會計專業(yè)自學(xué)學(xué)習(xí)心得

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會計工作需要較高的急躁，經(jīng)過會計學(xué)習(xí)的你會寫會計學(xué)習(xí)心得？會計要不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樹立正確的人生觀，做到依法辦事、愛崗敬業(yè)。你是否在找正預(yù)備撰寫“會計專業(yè)自學(xué)學(xué)習(xí)心得”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

#542176會計專業(yè)自學(xué)學(xué)習(xí)心得1

行政單位為執(zhí)行國家機(jī)關(guān)工作任務(wù)所需的資金，由各級政府財政部門從政府預(yù)算資金中安排和撥付，它是以收付實現(xiàn)制為記賬基礎(chǔ),行政單位業(yè)務(wù)活動的目的是為了滿意社會公共需要，具有明顯的非市場性。與行政單位相比，事業(yè)單位的資金來源多渠道，支出訪用多用途。事業(yè)單位的資金除了來源于政府財政撥款外，還有來源于上級、單位業(yè)務(wù)活動的的資金等;事業(yè)單位資金的支出訪用，有用于開展專業(yè)業(yè)務(wù)活動的，有用于開展經(jīng)營活動的，有用于對附屬單位補(bǔ)助的，有用于上繳上級的等等。它和行政單位最大的區(qū)分是對外沒有監(jiān)督和管理的職能.由于社會職能及資金來源、用途的不同，行政單位與事業(yè)單位在會計科目的設(shè)置與運(yùn)用等方面具有各自的特點。

事業(yè)單位會計是核算、反映和監(jiān)督各級各類事業(yè)單位預(yù)算執(zhí)行狀況及結(jié)果的專業(yè)會計?？煞譃椋?.農(nóng)林、水利、氣象等部門的事業(yè)單位。2.工業(yè)、交通等部門的事業(yè)單位。3.商業(yè)部門的事業(yè)單位。4.文化、出版、文物、教育等部門的事業(yè)單位。5.社會保障、衛(wèi)生等部門的事業(yè)單位。6.科學(xué)討論事業(yè)單位。7.其他事業(yè)單位。特征1.不以營利為目的、不具有社會管理職能2.本篇所涉及：僅指納入預(yù)算管理的國有事業(yè)單位，不包括非國有事業(yè)單位、實行企業(yè)化管理的事業(yè)單位以及事業(yè)單位的附屬企業(yè)。事業(yè)單位與行政單位有如下幾點不同：

(一)資產(chǎn)類科目

第一，往來款項中，行政單位會計只有一個“暫付款”科目，而事業(yè)單位會計則有“應(yīng)收票據(jù)”、“應(yīng)收賬款”、“預(yù)付賬款”和“其他應(yīng)收款”四個科目。這是由于行政單位往來業(yè)務(wù)內(nèi)容比較單一，而事業(yè)單位的往來款項科目同企業(yè)會計一樣。其次，行政單位的存貨僅有“庫存材料”一項，而事業(yè)單位有“材料”和“產(chǎn)成品”兩個科目。這是由于事業(yè)單位可以制造產(chǎn)品，以便對外銷售或為本單位所用，行政單位沒有此類業(yè)務(wù)。第三，有價證券與對外投資科目。為保證行政單位履行機(jī)關(guān)職責(zé)，行政單位不參加對外投資，但可以用經(jīng)費(fèi)結(jié)余購買國債，而且只能購買國債，不得購買其他有價證券。而事業(yè)單位對外投資，不僅包括購買各種有價證券，還包括貨幣、材料、固定資產(chǎn)或無形資產(chǎn)對外投資。第四，事業(yè)單位有“無形資產(chǎn)”科目，行政單位沒有。行政單位只進(jìn)行行政管理，不涉及無形資產(chǎn)問題。

