回答？

Itsme

(1)集體發(fā)音：Itsme

(2)個別練習。

4.練習：Whoisit?Itsmeo

⑴練習Whoisit?

現(xiàn)在有幾個小動物想來看小朋友，敲門

Whoisit?

ItSme,Doggy,Kitty,Chick,Ducko

(2)練習：ItSmeo

小朋友到MissLi家做客,一齊敲門。

Whoisit?

Itsme,(name)回答自己的名字。

5.游戲練習鞏固

(1)小狗請客請幾個小朋友扮作kitty,chick,duck,小兔給他們打電話。

小狗：HelloKitty(Chick,Duck)

Kitty：Hello,LittleDogo

小狗發(fā)出邀請“到家里玩”小動物們到了小狗門前，一齊指著門唱：Red,

yellow,green

(2)LittleDog介紹全家

Look,Myfamily,mydaddy,mymummy,Mygrandpa,mygrandmaandI□

【結束活動】Teacher敲門,齊唱：Whoisit?Whoisit?

結束活動。

幼兒園英語教案「篇六」

活動目的：

1.通過復習使幼兒對五官類的英文名稱熟練掌握。

2.通過活動培養(yǎng)幼兒的反應能力、觀察能力以及審美能力。

3.通過活動促使幼兒在不經(jīng)意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。

4.能聽懂簡單的日常用語，并會用簡單的日常用語和老師交流。

活動準備：

1.Englishcards:headeareyenosemouth各一張。

2.掛圖兩幅:缺鼻子少眼睛的動物頭像（小貓、小兔）各一幅。（ear、eye、

nose>mouth是活動的）3.沒有ear、eye、nose>mouth的熊貓圖片若干（跟幼兒

人數(shù)相等）活動過程：

1.組織教學T:Goodmorning,boysandgirls。

C:Goodmorning,teacher

2.Letssingasong,singinchorustothepiano.老!!幣彈歌曲

《Hello!》.讓幼兒跟著唱，如果唱得的不好，還可以Singthesongagain,可以

適當鼓勵(great)。

3.老師讓幼兒Closeyoureyes，然后把Cards:head>ear、eye>nose>

mouth的圖片貼到黑板上,讓幼兒Openyoureyes,Lookattheblackboard,

Illpointtothepictureandyoushouldtellmewhatitis.(Whatsthis

inChinese?WhatsthisinEnglish?)

4.老師再讓幼兒Closeyoureyes,然后把Words:head>ear、eye、nose>

mouth的順序打亂，再讓幼兒Openyoureyes,Lookattheblackboard,Ill

pointtothewordandyoushouldtellmewhatitis,老師可邊指邊問

nursery:WhatstheEnglishforit?WhatsthisinChinese?

5.Letsplayagame。

T:Lookatme,Thisismyhead.那么當我說Touchmyhead時，我就摸摸

我的頭，當老師說Touchyourhead時，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說

head、head、head老師逐一說Touchyourear/mouth幼兒做出反應立刻去觸

摸，速度放快再來一遍。

角色調換：讓nursery說，老師做，老師可故意摸錯，并問幼兒

〃Yes〃or〃No〃。

6.老師邊出示掛圖邊講故事：

昨天晚上，老師做了一個很奇怪的夢，老師夢見在一個開滿野花的草地上，有

一只rabbit小兔和cat小貓在草地上玩捉迷藏的游戲，它們東躲西藏，玩得可高

興了?？删驮谶@時，天空忽然刮過一陣大風，把rabbit小兔和cat小貓的eye、

ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個個很著急，老師說：別著急，我和我們

班的小朋友會幫你倆找到它們的，這時老師聽到一個聲音說：長耳朵，你別擠我。

長耳朵說：我也要進來和你們玩哎呀！原來它們都跑到籃子里玩去了，現(xiàn)在我們把

它們找回去好嗎？Whowantstotry?Putupyourhands.然后老師讓小朋友分別

貼上它們的ear、eye、nose、mouth。

7.Doyouliketodrawapicture?("Yes.Ido."or"Yes.wedo.")

Look,Thereisapandaonthepieceofpaper,Butithasnoteyes、ears

noseandmouth，現(xiàn)在我們把它補充完整好嗎？不過，在畫的過程中，老師有個要

求，老師讓你補充什么你就畫什么，不能亂畫。

8.發(fā)放材料，讓幼兒畫，老師進行指導點評。

9.老師總結，活動結束。

幼兒園英語教案「篇七」

活動目標：

1、通過游戲活動，初步了解snail、creep的含義，并能正確、大膽的發(fā)

音。

2、在豐富多彩的英語活動中，培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

活動準備：

課件《Happysnail》，歌曲《Happybirthday》《Bingo》，蝸牛頭飾人手一

份，葉子若干。

活動過程:

一、Song：《Happybirthday》

1、Todayisonelittleanimalbirthday.Let?singasong,ok?

