初中教學(xué)工作計(jì)劃10篇

初中教學(xué)工作計(jì)劃10篇

初中教學(xué)工作計(jì)劃（一）：

為了加強(qiáng)科組建設(shè)，提高各個(gè)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)和科研方

面的工作進(jìn)取性和團(tuán)隊(duì)精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)教研教改活動(dòng)，

提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組在學(xué)校教學(xué)教

研方面的總體要求下，特制訂如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組教研工作要在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，

以科學(xué)的發(fā)展觀、自然和諧的教育觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提高學(xué)

生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師

自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)自然教學(xué)、和諧教學(xué)、

常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)

習(xí)，關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習(xí)

備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開拓創(chuàng)新,

構(gòu)成特色教學(xué)。

二、主要工作

（一）認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出："數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),

是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程”。為此,

科組提出：促進(jìn)教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主體的探究學(xué)習(xí)、合作

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學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，重視提高和發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和個(gè)性思

維，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)特長(zhǎng)為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)

用意識(shí)的教學(xué)理念。實(shí)施新的課程方案，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教師

的教學(xué)理念，樹立新的適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新觀念。

(二)、重視常規(guī)，提高教學(xué)效率

1.狠抓教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，為確保學(xué)校工作的正常開

展，提高教學(xué)水平，我們科組在新課程的教學(xué)理念下，堅(jiān)持

做好各項(xiàng)常規(guī)工作。

(1)備課。

每一位教師在新學(xué)年第一周制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并要

求超前備課。備課要堅(jiān)持做到“八備”，即備知識(shí)、備本事、

備學(xué)生、備教法、備練習(xí)、備學(xué)法、備課件、備教具。教學(xué)

目標(biāo)上能體現(xiàn)知識(shí)與本事、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀;

教學(xué)資料上包括課題、課型、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)要求，教

學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、小結(jié)、教具、課后反思等項(xiàng)目；教學(xué)過程上能

反映出教師的雙邊活動(dòng)，突出“自主、合作、探究”的新課

程教學(xué)模式，能反映出實(shí)現(xiàn)“三維”教學(xué)目標(biāo)的主要步驟和

措施。

(2)上課。

教師要做到

①上課注意儀表，衣著整潔莊重，不遲到，不早退，不

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拖堂，不在課室內(nèi)抽煙，不打手機(jī)。

②教書育人。能利用教材的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想

教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)的思維方式和自學(xué)本

事。重視發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

③講課遵循正確的認(rèn)識(shí)規(guī)律，因材施教，針對(duì)性強(qiáng)。

(3)作業(yè)布置與批改。

教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，在資料和形式上要有所創(chuàng)新。作

業(yè)數(shù)量要少而，盡量當(dāng)堂完成。作業(yè)的批改方式能夠多樣化,

允許同學(xué)互改與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合的方式。具體要求：作業(yè)x

次(其中學(xué)案不少于x次)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)不少于x次。

(4)輔導(dǎo)。

教師要把輔導(dǎo)納入個(gè)人工作計(jì)劃，輔導(dǎo)要做到有安排、

有對(duì)象、有重點(diǎn)、有措施、有反饋。輔導(dǎo)要面向有特殊需要

的學(xué)生，課外輔導(dǎo)能夠做以下幾方面的工作：給學(xué)生解答疑

難問題，給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，給成績(jī)好的學(xué)生做提高

性的指導(dǎo)，給有科學(xué)興趣的學(xué)生供給課外研究的幫忙。

(5)考試。

月考采用市局統(tǒng)一的試卷，以科組為單位集中評(píng)卷。每

一次月考后教師要寫月考評(píng)析，資料包括基本成績(jī)情景、試

題結(jié)構(gòu)分析、主要存在問題、措施與方法等，并在科組活動(dòng)

上交流談?wù)摗Ｆ綍r(shí)測(cè)試不少于3次，要做好成績(jī)登記，講評(píng)

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試題時(shí)能做到講審題、講思路、講規(guī)律、講延伸、講答題技

巧、講答錯(cuò)原因，使學(xué)生觸類旁通。

2.注重課堂教學(xué)。

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向

“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，重塑知識(shí)的構(gòu)成過程”，課程設(shè)計(jì)由“給

出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動(dòng)”，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)，

合作討論，體現(xiàn)學(xué)生再發(fā)現(xiàn)過程。改革課堂教學(xué)，就是要改

變教師的教學(xué)方法，扭轉(zhuǎn)以教師、課堂、書本為中心的局面;

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事的發(fā)

展。建立和構(gòu)成充分發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式，并經(jīng)過學(xué)

生的合作交流、主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最

優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”教學(xué)的原則，“學(xué)

生創(chuàng)新、發(fā)展”的教學(xué)理念。我們要根據(jù)以往課堂教學(xué)中存

在的問題和現(xiàn)狀，進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新。能結(jié)

合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和任課班級(jí)的實(shí)際，認(rèn)真思考如何提高學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣，如何激活課堂，如何提高教學(xué)效率等問題。例

如在如何引入新課，如何設(shè)置懸念，如何把握提問技巧，如

何適當(dāng)引入問題討論機(jī)制，怎樣才能激活學(xué)生的思維，怎樣

才能提高學(xué)生的思維層次，怎樣提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，

怎樣體現(xiàn)和強(qiáng)化學(xué)生的主體地位等方面多花心思；在著力提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，加強(qiáng)思

維本事的培養(yǎng)，重視應(yīng)用數(shù)學(xué)本事的培養(yǎng)等方面多下功夫；

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在如何實(shí)現(xiàn)“三維教學(xué)目標(biāo)”，構(gòu)建“自主、合作、探究”

的新課程教學(xué)模式上多想辦法。

（三）、注重教學(xué)科研以研促教提高有效教學(xué)

1.堅(jiān)持團(tuán)體備課。每周一午時(shí)第1、2節(jié)課為科組活動(dòng)

時(shí)間。科組活動(dòng)上，能夠開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論的研討，或

談自我學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論的體會(huì)，或探討當(dāng)前新課改教

學(xué)中存在的問題及解決的辦法，或談自我教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與

更新問題，或進(jìn)行公開課、研究課的評(píng)課。經(jīng)過共同研究討

論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強(qiáng)了教師之間的凝

聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的構(gòu)成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平

的提高。

2.組織公開課教學(xué)。

本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師至少上一節(jié)公開課，課型有新

授課、例題課、復(fù)習(xí)課；類型有新教師上崗公開課、初三年

級(jí)復(fù)習(xí)觀摩課、優(yōu)秀教師示范課、課題研究觀摩課等。要求

每次開課前，要組織說課，開課后要認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，每

次由同一年級(jí)的教師主評(píng)，要求每位聽課教師都要參評(píng)，暢

所欲言，到達(dá)共同提高的目的本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師聽課不少

于x節(jié)，科組長(zhǎng)不少于x節(jié)。每位教師至少寫x篇教學(xué)反思。

初中教學(xué)工作計(jì)劃（二）：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教

育教學(xué)法規(guī)，落實(shí)素質(zhì)教育和自成教育。經(jīng)過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，

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發(fā)展學(xué)生的邏輯思維本事，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理本事；讓學(xué)

生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想；讓數(shù)學(xué)教育面

向全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，并經(jīng)過數(shù)學(xué)課的情

感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神。

一、學(xué)情分析

住校班以農(nóng)村孩子居多的班級(jí)。他們雖然大多樸實(shí)善

良，但因?yàn)閺男〖议L(zhǎng)管不上，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大

多數(shù)學(xué)生的成績(jī)較差。經(jīng)過一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成績(jī)有

