學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

**第一小學(xué)學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（20**年9月——20**年6月）——讀書搭建平臺，唱響“讀、說、講”三部曲一、指導(dǎo)思想以十八大精神為指導(dǎo)，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以加強校園文化建設(shè)為重點，美化綠化校園，營造文化氛圍，增強文化底蘊，建設(shè)書香校園，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。二、總體目標(biāo)完善各種制度，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。圍繞建設(shè)“書香校園”的指導(dǎo)思想，充分整合、利用各種資源，創(chuàng)造書香氛圍濃郁的校園環(huán)境。以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題，以“讀書--說話--演講”為載體，結(jié)合學(xué)校的德育工作，積極倡導(dǎo)全體師生“多讀書，讀好書，好讀書”，使師生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，不斷更新觀念，拓寬視野，提高師生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，按照“師生主體、全員參與”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，大力開展書香校園建設(shè)活動。讓全體師生真正認(rèn)識到“山登絕頂我為峰，書讀深處品自高”內(nèi)涵。通過創(chuàng)建“書香校園”，努力塑造內(nèi)涵豐富特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。1．在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。3．通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，營造書香班級。4．以“學(xué)生發(fā)展”為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)，突顯其教育功能，從而全面提升學(xué)校教育質(zhì)量。三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：**副組長：***成員：各處室主任、各語文老師和各班主任三、階段目標(biāo)與建設(shè)內(nèi)容（一）20**、10—20**、1把讀書活動作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、突顯學(xué)校特色的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為活動提供各方面的支持和保障。學(xué)校加強規(guī)范管理，把此活動納入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行管理。1、宣傳發(fā)動利用校廣播站和主題班會、教師大會、教研組會議等，廣泛宣傳“讀書搭建平臺，唱響讀、說、講三部曲”建設(shè)活動方案，使全校師生了解讀書活動的內(nèi)容、目的和意義。2．認(rèn)真制定營造書香班級讀書活動計劃。制定校園文化建設(shè)的相關(guān)制度，確保建設(shè)活動有序高效開展。3．加大校園文化建設(shè)的投入力度，把校園文化建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)各項工作順利開展。具體為：一是更新班級文化建設(shè)平臺，讓每一面墻壁都說話；二是讓讀書、說話、演講走進(jìn)課堂，讓讀、說、講成為學(xué)生每日常規(guī)。3．將讀書特色學(xué)校建設(shè)工作與優(yōu)秀班主任評選、年終考核以及晉級評優(yōu)等工作結(jié)合起來。4．明確閱讀要求：學(xué)生方面：要求學(xué)生做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、收獲等。名言警句每周15條；賞析、讀后感等每周一篇），（此項作為常規(guī)檢查內(nèi)容。）教師方面：通過開展以“博覽群書，做學(xué)者型師長”為主題的讀書活動，使教師逐漸把讀書當(dāng)成自己的生活習(xí)慣和內(nèi)在需求，自覺從德和學(xué)兩方面不斷完善自己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，打造一支業(yè)務(wù)精湛素質(zhì)良好的教師隊伍。通過活動，讓教師親近書籍，多讀好書，使閱讀成為教師最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓“師生的精神亮麗起來”。具體任務(wù)：一學(xué)年完成一萬字的讀書筆記任務(wù)，（內(nèi)容可以是精讀《高效課堂》解密、教育教學(xué)方面的資料等）；每學(xué)期至少完成一篇教育教學(xué)論文和一篇教學(xué)反思。（此項作為常規(guī)檢查內(nèi)容。）班級方面：建立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書活動，讓學(xué)生認(rèn)識到“捐一本看百本”的好處。5．營造氛圍：（1）加強校園環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園、班級醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。（2）班級環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級文化。