生物的基本特征華東師大版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

1.2生物的基本特征一、選擇題1．①計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)；②阿里山的杜鵑花；③畫在鉛筆盒上的熊貓；④自行車；⑤池塘中的烏龜。以上各項(xiàng)中，屬于生物的有(

)A．2項(xiàng) B．3項(xiàng) C．4項(xiàng) D．1項(xiàng)2．以下四種是樂清各村鎮(zhèn)的特色產(chǎn)品，其中屬于非生物的是（

）A．B．C．D．3．觀察蝸牛時(shí)所需要的儀器是(

)A．放大鏡 B．顯微鏡 C．天平 D．刻度尺4．下列物體中屬于生物的是()①陽(yáng)光②松樹③空氣④細(xì)菌⑤金魚⑥水⑦病毒⑧土壤⑨珊瑚蟲⑩藻類A．②③⑤⑨ B．②④⑤⑨⑩C．②④⑤⑦⑨⑩ D．①③⑥⑧5．下列哪一項(xiàng)不是生物的特征（

）A．能生長(zhǎng)和繁殖 B．對(duì)外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)C．會(huì)呼吸和排泄 D．能運(yùn)動(dòng)6．下列生物現(xiàn)象與含羞草對(duì)刺激作出反應(yīng)相似的是(

)A．植物的呼吸 B．人手被針刺后縮回C．子女與父母長(zhǎng)得相似 D．母雞下蛋7．“羚羊發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)后迅速奔跑離開”這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B．能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D．具有生長(zhǎng)和繁殖的特性8．下述有關(guān)生物的描述，正確的是A．動(dòng)物需要營(yíng)養(yǎng)，植物不需要營(yíng)養(yǎng)B．用鉛筆觸碰蝸牛和課桌，蝸牛有反應(yīng)，是動(dòng)物；課桌無(wú)反應(yīng)，是植物C．含羞草受震動(dòng)時(shí)，葉子立即垂下來(lái)，說(shuō)明植物對(duì)外界刺激也有反應(yīng)D．向日葵的花盤能向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，所以向日葵是動(dòng)物9．珊瑚蟲大多營(yíng)群居生活，在它體內(nèi)生活的還有藻類植物，藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣。珊瑚蟲一般生活在淺水區(qū)域，則與之相關(guān)的生命活動(dòng)是()A．取食 B．呼吸C．繁殖 D．生長(zhǎng)10．第三屆生物與生命科學(xué)國(guó)際會(huì)議（ICBLS2018）于2018年5月2931日在中國(guó)杭州召開。會(huì)議就生物與生命科學(xué)為主題的相關(guān)熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討、交流。下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)生物特征的是（

）A．銀杏樹能不斷長(zhǎng)高 B．鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大C．含羞草受到觸碰葉片會(huì)合攏 D．細(xì)菌能繁殖后代11．關(guān)于生物與非生物區(qū)別的描述，下列哪項(xiàng)不正確A．生物能進(jìn)行呼吸 B．生物能對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)C．生物能運(yùn)動(dòng) D．生物能生長(zhǎng)和繁殖12．一群學(xué)生在雨后的草葉上發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色的小點(diǎn)，下列說(shuō)法中不能作為判斷小點(diǎn)是生物的依據(jù)的是（

）A．體小且綠 B．能呼吸C．碰下下會(huì)縮成一團(tuán) D．能生長(zhǎng)和繁殖13．下列有關(guān)生物分類的敘述，不正確的是（

）A．“種”是生物最基本的分類單位B．同種生物的親緣關(guān)系最密切C．生物分類的主要依據(jù)是生物的生活環(huán)境D．對(duì)生物進(jìn)行分類，有利于認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性14．科學(xué)家曾在火星上發(fā)現(xiàn)有流動(dòng)水的痕跡，并推測(cè)“火星可能存在生命”。以下概述中可作為支持該推測(cè)的理論證據(jù)的是()A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B．生物能進(jìn)行呼吸C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D．生物能生長(zhǎng)和繁殖15．下列不屬于動(dòng)物體的頭部主要功能的是()A．從外界捕獲信息 B．與外界環(huán)境交換物質(zhì)C．從外界吸收能量 D．以上都是二、填空題16．通過實(shí)驗(yàn)，我們知道，蝸牛有________覺、_______覺、________覺、________覺，沒有________覺。17．大多數(shù)情況下，我們憑借常識(shí)或經(jīng)驗(yàn)就能很容易地區(qū)別生物與非生物。但實(shí)際上，非生物也有許多特征與生物的特征相似，因此，對(duì)于一個(gè)陌生的物體，我們并不能準(zhǔn)確地判斷它是否屬于生物。此時(shí)，我們就需要運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)加以鑒別。請(qǐng)你和同學(xué)們一起探究下面的問題。有一群鳥在河邊輪番攻擊一個(gè)不明物體，該物體是花瓶狀的，外殼上還有粉紅色的小圓點(diǎn)。你如何判斷該不明物體是否屬于生物呢？（1）第一步，列出生物的所有特征：。（2）第二步，分析該不明物體具有的特征：。（3）第三步，為了作出正確判斷，你還需要進(jìn)行哪些觀察或?qū)嶒?yàn)？。18．①會(huì)唱歌的電動(dòng)娃娃；②水中的水母；③山上的竹筍；④飛行的蜻蜓；⑤旋轉(zhuǎn)的木馬。以上各項(xiàng)中，屬于生物的有，他們都具有繁殖，生長(zhǎng)和發(fā)育，，以及和等基本特征。19．稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”，從科學(xué)角度分析：（1）蛙鳴是一種求偶行為，然后交配，孵化成蝌蚪。說(shuō)明生物具有的特性（2）蝌蚪能由小長(zhǎng)大，說(shuō)明生物具有的特征。三、簡(jiǎn)答題20．閱讀下列材料，分析并回答問題：材料一：蚯蚓適于生活在陰暗、潮濕、富含有機(jī)質(zhì)的土壤中。蚯蚓在土壤的活動(dòng)，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力。材料二：植物能夠通過光合作用，制造有機(jī)物。獵豹要捕食斑馬和羚羊等。材料三：一粒桃樹種子能發(fā)育成一棵很大的桃樹，并能結(jié)出許多桃子；一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙。（1）材料一說(shuō)明，生物與環(huán)境的關(guān)系是（2）材料二說(shuō)明，生物具有說(shuō)明特征（3）材料三說(shuō)明，生物具有說(shuō)明特征21．科學(xué)家在浙江某山區(qū)發(fā)現(xiàn)大型海綿生物化石群，海綿是一種海洋生物。（1）下列能支持海綿是生物的證據(jù)有。A．由細(xì)胞構(gòu)成

B．能繁殖后代C．能在水中運(yùn)動(dòng)（2）海綿生物化石的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明很早以前這里曾經(jīng)是海洋。這種海陸變遷是的結(jié)果。22．《天凈沙·秋思》是元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲，請(qǐng)你說(shuō)出《天凈沙·