大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-知到答案、智慧樹答案

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題：生涯規(guī)劃就是站在未來思考現(xiàn)在。選項：A:錯B:對答案:【對】2、問題：每個人的生涯都是獨特的，但不一定是自己選擇的人生。選項：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：在生涯里，我們每個人都是多角色地生活著。在我們每一個角色之中，都按照我們自己追求的、想要的狀態(tài)生活著。選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：美國職業(yè)指導(dǎo)專家弗蘭克·帕森斯強調(diào)個人只有對職業(yè)有正確的態(tài)度與認識，才能作出正確的職業(yè)選擇。選項：A:對B:錯答案:【對】5、問題：發(fā)現(xiàn)自己喜歡的，適合自己的，能做的，又給到我們想要的重要東西，這四者的結(jié)合點，是主觀上我們想要的可能選擇的工作。選項：A:錯B:對答案:【對】6、問題：下列觀點，你認為正確的是：（）選項：A:職業(yè)生涯是以可預(yù)測的方式發(fā)展的。B:職業(yè)生涯遠不止于一份工作，而是生活的一大部分。C:成功的職業(yè)生涯既需要自我的規(guī)劃，也需要良好的運氣。D:按薩伯的觀點，建立階段是大多數(shù)職業(yè)人生涯周期中的核心部分。答案:【職業(yè)生涯遠不止于一份工作，而是生活的一大部分。;成功的職業(yè)生涯既需要自我的規(guī)劃，也需要良好的運氣。;按薩伯的觀點，建立階段是大多數(shù)職業(yè)人生涯周期中的核心部分?！?、問題：帕森斯的特質(zhì)因素理論，告訴我們職業(yè)選擇的三大要素是：（）選項：A:知彼B:人職匹配C:行業(yè)D:知己答案:【知彼;人職匹配;知己】8、問題：下面哪一項不屬于自我探索的內(nèi)容：()選項：A:職業(yè)興趣偏好B:工作價值觀C:就業(yè)形勢D:職業(yè)技能答案:【就業(yè)形勢】9、問題：在人的一生中，不同發(fā)展階段，每個人扮演不同的角色，薩伯將一個人一生所要扮演的各種不同角色稱為：（）選項：A:生涯發(fā)展的深度B:生涯發(fā)展的厚度C:生涯發(fā)展的廣度D:生涯發(fā)展的長度答案:【生涯發(fā)展的廣度】10、問題：（）是生活中各種事件的演進方向和歷程，它統(tǒng)合了人一生中依序發(fā)展的各種職業(yè)和生活的角色，由此表現(xiàn)出獨特的自我發(fā)展形態(tài)。生涯也是人生從青春期到退休后，一連串有酬與無酬職位的綜合。選項：A:生涯B:事業(yè)C:工作D:職業(yè)答案:【生涯】第二章單元測試1、問題：職業(yè)興趣是職業(yè)選擇的依據(jù)。選項：A:對B:錯答案:【對】2、問題：做自己感興趣的事情能夠吸引我們的注意力，全身心地投入甚至于達到廢寢忘食；做感興趣的事情，不惜花費時間和精力，刻苦專研而樂此不疲。選項：A:對B:錯答案:【對】3、問題：職業(yè)興趣能夠促進個人才能的發(fā)揮，提升職業(yè)能力。選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：通過環(huán)游興趣島活動我們能夠獲得了由三個英文字母構(gòu)成的代碼，我們可以把這個代碼稱作霍蘭德職業(yè)能力代碼。選項：A:對B:錯答案:【錯】5、問題：美國心理學家斯特朗運用生動的比喻，描繪了職業(yè)興趣與職業(yè)成就之間的內(nèi)在關(guān)系，斯特朗認為職業(yè)興趣和職業(yè)成就兩者間恰似摩托艇的發(fā)動機與駕駛員的關(guān)系，發(fā)動機相當于職業(yè)能力，它決定小艇的速度，駕駛員則相當于（），它決定小艇的方向。選項：A:職業(yè)選擇B:職業(yè)興趣C:職業(yè)環(huán)境D:職業(yè)成就答案:【職業(yè)興趣】6、問題：霍蘭德職業(yè)興趣理論認為人的職業(yè)興趣劃分為六種類型，將職業(yè)環(huán)境劃分為（）種，人們傾向于尋找與個人職業(yè)興趣相匹配的職業(yè)環(huán)境，以更好地發(fā)揮個人潛能。