(二)負(fù)債類科目

行政單位“暫存款”科目對應(yīng)事業(yè)單位“借入款項”、“應(yīng)付票據(jù)”、“應(yīng)付賬款”、“預(yù)收賬款”、“其他應(yīng)付款”、“應(yīng)交稅費(fèi)”等科目。行政單位在業(yè)務(wù)活動中與其他單位和個人發(fā)生的待結(jié)算款項都納入“暫存款”科目核算，，而且對于暫存款，應(yīng)準(zhǔn)時清理結(jié)賬，不得長期掛賬。而事業(yè)單位“借入款項”是指事業(yè)單位向財政部門、上級單位、金融機(jī)構(gòu)借款和向其他單位借入有償使用的各種款項;事業(yè)單位通過市場交易形成的負(fù)債用“應(yīng)付票據(jù)”、“應(yīng)付賬款”、“預(yù)收賬款”科目核算;由于實現(xiàn)應(yīng)稅收入形成的負(fù)債用“應(yīng)交稅費(fèi)”科目核算;其他應(yīng)付、暫收其他單位或個人的款項用“其他應(yīng)付款”科目核算，如租入固定資產(chǎn)的租金、存入保證金等。

(三)凈資產(chǎn)類科目

凈資產(chǎn)是指資產(chǎn)減去負(fù)債后的差額。行政單位凈資產(chǎn)類科目包括“固定基金”和“結(jié)余”兩個會計科目。而事業(yè)單位凈資產(chǎn)除固定資產(chǎn)的凈資產(chǎn)形態(tài)用“固定基金”表示外，還包括“事業(yè)基金”、“專用基金”、“事業(yè)結(jié)余”、“經(jīng)營結(jié)余”和“結(jié)余安排”等五個會計科目。而且由于事業(yè)單位既有經(jīng)營性資金運(yùn)動，又有非經(jīng)營性資金運(yùn)動，因此，設(shè)置經(jīng)營結(jié)余科目來表示單位經(jīng)營收支相抵后的余額，事業(yè)結(jié)余科目來表示各項非經(jīng)營收支相抵后的余額。另外，事業(yè)單位要對結(jié)余進(jìn)行安排，而行政單位對結(jié)余不能進(jìn)行安排，只能結(jié)轉(zhuǎn)下年連續(xù)使用。

(四)收入類科目

行政單位收入類科目包含“撥入經(jīng)費(fèi)”、“預(yù)算外資金收入”、“其他收入”三個會計科目，而事業(yè)單位收入范圍特別廣泛，包含“財政補(bǔ)助收入”、“上級補(bǔ)助收入”、“撥入專款”、“事業(yè)收入”、“經(jīng)營收入”、“附屬單位繳款”、“其他收入”等多個科目。兩者之間詳細(xì)的區(qū)分包括：由財政部門或上級單位撥入的預(yù)算經(jīng)費(fèi)，行政單位計入“撥入經(jīng)費(fèi)”，事業(yè)單位則計入“財政補(bǔ)助收入”;為核算上級單位撥入的非財政補(bǔ)助資金，事業(yè)單位設(shè)置“上級補(bǔ)助收入”科目;財政部門、上級單位或其他單位撥入的有指定用途需單獨(dú)報賬的專項資金，事業(yè)單位計入“撥入?？睢笨颇?因事業(yè)單位有市場取得的收入，因而分別設(shè)有“事業(yè)收入”、“經(jīng)營收入”科目;按規(guī)定從財政專戶核撥下來的預(yù)算外資金以及部分經(jīng)財政部門核準(zhǔn)不上繳預(yù)算外資金財政專戶的預(yù)算外資金，事業(yè)單位將其并入“事業(yè)收入”核算，而行政單位則單獨(dú)設(shè)置“預(yù)算外資金收入”科目來進(jìn)行核算。

