保護環(huán)境學(xué)生演講2021年5篇_第1頁
保護環(huán)境學(xué)生演講2021年5篇_第2頁
保護環(huán)境學(xué)生演講2021年5篇_第3頁
保護環(huán)境學(xué)生演講2021年5篇_第4頁
保護環(huán)境學(xué)生演講2021年5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁保護環(huán)境學(xué)生演講2021年5篇本文是愛護環(huán)境同學(xué)演講2021年5篇的范本,針對愛護環(huán)境同學(xué)演講2021年5篇做了肯定整理修編,該范文內(nèi)容完整,正規(guī)嚴(yán)謹(jǐn),可直接套用。

今朝是污水橫流、垃圾遍野,但我信任,只要我們將環(huán)保滲透到平常的點點滴滴中,將來的世界將會是空氣清爽、萬物生輝。環(huán)保不是空洞的口號,不是一時的風(fēng)尚,也不是那幾句國家的白皮書。它應(yīng)當(dāng)是我們的一種生活態(tài)度,是我們生活中不行或缺的一部分,更是我們的社會公德和個人品德的重要體現(xiàn)。下面給大家共享一些關(guān)于愛護環(huán)境同學(xué)演講2021年5篇,供大家參考。

愛護環(huán)境同學(xué)演講2021年作文(1)

各位老師、友愛的同學(xué)們:

大家好!

學(xué)校提倡我們要做一個四有少年,第一點是“心中有祖國”,這也就是告知我們自己的祖國就應(yīng)自己來愛護,其中包括愛護環(huán)境。在學(xué)校中,有許很多多的事情感動著我,其中一件事讓我印象最深刻。

那一天早晨,太陽剛從東邊升上不久,我和我的同學(xué)小朱吃過早餐,去往教室的方向。在途中,我觀察一位六班級的哥哥順手把糖果紙丟在地上。我沒去管,則連續(xù)往前走。我轉(zhuǎn)身跟小朱同學(xué)談天的時候,我發(fā)覺他手上竟然握著那個掉在地上的糖果紙。

我站在小朱面前,不解地皺著眉:“你為什么要去把這塊垃圾撿起來?為什么不去叫那位大哥哥撿起來呢?”

小朱不緊不慢地把垃圾丟到垃圾桶,對我說道:“學(xué)校是我們的家,假如我們不僅不主動去愛護環(huán)境,還視而不見,那我們實在有愧為東華學(xué)子。

我主動去撿起紙片,不是由于我對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為持容忍態(tài)度,而是我想用我自己的行動,去做出一個文明典范!有家才有國,我們祖國的漂亮,需要每一個人去主動維護!”我聽到小朱的言語如此有重量,看到他的眼神如此堅決,他的形象,在我心底漸漸高大,高大……

是呀!我們不僅不能亂丟垃圾,也應(yīng)當(dāng)要主動把別人的垃圾舉手之勞地撿起來,做一個“心中有祖國”的少年!

地球?qū)儆谖覀內(nèi)祟?,屬于我們大家,我們要用我們的雙手,從我做起,從人人做起,愛護好環(huán)境,愛惜地球!

愛護環(huán)境同學(xué)演講2021年作文(2)

敬重的老師,友愛的同學(xué):

大家好!

到了十五六歲的年紀(jì),我們也都清晰了環(huán)境的重要性。就像現(xiàn)在我們正坐在這個偌大的操場一樣,如若當(dāng)我們離開時,操場還會像之前一樣潔凈的話,那么也就證明著我們每個人的衛(wèi)生習(xí)慣提升了不少,所以不管是對于整個大環(huán)境還是個人的衛(wèi)生習(xí)慣,我認(rèn)為我們都是應(yīng)當(dāng)要花費一些心思的。在此,我呼吁大家和我一起執(zhí)起青春的旗幟,一同維護我們的衛(wèi)生,一起愛護我們的社會環(huán)境。

前幾天看到一則特別感動的新聞,一所學(xué)校高考完之后,外面的家長等候區(qū)0垃圾,當(dāng)清潔員抵達現(xiàn)場的時候也震動了,平常每次人群聚集之后就會留下一地垃圾,這次這么多家長等待子女都沒有留下一點垃圾,直接感嘆這一屆同學(xué)家長的素養(yǎng)實在是太高了??赐赀@則新聞之后,我真的很受感動,現(xiàn)在時代進展的很快,其實我們?nèi)艘苍诓粩嗟倪M展中,我們的個人素養(yǎng)也在不斷的提升,所以我們每個人也更應(yīng)當(dāng)去做好自己本職的那一份工作了。對于我們高中生而言,就應(yīng)當(dāng)在做好學(xué)習(xí)工作的同時,注意對四周環(huán)境的維護和愛護。那么主要表現(xiàn)在哪幾個方面呢?