選項：A:三B:五C:四D:六答案:【六】7、問題：（）總體特征個性平和、穩(wěn)重，看重物質(zhì)，追求實際效果，喜歡從事用手、工具、機器來修理或制造東西，愿意從事實物性的工作、體力勞動，喜歡戶外活動或操作機器，不喜歡與人打交道。選項：A:實用型RB:藝術(shù)型AC:社會型SD:企業(yè)型E答案:【實用型R】8、問題：在霍蘭德職業(yè)興趣六角形模型中，六種職業(yè)興趣類型并不是并列的關(guān)系，每種職業(yè)興趣類型與其相鄰的兩種類型屬于（）關(guān)系。選項：A:相對B:相鄰C:對立D:相隔答案:【相鄰】9、問題：霍蘭德將人的職業(yè)興趣類型劃分為（）。選項：A:研究型I（investigative）B:企業(yè)型E（enterprising）C:事務(wù)型Ｃ（conventional）D:藝術(shù)型A（artistic）E:社會型S（social）F:實用型R（realistic）答案:【研究型I（investigative）;企業(yè)型E（enterprising）;事務(wù)型Ｃ（conventional）;藝術(shù)型A（artistic）;社會型S（social）;實用型R（realistic）】10、問題：在霍蘭德六角形模型中，哪兩種興趣類型它們處于相鄰位置，相似性也最高，這兩種類型的人都喜歡與人打交道，它們的區(qū)別在于打交道的方式不同。（）選項：A:社會型SB:實用型RC:企業(yè)型ED:藝術(shù)型A答案:【社會型S;企業(yè)型E】第三章單元測試1、問題：性格是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化行為方式的總和，表現(xiàn)為個體獨特的（）。選項：A:心理特征B:溝通方式C:行為模式D:個性答案:【行為模式】2、問題：我國四大名著之一《西游記》中的唐僧的性格是（）。選項：A:完美型B:活潑型C:和平型D:力量型答案:【完美型】3、問題：S-N（感覺-直覺）表述的是MBTI中的（）維度。選項：A:構(gòu)建方式B:能量獲取C:信息收集D:決斷方式答案:【信息收集】4、問題：下列關(guān)于ISTP這種性格特征描述不正確的是（）。選項：A:天生安靜，擅長分析B:對工程這樣的技術(shù)領(lǐng)域情有獨鐘，總喜歡搞清楚事情的來龍去脈。C:希望與他人共同商議，包括個人事務(wù)D:注重實用性，尊重事實答案:【希望與他人共同商議，包括個人事務(wù)】5、問題：關(guān)于ESFJ這種性格特征描述不正確的是（）。選項：A:他們喜歡幫助他人、目標明確的人B:喜歡和家人朋友在一起，是個顧家的人C:性情表面溫順但卻很暴躁D:樂于助人、機智、富有同情心、注重秩序答案:【性情表面溫順但卻很暴躁】6、問題：生活中為人踏實、做事認真、任勞任怨、顧全大局，但卻沒有主見，不善言辭、缺乏個性、優(yōu)柔寡斷，這描述的是（）性格的人。選項：A:力量型B:活潑型C:完美型D:和平型答案:【和平型】7、問題：弗洛倫絲·妮蒂雅，代表作《職場性格解析》，將人的性格分為（）四種類型。選項：A:活潑型B:完美型C:外向型D:和平型E:力量型答案:【活潑型;完美型;和平型;力量型】8、問題：性格與職業(yè)的關(guān)系如同我們的左右手。每個人天生有自己擅長的一面，也有自己不擅長的一面。選項：A:對B:錯答案:【對】9、問題：知覺型（P）的人做事目標明確、有計劃、專注，他們期望看到問題被解決，習慣于并喜歡做決定。選項：A:對B:錯答案:【錯】10、問題：力量型的人屬于者居前攻克難關(guān)，讓這個團隊變得靈活。選項：A:對B:錯答案:【對】11、問題：下列關(guān)于ISFJ這種性格的特點描述正確的是（）。