了長(zhǎng)足的提高，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)本事上都得到了

鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得較牢固；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的

課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步構(gòu)成。在學(xué)習(xí)方法上,

一題多解，多題一解，從不一樣的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方

法已在一些學(xué)生的頭腦中構(gòu)成。但一些學(xué)生的舉一反三的'

本事還有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)知識(shí)上一些拔高的資料還很模糊，課

堂上參與度不高，有時(shí)還需要教師提醒。學(xué)生課外自主拓展

知識(shí)的本事幾乎沒有，認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中

的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不夢(mèng)想。

二、主要措施

1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新

教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘整合教材，認(rèn)真上課，批改作

業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是最好的教師。給學(xué)生介紹

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數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考

題，激發(fā)學(xué)生的興趣。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，開展對(duì)奧

數(shù)題的研究，課外調(diào)查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),

同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(zhǎng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參與知識(shí)的構(gòu)建，營(yíng)造民主、和諧、

平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)歡樂的高效的學(xué)

習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小

論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，

培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的本事，這是

提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)取更新自我腦

海中固有的教育理念，不一樣的教育理念將帶來不一樣的教

育效果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培

養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力

因素，彌補(bǔ)智力上的不足。

7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類，分層

布置，分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧

好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),

優(yōu)生提升本事，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí),

輔導(dǎo)差生過關(guān)。

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初中教學(xué)工作計(jì)劃（三）：

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教研工作為確保學(xué)校教育教

學(xué)工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，圍繞“以研促教、教研提質(zhì)”指導(dǎo)思

想，扎實(shí)有效地開展校本教研訓(xùn)活動(dòng)，搞好導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走

教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)工作，提升教師駕馭課堂本事以達(dá)高效課

堂教學(xué)之成效。結(jié)合學(xué)校的整體思路，強(qiáng)化教研工作的精細(xì)

化管理，特制定如下計(jì)劃：

二、目標(biāo)任務(wù)

1、經(jīng)過校本研訓(xùn)，XX中學(xué)高效課堂教學(xué)理念，做好我

校4個(gè)實(shí)驗(yàn)班的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)工作，為學(xué)校進(jìn)

取開展高效課堂教學(xué)做好鋪墊工作。

2、抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工

作，開展行動(dòng)研究，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)

變，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、做好聯(lián)校教研和結(jié)對(duì)幫扶校工作，學(xué)習(xí)借鑒兄弟校

的先進(jìn)管理與理念，促進(jìn)教師的自我反思，提高教師的教學(xué)

反思總結(jié)本事、評(píng)價(jià)本事與教學(xué)理論水平。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)

施，經(jīng)過觀摩或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)研討、總

結(jié)提高，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、工作要求

1、觀念決定行為，行為決定方法。本學(xué)期要進(jìn)一步完

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善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，以XX中學(xué)高效課堂教學(xué)為目

標(biāo)，以我校導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)為抓手，以此促進(jìn)

我校教師專業(yè)成長(zhǎng)。教研組和教師要開展好以下幾方面的工

作：1）學(xué)一-教師要進(jìn)取參加教研室、教研組組織的業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)，保證一周一次學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真做好規(guī)劃和

準(zhǔn)備工作，扎實(shí)有效地保證校本學(xué)習(xí)日的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)資

料。校本研訓(xùn)活動(dòng)不能完全成為聽課評(píng)課單一的活動(dòng)，聽課

評(píng)課活動(dòng)盡量安排其它時(shí)間。教研組長(zhǎng)要計(jì)劃好校本活動(dòng)日

的主題研討活動(dòng)，切實(shí)有效地解決教師的困惑和實(shí)際教學(xué)問

題。教師要自主學(xué)習(xí)研究高效課堂教學(xué)等到教育教改理論文

章，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。2）思一-增進(jìn)教師的反思意識(shí)。

美國(guó)學(xué)者波斯納提出教師成長(zhǎng)的公式“教師成長(zhǎng):經(jīng)驗(yàn)+反

思”，該公式體現(xiàn)了教師成長(zhǎng)過程應(yīng)當(dāng)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕

捉問題、反思實(shí)踐的過程，教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教

師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫好

教學(xué)后記，每節(jié)課后反思不得少于50字，一周的教學(xué)里須

至少有一篇教學(xué)后記撰寫達(dá)150字左右。為進(jìn)取撰寫教師自

我的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材，參加各級(jí)各類學(xué)科論文

評(píng)比。3）聽-一教師要每周至少聽課一節(jié)次

,進(jìn)取鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年級(jí)段，互相聽課，相互交

流，認(rèn)真完成必須數(shù)量的評(píng)課稿，并做好聽課議課評(píng)課工作。

4）備-----認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤W(xué)案課，課前保證45分鐘的復(fù)

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備工作。5）講一-每學(xué)期每位教師要主講一堂高質(zhì)量的公開

課。各組要按學(xué)校要求上報(bào)校級(jí)優(yōu)質(zhì)觀摩課，學(xué)校組織全校

教師觀摩學(xué)習(xí)，并對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)比。6）讀一-每學(xué)期精讀:

一本教育專著，提升認(rèn)識(shí)。7）研一-每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有

獨(dú)到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。

認(rèn)真做好期中期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。

2、完善以校為本的教研制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

健全“學(xué)校---教研室---教-研組（課題組）---教師”四

級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上

的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量，使科研進(jìn)一步貼

近教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。

本學(xué)期教研室要抓好學(xué)習(xí)推廣XX中學(xué)教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)

工作，認(rèn)真做好我校的導(dǎo)學(xué)控學(xué)三步走教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)方案與

實(shí)施。深入課堂一線，結(jié)合校情學(xué)情，與實(shí)驗(yàn)班教師一齊探

討研討適合我校的高效課堂教學(xué)模式。做好學(xué)校的這個(gè)大課

題研究工作。

本學(xué)期教研室要進(jìn)取支持、關(guān)注并指導(dǎo)好八年級(jí)語文組

的電子團(tuán)體備課實(shí)驗(yàn)工作，切實(shí)解決好備教案與抄教案及有

效的團(tuán)體備課等問題，探討集備組充分利用好現(xiàn)代電子技術(shù)

和學(xué)校教研QQ群，較為熟練的應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)、備

課等，逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，下載或制作

課件，做信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合研究的有心人。

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根據(jù)縣校本小課題工作開展之要求，大力倡導(dǎo)開展校本

課題研究，提倡“課改實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的難題即為課題，解

決問題就是科研成果”的務(wù)實(shí)研究思想，以課題促進(jìn)教學(xué)改

革，以課題研究推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作。本學(xué)期各組應(yīng)按此選擇

適合自我的小課題申報(bào)學(xué)校課題，并加以組織實(shí)施，以完成

精河縣繼續(xù)開展校本小課題的工作。

3、重視青年教師教學(xué)本事培訓(xùn)工作。

本學(xué)期啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)工程，加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)

工作。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)要求，促學(xué)習(xí)，抓

落實(shí)，看提高。青年教師開學(xué)初分析自身特點(diǎn)，制定專業(yè)成

長(zhǎng)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)取學(xué)習(xí)。教務(wù)處、教研室多聽課，勤查教

案、作業(yè)批改，翻閱業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思，指導(dǎo)教學(xué)工

作。同時(shí)，進(jìn)取開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以強(qiáng)帶弱，創(chuàng)設(shè)學(xué)

習(xí)交流的平臺(tái)，青年教師可自我提出申請(qǐng)學(xué)校安排拜師。師

傅要認(rèn)真按“一課三討論”要求對(duì)年青教師在聽課、說課、

評(píng)課中引導(dǎo)青年教師崗位成長(zhǎng)，開展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成