首先就是要維護好自己身邊的環(huán)境,也就是我們的校內(nèi)環(huán)境,從身邊做起總不會是一件錯誤的事情。其次就是要把視野放到更遠的地方,愛護森林,愛護野生動物,為更多的生物制造出一個更加舒適的環(huán)境,也為我們?nèi)祟愖陨淼纳姝h(huán)境制造一些更好的條件出來。因此這兩點是我們都可以做到的事情,而此刻,也讓我們在內(nèi)心更加堅決一些。肩負起這份責(zé)任,為我們這個社會,為我們自己的生存環(huán)境貢獻一些力氣。

在愛護環(huán)境方面,我們每個人都可以是一位英雄,我們向城市的每一位環(huán)境工致敬,也向每一個對社會環(huán)境有巨大貢獻的人致敬。在二十一世紀(jì)的今日,我們也應(yīng)當(dāng)把更多的目光交給環(huán)境了,我們要從長遠去考慮,堅持可持續(xù)進展的原則,不管是在平常的生活,還是自己思想的提升方面,我們都應(yīng)當(dāng)好好去考慮這樣的一件事情了。讓我們拿出自己的一點力氣來,去堅持做這份環(huán)保工作吧!讓我們成為新時代的翩翩少年,讓我們成為環(huán)保路上的引航者!

愛護環(huán)境同學(xué)演講2021年作文(3)

敬重的各位老師、同學(xué)們:

大家好!

想必大家還記得聞名作家歐?亨利的小說《最終一片葉子》中的這句話:“當(dāng)最終一片葉子落下時,生命就都結(jié)束了,我也得離開這個世界而去了?!笨釔凵畹呐嫾壹s翰西,患了肺炎瀕臨大限時,“可怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候,她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣,隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說時,少年不識愁味道,對仆人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然,而正是在人類對綠色頂禮膜拜,綠色食品,綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱,綠色建筑被人們廣為崇尚的今日,重讀小說《最終一片葉子》,才感悟到,這分明是一個寓言故事,約翰西的心語,分明是谷世之言,大籟希聲。

綠色環(huán)境是健康自然的一種象征。綠色能帶給我們生氣、帶給我們活力,而綠色校內(nèi)中的“綠色”也就不只是一種顏色那么簡潔。走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男?nèi),你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有艷麗奪目、爭奇斗艷的花卉。

閑逛在校內(nèi)里這一派綠景下,會使你感到精神興奮、心情舒服。校內(nèi)中的綠色風(fēng)景,對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校內(nèi)中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看四周的景物,不是有置身花園之感嗎?由此校內(nèi)的美妙可見一斑。所以,我們就應(yīng)當(dāng)讓校內(nèi)中的綠色永存。

美麗和諧的自然環(huán)境,必定為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。“明月松間照,清泉石上流”,讓我們感受清幽;“大漠孤煙直,長河落日圓”,讓我們觸摸壯美;“流連戲蝶時時舞,拘束嬌鶯恰恰啼”,讓我們傾聽吵鬧;“春水碧如天,畫船聽雨眠”,讓我們親近閑適;“棠梨葉落胭脂色,薺麥花開白雪香”,讓我們體會斑斕。雨天,讓雨點親吻臉蛋;雪天,讓雪花棲掛眉梢;喂螞蟻美餐,澆花草甘露;問候晨曦“你好”,道別月色“晚安”。宏大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師恩格斯說過:“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界,存在于自然界。所以,讓我們趕快行動,愛護我們的家園。

我的演講完畢,感謝大家。

愛護環(huán)境同學(xué)演講2021年作文(4)

敬重的老師,友愛的同學(xué)們:

大家好!

今日借著這些明媚的光和爽快的風(fēng),我想和大家一起探討一次關(guān)于“環(huán)境”的話題?,F(xiàn)在已經(jīng)步入了冬天,天氣還是特別的干燥,風(fēng)吹過來,帶著一些暖意,陽光也是特別的暖和。相比于雷鳴閃電的天氣,大家覺得這樣的環(huán)境舒適嗎?大家有沒有留意到,假如天氣這么好,我們的環(huán)境的確坑坑洼洼,臟臟亂亂的,這樣的天氣還會顯得美妙嗎?我信任許多人會說不。所以,今日我們就來熟悉一遍關(guān)于“愛護校內(nèi)環(huán)境”的重要性!

