小學美術(shù)一年級教案

小學美術(shù)教案PostBy：2008-5-1812:51:13

19、紙浮雕大鯉魚

教學時間：1課時

課業(yè)類型：工藝制作

教學目標：

1、通過學習本課，使學生認識雕塑中的浮雕，紙浮雕，并運用畫、

剪、亥h折的方法制作紙浮雕大鯉魚。

2、提高學生手工制作技能，豐富學生的想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)、審美

能力。

教學重點：紙浮雕大鯉魚的制作。

教學難點：設(shè)計制作出其它造型。

學生用具：剪刀、水彩毛。

教學過程：

組織教學：穩(wěn)定學生情緒

導(dǎo)入：（板書：浮雕）哪位同學能告訴我什么是浮雕？

（生：???）你知道什么是雕塑嗎？（...）雕塑一般分為兩

種

圓雕和浮雕。圓雕不但有高度、寬度、而且還有深度，是立體的，

浮雕是在平面材料上凸起的半立體造型。北京天安門廣場的人民英

雄

紀念碑上的人物造型就是建國以后重要的浮雕作品。

今天我們要學習的是用紙來做浮雕畫。

這就是19課紙浮雕大鯉魚。（板書：19......................）

新授：

1、示范：怎樣使大鯉魚在平面的紙上凸起呢？請同學們看（邊講

邊

示范）

首先在紙的背面畫出鯉魚的樣子。

再沿實線剪下來。

然后用刀子刻鯉魚身上的鱗。

最后沿虛線折起來，先折身體再折細部。

好了，學樣就做成了一條浮雕鯉魚。

2、總結(jié)步驟：剛才老師做的時候，大家看的很認真。哪位同學能

說

說剛才是按什么順序做的，先干什么，再干什么，最后干什么？

（板書：畫、剪、亥折）

學生作業(yè)：下面就請同學們用這種方法，每人做一條紙浮雕大鯉魚,

然后

集中在這里，（貼在魚群背景圖上）組成魚群圖。

師輔導(dǎo)：（雙邊活動）

1、可商量，可幾人一起做。

2、可以給魚染上漂亮的顏色。

3、可以設(shè)計其它造型（龜、石、水草等）

課堂小結(jié)：（學生自評）（教師引導(dǎo)）（共同欣賞）

同學們說的很好，希望你們能用這節(jié)所學的方法，發(fā)揮你的想象力,

創(chuàng)作出更多更美的浮雕造型。

美術(shù)教案一紙浮雕大鯉魚

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學習手形添畫的方法。

教學難點：

根據(jù)不同的手形進行添畫，并注意手形與添畫的內(nèi)容聯(lián)

系。

教學過程：

一、設(shè)懸激趣，情境導(dǎo)入：

1、(1)小朋友，老師今天帶來了5位小客人(出示一

只手)你們認識它們嗎？(對了，這叫大拇指、食指、

中指、無名指、小指)

(2)、那么，你會用自己的小手做哪些事呢？

(3)、下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：

老師現(xiàn)在用手在干什么？(這時，教師在幻燈上很快完

成手形畫——雞)

2、(1)好，現(xiàn)在大家把手拿開，看這是什么？哦，原

來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡

嗎？

(2)、再看：這幅畫有點象什么？

對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后

再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。

3、你們想不想也來學畫幾幅有趣的手形畫？

4、好，今天我們就來學習一個新本領(lǐng)：（板書：手形畫）

二、指導(dǎo)點撥，由扶到放

1、（1）請大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎？

①擺一擺（先用手擺出一個造型）

②描一描（用水彩筆把手形描完整）

③想一想（要變成雞還要添上哪些東西？）

④添一添（請大家用最快的速度添完整）

（2）添好了嗎？請小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這

幅畫畫完成的？

（3）老師把這四個步驟編成了一首順口溜（出示）請大

家跟老師一起念：“先把小手擺一擺，然后用筆描一描，

再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫。”