(五)支出類科目

行政單位支出類科目包括“撥出經(jīng)費(fèi)”、“經(jīng)費(fèi)支出”、“結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建”三個會計科目，而事業(yè)單位設(shè)置了“撥出經(jīng)費(fèi)”、“撥出?？睢薄ⅰ皩？钪С觥薄ⅰ笆聵I(yè)支出”、“經(jīng)營支出”、“成本費(fèi)用”、“結(jié)轉(zhuǎn)自籌基建”等多個科目。其中，行政單位的“撥出經(jīng)費(fèi)”對應(yīng)事業(yè)單位“撥出經(jīng)費(fèi)”、“撥出?？睢眱蓚€科目，用來核算單位按核定預(yù)算將財政或上級單位撥入經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)播給下屬單位的預(yù)算資金或?qū)ｍ椯Y金，由于只有在采納實撥資金方式時才會有這類業(yè)務(wù)，因而在國庫集中支付制度下這類科目基本不再使用;行政單位的“經(jīng)費(fèi)支出”對應(yīng)事業(yè)單位“?？钪С觥薄ⅰ笆聵I(yè)支出”、“經(jīng)營支出”、“上繳上級支出”、“對附屬單位補(bǔ)助”等多個科目，來對單位為完成各項業(yè)務(wù)活動所發(fā)生的支出進(jìn)行核算;此外，事業(yè)單位為加強(qiáng)支出管理，對單位進(jìn)行內(nèi)部成本核算時，利用“成本費(fèi)用”科目來核算事業(yè)單位內(nèi)部核算應(yīng)列入勞務(wù)成本的各項費(fèi)用。

#542175會計專業(yè)自學(xué)學(xué)習(xí)心得2

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到預(yù)算會計屬于非盈利組織會計系統(tǒng),是政府,使用國家財政預(yù)算撥款的行政事業(yè)單位,核算監(jiān)督預(yù)算資金運(yùn)動過程和結(jié)果以及經(jīng)營收支狀況的專業(yè)會計.預(yù)算會計主體是政府和行政事業(yè)單位。預(yù)算會計是現(xiàn)代會計中與企業(yè)會計相對應(yīng)的另一分支，是適用于各級政府部門、行政單位和各類非營利組織的會計體系。政府與非營利組織會計不以營利為目的，一般不直接生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品，而是通過各自的業(yè)務(wù)(服務(wù))活動，為上層建筑、生產(chǎn)建設(shè)和人民生活服務(wù)。預(yù)算會計是以預(yù)算(政府預(yù)算和單位預(yù)算)管理為中心，以經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)進(jìn)展為目的，以預(yù)算收支核算為重點，用于核算社會再生產(chǎn)過程中屬于安排領(lǐng)域中的各級政府部門、行政單位、非營利組織預(yù)算資金運(yùn)動過程和結(jié)果的會計體系。

預(yù)算會計核算應(yīng)遵循的基本原則：真實性原則、相關(guān)性原則、可比性原則、一貫性原則、準(zhǔn)時性原則、重要性原則、明晰性原則、收付實現(xiàn)制和權(quán)責(zé)發(fā)生制、歷史成本原則、配比原則、?？顚Ｓ迷瓌t;收入和支出兩個要素構(gòu)筑收入支出表，所以也稱為收入支出表要素。在資產(chǎn)負(fù)債表三個要素資產(chǎn)、負(fù)債和凈資產(chǎn)中，資產(chǎn)、負(fù)債是所在組織(營利組織一企業(yè)、非營利組織一財政、行政和事業(yè)單位)共有的會計要素，而凈資產(chǎn)是預(yù)算會計中特有的。它們之間的關(guān)系等式為：資產(chǎn)=負(fù)債+凈資產(chǎn)。在預(yù)算會計中，資產(chǎn)、負(fù)債和凈資產(chǎn)(企業(yè)會計中稱為全部者權(quán)益)三個要素有著不同于在企業(yè)會計中的特點。預(yù)算會計中收入支出表的等式關(guān)系為：收入-支出=結(jié)余。其中，收入要素與營利組織的收入要素有著顯著的差別，而支出要素是其特有的，“結(jié)余”沒有作為一個會計要素。預(yù)算會計的核算基礎(chǔ)是以收付實現(xiàn)制為主，強(qiáng)調(diào)預(yù)算收支的會計處理。