長(zhǎng)研討課”等系列活動(dòng)，幫忙新青年教師要?jiǎng)?chuàng)自我的教學(xué)風(fēng)

格。青年教師每周要聽一節(jié)師傅的課，認(rèn)真做好課后評(píng)議。

4、本學(xué)期與教務(wù)處一齊認(rèn)真開展好扎實(shí)有效的教師教

學(xué)基本功的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，以達(dá)“以賽促教學(xué)技能”之宗旨。

5、認(rèn)真制定和落實(shí)好聯(lián)校教研和結(jié)對(duì)幫扶校的工作。

在兩校校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)開展一些豐富多彩提升兩校教

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研的活動(dòng)，學(xué)習(xí)好兄弟校的先進(jìn)之處以為我用。

6、按照縣教育局校本課程開發(fā)的要求，認(rèn)真研究學(xué)校

的特色，組織教師開發(fā)校本課程。學(xué)校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)

導(dǎo)小組，組織安排在部分學(xué)科開展適合校情的校本課程開

發(fā)，并加以實(shí)施。

7、本學(xué)期教研的重點(diǎn)，要關(guān)注一些薄弱學(xué)科。教務(wù)處、

教研室要進(jìn)取參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，與學(xué)科教師共同分

析、共同查找，解決問題，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

8、加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)常規(guī)管理和考評(píng)。

教研組、備課組活動(dòng)是校本教研的主要方式之一，是教

師鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，探求教法的主陣地，是培訓(xùn)教師、

異常是青年教師的有效途徑之一。教研組長(zhǎng)要根據(jù)教研室工

作計(jì)劃，制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，保證每周一次的教研

組活動(dòng)落實(shí)有效，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考

勤，有總結(jié)。每次活動(dòng)要安排好活動(dòng)資料、主講人、方式、

時(shí)間、地點(diǎn)，并扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)。教研組在鉆研教材、

研究教法、探討學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，進(jìn)取組織主題性的研討課、

比較課、示范課，認(rèn)真組織同課異構(gòu)式的團(tuán)體備課活動(dòng)，嚴(yán)

格落實(shí)說、評(píng)、議一體的團(tuán)體備課，保證活動(dòng)扎實(shí)有效。本

學(xué)期，對(duì)部分講課教師的課進(jìn)行錄像，針對(duì)錄像來進(jìn)行評(píng)課

議課，強(qiáng)化上課評(píng)課的實(shí)效性。切實(shí)做好教學(xué)工作月檢查工

作，檢查認(rèn)真公正，有詳實(shí)的評(píng)價(jià)記錄。集備組的團(tuán)體備課

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要堅(jiān)持“四定”、“五備”、“五統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定

地點(diǎn)、定資料、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、

備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一

試題、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)（復(fù)習(xí)）資料。備課組每周要活動(dòng)

一次，經(jīng)過觀看課堂實(shí)錄，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，開展四課活動(dòng)（匯

報(bào)課，觀摩課，研討課，評(píng)課）。在教研活動(dòng)中應(yīng)做好相關(guān)

活動(dòng)資料的記載，構(gòu)成濃厚的教研氛圍，進(jìn)而

提高校本教研的效率。

初中教學(xué)工作計(jì)劃（四）：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革為

中心，提高課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師

專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)、抓

教學(xué)、抓素質(zhì)，保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)

實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，進(jìn)取開展教學(xué)改革研究，加強(qiáng)教研組、

備課組建設(shè)，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升學(xué)校

的整體辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1.以制度為保障，繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教

學(xué)工作有序開展。

2.以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，開展班級(jí)特色活動(dòng)，組織

校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生情

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操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.加強(qiáng)崗位練兵，提升教師實(shí)踐本事。經(jīng)過開展多元的

教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)校級(jí)科研型教師隊(duì)伍培養(yǎng)。加強(qiáng)、完善

教研組、備課組建設(shè)的新機(jī)制，提高校本教研的質(zhì)效。

4.圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色、項(xiàng)目特色建

設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品味。

三、主要工作

（一）全面貫徹“兩綱”教育精神，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。

L充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，力求融知識(shí)傳授、

本事培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教育為一體;充分利用心理

健康教育、法制教育、防震減災(zāi)教育等專題教育，有效地對(duì)

學(xué)生開展生命教育。

2.重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、

《XX中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理，使學(xué)生

的行為規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練，并內(nèi)化為個(gè)人需要，構(gòu)成

良好的素質(zhì)。

3.重視家庭教育，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作

用，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，構(gòu)成教

育合力，提高教育質(zhì)量。

4.加強(qiáng)心理健康教育，定期開展心里健康知識(shí)宣傳活

動(dòng)，結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活，多渠道掌握和了解學(xué)生的

心理問題，經(jīng)常性地經(jīng)過板報(bào)、廣播、咨詢的形式進(jìn)行教育,

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不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

5.建立誠信、友愛、健康、充滿個(gè)性的班級(jí)團(tuán)體，著力

進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)，使學(xué)校、班級(jí)成為師生學(xué)習(xí)生活的歡樂

家園。

(二)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率

1.抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，使教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)制度得到真正落

實(shí)。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。

要深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力

求做到四“要”。即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反

思要深。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)常態(tài)課、家常課的教學(xué)研究與

管理，注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與教師溝通。對(duì)教師

布置的作業(yè)，要求各年級(jí)、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型

做到多樣，關(guān)注分層，努力使每一個(gè)孩子都獲得成功的喜悅。

教師批改時(shí)既要注意學(xué)生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式

和書寫規(guī)范，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，定期組織學(xué)科教研活動(dòng)。

(1)各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級(jí)段學(xué)生情景，結(jié)

合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)立活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)活

動(dòng)資料。資料有學(xué)理論、聽講座、看課例等，主要是進(jìn)行專

業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。

(2)開設(shè)研討課、展示課等，構(gòu)成良好的教研氛圍。學(xué)

習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，收集教育信息、，以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新

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方法為重點(diǎn)，開展同課異構(gòu)等教研活動(dòng)，并利用團(tuán)體備課的

時(shí)間進(jìn)行評(píng)講，不斷總結(jié)，構(gòu)成本年級(jí)的經(jīng)典教案。

(3)進(jìn)取開展互聽課觀摩活動(dòng)。每學(xué)期應(yīng)按聽課節(jié)數(shù)的

要求聽好課，切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。為了

發(fā)揮教有特色及骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，我校本學(xué)期將

舉辦骨干教師教學(xué)展示研討活動(dòng)，為教師搭建教學(xué)研究與交

流的平臺(tái)。

(4)繼續(xù)完善教研組考核制度。學(xué)校將從“師德修養(yǎng)”、

“教研活動(dòng)”、“參賽情景”、“材料收集”、“民主評(píng)議”

等五個(gè)方應(yīng)對(duì)教研組進(jìn)行客觀的綜合評(píng)價(jià)，力求經(jīng)過加強(qiáng)教

研組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平，利用教研

組這一陣地：吸引一批人、帶動(dòng)一批人、激勵(lì)一批人、提高

一批人。

3.鼓勵(lì)教師、學(xué)生參加學(xué)區(qū)、市局組織的各類競(jìng)賽活動(dòng),

各類賽事學(xué)校提前啟動(dòng)、提前組織，力爭(zhēng)佳績(jī)。

4.繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。更新觀念，強(qiáng)化意

識(shí)，進(jìn)取構(gòu)建綠色質(zhì)量體系。認(rèn)真做好月度質(zhì)量檢測(cè)、期中、

期末考試工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有

反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

四、其他工作。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作，牢固樹立“健康第一”