選項：A:適合做管理、操作和系統(tǒng)分析、銷售經(jīng)理、市場營銷B:喜歡完全依據(jù)事實，尤其是應(yīng)用于人和準則方面時C:仁慈忠誠、善良D:看重有條理的任務(wù)、注重安全和隱私、結(jié)構(gòu)清晰、有效率E:樂于助人，安靜、信任并體貼他人答案:【喜歡完全依據(jù)事實，尤其是應(yīng)用于人和準則方面時;仁慈忠誠、善良;看重有條理的任務(wù)、注重安全和隱私、結(jié)構(gòu)清晰、有效率;樂于助人，安靜、信任并體貼他人】12、問題：下列關(guān)于ESTJ這種性格的特點描述正確的是（）。選項：A:實事求是，坦誠正直，不愿走出自己的舒適區(qū)去嘗試新事物B:喜歡事先組織細節(jié)和操作程序，獨立完成任務(wù)C:注重正確、高效地做事D:理智、善分析、果斷、意志堅定E:喜歡根據(jù)相關(guān)的事實和細節(jié)進行邏輯分析，從而控制情境答案:【實事求是，坦誠正直，不愿走出自己的舒適區(qū)去嘗試新事物;注重正確、高效地做事;理智、善分析、果斷、意志堅定;喜歡根據(jù)相關(guān)的事實和細節(jié)進行邏輯分析，從而控制情境】13、問題：下列關(guān)于ENTP這種性格的特點描述正確的是（）。選項：A:分析型思維，具有創(chuàng)業(yè)能力B:靈活的、喜歡挑戰(zhàn)C:富于創(chuàng)新，具有戰(zhàn)略眼光，多才多藝D:適合從事攝影、藝術(shù)、市場營銷、娛樂藝術(shù)方面的工作E:喜歡與他人一起從事需要非凡智慧的創(chuàng)始性活動答案:【靈活的、喜歡挑戰(zhàn);富于創(chuàng)新，具有戰(zhàn)略眼光，多才多藝;適合從事攝影、藝術(shù)、市場營銷、娛樂藝術(shù)方面的工作;喜歡與他人一起從事需要非凡智慧的創(chuàng)始性活動】第四章單元測試1、問題：能力傾向也稱為（），是先天具有的優(yōu)勢能力。選項：A:潛能B:天賦C:技能D:智力答案:【天賦】2、問題：運動員、舞蹈演員的（）智能較強。選項：A:視覺—空間B:交往—交流C:身體—動覺D:音樂—節(jié)奏答案:【身體—動覺】3、問題：溝通屬于（）技能。選項：A:人際技能B:可遷移技能C:專業(yè)知識技能D:自我管理技能答案:【可遷移技能】4、問題：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德這些哲學家的（）智能較強。選項：A:交往—交流B:自知—內(nèi)省C:音樂—節(jié)奏D:視覺—空間答案:【自知—內(nèi)省】5、問題：助推職場成功的三大技能是（）。選項：A:自我管理技能B:專業(yè)知識技能C:可遷移技能D:職業(yè)技能答案:【自我管理技能;專業(yè)知識技能;可遷移技能】6、問題：自我管理技能就是你所具有的（）。選項：A:情商B:品質(zhì)C:智商D:特征答案:【品質(zhì);特征】7、問題：專業(yè)知識技能就是指我們所掌握的專業(yè)知識。選項：A:對B:錯答案:【對】8、問題：專業(yè)知識技能的運用，建立在自我管理技能基礎(chǔ)之上的。選項：A:錯B:對答案:【錯】9、問題：撰寫成就故事時，選擇的成就故事一定要是那些驚天天動地的大事。選項：A:對B:錯答案:【錯】10、問題：多學習、多練習可以提高你的技能。選項：A:對B:錯答案:【對】第五章單元測試1、問題：即使兩個相同價值觀的人，他們對同一個價值觀在自己生活的重要程度也會有不同的觀點。選項：A:錯B:對答案:【對】2、問題：在職業(yè)發(fā)展中，生理需求相當于報酬、福利，即對工資待遇、工作環(huán)境、業(yè)余時間等方面的需求。選項：A:錯B:對答案:【對】3、問題：在音樂家、繪畫家、設(shè)計師群體中，他們的工作都具有藝術(shù)性，是美的創(chuàng)造者。他們所追求的工作價值，在于讓這個世界更美好。選項：A:對B:錯答案:【對】4、問題：路易斯·拉希斯認為，生活有很多無奈和客觀因素，即使選擇過程中存在著某種強迫，我們也依然能夠長時間地堅持選擇結(jié)果。選項：A:錯B:對答案:【錯】5、問題：發(fā)現(xiàn)自己眼中真正的生涯，意味著過自己真正要的生活。選項：A:錯B:對答案:【對】6、問題：在職業(yè)發(fā)展中，歸屬與愛的需求主要指()，即在工作的過程中能獲得良好的人際關(guān)系以及是否具有團隊合作意識。選項：A:福利、報酬B:支持、關(guān)注C:環(huán)境、制度D:認可、肯定答案:【支持、關(guān)注】7、問題：價值觀是我們在生活和工作中，所看重的（）。