會計實訓(xùn)的目的是培育同學(xué)的實踐力量，將會計理論學(xué)問和會計實務(wù)工作有機(jī)地結(jié)合在一起。上課時講的理論基礎(chǔ)總以為簡潔記住就可以了，但在實踐面前，我們好像真成了紙上談兵。實訓(xùn)就是為了讓我們擺脫掉死學(xué)書本的結(jié)果，所以當(dāng)心領(lǐng)神會時，也要做到心靈手巧，做出一本符合要求的賬簿也是一件不簡單的事。

通過此次實訓(xùn)，使我增長了預(yù)算會計學(xué)問，對預(yù)算會計也產(chǎn)生了更深厚的愛好，同時更讓我看到了自己的不足。不過我信念克服不足，學(xué)好預(yù)算會計。并且對今后的會計學(xué)習(xí)有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。盼望在接下來的日子里，學(xué)校能給我們這些的多的實訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能關(guān)心我們會計專業(yè)的同學(xué)學(xué)好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。我們必需樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜每次學(xué)習(xí)實訓(xùn)的機(jī)會。我們學(xué)習(xí)實訓(xùn)的最終目的也是為了更好地服務(wù)于社會，更好地做好會計工作，用理論指導(dǎo)實踐，學(xué)有所用、學(xué)以致用。把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用于實際工作當(dāng)中，不斷提高會計的力量和會計業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)會計事業(yè)進(jìn)展的要求，從而為今后更好的工作奠定基礎(chǔ)。

會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)更加展會計工作就顯得越重要。做實訓(xùn)是為了讓我們對平常學(xué)習(xí)的理論學(xué)問與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用學(xué)問并加以綜合提高，學(xué)會將學(xué)問應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的力量。

#534326會計專業(yè)自學(xué)學(xué)習(xí)心得3

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我主要從事《中級財務(wù)會計》課程的教學(xué)工作。作為專業(yè)核心課程，它是一門理論性強(qiáng)、實踐性要求嚴(yán)格、規(guī)范的課程。為了要求同學(xué)們完成課程學(xué)習(xí)能夠達(dá)到初級會計師的水平，培育同學(xué)的崗位意識，增加同學(xué)們的實踐綜合力量，故將課程調(diào)整為按崗位來學(xué)習(xí)。其對應(yīng)的目標(biāo)工作崗位可包括出納、財產(chǎn)物資核算、工資核算、成本費(fèi)用核算、財務(wù)成果核算、資金核算、往來核算、總賬報表、稽核、檔案管理、會計主管等。并采納教、學(xué)、做一體化的教學(xué)方法，將財務(wù)會計理論、財務(wù)會計單項實訓(xùn)、財務(wù)會計分崗位實訓(xùn)、財務(wù)會計綜合實訓(xùn)(手工實訓(xùn)+電算化實訓(xùn))構(gòu)成的一個循序漸進(jìn)的體系。

但是，教和學(xué)的作用是相互的，作為教的一方，不能不顧同學(xué)的學(xué)情特點一味灌輸學(xué)問，好像只是一廂情愿，結(jié)果是白費(fèi)。只有在師生樂觀的相互作用下，才能產(chǎn)生作為一個完整現(xiàn)象的教學(xué)教程。以現(xiàn)在我所教的班級同學(xué)來看，雖然他們只學(xué)自己有愛好的學(xué)問，學(xué)習(xí)自覺性較差，規(guī)律思維也較差，但是同學(xué)愛動手，形象思維較強(qiáng)。所以我充分發(fā)揮了動手力量的這個特點來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性，實行的措施如下：

(一)分組合作學(xué)習(xí)穩(wěn)步推動

在課堂上實行理論教學(xué)同步實施課程單元訓(xùn)練的做法，結(jié)合實物演示和案例分析，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊做。我把全班同學(xué)分成9個組，每個組6-7人，要求各小組完成所布置的任務(wù)，每小組成員之間相互關(guān)心的同時，小組之間也相互比較，相互競爭，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。特殊是在手工實訓(xùn)時，小組中每兩個人又分為一個小小組，在登記賬簿時，一個人登記總賬，一個人登記明細(xì)賬，相互核對，使同學(xué)們漸漸樹立崗位意識，同時相互指出實訓(xùn)中存在的問題，在實訓(xùn)結(jié)束時，我讓每一組派代表上來發(fā)言，總結(jié)自己實訓(xùn)中的得失，確定成果，明確不足。同時在學(xué)習(xí)過程中鼓舞同學(xué)們多自己總結(jié)。把你自己總結(jié)的東西講給小組的每一個成員聽，在鞏固學(xué)問的同時，提高了自己的學(xué)習(xí)力量。