2、（1）除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么？

（學生討論交流）

（2）那么老師把手反過來擺呢？倒過來擺呢？戴上手套

再擺呢？左手擺？右手擺呢？（引導(dǎo)拓寬思路）

（3）誰能擺出與老師不同的手形

（4）學生自行添加嘗試（師做簡單評析）

3、欣賞范作，了解構(gòu)圖知識

三、激發(fā)創(chuàng)作，任務(wù)下達：

①動動腦筋，人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰

聰”手形畫比賽，看看誰的設(shè)計最富有想象力。（四人一

組，共同完成，每人設(shè)計不同的手形畫。）

②將自己的手形畫作品貼到黑板上，舉行手形畫展覽。

③看一看，比一比。把小紅星貼到你認為最好的手形畫

設(shè)計作品上。評選出手形畫設(shè)計大賽一、二、三等獎。

四、展評添趣，總結(jié)延伸

1、小朋友，今天我們學會了一個什么本領(lǐng)？下面看：這

些叔叔、阿姨又用手在干什么？（錄像）

2、那你的小手將來想干什么？

3、用自己的小手學更多的本領(lǐng)，做到人人都有一雙萬能

的手。

板書設(shè)計：

1、擺一擺2、描一描

手形畫

4、添一添3、想一想

一年級美術(shù)教案手形畫

膠、透明膠、細鐵絲、毛線。

三、教學過程：

1、講故事

冬天來了，刮起了北風，呼一一呼，天氣越來越冷。

漸漸的下起了雪。許多動物都躲

進了洞窟，有的動物開始了冬眠，原始人也感到冷，

他們躲進洞窟里，可是還是覺得冷。怎么辦呢？有的原始

人想出了好主意：他把地上的樹葉揀起來，用樹皮制成繩

子，把樹葉穿起來，披在身上。有的原始人把樹葉堆成堆,

睡在上面，幾個人擠在一起，就感到暖和多了。

我們已經(jīng)知道，原始人吃的果子是從大樹上摘下的,

冬天保溫用的樹葉是從大樹上落下的。樹是原始人的好朋

友。

師：你知道樹還給人類帶來哪些好處嗎？

生1:遮風擋雨。

生2：阻擋風沙、洪水。

生3：綠化環(huán)境。

生4：遮太陽、乘涼。

生5：進行光合作用，給人們帶來新鮮空氣。

你們知道的可真多。是的，書不但保護了人類，而且

維護了人類的生命與健康。

2、觀看

我今天給你們帶來了好多樹葉，出示樹葉。請你們

說一說這些樹葉的形狀象什么？

生1：像小山。

生2：像王冠。

生3：像云。

生4：像眼睛。

每片樹葉上還有葉脈，他們的走向不太一樣。

你們知道什么顏色的樹葉？

紅色、黃色、藍色、綠色、紫色、褐色。

欣賞樹葉圖片，欣賞小朋友的畫。（出示課件）。

欣賞老師制作的樹葉。說一說是怎樣制作的。

3、制作

利用你身邊的材料，如何制作樹葉？小組討論

小組制作樹葉，并把制好的樹葉掛在身上，把自己

裝扮成大樹。

4、輔導(dǎo)

鼓勵學生大膽去畫，認真去畫。

5、律動

播放音樂，學生隨著音樂做律動。

0(0)(0)

金二妹

★★★★★★

22682

6威望:

6zl-

垂

美木作而，后

美術(shù)，

國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大理想、培養(yǎng)頑強意

志和良好生活習慣等方面的教育。

教學重點、難點

1講解兒童畫所表達的具體內(nèi)容，使學生感受其

生活情趣。

2使學生認識和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。

教具準備

欣賞掛圖及幻燈片、幻燈機。

教學過程

一、組織教學

檢查課本準備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學生注

意力。

二、講授新課

（D導(dǎo)入課題：同學們一定在畫冊、書籍、雜

志上看到過一些畫家的作品，有的同學可能還跟家長一起

參觀過畫家的作品展覽。畫家能創(chuàng)作出各種各樣那么好的

美術(shù)作品，是因為他們從小就喜愛美術(shù)，并不斷地刻苦學

習，才取得了很大成就。我們小朋友熱愛美術(shù)，勤學苦練,

也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的

畫，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽

中獲得過各種獎呢。（板書課題）

（2）逐幅欣賞課本上小朋友的畫，有條件可出示掛

圖或放幻燈。

1.《孔廟的大龍柱》（板書）

提問：有誰知道孔廟是什么地方?誰去過孔廟?里面

有什么？總結(jié)答案。

2.《講衛(wèi)生》（板書）

提問：畫面上是什么？誰見過小貓洗臉?能學學小貓

洗臉的動作嗎？

徐安安小朋友才六歲，她的畫畫的很有趣。她抓住小

花貓洗臉時的一個動作，用畫筆生動地表現(xiàn)了出來。著墨

不多，形象簡潔，但看上去生動可愛。提示這幅畫所用的

工具材料：毛筆、墨和少量的中國畫顏料、宣紙等。這是

一幅中國畫。

3.《新鮮空氣好》（板書）

先讓學生仔細觀察一下這幅畫，然后提問：這幅畫怎

樣表現(xiàn)了“新鮮空氣好”這一主題？點明巧妙地表現(xiàn)了保

護環(huán)境的主題。

4.《沂蒙金秋》（板書）

秋天到了，田野里的莊稼、果園里的果樹，都到

了收獲的季節(jié)。金黃色的果實、金黃色的麥田，在藍天、

綠草地、紅房頂?shù)囊r托下，更加醒目，一派金色秋天的豐

收景象。小朋友們采摘果實，放牧牛羊.臉上洋溢著豐收

的喜悅之情。小作者生活在沂蒙山區(qū)，懷著對家鄉(xiāng)的熱愛

心情創(chuàng)作了這幅畫，并在畫中對生活中的所見所感作了深

入細致的描繪，使得這幅畫很有生活氣息。

5.《百樂圖》（板書）

面中的這個場面，是小朋友們熟悉的場面。請兩

三名學生說說自己見過的這種場面和自己的感受。引導(dǎo)學

生仔細觀察畫面，找找畫面上的一百個形象中，哪些是曾

見過的，哪些不曾見過。然后指出，畫中有許多形象是實

際的耍龍燈隊伍中沒有的，是小作者于斌根據(jù)自己的想象

添加的，他把平時從動畫片里、畫書里看到的許多形象加

進畫面，發(fā)揮創(chuàng)造性，使畫面更有趣、更生動，加強了畫

面所表達的節(jié)日氣氛。

6.《營救》（板書）

讀一讀畫中的文字：

“我們原來以為大海透明清潔，魚兒一直生活得

很快樂?？墒?，不如道什么時候，大海改變了顏色，魚兒

忍受不了灰色的寂寞，它們哭了……紛紛撞到岸上，它們

多么想活!讓我們把碧藍碧藍的顏色都還給大海.給它們

帶來幸福和歡樂?！?/p>

提問學生誰在電視中看到過鯨?簡介鯨，游上岸集體

“自殺”現(xiàn)象，并與海水污染聯(lián)系起來。指導(dǎo)學生觀察畫

面表現(xiàn)的內(nèi)容。劉立峻小朋友用畫筆表達了與世界各國小

朋友一道為保護大海不受污染而使海洋生物永遠生存下

去的愿望。畫面有主有次，人物動作千姿百態(tài)，很有童趣。

7.《我的夢》（板書）

這幅畫是朱雀小朋友用彩紙剪貼而成的，叫作剪貼

畫。它以兒童為主要對象，目的是引起兒童的興趣，所以,

更透出一種兒童的天真爛漫，質(zhì)樸無華的情趣。各種民間

玩具，由于題材內(nèi)容、風俗習慣、制作材料不同等原因,

還具有各自的地方特色。

三鞏固練習

學生討論過程，教師輔導(dǎo)。

四課堂總結(jié)

總結(jié)本次的學習情況。

一年級美術(shù)教案小朋友的畫

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使用道具

I引用I回復(fù)

髀.

匿二妹

+

★★★★★★

2268

毛筆、宣紙作寫意花卉畫的技巧。

教學難點：本課難點是用筆用墨和掌握適當?shù)乃直憩F(xiàn)

不同的濃淡墨色。

教學過程：

一、組織教學

檢查學生學習用具準備情況。

二、導(dǎo)入新課

我們在四年級時已學過用中國畫的寫意畫法畫，三萍和櫻

桃、西瓜等，今天，我們學習用中國畫的寫意畫法畫菊花。

（板書解題：菊花中國畫）

三、講授新課

1、啟發(fā)談話

你們知道菊花什么時候開花嗎？（指名回答）

（——它是深秋時獨自開放）

（——深秋之日天氣已經(jīng)開始變冷，為什么菊花還會開花

呢？）

因為菊花不怕冷，不畏嚴寒，故它能在深秋獨放，而正是

它的這種特性，能引起人們的心理共鳴，且不同心境的人

均可從中尋覓出不同的寓意。我們可以從唐代農(nóng)民起義軍

首領(lǐng)黃巢的兩首詠菊詩中看看他是如何贊美菊花。其一:

