動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)

動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)-推薦通用稿

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工

作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提

高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，

就叫做工作總結(jié)?！秳?dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)總結(jié)》一文將為您指導(dǎo)如何寫總

結(jié)，歡迎您繼續(xù)閱讀我們?yōu)殡y您準(zhǔn)備的"野外動(dòng)物工作總結(jié)”專題！

一、實(shí)習(xí)目的

該教學(xué)實(shí)習(xí)是生物科學(xué)專業(yè)在學(xué)習(xí)了普通生物學(xué)（植物生物學(xué)和

動(dòng)物生物學(xué)）后在動(dòng)物學(xué)方面進(jìn)行的一次教學(xué)實(shí)習(xí)。目的在于結(jié)合實(shí)

際情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察海洋生物、了解生物生活習(xí)性并進(jìn)行實(shí)物標(biāo)本

制作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的野外動(dòng)手能力。主要目的是：

I.在教師的指導(dǎo)下，通過對(duì)不同海岸生物的觀察和描述，鞏固

課堂上講的基本內(nèi)容，掌握不同海岸生物的特征及其與環(huán)境間的關(guān)系。

加深學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力。

2.通過實(shí)習(xí)路線的講解、室內(nèi)標(biāo)本的制作及實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫，

鍛煉學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和綜合分析能力，進(jìn)行專業(yè)論文撰寫規(guī)

范的訓(xùn)練，為學(xué)生今后閱讀、撰寫生物科學(xué)方面的專業(yè)文獻(xiàn)、收集相

關(guān)專業(yè)資料打下基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的生活作風(fēng)，實(shí)事求是和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作

作風(fēng)，開闊眼界，激發(fā)專業(yè)興趣。同時(shí)增強(qiáng)體質(zhì)，以適應(yīng)野外工作環(huán)

境。

二、實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)要求學(xué)生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動(dòng)植物標(biāo)

本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)

系的調(diào)查的基本方法等。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1,動(dòng)員準(zhǔn)備階段

通過實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)情況介紹，使學(xué)生了解實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、

安排及要求達(dá)到的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好準(zhǔn)備，時(shí)間為一天。

準(zhǔn)備工作包括：(1)每班按4-5人編一組，指定每組的實(shí)習(xí)組長(zhǎng)；

(2)檢查野外用品(捕撈器械、標(biāo)本桶、標(biāo)本瓶)及其它勞保裝備(手

套、鐵鍬等)；(3)購(gòu)買室內(nèi)標(biāo)本制作的藥品、器具等;(4)了解野簿的

2.教學(xué)階段

在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進(jìn)行野外基本工作方法的基本訓(xùn)

練，為期一周。

基本訓(xùn)練內(nèi)容有：Q）海水的運(yùn)動(dòng)；（2）基巖海岸和沙質(zhì)海岸的底

質(zhì)特點(diǎn)；（3）海洋生物標(biāo)本野外采集;（4）室內(nèi)標(biāo)本制作；（4）標(biāo)本的

鑒定、描述和保存；（5）生物豐度和分異度的統(tǒng)計(jì)。

要求有：（1）每天及時(shí)整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨;

（2）每天要作實(shí)習(xí)小結(jié)；（3）每天預(yù)習(xí)與第二天實(shí)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。

3.編寫實(shí)習(xí)報(bào)告階段

編寫實(shí)習(xí)報(bào)告主要培養(yǎng)學(xué)生整理、歸納和綜合分析實(shí)際調(diào)查資料

的能力，使理論與實(shí)際相聯(lián)系。時(shí)間為為3-4天。

要求：Q）教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報(bào)告

的提綱；（2）學(xué)生用三分之二的時(shí)間完成圖件的編繪及報(bào)告初編；（3）

教師認(rèn)真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報(bào)告初稿；（4）學(xué)生用三分之一時(shí)間

修改，清抄。

四、實(shí)習(xí)程序及時(shí)間分配

教學(xué)程序

教學(xué)內(nèi)容

1.實(shí)習(xí)動(dòng)員

煙臺(tái)實(shí)習(xí)區(qū)基本情況介紹、實(shí)習(xí)要求、分組及準(zhǔn)備工作

2.海洋環(huán)境路線

通過海水運(yùn)動(dòng)、海水性質(zhì)、海岸底質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)，了解海洋生物

