蕪湖市2024屆高三二模（高中畢業(yè)班教學質量統(tǒng)測）歷史試卷（含答案）

2024屆蕪湖市高中畢業(yè)班教學質量統(tǒng)測（二模） 歷史試題卷 2024.05本試題卷共6頁，滿分100分，考試用時75分鐘注意事項：1.答卷前，務必將自己的姓名、學校、考場、座位號、班級、準考證號填寫在答題卷上，將條形碼橫貼在答題卷右上角“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卷上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卷的整潔，考試結束后，將試題卷和答題卷一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求。1.據西周晚期的《柞鐘》銘文記載，柞接受了周王“司五邑甸人事”冊命，銘文中的致謝對象，卻只有自己的上級“仲大師”，這與早期銅器頌揚的文詞慣例不合。這種“受職公堂謝恩私門”的情形是A.王朝君臣關系變異的寫照B.禮樂制度瓦解的結果C.貴族政治初現端倪的例證D.青銅鑄造進步的體現2.東漢建武十九年，伏波將軍馬援南征九真蠻越后，“徙其渠帥三百余口于零陵(湖南)”。建武二十三年，平叛南郡蠻越后，政府“徙其種人七千余口置江夏界(湖北)中”。該舉措A.刺激了社會變革B.推動了民族融合C.消除了地區(qū)差異D.實現了國家統(tǒng)一3.有學者指出，促使唐初詩風轉變的決定性因素并不是貞觀君臣所提倡的典正富麗的雅音，而是他們所開創(chuàng)的功業(yè)本身讓中下層文人產生深深的認同感和歸屬感。該學者意在強調A.經濟繁榮塑造時代精神B.朝廷政策推動詩歌繁榮C.下層文人更有革新意識D.家國意識影響文學創(chuàng)作4.熙寧年間，蘇軾任職杭州時寫了不少發(fā)牢騷的詩，被人輯錄成《錢塘集》刊印出售，廣為傳播。據統(tǒng)計，書肆私印的各種蘇軾文集更達20余種，令其憤慨，“欲毀其板”。這一現象可以佐證當時A.商業(yè)性出版較為活躍B.活字印刷技術普及C.經濟管理規(guī)范性缺失D.通俗文學成為主流歷史試題卷第1頁(共6頁)5.明清時期，地主在擁有“田底權”(所有權)的前提下把“田面權”(經營、使用權)轉給他人，而坐收地租；佃農可以把田面權轉讓、出賣以及傳給子孫后代。這從本質上反映了A.農業(yè)耕作方式的改進B.人身依附關系的強化C.傳統(tǒng)生產關系的調整D.社會階層流動的加速6.據史料記載，在1872—1894年間有資本額可查的七十二家本國近代企業(yè)中，官督商辦、官辦企業(yè)19家,資本額約16.228千元,占總資本額的77.6%;商辦企業(yè)53家,資本額約4.684千元，占總資本額22.4%。這體現了A.外國資本主義的經濟侵略B.封建主義勢力的強大C.近代洋務經濟的迅速發(fā)展D.民族資產階級的壯大7.在維新變法期間，梁啟超將報紙看作是招攬人才與開闊國人視野的一種手段，而1902年他在《新民叢報》的辦刊思想上新增“監(jiān)督政府、倡導國民”的功能?？梢娖滢k刊宗旨突出了A.學習西學B.傳播文化C.開啟民智D.改革政體8.下表列舉了抗日戰(zhàn)爭時期在延安舉辦的與醫(yī)療衛(wèi)生有關的部分展覽會。據此可知，展覽會的舉辦時間舉辦單位展覽會名稱1940.3.8三八國際勞動婦女節(jié)大會婦女生活展覽會1941.5軍委衛(wèi)生部醫(yī)藥衛(wèi)生展覽會1941.7中國醫(yī)科大學醫(yī)科大學十周年展覽會1943.11留守兵團直屬隊衛(wèi)生展覽會1944.7邊區(qū)政府衛(wèi)生展覽會1945.2三八節(jié)婦委會婦幼衛(wèi)生展覽會A.有助于提高群眾健康意識B.有效控制了流行性傳染病C.逐步完善了醫(yī)療衛(wèi)生體系D.鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線9.右圖是1952年某畫家創(chuàng)作的宣傳畫，該畫的創(chuàng)作A.塑造了勤勞的農民形象B.倡導投身于國家建設的風尚C.繼承了文人畫作的風格D.突出女性在工業(yè)化中的地位歷史試題卷第2頁(共6頁)10.1961-1962年第二次日內瓦會議期間，在中美對抗加劇的情況下，中國既實現了維持老撾中立的目標，也借印支問題緩和了與法國的關系，為后續(xù)中法建交提供了一次關鍵契機?？芍?，當時中國A.