“颯颯西風滿院裁，香寒蕊冷蝶難來。他年我若為青帝，

報與桃花一處開。”借菊花不在春天開放，嗟嘆生不逢時,

流露出自己懷才不遇的憤慨,抒發(fā)要干一番大事的雄心壯

志。其二：“待到秋來九月八，我花開時百花殺。陣陣香

氣透長安，滿城盡戴黃金甲?！眲t充滿革命的豪情，表達

了他對起義軍的勝利前景的自信。

你們看，一朵小小的菊花竟然使人們產(chǎn)生這么多的遐想,

實屬不易，今天我們就用菊花這種傲然的精神來學畫菊花

吧！

2、讀畫

菊花對大家來說,并不陌生,到處可看到各種各樣的品種,

又因近代以來經(jīng)過園藝家的精心培育，更是千姿百態(tài)、異

彩紛呈，然而最常見的就是我們今天要學習畫的黃色小菊

花。

（出示范圖）

（1）請同學們認真觀察這幅菊花，看看它們是由那幾個

部分構(gòu)成的？（——菊葉、菊枝、菊花）。再看看菊葉有

什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（——菊葉有大

有小，有淡、有濃、花有全開的花、半開的花，有露出花

蕊的和沒有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右開的花,

菊枝干勁有力地襯托著葉和花）。而花是由什么形狀的花

瓣組成的？——由尖頭橢圓形組成的:

②再請同學們觀察課本21頁中菊花和菊葉的步驟圖看看

是如何一步一步畫的（——先勾花瓣、后填色，先側(cè)鋒畫

出菊葉，未全干時勾出葉脈）。

③寫意花卉的技巧特點

寫意花卉使用生宣作畫。講究用筆筒練流暢狀物形神兼

備。其作畫程度不像工筆畫那樣。把色、染步驟分得那么

清楚，往往根據(jù)繪畫藝術(shù)效果的需要，綜合勾、皴、擦、

染、點等手法表現(xiàn)對象。而今天所學的“菊花”為小寫意畫、

下面看看老師是如何所畫它的！

3、作畫步驟

邊講邊現(xiàn)場演示（貼出空白生宣紙）

首先我們必須了解：菊花的花和葉，均需枝干支撐，花須

掩葉、葉則映枝。畫法一般先畫花頭，后穿枝條。而后添

葉，也可先畫花頭，次畫葉，最后穿枝。以自己的習慣為

準，沒有定法。下面介紹一般畫法：

①畫花：先用濃墨從花心往外有層次地勾出花辨，等墨干

后再上藤黃色。如枝頭有含飽未放的花苞。用淡綠色為小

底藤黃色點出。［師示范畫后板書］

②畫枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒,

可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。用色一般同葉色。［畫后板

書］

③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點濃

墨大筆點畫，趁墨色未干時用濃墨勾葉脈）［畫后板書］

（出示分步步驟圖）

師小結(jié):畫花和葉運用了兩種不同的手法這兩種手法就是

小寫意花鳥畫的最基本的枝法特點。

4、帶領(lǐng)學生臨摹

定位：也叫布局。就是要把這幾朵菊花安排在畫紙的適

當?shù)奈恢蒙稀？上扔勉U筆輕輕的畫個大慨，以便掌握整體。

畫花：用狼毫小筆蘸濃墨從花心往外有層次的勾出花辨、

干后填上藤黃色?；ㄈ镉镁G色填上。

畫枝：用筆可曲可直，要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可

側(cè)鋒要留下用筆的痕跡，用色一般同葉色。

畫葉：用大白云濕毛尖蘸少許的墨在盤中間調(diào)幾下（可調(diào)

少許墨綠），筆尖再蘸一點濃墨，大筆畫葉（這樣畫出的

一筆，就有深有淺，墨色比較活）。

（巡回檢查一遍，是否符合，及時表揚與糾正）

四、巡回指導(dǎo)