生活的環(huán)境條件；

3.基巖海岸的生物調(diào)查

通過基巖海岸生物的采集、觀察和描述、了解北戴河地區(qū)基巖海

岸的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征；

4.泥潭海岸海洋生物調(diào)杳

通過對(duì)泥潭海岸生物的采集、觀察和描述、了解養(yǎng)馬島泥潭海岸

的生物種類、數(shù)量和生活習(xí)性及分布特征。

5.河口生物調(diào)查

通過對(duì)夾河河口生物的采集、觀察和描述，了解和口生物的特點(diǎn),

并比較河口與海洋生物之間的異同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并分析原因，學(xué)會(huì)對(duì)

所觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋，提高分析問題、解決問題的能力。

6.實(shí)習(xí)報(bào)告編寫

根據(jù)教學(xué)路線的內(nèi)容和標(biāo)本制作、環(huán)境調(diào)查的成果，編寫完成實(shí)

習(xí)報(bào)告

五、部分動(dòng)物分布情況

L沙灘環(huán)境

(1)底棲動(dòng)物

環(huán)節(jié)動(dòng)物：沙蠶、(多毛綱)

軟體動(dòng)物:（腹足綱）扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺

（雙殼綱）泥蛆、毛蛆、鏡蛤、文蛤、竹蛭、

棘皮動(dòng)物：（海參綱）海棒槌

（2）海灘爬行動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物：（甲殼綱）豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄

居蟹、海蜂螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹

（3）自由游泳的動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物（甲殼綱）：美人蝦、泥蝦

2、礁巖環(huán)境

（1）巖岸固著生活的動(dòng)物

腔腸動(dòng)物（珊瑚綱）：綠疣海葵、縱條磯?？?/p>

軟體動(dòng)物:（雙殼綱）貓爪牡蠣、密鱗牡蠣，僧帽牡蠣

（2）巖石上、下或巖縫隙生活的動(dòng)物

扁形動(dòng)物（渦蟲綱）：平角渦蟲

軟體動(dòng)物：紅條毛膚石鱉（多板綱X短濱螺（腹足綱\古氏灘

棲螺（腹足綱X貽貝（雙殼綱）

節(jié)肢動(dòng)物：海蜂螂（甲殼綱X麥桿蟲（甲殼綱\近方蟹（甲殼

綱I四齒磯蟹（甲殼綱I日本寄居蟹（甲殼綱）

棘皮動(dòng)物：多棘海盤車（海星綱\海燕（海星綱）、刺參（海參

綱）

六、采集方法

海葵：用鐵鑿和鐵錘連同固著的巖石一起采下來。

平角渦蟲：反轉(zhuǎn)石塊，仔細(xì)觀察便可發(fā)現(xiàn)，當(dāng)看到渦蟲在石塊上

爬行，可用毛筆逆蟲體運(yùn)動(dòng)的方向誘導(dǎo)取下,移入盛有海水的小瓶或

小直管內(nèi)，單獨(dú)存放。

紐蟲：挖掘沙泥可將其采出，紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保

存帶回。

沙蠶類：采集時(shí)白天用鐵鍬挖掘

七、（1）寄居蟹

寄居蟹又稱為白住房、干住屋。它的鼎鼎大名是由于它常常吃掉

貝殼等軟體動(dòng)物，把人家的殼占為己有。寄居蟹多產(chǎn)于黃海及南方海

域的海岸邊，通常能在沙灘和海邊的巖石縫里找到它，有時(shí)還在竹子

節(jié)、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨著它的長(zhǎng)大，他

會(huì)換不同的殼用來寄居。

工作總結(jié)延伸閱讀

野外測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)目的：

1.掌握水平角方向觀測(cè)法的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。

2.了解方向觀測(cè)法的精度要求及重測(cè)原則。

3.根據(jù)測(cè)區(qū)情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。

4.掌握外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過程。

5.掌握內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。

6.熟悉測(cè)量成果的質(zhì)量分析和處理方法。

7、通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和野外測(cè)量實(shí)習(xí)，可以加深和鞏固實(shí)習(xí)者測(cè)量

學(xué)理論知識(shí)，是理論知識(shí)和實(shí)踐技能相結(jié)合的綜合應(yīng)用。

8、通過小范圍的控制測(cè)量、地形測(cè)量及工程測(cè)量，可以提高實(shí)

習(xí)者思維能力、動(dòng)手能力，使實(shí)習(xí)者在儀器操作、實(shí)地測(cè)量、成果計(jì)