(二)樂觀利用__網(wǎng)中網(wǎng)進(jìn)行單項分崗位實訓(xùn)

由于同學(xué)未曾參與過生產(chǎn)經(jīng)營活動，既缺乏理性學(xué)問，又缺乏感性學(xué)問，因此在財務(wù)會計課程中有必要利用__網(wǎng)中網(wǎng)教學(xué)平臺進(jìn)行仿真式訓(xùn)練，效果也非常明顯。

#534325會計專業(yè)自學(xué)學(xué)習(xí)心得4

1)最初采納網(wǎng)校的標(biāo)準(zhǔn)語速，嫻熟后加速，熟讀教材例題，基礎(chǔ)班或強(qiáng)化班應(yīng)當(dāng)聽2遍以上，老師對例題的解題分析思路，我會認(rèn)真聽，并試著自己還原分析思路。方案用一至二個月的時間聽一下習(xí)題精講和沖刺串講，

2)其次，肯定要熟讀教材，把握全書脈絡(luò)，形成整體思維，將脈絡(luò)清楚。在臨考時，閉上眼睛，能清晰地勾畫出全書的脈絡(luò)，同時清晰重點所在。

3)再次，有不懂的地方，要利用好網(wǎng)校答疑，和老師進(jìn)行溝通。在答疑的時候，也適當(dāng)關(guān)注別的學(xué)員對同一問題的提問，看看自己是否有同樣的遺漏。

4)最終，就是要勤做練習(xí)。題不在多，而在精，一套學(xué)習(xí)指南，是必備的。要有自己的錯題簿，臨考前，要做考前六套題，來全面梳理學(xué)問點

每天擠出兩個半小時，能堅持下來，合理的支配每天學(xué)習(xí)進(jìn)度，一星期一次的階段性練習(xí)最好能堅持，仔細(xì)的去聽講，不懂就反復(fù)聽，向老師提問，周末勞逸結(jié)合。每一輪的復(fù)習(xí)重點要突出，查漏補(bǔ)缺，提高復(fù)習(xí)效率。重點、難點、疑點用有色筆做記號

分段學(xué)習(xí)，分段方案。我在學(xué)習(xí)前就給自己定下來至少看三遍的方案，

第一階段，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，這段時間比較長，我定在八月底前完成。該階段，我主要是聽網(wǎng)校的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班，由于上班，時間有限，個人認(rèn)為強(qiáng)化學(xué)習(xí)班跟基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班選一即可，節(jié)約時間，邊聽課邊做筆記，我一般喜愛貼紙條，把我認(rèn)為老師拓展的地方、總結(jié)等寫在紙上然后貼在相應(yīng)的位置，然后每聽完一章，會把該章節(jié)的課本跟筆記從頭看到尾，不理解的地方做好標(biāo)記，有時間再聽一遍課件，加深理解，每看完一章，就做練習(xí)題，不會做的題目肯定要弄懂，不懂的我會在答疑板上請網(wǎng)校老師們解答，自己錯在哪里，簡單錯哪，要隨時總結(jié)。由于時間有限，所以習(xí)題班，我會在后面把word版課件跟練習(xí)題下下來，邊做邊看，有把握的不看，專攻疑難題目。

其次階段，加強(qiáng)階段。一般我支配在九月份，該階段我會主攻重點難點，并加強(qiáng)記憶。該階段我會適量的少做題，把重心放上背考點、看錯題上。

第三階段十月份，沖刺階段。該時間段由于有個十一長假，是特別好的復(fù)習(xí)時間。該階段我會再溫習(xí)一遍教材，背相應(yīng)的考點，聽沖刺串講，并在考前兩周每門做也許三套模擬題?？记耙惶?，會把一些記憶中的薄弱環(huán)節(jié)再記一遍，然后參與考試。