的思想，保證學(xué)生每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，全面實(shí)施《學(xué)

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生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展學(xué)校陽光體育活動(dòng)。

2.拓寬科技、藝術(shù)教育活動(dòng)的形式與渠道，開展豐富多

彩的科技、藝術(shù)教育活動(dòng)，開發(fā)與實(shí)踐科技、藝術(shù)教育的課

程體系，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的科技藝術(shù)教育氛

圍。

3.進(jìn)一步做好“三進(jìn)”、學(xué)籍管理、心理健康教育等工

作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平;進(jìn)一步做好各

類資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí)，做好各類

教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展供給科學(xué)依據(jù)。

4.加強(qiáng)對(duì)各專用教室的管理，提高各教室和和教學(xué)具的

使用率。規(guī)范使用電腦房、音樂室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等專用

教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用，使其限度地為教育教學(xué)

服務(wù)。

初中教學(xué)工作計(jì)劃（五）：

一、指導(dǎo)思想

以縣局提出的高效課堂建設(shè)工作為主線，以縣局教學(xué)評(píng)

估工作為引領(lǐng)，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，精細(xì)管理，務(wù)實(shí)工

作，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，力爭(zhēng)我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的提升。

二、工作措施

（一）強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，檢查與督導(dǎo)。

1、堅(jiān)持經(jīng)常深入課堂聽、評(píng)課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每

周聽課不少于3節(jié)，學(xué)期深入課堂聽課不少于60節(jié)，參與

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指導(dǎo)教研活動(dòng)不少于20次的要求。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，匡正教

學(xué)偏頗，引領(lǐng)方向。

2、堅(jiān)持教案作業(yè)檢查制度。學(xué)校將采取定期全面檢查

與不定期抽查兩種方式，做好檢查紀(jì)錄，搞好查后的交流與

整改，評(píng)優(yōu)說劣。

3、堅(jiān)持月質(zhì)量檢測(cè)與期中、期末評(píng)估相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)

量評(píng)定制度。每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析

與評(píng)判工作，教師要做好考后反思，查找問題，彌補(bǔ)不足。

4、組織開展部分學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

進(jìn)取性，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校將統(tǒng)一安排、組織此項(xiàng)活動(dòng)。

（二）全力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工作，切實(shí)提升教師的業(yè)務(wù)

水平。

1、進(jìn)取組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、

新課堂”三新系列培訓(xùn)活動(dòng)；組織教師參加“知名教師”講

引路課的活動(dòng)，組織教師觀看縣局推出的12節(jié)網(wǎng)上課堂活

動(dòng)，經(jīng)過不斷地向先進(jìn)學(xué)習(xí)，來豐厚自我的知識(shí)功底，提高

自我的執(zhí)教水平。

2、搞好學(xué)?！案咝дn堂專項(xiàng)課題”的申報(bào)，組織教師

學(xué)習(xí)教研室制定的各學(xué)科高效課堂教學(xué)流程，制定實(shí)施方

案，明確參與教師，以引領(lǐng)我校高效課堂建設(shè)工作的開展。

3、開展以“高效課堂建設(shè)”為主題的教學(xué)開放活動(dòng)。

凡是參與“高效課堂建設(shè)行動(dòng)”的教師均為開放的對(duì)象，面

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向本區(qū)域、面向社會(huì)開放，學(xué)校每學(xué)期組織一次全面的主題

性開放活動(dòng)。

4、建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高

學(xué)生學(xué)習(xí)效率的備課、教學(xué)模式，從而切實(shí)將我校高效課堂

構(gòu)建落到實(shí)處。學(xué)校成立五大學(xué)科教研組，在教研組長(zhǎng)的帶

領(lǐng)下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效

課堂專題研究方向，并付諸實(shí)施。

（三）細(xì)化過程管理，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

《教學(xué)常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則，

是教師職業(yè)操守的底線，為此，學(xué)校將組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)

《唐山市初中教學(xué)常規(guī)》，要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各

項(xiàng)條例，具體地要抓實(shí)“備、講、練、復(fù)、測(cè)、評(píng)”六大教

學(xué)環(huán)節(jié)，具體要求如下：

1、深化備課，精寫教案。備課是上好課的前提，是保

證課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，教師的備課應(yīng)做到七

備，即：備教材，備目標(biāo)，備學(xué)生和學(xué)法，備過程和教法，

備德育，備教具，備板書設(shè)計(jì)，備課的過程最終的成果要體

此刻書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案二

沒備課;失敗課堂”的觀念，認(rèn)真精細(xì)寫好教案，體現(xiàn)教案

的實(shí)用性、科學(xué)性。

2、高效授課，優(yōu)化課堂教學(xué)流程。教學(xué)過程要做到“十

化”，即：課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)化，情境導(dǎo)入趣味性，素材選材生

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活化，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范化，習(xí)題選擇梯度化，小組合作有效化,

媒體利用化，知識(shí)規(guī)律整合化，教學(xué)邏輯歸納化，課后作業(yè)

精煉化，教師要按此要求執(zhí)教課堂，使課堂教學(xué)效果化。

3、嚴(yán)格作業(yè)的選留與批改。學(xué)校要求各學(xué)科的作業(yè)要

全力收交，不漏一人，學(xué)生作業(yè)要有隨堂作業(yè)和家庭作業(yè)，

隨堂作業(yè)原則上要當(dāng)堂完成上交，當(dāng)天批閱。語、數(shù)、外學(xué)

科作業(yè)每周至少5次，物理、化學(xué)作業(yè)每周至少3次，史、

地、生、政作業(yè)每周至少2次，語文大作文一學(xué)期不少于8

篇，小作文不少于10篇。七、八年級(jí)作業(yè)實(shí)行小篇子貼作

業(yè)本上的形式，并留有改后的紙張，以方便教師批閱后學(xué)生

改正，體現(xiàn)二次作業(yè)，有針對(duì)性地解決作業(yè)批而不改的現(xiàn)象。

作業(yè)要全批全改，要認(rèn)真及時(shí)，且要有批改痕跡，不能圈閱。

初中教學(xué)工作計(jì)劃（六）：

一、過去教學(xué)工作的總結(jié)

1、明確教學(xué)工作的目標(biāo)，準(zhǔn)確設(shè)置教學(xué)工作的具體目

標(biāo)，構(gòu)成教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)，遵循教學(xué)規(guī)律，科學(xué)地組織全部教

學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造教學(xué)工作的高效率，不斷提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成

度。

2、正確處理教書與育人的關(guān)系，把教學(xué)的科學(xué)性與思

想性統(tǒng)一齊來，寓思想教育于各科教學(xué)活動(dòng)之中。正確處理

教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面打好基礎(chǔ);注

重因材施教，重視個(gè)性發(fā)展。在傳授知識(shí)的同時(shí)，努力使學(xué)

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生構(gòu)成進(jìn)取主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、

勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、分析信息的本事及交流與

合作的本事，使學(xué)生的智力、本事、情感、意志、性格等方

面都得到發(fā)展。正確處理好教師與學(xué)生關(guān)系，教師在教學(xué)活

動(dòng)過程中應(yīng)與學(xué)生進(jìn)取互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)

與培養(yǎng)本事的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)

學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師要尊重學(xué)

生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)

設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都能得到充

分的發(fā)展。

3、嚴(yán)格按規(guī)定開全開足課程。各校在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課

程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)結(jié)合本校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣

和需要，進(jìn)取開發(fā)（或選用）校本課程。各校要強(qiáng)化綜合實(shí)踐

活動(dòng)課程的教學(xué)。

4、健全了“校長(zhǎng)-教導(dǎo)（務(wù)）主任-年級(jí)組長(zhǎng)”組成的教

學(xué)指揮系統(tǒng)。校長(zhǎng)應(yīng)對(duì)教學(xué)工作負(fù)總責(zé)，分管教學(xué)工作的副

校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。

5、健全“校長(zhǎng)-教科室主任-教研組長(zhǎng)”組成的教學(xué)研

究系統(tǒng)。校長(zhǎng)應(yīng)對(duì)教科研工作負(fù)總責(zé)，分管教研工作的副校

長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。

6、樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全體學(xué)生各

方面全面發(fā)展的質(zhì)量，是在課程計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)貼合

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課程標(biāo)準(zhǔn)要求的質(zhì)量，是負(fù)擔(dān)合理、效率較高的質(zhì)量。搞好

教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和分析。建立和完善保證教學(xué)質(zhì)量的制度。

學(xué)校每月召開一次校級(jí)教學(xué)會(huì)議，專題研究解決教學(xué)問題。

校長(zhǎng)要堅(jiān)持聽課制度，每學(xué)期不少于20節(jié)（分管教學(xué)的校長(zhǎng)

不少于40節(jié)），并有聽課記錄和評(píng)析。教師之間相互聽課每

周不得少于1節(jié)。聽課要有明確的目的和計(jì)劃，要善于發(fā)現(xiàn)、

總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)糾正傾向性問題。學(xué)校每學(xué)期開展『2

次學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，聽取對(duì)教學(xué)工作的反映。教導(dǎo)（務(wù)）

處對(duì)教師的教案和學(xué)生作業(yè)的批改檢查每月不少于1次，要

建立學(xué)生作業(yè)量監(jiān)測(cè)臺(tái)賬，隨機(jī)抽查學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)情景。

7、教學(xué)檔案管理包括學(xué)生學(xué)籍檔案管理、教師成長(zhǎng)檔

案管理、學(xué)校教學(xué)檔案管理和教科研檔案管理。

二、新學(xué)年的總體思路：

以新課程改革為契機(jī)，以教育初步現(xiàn)代化為依托，以良

好的師資隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以教學(xué)精細(xì)化管理為保證，以培養(yǎng)名

教師、名學(xué)生為突破口，在教法和學(xué)法上下功夫，狠抓課堂

教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、重點(diǎn)工作：

（一）、強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，樹立質(zhì)量第一的思想。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命

線。學(xué)校把教學(xué)工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的首要工作，切實(shí)確

立教學(xué)工作的中心地位。教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的

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關(guān)鍵，是人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)，是辦好讓人民滿意教育的重

心。校長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的第一職責(zé)人，把主要的精力投

入到學(xué)校教學(xué)管理中去，投入到提高教學(xué)質(zhì)量上來。教師是

提高教學(xué)質(zhì)量的主力軍，全體教師要扎扎實(shí)實(shí)、埋頭苦干，

把主要精力放在研究教學(xué)、研究學(xué)生、提高質(zhì)量上來。聚精

會(huì)神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移搞科研，一心一意

謀發(fā)展。

（二）、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)精細(xì)化管理工作。

教學(xué)管理是教學(xué)工作的重心，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保

證。僅有科學(xué)規(guī)范、高效的教學(xué)管理，才有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。

這學(xué)期教學(xué)工作要繼續(xù)深挖教學(xué)精細(xì)化管理的內(nèi)涵，強(qiáng)化并

落實(shí)以教學(xué)常規(guī)管理為主要管理資料的目標(biāo)職責(zé)制。各學(xué)校

以“工作有計(jì)劃，目標(biāo)有分解，落實(shí)有措施，結(jié)果有考核”

為原則，建立完善的目標(biāo)職責(zé)體系、課堂教學(xué)的模式體系，

在教法和學(xué)法上下功夫，在“精、細(xì)、實(shí)”上下功夫，重點(diǎn)

抓好“實(shí)”字。

1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度

本學(xué)期我們?nèi)岳^續(xù)要求各校必須更新和完善管理制度。

重點(diǎn)是建立以課堂教學(xué)為中心的過程管理機(jī)制和一系列的

教學(xué)質(zhì)量分析制度。上學(xué)期，我們?cè)谶@方面做了一些工作，

但也存在著流于形式、效率低下的實(shí)際情景。本學(xué)期，我們

將結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)此項(xiàng)工作提出具體的要求、措施，以保

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證其落實(shí)到位，到達(dá)預(yù)期的目的，發(fā)揮其應(yīng)有的效益。

2、建立以課堂教學(xué)為中心的過程管理機(jī)制。

繼續(xù)落實(shí)以課堂教學(xué)為中心的全過程、全方位的質(zhì)量管

理，教學(xué)管理人員要深入到課堂和師生的教學(xué)一線中去，深

刻了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀。校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研

組長(zhǎng)要定任務(wù)、定指標(biāo)，放下架子，鋪下身子，深入課堂，

認(rèn)真做好強(qiáng)化跟蹤聽課和指導(dǎo)指導(dǎo)教學(xué)工作，進(jìn)取追求管理

效益。

3、建立科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量分析體系。

針對(duì)每一教學(xué)階段的情景，每一次考試及時(shí)開展階段性

教學(xué)質(zhì)量分析，每一個(gè)教研組，每一個(gè)備課組，每一個(gè)班級(jí),

每一位教師，要對(duì)教學(xué)工作做出及時(shí)有效的分析、反饋與指

導(dǎo)，教導(dǎo)處要及時(shí)匯總分析，研究參考數(shù)據(jù)，從整體上對(duì)全

校的教學(xué)進(jìn)行宏觀調(diào)控，對(duì)教學(xué)中暴露的突出問題作出較為

客觀的質(zhì)量分析，并及時(shí)提出下一步的整改措施，把我們提

高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)變?yōu)樵鷮?shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印的工作。

各校要規(guī)范、完善相應(yīng)的規(guī)章制度，狠抓落實(shí)。

4、繼續(xù)抓好教學(xué)過程管理的精細(xì)化。

今年，我們要把精細(xì)化管理的重點(diǎn)放在以課堂教學(xué)為中

心的教學(xué)過程管理上來，關(guān)注教學(xué)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)

學(xué)校的整體目標(biāo)，使各項(xiàng)工作有計(jì)劃，層層有目標(biāo)，個(gè)個(gè)有

職責(zé)，落實(shí)有措施，結(jié)果有考核。做到“誰的崗位誰站，誰

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的工作誰干，誰的問題誰整改，誰分管誰負(fù)責(zé)”；從領(lǐng)導(dǎo)自

身行為到教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，從課時(shí)計(jì)劃到

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，將教學(xué)常規(guī)管理的每項(xiàng)工作

都細(xì)化為每位領(lǐng)導(dǎo)和教職員工努力的目標(biāo)、職責(zé)，轉(zhuǎn)化為每

位員工的行動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)體決策的執(zhí)行本事。各校要制定出具

體的落實(shí)辦法，落實(shí)學(xué)校對(duì)教學(xué)各項(xiàng)工作提出的“落實(shí)一-

抓落實(shí)--狠抓落實(shí)”的總要求，切實(shí)把教學(xué)精細(xì)化管理工

作落到實(shí)處。

（三）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高效精干、充滿活力的

教師隊(duì)伍是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期而又十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。（1）制

定骨干教師、青年教師培訓(xùn)目標(biāo)，研究教師培訓(xùn)措施，在上

學(xué)期已經(jīng)制定骨干教師評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)辦法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善