算、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓(xùn)練。

9、通過實(shí)習(xí)可以學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和解決問題的能

力;在社會(huì)活動(dòng)、組織能力、團(tuán)隊(duì)精神及行為規(guī)范方面，也是一次極

好的鍛煉機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)計(jì)劃：

1、水平角的測(cè)量2、閉合導(dǎo)線測(cè)量

在為期五天的工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中，我們要完成野外閉合導(dǎo)線的測(cè)

量工作，其包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、

建立標(biāo)志、量邊測(cè)角;內(nèi)業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪

圖。

實(shí)習(xí)安排：

7月10日上午：①實(shí)習(xí)動(dòng)員②上課：閉合導(dǎo)線測(cè)量1F-212

11日下午：①發(fā)放儀器及實(shí)習(xí)備品②預(yù)習(xí)儀器整平③預(yù)習(xí)儀

器對(duì)中④預(yù)習(xí)儀器角度測(cè)量地科館901

11日下午：①踏勘②選點(diǎn)③埋標(biāo)④量邊⑤角度測(cè)量野外閉

合導(dǎo)線測(cè)量12日上午：分小組進(jìn)行閉合導(dǎo)線計(jì)算1F-212

12日下午：上課：導(dǎo)線展點(diǎn)及圖幅清繪1F-212

13日上午：分小組進(jìn)行導(dǎo)線的展點(diǎn)和圖幅的清繪1F-212

13日下午：①上交成果圖②上交野外原始測(cè)量資料③上交繪

圖工具不合格的需修改地科館901

14日上午：上交儀器和繪圖工具實(shí)習(xí)備品地科館901

14日下午：上交實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告地科館901

實(shí)習(xí)要求：

1.實(shí)習(xí)以班級(jí)的小組為單位進(jìn)行，班長(zhǎng)、組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。不許

遲到早退、無故曠課，曠課半天無實(shí)習(xí)成績(jī)，帶隊(duì)教師隨時(shí)點(diǎn)名進(jìn)行

抽查。

2.在野外測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)注意人身和儀器安全，不允許穿拖鞋，不允

許穿裙子。

3.如遇到特殊情況或因天氣原因，實(shí)習(xí)順延或另行通知。

4.當(dāng)天任務(wù)必須完成，延誤后果自負(fù)。

5.實(shí)****結(jié)報(bào)告按學(xué)校統(tǒng)一格式擬寫，從學(xué)院網(wǎng)頁下載。

6.地科館901測(cè)量實(shí)驗(yàn)室電話6504614

7、各班班長(zhǎng)到印刷廠購(gòu)買實(shí)習(xí)日志，每人一本。（實(shí)習(xí)結(jié)束后上

交）

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要

是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊測(cè)角;外業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)

計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。

導(dǎo)線的布設(shè)形式有三種，即閉合導(dǎo)線、附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線。

本次實(shí)習(xí)要求以小組為單位，在400m的區(qū)域范圍內(nèi)，布設(shè)一

個(gè)五邊形閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線總長(zhǎng)度應(yīng)在600米左右。

1、水平角測(cè)量

在地科館外空地上練習(xí)經(jīng)緯儀的水平角的測(cè)量，預(yù)習(xí)儀器整平、

儀器對(duì)中、儀器角度測(cè)量，盤左盤右兩測(cè)回，為閉合導(dǎo)線的測(cè)量做準(zhǔn)

備。

2、閉合導(dǎo)線測(cè)量

在圖書館前空地上進(jìn)行閉合導(dǎo)線測(cè)量，完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)

成果繪制計(jì)算草圖，抄錄控制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、

返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法。

實(shí)習(xí)步驟：

一、水平角測(cè)量：

1.在。點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。

2.盤左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動(dòng)水平度盤變換手輪，將a方向

的水平度盤讀數(shù)設(shè)置在0002左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周，

重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中。3.順時(shí)

針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部準(zhǔn)確照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo)，讀取水平度盤讀數(shù)，將

讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側(cè)回。4.盤右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)

部照準(zhǔn)b方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中。5.逆時(shí)針方向

旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中，至此

完成下半測(cè)回，上下半側(cè)回稱為水平角的一個(gè)測(cè)回。

二、閉合導(dǎo)線測(cè)量：

找到控制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，根據(jù)測(cè)去的

范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應(yīng)立即做好點(diǎn)的標(biāo)記,

若在水泥等較硬的地面上可用膠布十字標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物

上用膠布標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫點(diǎn)好。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量，導(dǎo)線轉(zhuǎn)