板報、圖書角等創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個班級的學(xué)生在老師幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，制作讀書小報，并組織評比活動，將優(yōu)秀小報展示在各班走廊墻面上，相互學(xué)習(xí)，營造良好的書香班級氛圍。并積極發(fā)揮廣播站的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。（二）20**、1—20**、6繼續(xù)圍繞創(chuàng)建書香校園的建設(shè)思想，本著以人為本、因地制宜、環(huán)境育人的原則，我校將從以下多方面入手，進(jìn)一步加強環(huán)境文化建設(shè)，突顯其育人功能。1．學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，都緊緊圍繞“書香”二字做文章。即任何一個場所都能夠感覺到文化的感染力或者文化的氛圍。主要增添的建設(shè)有：A、校園美化。一是路面的硬化與校園的綠化，二是建設(shè)學(xué)校的每一面墻壁，讓每一面墻壁都成為影響學(xué)生成長的助推墻，把校園四周的墻壁建設(shè)成為集娛樂、讀書的好場所。B、文化長廊。操場四周建成既能夠展現(xiàn)校園風(fēng)采又能展示師生風(fēng)采的展示長廓，，同時包容文化信息的綜合性的文化長廊。C、作品畫廊。教學(xué)樓每層樓道墻面上都設(shè)置成學(xué)生的優(yōu)秀作品畫廊，形成獨具特色的風(fēng)景畫廊。2．在20**年書香校園建設(shè)的基礎(chǔ)上，使讀書活動經(jīng)?；?、制度化、自覺化，形成良好的讀書氛圍。重點是以下方面：（1）語文教師上好興趣閱讀欣賞課根據(jù)圖書室安排，各班每月定期到圖書室閱讀與借書。圍繞每月閱讀主題，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣②讀物介紹③工具書使用方法指導(dǎo)④閱讀方法指導(dǎo)等。（2）舉辦讀書展覽各班定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，在學(xué)習(xí)園地中展出，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。組織學(xué)生積極投稿，各班發(fā)表作品一學(xué)年不少于5篇。（3）積極開展教師的讀書活動充實圖書閱覽室的讀書書目，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，每學(xué)期完成讀書筆記5000字以上，教學(xué)論文、教學(xué)反思各至少一篇。3．落實評價。（1）每位學(xué)生要建立自己的讀書成長冊，充分利用好自己的讀書筆記，學(xué)期結(jié)束展示評比。（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書之星”、“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)莫剟?。（三?0**、9—20**、6書香校園建設(shè)，逐步形成三大特色。1．書香校園與學(xué)科課程相整合。建設(shè)書香校園，不能游離于課堂。與語文教學(xué)緊密相連自不用說，與音樂美術(shù)學(xué)科教學(xué)也能密切聯(lián)系，相得益彰。如讓學(xué)生給古詩配畫，根據(jù)閱讀書籍的精彩回放，讓學(xué)生創(chuàng)作讀書想象畫，故事插圖，制作小報等；讓學(xué)生通過書法、繪畫、彈唱來表現(xiàn)自己腦海中文字的畫面，謀求一種與眾不同的理解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和能力，充分彰顯閱讀的魅力。語文課上，在學(xué)生學(xué)習(xí)了文章，對其形式、意境、空白處等知識有了一定的了解后，教師再加以適當(dāng)?shù)狞c撥、誘導(dǎo)，觸發(fā)學(xué)生的靈感，讓他們學(xué)習(xí)文中的寫作手法，文章空白處補寫、結(jié)尾處續(xù)寫等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的閱讀與創(chuàng)作欲望。2．書香校園與環(huán)境課程相融合。環(huán)境是一部無聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于學(xué)生素質(zhì)的提高，更有利于學(xué)生健康、快樂地成長，要建設(shè)特色校園，必須大力提倡讀書的風(fēng)氣，重視讀書氛圍的營造，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，努力打造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校應(yīng)做到“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個角落都會說話?！碧幪幷蔑@書香特色。3．書香校園與活動課程相結(jié)合。在建設(shè)書香校園過程中，學(xué)校重視開展各類豐富多彩的活動，鞏固閱讀的效果，提高閱讀的興趣，讓學(xué)生們感受到“腹有詩書體自華”、“山登絕頂我為峰，書讀深處品自高”的人生境界。學(xué)校每學(xué)期除了舉行讀書節(jié)以外，還結(jié)合重大節(jié)日，舉行讀書交流會，讓學(xué)生交流體會，辯明道理，各班充分利用“綜合實踐課”開設(shè)演講、故事大王比賽，讀書想象畫比賽、朗誦比賽等一系列活動，讓每個學(xué)生在讀書活動中找到自己的位置，得到成功的體驗。向報刊雜志推薦作品，給學(xué)生們提供抒寫生活、抒寫感受的舞臺，收集學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生們在