骨干教師、青年教師考核細(xì)則和落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)政策，構(gòu)成培訓(xùn)體

系。創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制，使他們?cè)趯?shí)

施素質(zhì)教育及基礎(chǔ)教育課程改革中起骨干和推動(dòng)作用，帶動(dòng)

我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。（2）加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

隊(duì)伍建設(shè)，逐步構(gòu)成有效的聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲

辦法，真正發(fā)揮他們的教研帶頭作用。

（四）、繼續(xù)實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，加大教育科研的力度。

深化創(chuàng)新教育、課程改革、信息技術(shù)與學(xué)科整合的三大

課題的實(shí)驗(yàn)與研究，堅(jiān)持課題研究要立足于直接為解決課堂

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教學(xué)問題、提高教學(xué)質(zhì)量的研究方向，強(qiáng)化校本培訓(xùn)和校本

科研，降低科研重心，以課堂教學(xué)方法改革、研究學(xué)生學(xué)習(xí)

行為、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，促進(jìn)教師教科研與

教育教學(xué)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。以探究性學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，倡導(dǎo)以

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主探究、多邊合作、多維互動(dòng)”為特征的新

的學(xué)習(xí)方式，使教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索新的教學(xué)模式與

方法，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。

各校要強(qiáng)化科研意識(shí)，培養(yǎng)和造就適合本校的科研骨干

隊(duì)伍。結(jié)合本校實(shí)際做好校外科研成果的吸收、轉(zhuǎn)化的應(yīng)用

工作，申報(bào)不一樣層次的立項(xiàng)科研課題，加強(qiáng)科研課題的規(guī)

范、有序的管理，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)地將科研成果應(yīng)用于

學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

（五）面向全體學(xué)生，因材施教，抓好優(yōu)等生的培養(yǎng)。

學(xué)校的發(fā)展離不開優(yōu)等生的帶動(dòng)，在抓好優(yōu)等生的培養(yǎng)

方面，主要應(yīng)抓好三件事：一是選好苗子。對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)

生心中有數(shù)，各學(xué)校、年級(jí)、學(xué)科都要建立學(xué)科活動(dòng)小組和

優(yōu)等生檔案。二是各學(xué)校要制定科學(xué)實(shí)用的培養(yǎng)計(jì)劃。計(jì)劃

中要有預(yù)期的育人質(zhì)量要求，要明確優(yōu)等生的培養(yǎng)目標(biāo)、培

養(yǎng)任務(wù)、培養(yǎng)措施和指導(dǎo)教師的職責(zé)，還要體現(xiàn)遞進(jìn)性和延

續(xù)性，使優(yōu)等生的培養(yǎng)可持續(xù)性地發(fā)展下去。在抓好普及的

基礎(chǔ)上，狠抓提高。培養(yǎng)的資料要豐富、思路要開拓、方法

要得當(dāng)、形式要靈活、水平要提高。三是要制定完善的獎(jiǎng)懲

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機(jī)制。各校根據(jù)自身實(shí)際，完善獎(jiǎng)懲措施，對(duì)落實(shí)計(jì)劃指標(biāo),

做出成績(jī)的指導(dǎo)教師和在各級(jí)各類的競(jìng)賽展示中獲獎(jiǎng)的學(xué)

生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，深挖師生潛能，鼓勵(lì)冒尖人才，加大獎(jiǎng)勵(lì)

措施，使我校的優(yōu)等生培養(yǎng)工作再上新臺(tái)階。

（六）、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

1、在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的前提下，強(qiáng)化落實(shí)對(duì)近幾年中考

信息的研究，關(guān)注薄弱學(xué)科，加強(qiáng)畢業(yè)班教師之間、同行之

間的交流，提高教師捕捉中考信息的本事。

2、開展好教學(xué)系列活動(dòng)，加大對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)力

度。搞好階段性測(cè)試，提高學(xué)生應(yīng)考技能，及時(shí)召開各種研

討會(huì)和做好質(zhì)量分析工作。

3、做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和提高工作。制定詳實(shí)、可行

的培養(yǎng)計(jì)劃，明確培養(yǎng)的目標(biāo)、職責(zé)、人員和措施，工作要

扎實(shí)細(xì)致。

（七）、加強(qiáng)法制教育教學(xué)工作。

1、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防為成年人犯罪法》和

《中學(xué)生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、等法律、法規(guī)和

有關(guān)方針、政策，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)禮貌教育、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)

和法制觀念，自覺抵制不健康網(wǎng)站，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)

慣。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)吳儀同志的

《人生自我完善三要素》，明確教師的人生目標(biāo)。使每個(gè)教

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師都做到熱愛教師事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。

3、落實(shí)對(duì)不良行為學(xué)生的幫教職責(zé)制，健全幫教工作

機(jī)制，保證幫教工作不留死角。

4、法制教育宣傳深入家長(zhǎng)學(xué)校，讓每個(gè)家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)

在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律職責(zé)。

5、加強(qiáng)學(xué)校及學(xué)校周邊地區(qū)的治安綜合治理，保證學(xué)

生有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

初中教學(xué)工作計(jì)劃（七）：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革為

中心，提高課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師

專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)、抓

教學(xué)、抓素質(zhì)，保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)

實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，進(jìn)取開展教學(xué)改革研究，加強(qiáng)教研組、

備課組建設(shè)，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升學(xué)校

的整體辦學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1.以制度為保障，繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教

學(xué)工作有序開展。

2.以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，開展班級(jí)特色活動(dòng)，組織

校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生情

操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

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3.加強(qiáng)崗位練兵，提升教師實(shí)踐本事。經(jīng)過開展多元的

教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)校級(jí)科研型教師隊(duì)伍培養(yǎng)。加強(qiáng)、完善

教研組、備課組建設(shè)的新機(jī)制，提高校本教研的質(zhì)效。

4.圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色、項(xiàng)目特色建

設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品味。

三、主要工作

（一）全面貫徹“兩綱”教育精神，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。

1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，力求融知識(shí)傳授、

本事培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教育為一體;充分利用心理

健康教育、法制教育、防震減災(zāi)教育等專題教育，有效地對(duì)

學(xué)生開展生命教育。

2.重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、

《XX中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理，使學(xué)生

的行為規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練，并內(nèi)化為個(gè)人需要，構(gòu)成

良好的素質(zhì)。

3.重視家庭教育，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作

用，充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，構(gòu)成教

育合力，提高教育質(zhì)量。

4.加強(qiáng)心理健康教育，定期開展心里健康知識(shí)宣傳活

動(dòng)，結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活，多渠道掌握和了解學(xué)生的

心理問題，經(jīng)常性地經(jīng)過板報(bào)、廣播、咨詢的形式進(jìn)行教育,

不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

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5.建立誠信、友愛、健康、充滿個(gè)性的班級(jí)團(tuán)體，著力

進(jìn)行學(xué)校文化建設(shè)，使學(xué)校、班級(jí)成為師生學(xué)習(xí)生活的歡樂

家園。

(二)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率

1.抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，使教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)制度得到真正落

實(shí)。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。

要深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力

求做到四“要”。即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反

思要深。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)常態(tài)課、家常課的教學(xué)研究與

管理，注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)與教師溝通。對(duì)教師

布置的作業(yè)，要求各年級(jí)、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型

做到多樣，關(guān)注分層，努力使每一個(gè)孩子都獲得成功的喜悅。

教師批改時(shí)既要注意學(xué)生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式

和書寫規(guī)范，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，定期組織學(xué)科教研活動(dòng)。

(1)各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級(jí)段學(xué)生情景，結(jié)