折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角，閉合

導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。對(duì)中誤差應(yīng)不超過3毫米，水平角上下半側(cè)回角值

之差應(yīng)不超過30〃，否則，應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不

超過24〃。

A、踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)

選點(diǎn)注意事項(xiàng)：

a.攜帶鐵樁5根，鐵錘1把，測(cè)釬，筆記本和鉛筆等。

b.相鄰點(diǎn)間要相互通視，邊長(zhǎng)在110--120米;導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)設(shè)在視

野開闊，控制半徑較大的地方。同時(shí)，還要考慮所選點(diǎn)位便于安置儀

器。

c.確定點(diǎn)位后應(yīng)埋入鐵樁，在鐵樁上端纏一圈白膠布，寫明班

號(hào)、組號(hào)、和點(diǎn)號(hào)，如一班二組一號(hào)點(diǎn)，可用1-2-1表示

B、水平角測(cè)量

1、進(jìn)行水平角測(cè)量前，應(yīng)準(zhǔn)備電子經(jīng)緯儀1套，花桿2根，視

距尺1根，鋼卷尺1個(gè)，記錄手簿，鉛筆，小刀，測(cè)繩和測(cè)釬。

2、水平角觀測(cè)均按測(cè)回法進(jìn)行，對(duì)于圖a所示的閉合導(dǎo)線還應(yīng)

觀測(cè)一個(gè)連接角和內(nèi)角(i=L2.n)。

3、在測(cè)站上安置儀器，用垂球?qū)χ?，?duì)中誤差不超過5毫米。

4、整平，照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)到任一位置長(zhǎng)準(zhǔn)管氣泡偏離中點(diǎn)不超過一格。

5、目鏡調(diào)焦，看清十字絲。

6、在測(cè)站點(diǎn)左(A)、右(B)相鄰的導(dǎo)線點(diǎn)上豎立花桿，或者在木

樁標(biāo)志上立一測(cè)釬。

7、測(cè)角步驟：

(1)松開望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，置照準(zhǔn)部于盤左位置。通

過望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)左目標(biāo)A。轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡的對(duì)光螺旋，使觀測(cè)目

標(biāo)A在十字絲平面上的成像清晰。然后固緊照準(zhǔn)部和望遠(yuǎn)鏡的制動(dòng)

螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部和望遠(yuǎn)鏡的微動(dòng)螺旋，使目標(biāo)A某一部分的成像，

夾在十字絲的雙豎絲中間，或者使目標(biāo)與十字絲豎絲嚴(yán)格重合。最后,

在讀數(shù)顯示屏上讀取度盤讀數(shù)Hr,以記入表中。

（2）松開望遠(yuǎn)鏡、照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部

用Q）的步驟瞄準(zhǔn)右邊的目標(biāo)B，讀取水平度盤讀數(shù)Hr，以記入表中。

水平夾角按下式計(jì)算：（3）松開望遠(yuǎn)鏡的制動(dòng)螺旋，倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，置

于盤右位置。松開照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，按照Q）中所述的具體步驟，

瞄準(zhǔn)右目標(biāo)B。讀取水平度盤讀數(shù)記入表中。

（4）松開望遠(yuǎn)鏡和照準(zhǔn)部的制動(dòng)螺旋，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，

瞄準(zhǔn)左目標(biāo)A仍按（1）中方法讀取讀數(shù)記入表中，按計(jì)算。最后的

水平角（5）記錄表格

導(dǎo)線角度測(cè)完后，不要急于收測(cè)，應(yīng)就地檢查和計(jì)算導(dǎo)線的角度

閉合差是否超限，當(dāng)時(shí)則為合格。否則應(yīng)首先檢查角度觀測(cè)、計(jì)算

過程是否有錯(cuò)，分析出錯(cuò)原因，找到根源后組織全組返工，以獲得較

好的角度測(cè)角精度。

C、測(cè)量導(dǎo)線邊長(zhǎng)

