人教版化學(xué)九年級上冊創(chuàng)新課件：2.3 制取氧氣（第1課時(shí)）

【想一想】有一種物質(zhì)為人間的美景默默地做出了巨大的貢獻(xiàn)，你知道它是誰嗎？

美麗的風(fēng)景新鮮的空氣自由的呼吸導(dǎo)入新知潛水氧氣瓶醫(yī)用氧氣袋導(dǎo)入新知

氧氣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì)，它具有廣泛的用途，如急救病人、氣焊、煉鋼、登山、潛水等都需要較為純凈的氧氣。我們又是如何獲得氧氣的呢?第3節(jié)

制取氧氣1.初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理和方法。3.學(xué)習(xí)綜合分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并從中歸納結(jié)論的思維方法。2.了解催化劑的概念和作用，認(rèn)識分解反應(yīng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

獲得氧氣的途徑較多，氧氣的制取方法大致可分為：實(shí)驗(yàn)室制法（少量氧氣）和工業(yè)制法（大量氧氣）。探究新知1、高錳酸鉀（暗紫色粉末）2、氯酸鉀（白色固體）和二氧化錳（黑色粉末）3、過氧化氫溶液（無色液體）和二氧化錳（黑色粉末）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料（藥品）探究新知關(guān)于制取原料的背景資料1、高錳酸鉀（KMnO4）

高錳酸鉀俗稱灰錳氧或PP粉，紫黑色晶體，其溶液為紫紅色，是常用的消毒劑，受熱很快分解而放出氧氣（O2）。探究新知2、氯酸鉀（KClO3）

白色晶體，熔點(diǎn)為368℃，400℃時(shí)分解放出氧氣（O2）。如果混有可燃性雜質(zhì)可能會(huì)發(fā)生爆炸。探究新知關(guān)于制取原料的背景資料3、過氧化氫（H2O2）

俗稱雙氧水，無色液體。家庭和醫(yī)院用的消毒水就是其3％的溶液，它也是一種常用的消毒劑。常溫下較濃的溶液會(huì)緩慢分解成水和氧氣，若與二氧化錳（MnO2）混合，會(huì)大大加快反應(yīng)速度，迅速放出氧氣（O2）。探究新知關(guān)于制取原料的背景資料

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法1、加熱高錳酸鉀（KMnO4）固體；

2、加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）固體；

3、分解過氧化氫（H2O2）溶液。探究新知ED酒精燈集氣瓶試管鐵架臺加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置

ABCF水槽導(dǎo)氣管探究新知【思考】實(shí)驗(yàn)裝置中，哪部分是氣體的發(fā)生裝置(制取氣體)，哪部分是氣體的收集裝置（收集氣體）？氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置探究新知收集裝置發(fā)生裝置探究新知(1)連接裝置，檢查裝置的氣密性加熱高錳酸鉀制取氧氣操作步驟方法：把導(dǎo)管一端浸入水里，用手緊握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出。松開手，導(dǎo)管中形成一段穩(wěn)定的水柱（液柱），則裝置氣密性良好（不漏氣）。探究新知如圖裝置，怎樣檢查裝置的氣密性？

探究新知如圖裝置，怎樣檢查裝置的氣密性？

方法1：用止水夾夾住橡膠管，往長頸漏斗內(nèi)注水。長頸漏斗下端形成一段水柱且高度不變，則裝置的氣密性良好。止水夾注水探究新知如圖裝置，怎樣檢查裝置的氣密性？

方法2：如圖，在錐形瓶內(nèi)把水注到浸沒長頸漏斗下端管口，向右拉注射器活塞，錐形瓶內(nèi)水下產(chǎn)生氣泡，即氣密性良好！藥品要平鋪在大試管底部，均勻受熱，還可增大受熱面積。(2)將藥品裝入大試管，用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管

探究新知(3)將大試管固定在鐵架臺上

儀器組裝原則：從下到上，從左到右探究新知(4)點(diǎn)燃酒精燈

用外焰，先預(yù)熱：要用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品部位加熱（便于加熱）；加熱時(shí)先要將酒精燈在試管下方來回移動(dòng)，讓試管均勻受熱，（防止試管破裂）。探究新知

集氣瓶預(yù)先充滿水后倒立放入水槽中；當(dāng)氣泡從導(dǎo)管口連續(xù)、均勻地放出時(shí)再收集，否則收集的氣體中混有空氣，不純。(5)用排水法收集氧氣探究新知(6)收集完畢，將導(dǎo)管撤離水槽