你是否還記得你順手仍在花叢里的一張紙屑,你是否還記得課桌里藏滿的辣條包裝袋,你是否還記得教室角落里那個味道熏天的垃圾桶,你是否還記得你不經(jīng)意的一次吐痰。你又是否見過有人撿起垃圾正氣凌然的丟進四周的垃圾桶里,你又是否見過清潔工阿姨在雨天仍舊堅持在前線,你又是否見過園丁叔叔頂著大太陽為我們修剪花草。我信任大家記得,也信任大家見過。

由于這些事情都是發(fā)生在我們身邊的事情,而他們做的這些無疑就是為了讓我們的環(huán)境變得更好,讓我們更舒適的生活。而我們每個人在堅守學(xué)習(xí)的同時,莫非就不用留意個人衛(wèi)生、集體衛(wèi)生了嗎?當(dāng)然不是,我們不僅要留意,還要勸導(dǎo)那些不愛衛(wèi)生的同學(xué),讓他們將這個不好的習(xí)慣改正過來,只有這樣,我們的素養(yǎng)才會提升上去,我們的環(huán)境才會更加的舒適,我們也會有一個更漂亮的家園。

我們每天在學(xué)校呆的時間是一天中最長的,相對而言,學(xué)校是我們的另一個家,而如何愛我們這個“大家”許多人始終都不太清晰,由于他們往往會迷失在幸福的生活中。在我們的衛(wèi)生支配中,每個人一個星期也許是搞一次衛(wèi)生,這對于大多數(shù)人來說,這是一次任務(wù),有些人很仔細的完成了任務(wù),有些人也是馬馬虎虎的完成了任務(wù)。

但這對我們來說真的是任務(wù)嗎?從這一點上也體現(xiàn)了我們對環(huán)境的不重視,只有我們每個人日常中留意了四周的環(huán)境衛(wèi)生,我們才能真正的完成屬于自己的任務(wù)啊。這個任務(wù)是跟隨我們一生的,由于我們不行能做到生存在一個骯臟的環(huán)境中,所以我現(xiàn)在居住的校內(nèi)環(huán)境就是我們需要愛惜的一個目標(biāo),也是我們的首要任務(wù)!所以同學(xué)們,就讓我們一起把校內(nèi)環(huán)境建設(shè)的更好吧!讓我們一起在這個漂亮的校內(nèi)中度過我們歡樂的時間吧!

我的演講完畢,感謝大家。

愛護環(huán)境同學(xué)演講2021年作文(5)

敬重的老師,友愛的同學(xué):

大家好!

我是來自__班的__x,感謝大家始終以來對我的支持,能夠站在這里演講我感到非常的驕傲。

我演講的內(nèi)容是愛護環(huán)境,在這幾年來,我們的科技雖然進展快速,但我們的環(huán)境的確每況愈下,各種污染越來越嚴(yán)峻。在學(xué)校的不遠處有一條小溪,在我入學(xué)的時候,那條小溪還是清亮見底的,甚至間或會有一些小魚小蝦在里面游過,在這兩年的時間里,我看著那條小溪里的水越來越渾濁,最終干枯,我的內(nèi)心非常的感慨,現(xiàn)在那條小溪只剩下泥巴和野草了。這樣的場景不止我一個人留意到,每次路過那條已經(jīng)干枯的小溪時,我常常會聽到有人談?wù)撝菞l小溪從前是多清亮,有多少人在每天放學(xué)后圍在這里抓小魚小蝦。

環(huán)境與我們的生活是息息相關(guān)的,環(huán)境不肯定需要我們,但是我們卻需要它。我們可能轉(zhuǎn)變不了什么,但是我們可以貢獻一份自己的力氣,在我們的生活中少使用一次性的物品,尤其是朔料袋,它一直有著白色污染的稱號,很難被降解掉,還有一次性筷子等等的東西,我們都要削減使用。

雖然我們只是一個普一般通的高中生,能夠做的事情特別的有限,但是我們還是要養(yǎng)成愛惜環(huán)境的好習(xí)慣。垃圾肯定要丟在垃圾桶里,我見過幾個同學(xué),放學(xué)后他們在學(xué)校的小賣部買了零食后,邊走邊吃,等他們吃完后已經(jīng)走到外面去了,然后他們那個零食的包裝袋就隨便的丟在地上。這樣的行為違反了我們高中生的行為規(guī)范,也會拉低別人對我們學(xué)校的印象,覺得這所學(xué)校的同學(xué)是一些素養(yǎng)低下的人,這所學(xué)校確定也很糟糕。同學(xué)們,你們身上都穿著__學(xué)校的校服,你們的一言一行代表的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論