導(dǎo)線邊長(zhǎng)是指導(dǎo)線兩點(diǎn)之間的水平和直線距離（i=l,2n）,測(cè)量

時(shí)用測(cè)繩或鋼尺丈量導(dǎo)線邊長(zhǎng)。

1、測(cè)繩長(zhǎng)度分為50m和100m兩種。每一米有一個(gè)標(biāo)記。它

的零點(diǎn)離把手有一段距離。

2、為保證丈量導(dǎo)線的邊長(zhǎng)為直線水平距離，應(yīng)采用直線定線和

平量法進(jìn)行丈量。

3、用測(cè)繩丈量只能量取到米位，不足一米的部分用鋼卷尺丈量，

取至mm位。

4、丈量邊長(zhǎng)時(shí)應(yīng)按往測(cè)方向、反測(cè)方向各丈量一次，將往測(cè)方

向的總長(zhǎng)記作，返測(cè)方向的總長(zhǎng)記作，其相對(duì)精度K為：

K=5、每次丈量結(jié)果應(yīng)記入表格中。

6、丈量邊長(zhǎng)應(yīng)先定線后丈量，用花桿定線或經(jīng)緯儀定線均可，

測(cè)釬分段。測(cè)繩不能打結(jié)，應(yīng)拉平、拉直、用力要穩(wěn)。

D、閉合導(dǎo)線計(jì)算

1、繪制導(dǎo)線略圖

2、角度閉合差的計(jì)算及調(diào)整

角度閉合差是指多邊形閉合圖形內(nèi)角的理論值與實(shí)際觀測(cè)值之

差，的大小對(duì)不同的觀測(cè)條件個(gè)環(huán)境有嚴(yán)格的限值要求。

閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和在理論上應(yīng)滿足：實(shí)際觀測(cè)值：角度閉合差

則為：=閉合差限值要求：=改正值：3、推算坐標(biāo)方位角

公式：注意事項(xiàng)：

1.根據(jù)老師安排的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容，課前要認(rèn)真做好預(yù)習(xí)。

2.上課要做到不遲到、早退，認(rèn)真聽講，主要環(huán)節(jié)和步驟做好

筆錄。

3.按照老師講述的方法、步驟，有序認(rèn)真的進(jìn)行實(shí)習(xí)。

4.實(shí)習(xí)中要嚴(yán)格儀器操作程序，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，每一步都要做

到認(rèn)真、細(xì)心、謹(jǐn)慎的操作，保證儀器和人身的安全。

5.對(duì)實(shí)驗(yàn)中所取得的每一項(xiàng)數(shù)據(jù)和寂寥，要按照規(guī)范的格式，

認(rèn)真做好記錄和計(jì)算。

總結(jié)及感受：

通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;

更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了經(jīng)緯儀的用途，熟練

了經(jīng)緯儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)

據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三

個(gè)方面：儀器誤差，觀測(cè)誤差、外界影響誤差，了解了如何避免測(cè)量

結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：a.在儀器

選擇上要選擇精度較高的合適儀器。b提高自身的測(cè)量水平，降低

誤差水平。c.通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的尺長(zhǎng)

改，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。除了熟悉了儀器的使用和明白

了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中

要遵循一定的測(cè)量原則，如：從整體到局部先控制后碎部由高級(jí)到

低級(jí)的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積

累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)

到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,

學(xué)會(huì)了許多課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的

能力。

學(xué)年前階段是以理論學(xué)習(xí)為主，對(duì)測(cè)量專業(yè)的了解不是很全面。

我們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)期間都保持著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)槲覀冎罍y(cè)量學(xué)

是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,而工程測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能

力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用，也對(duì)今后走向工

作崗位實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值有著重要的意義。

通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，比如對(duì)儀器的操作更加熟練,

加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能

力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習(xí)中，面對(duì)的是實(shí)實(shí)在

在的任務(wù)，來不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的

時(shí)間，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決。因此，這讓我深深明白理論知識(shí)的重

要，在以后的學(xué)習(xí)中，我要安心把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行梳理和回顧,

做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)在這

次實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗

心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法

彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思

是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.

這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，提高了我組成員的

默契感，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。每個(gè)組都像一個(gè)大家庭，遇到問題

都會(huì)集所有人的智慧一起解決，雖然有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自

己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著把要完成的這次實(shí)習(xí)完

成的更加完美。在以后的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、工作中我都要在不斷提高自身

專業(yè)能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì)寬容。測(cè)量實(shí)習(xí)就這樣

圓滿的結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來，收獲不小。人員的艱辛：工作外業(yè)的

艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅(jiān)定的信

念和必勝的決心，讓我們了解到了團(tuán)隊(duì)工作的重要性。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，比如：

1.立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)