收集完畢時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈（如先熄滅酒精燈，水槽內(nèi)的水會(huì)倒流進(jìn)試管，使試管炸裂）?。ㄒ曨l）

探究新知(7)熄滅酒精燈請問：怎樣熄滅酒精燈？

探究新知查檢查裝置的氣密性裝將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管定將試管固定在鐵架臺上點(diǎn)點(diǎn)燃酒精燈，先將試管均勻受熱后對準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱收用排水法收集氧氣離收集完畢，將導(dǎo)管撤離水槽熄熄滅酒精燈操作步驟：查裝定點(diǎn)收離熄諧音記憶：茶莊定點(diǎn)收利息加熱高錳酸鉀制取氧氣探究新知收集氧氣的方法1.向上排空氣法因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝?.排水法因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒骄啃轮占b置的選擇依據(jù)：排水法(較純)向下排空氣法(較干燥)向上排空氣法(較干燥)

適用于：氣體的密度比空氣小，且不與空氣中任何成分反應(yīng)。適用于：氣體難溶于水或不易溶于水，且不與水反應(yīng)。適用于：氣體的密度比空氣大，且不與空氣中任何成分反應(yīng)。氣體的溶解性，氣體的密度探究新知收集裝置排水法向下排空氣法向上排空氣法氣體氣體探究新知氧氣的驗(yàn)滿方法1、排水法當(dāng)大量氣泡從瓶口冒出時(shí)，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。2、向上排空氣法將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。探究新知

將帶火星的木條插入到集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，則證明是氧氣。氧氣的檢驗(yàn)方法探究新知實(shí)驗(yàn)2-5把少量高錳酸鉀裝入試管中，并在試管口放一團(tuán)棉花，用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管。（1）加熱試管，用排水法、向上排空氣法各收集一瓶氧氣。（2）用帶有火星的木條伸入集氣瓶中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。加熱高錳酸鉀制取氧氣探究新知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析：實(shí)驗(yàn)編號現(xiàn)象分析（1）（2）集氣瓶內(nèi)有氣泡冒出帶火星的木條復(fù)燃產(chǎn)生氧氣氧氣支持燃燒加熱高錳酸鉀制取氧氣探究新知1、為什么高錳酸鉀制氧要在試管口放一團(tuán)棉花？防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞2、試管口為什么要略向下傾斜？防止冷凝的水回流，引起試管炸裂3、為什么伸入試管中的導(dǎo)管不宜過長？為了排出試管內(nèi)的空氣，以便收集到純凈的氧氣討論與交流探究新知4、為什么導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，不能立即收集氧氣？什么時(shí)候開始收集？

因?yàn)殚_始冒出的氣泡是空氣。當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地放出時(shí)，開始收集氧氣。5、實(shí)驗(yàn)結(jié)束為什么要先從水槽中取出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈？防止水倒吸回?zé)岬脑嚬?，使試管炸裂探究新?、集滿氧氣的集氣瓶為什么要正放桌上？因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却?，倒放?huì)使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉。O2O2探究新知用外焰對準(zhǔn)藥品加熱檢查有無燈芯和酒精試管口要略向下傾斜導(dǎo)管口只能插在集氣瓶口附近導(dǎo)管只需突出膠塞少許必需使用膠皮管鐵夾夾在試管中上部制取氧氣的裝置需要注意

探究新知高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱KMnO4K2MnO4MnO2O2高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)原理（文字表達(dá)式）探究新知

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？課堂小結(jié)1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管。

②檢查裝置的氣密性。③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團(tuán)棉花。④用排水法收集氧氣。⑤熄滅酒精燈。⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。⑦用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上。正確的操作順序?yàn)開________。課堂達(dá)標(biāo)②③⑦①④⑥⑤2、在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能的原因是（

）A．用排水法收集時(shí)O2

，集氣瓶裝滿水 B．用向上排空氣法收集O2

時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2

時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D．用排水法收集O2

，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

C3、實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中 B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱 C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管A4、實(shí)驗(yàn)室采用排水法收集氧氣時(shí)，需將導(dǎo)氣管伸入盛滿水的集氣瓶，這個(gè)操作應(yīng)在（）A.加熱固體藥品前B.與加熱固體藥品同時(shí)C.開始有氣泡放出時(shí)D.氣泡連續(xù)并均勻放出時(shí)Ｄ5．實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是（）

A．試管內(nèi)盡量多