合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)立活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)活

動(dòng)資料。資料有學(xué)理論、聽講座、看課例等，主要是進(jìn)行專

業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。

(2)開設(shè)研討課、展示課等，構(gòu)成良好的教研氛圍。學(xué)

習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，收集教育信息，以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新

方法為重點(diǎn)，開展同課異構(gòu)等教研活動(dòng)，并利用團(tuán)體備課的

-30-

時(shí)間進(jìn)行評(píng)講，不斷總結(jié)，構(gòu)成本年級(jí)的經(jīng)典教案。

(3)進(jìn)取開展互聽課觀摩活動(dòng)。每學(xué)期應(yīng)按聽課節(jié)數(shù)的

要求聽好課，切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。為了

發(fā)揮教有特色及骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，我校本學(xué)期將

舉辦骨干教師教學(xué)展示研討活動(dòng)，為教師搭建教學(xué)研究與交

流的平臺(tái)。

(4)繼續(xù)完善教研組考核制度。學(xué)校將從“師德修養(yǎng)”、

“教研活動(dòng)”、“參賽情景”、“材料收集”、“民主評(píng)議”

等五個(gè)方應(yīng)對(duì)教研組進(jìn)行客觀的綜合評(píng)價(jià)，力求經(jīng)過加強(qiáng)教

研組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平，利用教研

組這一陣地：吸引一批人、帶動(dòng)一批人、激勵(lì)一批人、提高

一批人。

3.鼓勵(lì)教師、學(xué)生參加學(xué)區(qū)、市局組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，

各類賽事學(xué)校提前啟動(dòng)、提前組織，力爭(zhēng)佳績(jī)。

4.繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。更新觀念，強(qiáng)化意

識(shí)，進(jìn)取構(gòu)建綠色質(zhì)量體系。認(rèn)真做好月度質(zhì)量檢測(cè)、期中、

期末考試工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有

反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

四、其他工作。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作，牢固樹立“健康第一”

的思想，保證學(xué)生每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，全面實(shí)施《學(xué)

生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展學(xué)校陽光體育活動(dòng)。

-31-

2.拓寬科技、藝術(shù)教育活動(dòng)的形式與渠道，開展豐富多

彩的科技、藝術(shù)教育活動(dòng)，開發(fā)與實(shí)踐科技、藝術(shù)教育的課

程體系，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的科技藝術(shù)教育氛

圍。

3.進(jìn)一步做好“三進(jìn)”、學(xué)籍管理、心理健康教育等工

作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平;進(jìn)一步做好各

類資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí)，做好各類

教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展供給科學(xué)依據(jù)。

4.加強(qiáng)對(duì)各專用教室的管理，提高各教室和和教學(xué)具的

使用率。規(guī)范使用電腦房、音樂室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等專用

教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用，使其限度地為教育教學(xué)

服務(wù)。

初中教學(xué)工作計(jì)劃（八）：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)

量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改

革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,

扎扎實(shí)實(shí)開展教務(wù)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教

學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升初中

部教師業(yè)務(wù)本事，加強(qiáng)過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要

質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

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1、抓教學(xué)常規(guī)管理

(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和團(tuán)體備課的指導(dǎo)，保證充足的活

動(dòng)時(shí)間以提高效率。

(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作

業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。

2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。

(2)抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性

中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

3、抓教學(xué)研究

(1)加強(qiáng)對(duì)如何提高團(tuán)體備課的效率的研究。

(2)加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。

(3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控

4、抓長(zhǎng)鴻閱讀工程

(1)加強(qiáng)學(xué)生閱讀過程管理，激化學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。

(2)督查并落實(shí)閱讀活動(dòng)的開展情景。

(3)每個(gè)教師須參與讀書活動(dòng)并寫出讀書心得。

5、英語角活動(dòng)及每周一歌活動(dòng)的開展與落實(shí)。

6、完善初中部教學(xué)博客圈，建立教學(xué)資源庫，為教師

所用。

7、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的開展與落實(shí)。

8、七、八年級(jí)初步開展課堂教學(xué)改革。

-33-

9、推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。

三、工作目標(biāo)

1、初一重在知識(shí)平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)

習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識(shí)落實(shí)與本事提高。

2、以課堂研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更新教學(xué)

觀念，改善教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高

教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，探索構(gòu)成適合我校學(xué)生發(fā)展的

課堂教學(xué)模式。

4、構(gòu)成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì)，和諧共進(jìn)、進(jìn)取

向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

5、教學(xué)人員的教案、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范，不

出差錯(cuò)。每個(gè)學(xué)月進(jìn)行檢查并進(jìn)行普通話培訓(xùn)。

6、學(xué)生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字。本期進(jìn)行兩次抽

查。

四、教學(xué)工作管理

1、滲透成功教育思想，構(gòu)建高效課堂模式

全面落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃，努力構(gòu)建貼合創(chuàng)新教育需求的

課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培

養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事。注重教法、學(xué)法

的研究與落實(shí)，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上教好第一遍,

在重視學(xué)生知識(shí)積累的前提下注重學(xué)生本事的培養(yǎng);課堂教

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學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)

會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、

練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，強(qiáng)化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。所有

教師都要從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指

導(dǎo)學(xué)法;各年級(jí)要定期舉辦學(xué)法講座，組織學(xué)生課堂筆記、

讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)

全過程之中，并且有計(jì)劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實(shí)書寫課后小

記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑;切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生

的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

和進(jìn)取性;在教學(xué)要求、時(shí)間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做

到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到成功。

2、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益

認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的

中考試題，異常要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思

想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到教學(xué)

管理的全過程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、

教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)；

二是認(rèn)真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕

廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是認(rèn)真選編、

批改、評(píng)講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，

做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，任課教師

和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)

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成度；四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在團(tuán)體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔

導(dǎo)，經(jīng)過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)病補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化

總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)

習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究

考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評(píng)，都

要以效果為落腳點(diǎn)。

3、強(qiáng)化團(tuán)體備課，整合教學(xué)資源

加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。進(jìn)取推行“團(tuán)體備

課，資源共享，課后反思”的團(tuán)體備課制度。開展備課組觀

摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更

加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺

席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求

共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五

定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、

定每周進(jìn)度、定教學(xué)資料、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)

生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、

議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有

措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、

教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活

動(dòng)的核心資料。

作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在經(jīng)過信息反愧發(fā)

現(xiàn)問題并解決問題上，反對(duì)貪多貪難、食而不消，作業(yè)必須

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對(duì)教學(xué)資料具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題

要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的資料加以比較、適當(dāng)

補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、

記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其

所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中

做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效

講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”

（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、本事點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校實(shí)

際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,

加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

5、強(qiáng)化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度

完善學(xué)科教研組制度;定期組織學(xué)科教研活動(dòng)，加大學(xué)

科教學(xué)研究力度；實(shí)施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評(píng)

課等制度;加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)與市

區(qū)同級(jí)學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教

學(xué)活動(dòng)等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流，確保

本學(xué)期期末統(tǒng)測(cè)各學(xué)科成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌；同時(shí)要爭(zhēng)取獲得學(xué)校

教科室與縣教研室的支持與指導(dǎo)。

6、提升教研水平，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)效性

走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，

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以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī)

融合，經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性

的問題加以探索和研究，各教研組、備課組進(jìn)取制訂好各組

的課題計(jì)劃和活動(dòng)計(jì)劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)

持理論與實(shí)踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究、教改試驗(yàn),

實(shí)現(xiàn)教師人人有研究的課題。

本期教師聽課不少于15節(jié)，年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備

課組長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、

交流、評(píng)比、推廣工作。

7、增強(qiáng)教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強(qiáng)班級(jí)圖書角、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、投影儀的管理，將