就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，點(diǎn)與點(diǎn)之間的視野要開

闊，否則視野不開闊，找不到點(diǎn)。同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反

選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，

而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

2.在經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我

們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

3.有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，

一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我

們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最

少。通過老師的耐心講解，我們解決了測(cè)量中的問題。在我們實(shí)現(xiàn)之

前，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有幾天的測(cè)量時(shí)間，

自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們克

服了測(cè)量中的一些問題，按時(shí)完成了任務(wù)。

我個(gè)人非常喜歡野外實(shí)習(xí)和工作，雖然我不太喜歡內(nèi)業(yè)的數(shù)據(jù)整

理計(jì)算，但是為了讓我的實(shí)習(xí)測(cè)量的結(jié)果變得有意義，我樂意數(shù)據(jù)整

理。我的理想是以后當(dāng)個(gè)出色的地質(zhì)學(xué)家，能夠天天到野外工作，天

天做我自己喜歡的事。我相信，只要我堅(jiān)持自己的理想，一定能夠?qū)?/p>

現(xiàn)的!一定能找到屬于自己的舞臺(tái)的！

感謝老師給了我們這樣的一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們的實(shí)際工作能力

得到鍛煉，讓我享受了一次野外實(shí)習(xí)，彌補(bǔ)這一年來的空虛和壓抑，

挽救了這一年的枯燥乏味的生活。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏實(shí)求是的工作作

風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。同時(shí)在學(xué)到更多知

識(shí)的同時(shí)，感悟到了許多課本之外的東西，使我受益匪淺。

野外考察植物實(shí)習(xí)總結(jié)

這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標(biāo)本，進(jìn)

行實(shí)習(xí)了，這一次實(shí)習(xí)根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺

激，我覺得我應(yīng)該做出更多的努力，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)大學(xué)中只有一次,

錯(cuò)過了就沒機(jī)會(huì)了，我相信我會(huì)做好的！

實(shí)踐地點(diǎn)：江西省廬山

實(shí)踐人員：

實(shí)踐用具：數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等

實(shí)踐方法：1.查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生

態(tài)環(huán)境狀況。

2.實(shí)地考察，分門別類地記錄，采集標(biāo)本并拍成照片

3.成員之間互相交流討論，整理材料，分析記錄成果并總結(jié)。

指導(dǎo)老師：

實(shí)踐時(shí)間：20xx年6月5日至6月15日

圖片及資料展出時(shí)間：20xx年6月16日至23日

注意事項(xiàng)：1、小組內(nèi)成員要分工明確、做好配合

2、活動(dòng)過程中要實(shí)事求是、端正態(tài)度

3、嚴(yán)謹(jǐn)考察，詳實(shí)記錄

4、成員之間多交流互動(dòng)，活動(dòng)后期認(rèn)真作好總結(jié)

實(shí)踐目的：

本次活動(dòng)的開展主要是讓廣大的同學(xué)了解植物種類的多樣性，植

物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性"災(zāi)難"的后果，結(jié)合生態(tài)旅

游關(guān)注人與自然應(yīng)有的和諧.讓廣大的同學(xué)乃至整個(gè)社會(huì)認(rèn)識(shí)到植物

種類多樣性的重要,并且通過廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開展校園圖片展

活動(dòng)讓我們能夠體會(huì)到大自然的神奇，能有更大的熱情和動(dòng)力去保護(hù)

我們的大自然母親.另外，通過野外實(shí)習(xí)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體觀念,

培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、美

麗的大好河山，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛專業(yè)、愛祖國(guó)的情懷。

實(shí)踐背景：

1.廬山是我國(guó)中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型復(fù)雜、

植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風(fēng)景區(qū)面積302平方公里，山

體面積282平方公里，最高峰漢陽峰海拔1474米。廬山植物資源豐

富，森林覆蓋率達(dá)76.6%,高等植物近3000種森林蔭郁，植被豐富.

然而其植被破壞也很嚴(yán)重，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由

于人為的因素，自然植被已經(jīng)面目全非，許多珍稀的植物已經(jīng)瀕臨

滅絕，給廬山的植物多樣性帶來了嚴(yán)重的隱患。

2,江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，積極建立

"長(zhǎng)江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地"。目前，植物園已對(duì)40