#534324會計專業(yè)自學(xué)學(xué)習(xí)心得5

此書在手，如得一寶，懷揣著對這門課程的期盼和對邱老師的仰慕，開頭了這本厚至500頁的《中級財務(wù)會計》的學(xué)習(xí)。目前，我們已經(jīng)從總論學(xué)到了第七章的無形資產(chǎn)，發(fā)覺的確學(xué)著不簡潔，但我很慶幸遇到邱老師這樣的導(dǎo)師和跟著勵志班學(xué)習(xí)，讓我有了信念和布滿盼望。

邱老師一開頭就說這是一本好書，只要從頭到尾一遍遍看過，自己必有許多收獲，而師兄師姐也是說要仔認(rèn)真細(xì)的看它，也最好不要逃邱老師的課。隨著學(xué)習(xí)的遞進(jìn)，我也了解到這本《中級財務(wù)會計》是以過去財務(wù)會計教材為基礎(chǔ)，汲取了國內(nèi)外近幾年優(yōu)秀財務(wù)會計教材的精華而成，也是以國際會計慣例為依據(jù)，以會計的基本理論為基礎(chǔ)，注意理論聯(lián)系實際。比如每章的例題均以中國華聯(lián)實業(yè)股份有限公司的會計實務(wù)為基礎(chǔ)，結(jié)合中國的詳細(xì)會計準(zhǔn)則加以說明，使得我們能更好的理解會計理論與實際相結(jié)合的問題。

《中級財務(wù)會計》是在學(xué)習(xí)初級財務(wù)會計的基礎(chǔ)上，把握企業(yè)財務(wù)會計的基本理論、基本方法以及企業(yè)財務(wù)會計的基本循環(huán)過程。書中的重要內(nèi)容有：企業(yè)財務(wù)會計的基本理論框架及主要內(nèi)容，企業(yè)資產(chǎn)，負(fù)責(zé)，全部者權(quán)益，收入，費(fèi)用和利潤六大會計基本要素的確認(rèn)和計量，企業(yè)財務(wù)報告的一般規(guī)定，資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和全部者權(quán)益變動表以及財務(wù)報表附注的編輯。

假如我們把一些學(xué)問點歸納成表格，會便于加深理解與記憶，所以通過自己閱讀教材，構(gòu)造自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)圖。我認(rèn)為最難的就是第四章“金融資產(chǎn)”里面的交易性金融資產(chǎn)、持有至到期投資、可供出售金融資產(chǎn);而長期股權(quán)投資的核算尤為重要，特殊要分清里面的公允價值變動，已經(jīng)核算的方法，還有成本法和權(quán)益法的區(qū)分，并且要能夠嫻熟的寫出分錄。下面是對于這部分內(nèi)容做得簡潔學(xué)問構(gòu)圖(略)

二、長期股權(quán)投資后續(xù)計量：成本法與權(quán)益法的比較

財務(wù)會計報表的要素包括資產(chǎn)、負(fù)債與全部者權(quán)益以及收入、費(fèi)用與利潤六個部分。從某種意義上說，負(fù)債就是負(fù)資產(chǎn)，股東權(quán)益就是凈資產(chǎn)。同時收入與費(fèi)用的發(fā)生也往往伴隨著資產(chǎn)的流入或流出，利潤可近似地看作期末凈資產(chǎn)與期初凈資產(chǎn)的比較。因此，我認(rèn)為財務(wù)會計的核心問題是資產(chǎn)確認(rèn)與計量以及利潤的計算?？紤]到會計恒等式：資產(chǎn)=負(fù)債+全部者權(quán)益，以及交易的交互性，實際上財務(wù)會計的大多數(shù)學(xué)問點就包括在其中。

再如固定資產(chǎn)的學(xué)問點：

固定資產(chǎn)特征：(1)生產(chǎn)經(jīng)營使用;(2)使用壽命長;(3)有實物形態(tài)。

雖然自己受學(xué)識與力量的限制，像這樣學(xué)