選項：A:關(guān)鍵B:需要C:品質(zhì)D:原則E:標準答案:【品質(zhì);原則;標準】8、問題：真正使我們能愛上工作的，是赫茨伯格提出的動力因素，包括：（）選項：A:挑戰(zhàn)性B:個人成長C:責任感D:獲得認可E:工資答案:【挑戰(zhàn)性;個人成長;責任感;獲得認可】9、問題：工作價值觀是價值觀在職業(yè)選擇上的體現(xiàn)，是（）在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也是一個人對職業(yè)的認識態(tài)度以及他對職業(yè)目標的追求和向往。選項：A:人生意義B:人生價值C:人生目標D:人生態(tài)度E:人生體驗答案:【人生目標;人生態(tài)度】10、問題：價值觀，是我們每個人，獨有的一種非常重要的觀念體系和動力系統(tǒng)，是個人行為驅(qū)動和心靈成長的動力和（）。選項：A:基礎(chǔ)B:關(guān)鍵C:源泉D:源頭答案:【源泉】第六章單元測試1、問題：想法的啟發(fā)、觀念的傳播、思考的運作、創(chuàng)意的發(fā)揮、真理的探究等認知歷程這類工作，是ACT工作世界地圖分類四種重要的工作任務(wù)中的（）。選項：A:數(shù)據(jù)B:觀念C:人D:事物答案:【觀念】2、問題：羅伊的職業(yè)選擇理論分析了3種基本的親子關(guān)系，其中“也許出于偶然，也許是在愛的基礎(chǔ)上，孩子的生理、心理需求都能得到滿足。父母以一種不關(guān)心也不參與的態(tài)度或者是以積極的方式鼓勵了孩子的獨立和自信?！敝傅氖?種基本的親子關(guān)中的（）。選項：A:拒絕型B:回避型C:接納型D:依賴型答案:【接納型】3、問題：工作世界是由地域、組織、行業(yè)、職業(yè)、職位所構(gòu)成的一個（），是一個人實現(xiàn)其職業(yè)理想的外部條件。選項：A:心理系統(tǒng)B:環(huán)境系統(tǒng)C:外部系統(tǒng)D:生態(tài)系統(tǒng)答案:【生態(tài)系統(tǒng)】4、問題：《中華人民共和國職業(yè)分類大典》把我國職業(yè)劃分為由大到小、由粗到細的四個層次：大類、中類、小類、細類。其中中類包括（）個。選項：A:64B:67C:66D:65答案:【66】5、問題：通過對工作世界進行探索，我們知道想要達到職業(yè)目標，我們需要為就業(yè)做好以下準備（）等。選項：A:關(guān)注工作世界的信息B:培育良好的心態(tài)C:提升職業(yè)能力D:提高情商和智商答案:【關(guān)注工作世界的信息;培育良好的心態(tài);提升職業(yè)能力】6、問題：用人單位對人才素質(zhì)的總體要求主要包括（）。選項：A:對企業(yè)忠誠B:有敬業(yè)精神C:綜合素質(zhì)強D:認同企業(yè)文化答案:【對企業(yè)忠誠;有敬業(yè)精神;綜合素質(zhì)強;認同企業(yè)文化】7、問題：《中華人民共和國職業(yè)分類大典》第七大類：軍人，其中包括中類，小類，細類各幾個（）。選項：A:12、、1B:11、、1C:21、、1D:22、、1答案:【118、、1】、問題：學習專業(yè)知識的目的是幫助人更好的發(fā)展自己，絕不是限制人的發(fā)展。選項：A:對B:錯答案:【對】9、問題：根據(jù)羅伊的職業(yè)選擇理論，你所選擇的工作反映了你兒時的家庭氣氛。如果你的家庭溫暖、慈愛，你在選擇工作時就一定會選擇技術(shù)、科學之類的工作。選項：A:對B:錯答案:【錯】10、問題：在進行職業(yè)選擇時，我們只要好好學習、聽取職業(yè)輔導(dǎo)老師或其他專業(yè)的職業(yè)輔導(dǎo)工作人員告訴我們工作世界是什么樣即可。選項：A:錯B:對答案:【錯】第七章單元測試1、問題：允許他人參與決策并共同分享決策成果，會受到他人的正面評價，但也可能因為簡單地模仿他人的行為導(dǎo)致負面的反應(yīng)。這是哪種決策風格類型的特點？（）選項：A:直覺型B:理智型C:自發(fā)型D:依賴型答案:【依賴型】2、問題：職業(yè)決策