科77屬94種的植物實(shí)施了遷地保護(hù)，為植物多樣性保護(hù)和發(fā)展做

出了積極貢獻(xiàn)。該園新開辟了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的保

護(hù)、恢復(fù)和持續(xù)發(fā)展為研究方向，在遷地保護(hù)、致瀕原因、生存力、

有效種群、最小存活種群、保護(hù)生物學(xué)、遺傳育種、人工繁殖和馴化

等方面深入研究；并進(jìn)行珍稀瀕危植物的回歸再引種，實(shí)現(xiàn)珍稀瀕危

植物野生種群的恢復(fù)，使該園成為珍稀瀕危植物種質(zhì)保存基地和科研

基地，為社會(huì)提供有重要經(jīng)濟(jì)用途的珍稀植物的種質(zhì)資源及其繁育和

馴化技術(shù)。目前，該園馴化成功的國(guó)外優(yōu)良樹種，有柳杉、冷杉、花

柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國(guó)不少地區(qū)推廣。

3.位于廬山北麓的國(guó)家級(jí)森林公園------蓮花洞森林公園內(nèi)違

規(guī)建房成風(fēng)，美麗的風(fēng)景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的

別墅賓館都沒有取得國(guó)土資源部門頒發(fā)的土地證。

實(shí)踐方案：

(-).結(jié)合生態(tài)旅游的思路，要密切關(guān)注人們?cè)陂_發(fā)廬山的同時(shí),

可能有的對(duì)廬山生態(tài)環(huán)境的破壞,用實(shí)證的資料數(shù)據(jù)呼吁人們保護(hù)大

自然.如何人們大量在山上建別墅，沒有規(guī)劃性地浪費(fèi)土地，以及旅游

資源開發(fā)不當(dāng)?shù)?

（二）.在實(shí)地的調(diào)研結(jié)束后，我們將在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行大量的圖片及有

關(guān)廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出.

（三）.對(duì)廬山植物園，廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類進(jìn)行

調(diào)研，由王萬賢老師給我們講解植物學(xué)方面的知識(shí)，我們將對(duì)老師所講

解的知識(shí)進(jìn)行記錄在案和資料整理.

（四）.活動(dòng)中主要進(jìn)行對(duì)廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的植

物種類進(jìn)行記錄和分析，并且把植物園和公園中保護(hù)完好的植物種類

及生物進(jìn)行拍照，將所有的圖片及記錄的資料在學(xué)校進(jìn)行展出,展出的

時(shí)間為期一周.

（五）.活動(dòng)成員要對(duì)廬山各種地理環(huán)境下的植物進(jìn)行綜合全面的

調(diào)查，對(duì)植物的分布和不同植物對(duì)各種氣候的適應(yīng)要系統(tǒng)觀察和分析.

這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過困難，也有苦悶

的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找

到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過在野外有的時(shí)候怕怕的，畢竟是人煙稀少

的地方，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過我都克服了，我相信我會(huì)做的更好的，

在今后的生活中！

大學(xué)生野外實(shí)習(xí)總結(jié)

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，最后也多參加一些野外實(shí)習(xí)。大

學(xué)生可以在實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考，獨(dú)立工作，獨(dú)立就解決問題的能力。

下面提供大學(xué)生野外實(shí)習(xí)總結(jié)，以供賞析和參考借鑒！

大學(xué)生野外實(shí)習(xí)總結(jié)1

1.澄江帽天山之探索發(fā)現(xiàn)

6月19日，我們踏上了本次野外實(shí)習(xí)的最后之旅，這一天我們

來到了聞名世界的特異化石庫(kù)澄江帽天山。在澄江動(dòng)物化石博物館,

我們有幸見到了寒武紀(jì)生物大爆發(fā)時(shí)期的各種生物化石，這些來之不

易的化石不僅保存完美，而且種類繁多。他們生動(dòng)的體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生物

的形態(tài)特征，使我們?nèi)鐚?shí)看到了地球海洋中最古老的動(dòng)物原貌。澄江

動(dòng)物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動(dòng)物起源的奧秘，認(rèn)識(shí)了

動(dòng)物演化的漫長(zhǎng)歷程，同時(shí)也深刻體會(huì)到人類占據(jù)地球的來之不易。

2.圓通山動(dòng)物園之行

參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來到了圓通

山動(dòng)物園，雖然之前也曾來過，但是這次總感覺和以前的不同，因?yàn)?/p>

這一次我們是帶著專業(yè)的知識(shí)來學(xué)習(xí)參觀的。

動(dòng)物園里的動(dòng)物很多，無論是天上飛的，還是地上跑的，或是水

里游的，應(yīng)有盡有。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動(dòng)物

的外形特征，還要識(shí)別每種動(dòng)物是哪個(gè)綱，哪個(gè)目，哪個(gè)科的動(dòng)物,

它與其他動(dòng)物的區(qū)別等，并且詳細(xì)了解它們的各種特征。通過對(duì)動(dòng)物

園動(dòng)物的觀察，使同學(xué)們加深了對(duì)動(dòng)物學(xué)理論知識(shí)的理解，同時(shí)也大

大培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)動(dòng)物學(xué)這門學(xué)科的興趣。圓通山動(dòng)物園之行，讓我