1、突出重點：詳細講解勾線用筆方法與點染要領(lǐng)，指示

學生注意筆墨的濃淡、干濕變化。

2、提醒學生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的

抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學生良好習

慣。

五、小結(jié)

1、展示畫好的作業(yè)

2、評價作業(yè)優(yōu)缺點

3、提出今后應(yīng)注意的地方

六、布置課外學習

欣賞以菊花為題材的美術(shù)作品，思考畫家是怎樣表現(xiàn)菊花

的，怎樣通過菊花表達作者思想感想的？如有時間也可以

寫生或者臨摹一幅菊花寫意圖。

一年級美術(shù)教案菊花

000

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金二妹

一年級美術(shù)教案獅子大王PostBy：2008-5-1813:04:13

獅子大王

武漢實臉外國語學校小學部萬振華

課課型：設(shè)計

68積分:14286位第8課：獅子大王

里：0精華：6注冊:題應(yīng)用

2006-9-88:51:04動物獅子對于一年級兒童來說并不陌生，

我對本卡通片《獅子王》、民間獅子舞表演、石雕獅

節(jié)課的理子等生活中常見的獅子形象為兒童儲備了比

解與思較豐富的知識，但要一年級兒童在課號

考：:一定的難度，這是本課

需解決的一大難點。

（-）通過對大

，中的各種獅子藝術(shù)品的欣

我對本特點。

節(jié)課的希（二）能大怛地運用不同材料表現(xiàn)具有不同個

望：性的獅子。

（三）通過聽聽獅子樂曲，看看、畫畫、做做

獅子，引導(dǎo)學生體驗美術(shù)學習活動的樂趣。

新課程理念強調(diào)美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，

與學生的生活經(jīng)驗的聯(lián)系。我們中華民族歷來

把獅子作為威武、權(quán)威的象征,生活中經(jīng)常能

教學理

看到有關(guān)獅子的藝術(shù)品，如：舞獅表演，大門

念：

前、橋墩上的石雕廝子，還有獅子的剪紙作品

學,讓學生在課堂上觀察生活里的獅子作品，

激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，讓學生在這濃厚的

中國傳統(tǒng)文化中得到熏陶,同時也促使學生

去關(guān)注生活里的細節(jié)，這也是學生需要形成

的基本美術(shù)素養(yǎng)之一。

SIGMHTURE_________________________________________________________________________________

金二妹

★★★★★★

：22

68稠分，:142865堂

望：0精華：6注冊：

2006-9-88:51:04學生分新

析:

些基本的剪、貝

師可以大膽放

教學重如何利用觀察、比較的方;;

占,進行大膽表現(xiàn)。并了解身邊

住獅子特點用身邊的材料表現(xiàn)獅子。

教學難

獅子頭部特征的一表現(xiàn)。并能大膽地運用不同材

點：

料表現(xiàn)獅子的頭部特征。

信息資各種動物的圖片資料，多媒體示范教具教師

料：課件

:學生用學生---收＜身邊的不同材料（毛線、碎布、

具：掛歷紙等）、剪刀、膠水。

教學活動的方式與方法

SIGMRTURE

000

I引用II'

典

郵箱主頁uc

金二妹

PostBy：2008-5-1813:04:57

師生互動過程:

-

★★★★★★

貼子:22

68「：14286

S0精華：6注

2006-9-88:51:04

叫聲，出示雄獅的物的叫聲引入課題。并機O

形象引出課題。安排一學生頭戴獅子面

具模仿獅子的吼叫聲竄

上講臺。

(2)分析自然界中獅子的特征。

教師學生

提出研究問題，(1)將學生分成5個小

組織學生小組合作組，每組安排一個組長。

學習。(2)小組同學利用教師引導(dǎo)學

提供的獅子大王的圖生利用觀

片，分小組共同研究下察、比較的

面的問題：方法，分析

一■組：獅子大王一?家中，雄師的特

組織學生交誰最具有獅子大王的特征，培養(yǎng)學

流，概括出獅子大點，它的突出特點是什生觀察、分

王的不同特征：頸么？析問題的能

部有棕毛、吊眼、二組：獅子大王的眼睛力及合作意

嘴大、牙尖。。。。。。與其它動物的眼睛有什識。

么不同？

三組：獅子大王的鼻子

與其它動物有什么不

同？

四組：獅子大王的耳朵