2、Singthesong《Happybirthday》

3、觀賞課件。

A、Letfsguesswhoisit?（你們猜猜是誰的生日？）（幼兒說出動物的名

稱如：tiger、monkey時課件中出現(xiàn)動物的形象。）

B、觀賞課件《Happybirthday》

C、Itsnameisasnail.學習單詞：snail（蝸牛）的發(fā)音。

D、Oh!Howbeautiful!Hereareflowers,cake,andcandles.The

snailisveryhappyo

二、Game.《Happysnail》

1、出示蝸牛頭飾：Whoisit?鞏固練習snail的發(fā)音。

2、Ihavealotofsnails.Whowants?Sayitsname。

3、Howdoesthesnailwalk?Creep（爬行）Whocancreeptoo?（Snake

cancreep.Tortoisecancreep.幼兒可自由的做些動作。）

4、欣賞課件：幼兒感受蝸牛緩慢的爬行。慢慢slowly。

5、Slowly,slowly,veryslowly,snailcreepslowly.幼兒坐在座位上模仿

蝸牛爬行。

6、Let'screeplikesnail.幼兒邊爬行邊念短語

Slowly,slowly,veryslowly,snailcreepslowly0

7、Doyou

wanttoplaygameswithme?Letsplayanewgame。

A、what'sthis?Leaf.Snaillikeleaf.Therearealotofleaves

hereo

B、教師示范游戲。Littlesnailshavesetout.Pickuptheleafand

putitinthemiddleoftheebacko

C、幼兒游戲。

三、結束活動。

1、Let'sgivetheleaftothelittlesnailo

2、Singthesong《Bingo》。

3、Saygoodbyetotheteacherso

幼兒園英語教案「篇八」

活動目標：

1、能根據(jù)教師的指令做出準確的動作

2、會唱歌曲《SchoolisFun》，學習簡單的舞步

3、復習Helpme；Theredpencil；Okay；Thankyou；Coming；HereI

am,感受學校生活的樂趣，有禮貌并樂于助人

活動準備：

歌曲《SchoolisFun》

活動過程：

1、changeIXPuppet

游戲《木偶人》導入活動

幼兒根據(jù)教師說出的指令做出正確的反應，在打亂順序的同時也能做出正確反

應(可延伸，速度可調節(jié))

Takeyourpencilcaseschoolbagpencilookscissorsblue。

Putitinyourschoolbag.(mouthoseeyesandsoon)

Gotoschoolo

2、change2XDancer

幼兒隨音樂《SchoolisFun》跟老師齊聲說唱，學習簡單的舞步，練習精細

動作。

再一次播放音樂，讓幼兒隨性發(fā)揮。

3、change3XPerformer

小小表演家

教師先示范表演小對話thebookplease,hereyouare,thankyou,邀請幼

兒到前面表演鞏固句型

節(jié)奏游戲：可快可慢

4、結束活動

Goodbyechildren,goodbyechildren。

Goodbyechildren,seeyousoon0

Goodbyechildren,goodbyechildren。

Goodbyechildren,seeyousoon。

幼兒園英語教案「篇九」

活動內容：

1、學習復活節(jié)律動、有關復活節(jié)的英語單詞、英語句型等

2、布置園內復活節(jié)大環(huán)境：橫幅、圖片、氣球、英文單詞/句型展示

3、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。

4、復習以前的內容，學新詞新句。

星期一：

活動準備：復活節(jié)英語律動音樂、有關于復活節(jié)的教具準備。

星期二:

活動準備：準備大小不同的彩蛋、準備水彩筆、蠟筆

活動內容：

1、與幼兒一起布置班級小環(huán)境。

2、全園各班開展"ColourEasterEggs（畫彩蛋）活動。

星期三：

活動準備：每個小朋友帶2-5顆糖果、家長為孩子自制一個小兔子頭飾、老

師制作一個小籃子（放糖果用）

活動內容：

全園小朋友可以分場地進行復活節(jié)游行活動，教師扮演成EasterBunny（小兔

子）手里提著小籃子，然后部分教師組織幼兒進行游行，游行主要以有關Easter

的單詞與句子來提出問題，讓幼兒進行回答，答對的小朋友獎勵一個小禮物。

星期四：彩蛋世界

活動準備：準備30個雞蛋、彩色筆

活動內容：組織中、大班小朋友在操場上現(xiàn)場繪制彩蛋。

星期五：復活節(jié)親子活動

活動準備：教師將昨天畫的彩蛋藏在幼兒園的各個地方、準備復活節(jié)的音

樂。

活動內容：全園一起進行復活節(jié)活動。

活動安排:

1、與小朋友一起互動學英語。

2、師生一起跳律動。

3、《EggHunt》親子找彩蛋活動。

4、活動結束。

復活節(jié)相關英語單詞、句型、兒歌：

單詞：EasterBunnyEastereggsbaskettoys

句型：colortheeggshidetheeggs

goonanegghuntgoonaparade

Let'scolortheeggs.Let'shidetheeggso

Let'sgoonanegghunt.Let'sgoonaparadeo

Iamarabbit.Let'sgoonaparadeo

兒歌：

One:

EasterBunny!Hop!Hop!Hop!

Hidetheeggs,downandupo

Two:

Egghunt!Egghunt!

Fun!Fun!Fun!