努力沖破西方國家的封鎖B.捍衛(wèi)了社會主義陣營B.贏得了亞非拉國家的信任D.打開了外交的新局面11.公元前2世紀后，希臘世界被羅馬征服，希臘的文學、史學、哲學、藝術等開始全面進入羅馬。許多羅馬貴族熱衷于邀請希臘人來羅馬教學，甚至讓從希臘俘虜的奴隸來做家庭教師。這說明了A.優(yōu)秀的文明具有強大生命力B.羅馬的軍事實力遠遠超過希臘C.歐洲歷史進入了希臘化時代D.希臘奴隸階級文化教育水平高12.11-12世紀，西歐城市內開始設置由居民選舉而來并具有一定任期限制的執(zhí)政官。執(zhí)政官在負責地方日常行政事務外，還兼管城市治安事宜，基本不受封建領主干預?？芍敃r的西歐城市A.市民階層成為主導力量B.封君封臣制度走向瓦解C.蘊含著民主和自治色彩D.出現資本主義生產方式13.意大利學者維多利諾(1378—1446)反對“靈魂的拯救只能通過對肉體的禁抑”，主張“從新的審視角度來看待受教會無端指責達千年之久的身體活動，建立正確的體育觀，從而自覺地投身到體育活動之中”。該學者的教育觀A.影響到“文學三杰”的創(chuàng)作B.受到啟蒙思想家深刻影響C.徹底擺脫神學思想的束縛D.符合新興資產階級的訴求14.明治維新期間，日本思想界一改以前對王安石批判的態(tài)度，將王安石比作重商主義典范，更有留學西歐的學者引王安石為知己，認為其經濟政策一改中國傳統(tǒng)的退守主義，變?yōu)閿U展財源的積極主義。這一變化A.宣揚了日本的軍國主義思想B.適應了日本脫亞入歐的需要C.為日本對外侵略作理論準備D.使日本擺脫了中國儒學影響歷史試題卷第3頁(共6頁)15.右圖是1884年德國漫畫家舒爾茨的作品《南大洋是未來的地中?！?。畫面中的俾斯麥將長煙斗指向已被法國抱住的非洲，俄國正從亞洲中部鉆出，日本則緊緊盯著東亞，德國只在非洲西南角插了一面旗?？芍狝.列強對世界的爭奪加劇B.資本主義世界殖民體系形成C.亞非民族獨立運動高漲D.德國意在阻止列強瓜分世界16.1947年芝加哥大學《原子科學家公報》雜志設立虛構鐘面“世界末日鐘”，標示出世界受核武器威脅的程度，12時整象征核戰(zhàn)爆發(fā)，雜志社因應世界局勢將分針撥前或撥后，進行了多次調整?！笆澜缒┤甄姟钡脑O立A.真實再現了世界局勢的變化B.標志著冷戰(zhàn)局面的形成C.強化了人們對核危機的警醒D.預示著人類命運的走向二、非選擇題：本題共3小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一聯(lián)合國教育、科學及文化組織大會于2005年10月3日至21日在巴黎舉行第三十三屆會議，確認文化多樣性是人類的一項基本特性，認識到文化多樣性是人類的共同遺產，應當為了全人類的利益對其加以珍愛和維護?！月?lián)合國教科文組織《保護和促進文化表現形式多樣性公約》材料二“文化例外”與“文化多樣性”概念形成的重大事件時間事件1993“關稅與貿易總協(xié)定”烏拉圭回合多邊貿易談判有關去除視聽服務產品的所謂“文化例外”之爭。1994“北美自由貿易協(xié)定”簽署，加拿大在其中增加了文化例外的條款。1997在“經濟發(fā)展與合作組織”框架下起草的“多邊貿易協(xié)定”草案遭到大量支持文化例外的非政府組織與國家的抵制，最終不了了之。協(xié)議于1998年作廢。1997對抗“多邊貿易協(xié)定”的“法國文化多樣性聯(lián)合會”成立。1997加拿大采取保護與促進加拿大期刊產業(yè)的措施受到WTO的懲罰。1999“加拿大文化多樣性聯(lián)合會”成立。2001通過《聯(lián)合國教科文組織文化多樣性宣言》。2003建立有關文化多樣性法律手段的談判開始啟動。2005通過《保護和促進文化表現形式多樣性公約》?！幾月犯偟t《WTO和UNESCO框架下文化貿易自由化與文化多樣性的沖突與協(xié)調》歷史試題卷第4頁(共6頁)材料三保護文化遺產就是保護人類文化多樣性。自1985年加入《保護世界文化和自然遺產公約》以來，我國世界遺產保護事業(yè)取得了長足發(fā)展。截至2023年，我國已有57處世界遺產，世界數量遺產居世界第一。據《文化遺產藍皮書：中國世界文化遺產保護狀況報告(2021~2022)》指出，在黨和國家領導人高度重視下，國家以及多個相關行業(yè)的“十四五”專項規(guī)劃向世界文化遺產傾斜，機構與能力建設得到加強，新頒布52項與遺產保護管理相關的規(guī)章和制度，遺產保護經費總額回升，培訓人員數量較上年增長近四成，各類學術研究成果數量顯著增長。