學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項(xiàng)要求落到實(shí)處，做到物品

完好、維修及時(shí)、賬冊(cè)完整、記錄齊全，為教學(xué)一線供給安

全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理，教材分發(fā)、排課調(diào)課、制

卷打英考務(wù)安排、學(xué)籍管理、資料收繳等要嚴(yán)格有序，為教

學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)做好先行保證。

初中教學(xué)工作計(jì)劃（九）：

一、我校初中部教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析

我校九年級(jí)201x年中考均分441.2分，比201x年中考

提升26分。201x年中考均分505.5分，比201x年中考再次

提高64.3分，合格率、有效分率均遠(yuǎn)超市局指標(biāo)，列興化

市公辦初中第11名。

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我校八年級(jí)上學(xué)年四次期中、期末統(tǒng)考中總均分都處于

興化市43所公辦學(xué)校第五名或第六名。

我校七年級(jí)學(xué)生升學(xué)學(xué)測(cè)總均分較差，處于全市公辦學(xué)

校43所學(xué)校第39位，經(jīng)過我校七年級(jí)組教師的努力，在全

市期中期末統(tǒng)考中，平均分、合格率等都有了很大的提高，

前進(jìn)10位左右。

二、新學(xué)期工作基本理念

1.建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)職責(zé)，細(xì)化督

查考核辦法，進(jìn)行精細(xì)化管理，向常規(guī)管理要質(zhì)量。

2.培育進(jìn)取進(jìn)取的學(xué)校文化，增強(qiáng)校盛我榮、校衰我恥

的意識(shí)，激發(fā)師生發(fā)展學(xué)校的內(nèi)驅(qū)力。

3.充分發(fā)揮骨干教師作用。著眼于骨干教師在教師素質(zhì)

發(fā)展中的帶頭示范作用，建立一種機(jī)制，構(gòu)成一種活力。

4.開展高效務(wù)實(shí)的校本教研。以團(tuán)體備課為切入口，發(fā)

揮團(tuán)體的智慧，同伴互助，構(gòu)成合力，建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力

的團(tuán)隊(duì)。

三、學(xué)期達(dá)成指標(biāo)

入學(xué)率堅(jiān)持在100%,年鞏固率達(dá)99.5%以上。所有文化

知識(shí)學(xué)科抽測(cè)平均合格率、優(yōu)秀率要求，初三年級(jí)分別為

70%、20%以上，初二年級(jí)分別為75%、25%以上，初一年級(jí)分

別為80%、30%以上。

四、新學(xué)期計(jì)劃與打算

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1.指導(dǎo)思想

本學(xué)期教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo)，結(jié)合

學(xué)校實(shí)際和《三年提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃》，提高教學(xué)規(guī)范管理本事

與執(zhí)行度，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好我校的教育教學(xué)管理

工作，力爭(zhēng)徹底扭轉(zhuǎn)下滑趨勢(shì)，再創(chuàng)永豐教育佳績(jī)，構(gòu)成我

校辦學(xué)特色。

2.主要工作

⑴制度建設(shè)方面

完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè)，加強(qiáng)落實(shí)，做到制

度制定與有效管理的結(jié)合，進(jìn)一步探索教學(xué)常規(guī)有效管理模

式，改變我校常規(guī)檢查中不實(shí)用、不宜量化操作的地方，使

之更科學(xué)、合理，實(shí)用；強(qiáng)化團(tuán)體備課制度，排課程時(shí)專門

研究，加大檢查力度，不走形式，注重實(shí)效;繼續(xù)推行周練

和月考制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息；實(shí)行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課

相結(jié)合，檢查教師教學(xué)情景;建立命題、考試制度，規(guī)范學(xué)

?？技o(jì)考風(fēng);規(guī)范完善教研工作、教師的成長(zhǎng)工作，落實(shí)教

研制度，完善學(xué)生的考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。

⑵課堂教學(xué)改革方面

我校初中部結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合外地教改的成功經(jīng)驗(yàn)，

鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革，改變?cè)械年惻f教法，進(jìn)取探

索構(gòu)成我校的課堂教學(xué)模式，即創(chuàng)設(shè)以“自主高效課堂”為

宗旨，以“10+30+5”課堂教學(xué)模式，即每節(jié)課教師只準(zhǔn)講

-40-

10分鐘，學(xué)生活動(dòng)30分鐘，5分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)?；经h(huán)

節(jié)為自主學(xué)習(xí)”預(yù)習(xí)-展示-反饋”，“展示”模塊的“四個(gè)

環(huán)節(jié)”，分別是：明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏

固。

⑶提升質(zhì)量的有關(guān)舉措

a.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理

我校始終把教育教學(xué)常規(guī)作為衡量教師工作的重要標(biāo)

準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)工作每周抽查、

每月團(tuán)體檢查的作法，對(duì)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的規(guī)

范要求。倡導(dǎo)團(tuán)體備課，加強(qiáng)了對(duì)教師備課的引導(dǎo)，堅(jiān)持做

到每個(gè)教研組（學(xué)科組）團(tuán)體備課一次。

b、正常組織月度常規(guī)抽測(cè)等測(cè)試

一年來，我校教導(dǎo)處經(jīng)常組織人員深入班級(jí)對(duì)各學(xué)科進(jìn)

行各種抽測(cè)，并對(duì)教學(xué)成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，對(duì)每次考試成績(jī)

較差的教師，及時(shí)談心，幫忙分析原因，并制定出改善措施,

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與10多名教師交心，取得了良好的效果。

c.狠抓“培優(yōu)補(bǔ)差”

學(xué)年初，學(xué)校要求任課教師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情景制定

切實(shí)可行的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作計(jì)劃，落實(shí)分時(shí)段到班輔導(dǎo)制。

針對(duì)我校實(shí)際情景，我們認(rèn)為，補(bǔ)差工作尤為重要。我校班

額小，我們要求把輔導(dǎo)一個(gè)差生與一個(gè)優(yōu)等生看得同樣重

要，在我們的引導(dǎo)下，許多教師中午不離校，利用中午時(shí)間

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堅(jiān)持面批，對(duì)提高學(xué)生成績(jī)起了很大的作用。

d.加強(qiáng)德育教育

在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生成績(jī)差，少數(shù)是由于智商差造

成的，多數(shù)是由于失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，迷失了方向。怎樣讓

這些同學(xué)喜愛學(xué)校生活，就顯得尤為重要。除了要求教師課

堂教學(xué)上好每一種課，要注重培養(yǎng)學(xué)生本事外，我校決定由

團(tuán)總支牽頭，首先明確每個(gè)月份的活動(dòng)主題。同時(shí)融各類活

動(dòng)于這些主題之中，活躍了學(xué)校生活，開闊了學(xué)生視野，發(fā)

展了學(xué)生的特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的文體、科技知識(shí)等方面的培

養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合本事。

e.堅(jiān)持家校聯(lián)系，構(gòu)成教育合力

為及時(shí)了解我校學(xué)生假期思想狀況和作業(yè)完成情景，

201x年暑假，我們?cè)俅伟才沤處熥咴L學(xué)生家庭，了解學(xué)生假

期表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情景，構(gòu)成家校合力，共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。

同時(shí)也為控輟保學(xué)工作，找到了一條十分好的方法。

五、月度工作安排

八月份

1.做好學(xué)生報(bào)到，交費(fèi)，注冊(cè)等系列開學(xué)工作。

2.布置制定個(gè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教研計(jì)劃，班主任工作計(jì)