如今，中國不僅努力保護好自己國家的遺產，而且也開始走出國門，與世界各國聯(lián)合考古。目前，與17個共建“一帶一路”國家開展的33個聯(lián)合考古項目，均得到當地政府與人民的高度評價。——摘編自杭侃《守護文化遺產，推動文明互鑒》等(1)根據材料一、二，分析“文化多樣性”概念形成的背景。(9分)(2)根據以上材料并結合所學知識，概括中國在保護世界遺產方面的舉措及意義。(12分)(3)根據以上材料并結合所學知識，談談對“文化多樣性是人類的一項基本特性”的認識。(4分)18.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料一宋代的鑄錢量比唐代大為增加，可是因為商業(yè)發(fā)達，流通量大增，貨幣仍感不足，于是又在一些地區(qū)發(fā)行鐵幣。鐵幣價輕體重，每千文重達25斤，攜帶十分不便。四川大商人就聯(lián)合發(fā)行一種紙幣，稱作交子，也是在一地交錢后到另一地取錢。不久交子改由政府發(fā)行，并設立了機構管理，交子遂成了世界上最早的流通紙幣。南宋時又在湖廣地區(qū)發(fā)行會子，與交子共同使用。最初交子、會子發(fā)行量有所控制，幣值穩(wěn)定而有信用，可以隨時兌換成銅幣，所以起了很好的作用。但后來政府因財政困難，大量發(fā)行紙幣以彌補虧空，于是紙幣嚴重貶值，導致南宋經濟混亂，加速了它的滅亡。——摘編自馬克垚《世界文明史》材料二統(tǒng)觀元代幣制，經過三次改革，卻始終在于推行紙幣制度。除少數邊陲如云南尚使用實物貨幣及貝幣外，全國通行，基本上達到全國的貨幣統(tǒng)一。元朝最初發(fā)行紙鈔的二十余年間，尚能維持其相對穩(wěn)定，此后由于巨額的軍隊供養(yǎng)，宮廷開支和軍功評賜等，致國家全年的財政收入半年用盡，這就不能不乞救于紙鈔的發(fā)行。同時連年征戰(zhàn)，經濟停滯，紙幣的通貨膨脹，只不過是其中的一個必然現象而已?！幾允狗吨袊泿沤鹑谑仿浴窔v史試題卷第5頁(共6頁)(1)根據材料一，概括宋朝交子出現的原因，并結合所學知識簡析紙幣發(fā)行流通的影響。(7分)(2)綜合上述材料并結合所學知識，歸納宋、元朝紙幣發(fā)行流通的不同特點。(8分)19.閱讀材料,回答問題。(12分)材料有學者認為，鴉片戰(zhàn)爭以后到今天，中國的現代化已經走過180多年，過程曲折，成果輝煌。時期概況1840—1921年中華民族因面臨亡國滅種危機而開始探索學習西方，經歷了從舊式農民起義到地主階級改良，再到資產階級改良，最終進行資產階級革命的過程，但這些努力最終都失敗了。1921—1949年在中國共產黨的領導下，完成民族民主革命的任務，為中國式現代化掃除障礙、形成根本性的社會條件。1949—1978年這時期為中國式現代化確立了根本政治前提，提供了堅實的物質基礎和寶貴的經驗教訓。1978—至今中國通過改革開放，創(chuàng)造了經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定兩大奇跡，為中國式現代化提供了充滿新的活力的體制保證和快速發(fā)展的物質基礎。一摘編自武力《論新民主主義革命與中國式現代化的關系》從材料中任選一個時期，圍繞“現代化”主題，結合中國近現代史知識，自擬論題，加以闡釋。(要求：論題明確，史論結合，表述清晰。)歷史試題卷第6頁(共6頁)2024屆蕪湖市高中畢業(yè)班教學質量統(tǒng)測歷史試題參考答案1-5:ABDAC6-10:BCABA11-16:ACDBAC17.(25分)(1)貿易自由化的沖擊；經濟全球化的影響；主要國家的推動；國際組織的作用；文化多樣性是世界的基本特征；國際上逐漸形成對保護文化多樣性的共識。(任意3點9分，其他言之成理即可得分)(2)舉措：加入國際公約；積極申報世界遺產項目；政策與資金支持；培養(yǎng)專業(yè)人員；研究與保護相結合；參與國際考古與文物保護。(任意3點6分)意義：有利于提升民族自信心；有利于傳承和弘揚人類的文化遺產；有利于維護世界文化多樣性；有利于提升國際影響力；有利于促進國際交流與合作；有利于促進人類命運共同體的構建。(任意3點6分，言之有理即可得分)(3)每個文明都有其獨特性，共同構成了人類文化的寶庫。不同文明的交流互鑒推動了人類社會的進步。(2點4分，言之有理即可得分)18.(15分)(1)原因：商品經濟的發(fā)