們體會(huì)到的不僅僅是知識(shí)水平的提高，我們更加深刻的體會(huì)是保護(hù)野

生動(dòng)物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動(dòng)物中，有很多的種類野

生型已經(jīng)滅絕了，由于人們對(duì)環(huán)境的破壞和濫獵殺，很多動(dòng)物已經(jīng)從

地球上消失了，動(dòng)物滅絕的速度也是越來越快，所以學(xué)會(huì)養(yǎng)成保護(hù)動(dòng)

物的意識(shí)，宣傳保護(hù)動(dòng)物和提高生物多樣性等的知識(shí)，也是我們本次

參觀動(dòng)物園的最大收獲之一。

3.昆明動(dòng)物博物館之參觀學(xué)習(xí)

時(shí)隔幾日，6月26號(hào)這天我們來到了昆明動(dòng)物博物館來參觀,

在各位動(dòng)物學(xué)專家的詳細(xì)介紹下，我們又充實(shí)了不少。看到那一個(gè)個(gè)

栩栩如生的，活靈活現(xiàn)的動(dòng)物標(biāo)本時(shí)，我們不由自主的驚嘆動(dòng)物學(xué)專

家們那精湛高超的手藝，簡(jiǎn)直就是巧奪天工。

動(dòng)物博物館的參觀時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我們收獲良多，我們不僅

了解了生物的起源與進(jìn)化等知識(shí),而且知道了保護(hù)動(dòng)物的重要性及其

意義，也知道保護(hù)動(dòng)物的困難性，同時(shí)明白了保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類

自己的道理。

4.祿豐恐龍谷之初探

6月29日全班同學(xué)懷著激動(dòng)的心情踏上了前往恐龍谷的路上，

坐在車上大家紛紛議論和猜測(cè)恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想

到自己馬上就可以與幾千萬年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就

別提有多激動(dòng)了。

大約兩個(gè)小時(shí)的車程，我們來到了神奇的恐龍谷，這里有很多的

與恐龍?bào)w型比例1:1的恐龍塑像，看見這一個(gè)個(gè)實(shí)體比例的塑像我

不禁感嘆恐龍之大。當(dāng)我們來到化石館，看到這一具具恐龍的化石時(shí),

首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想

起那個(gè)幾千萬年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們了解

了有關(guān)恐龍的許多知識(shí)。恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至

6500萬年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類陸生動(dòng)物，是群中

生代的多樣化優(yōu)勢(shì)脊椎動(dòng)物，大多數(shù)屬于陸生爬行動(dòng)物，但能直立行

走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久，它最早出現(xiàn)在

約2億4千萬年前的三疊紀(jì)，滅亡于約6500萬年前的白堊紀(jì)所發(fā)生

的中生代末白堊紀(jì)生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大

家認(rèn)可的是隕石撞擊說。6500萬年前的一天，突然一顆直徑約為10

公里的小行星撞上地球，強(qiáng)烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生

的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見天日，地球氣溫隨之驟降,

植物無法進(jìn)行光合作用而不能生長(zhǎng)，恐龍因缺乏食物等原因而永遠(yuǎn)從

地球上消失了。

本次野外實(shí)習(xí)總結(jié)：

此次野外實(shí)習(xí)使我們受益匪淺,不僅鞏固了我們的專業(yè)知識(shí)，也

豐富了我們的課余文化知識(shí)，是理論與實(shí)際的相結(jié)合，達(dá)到了學(xué)以致

用的目的，同時(shí)也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)和組織的能力和對(duì)動(dòng)物學(xué)知識(shí)的興

趣。

大學(xué)生野外實(shí)習(xí)總結(jié)2

20xx年9月11號(hào)至10月7號(hào)，我們xx級(jí)生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了

一次探究性的專業(yè)野外綜合實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)一改原來走馬觀花式的實(shí)

習(xí)方式，把個(gè)部門地理實(shí)習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識(shí)的

基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中師生克服多變的天氣條

件，認(rèn)真開展各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。通過這次實(shí)習(xí)，使我們掌握了自然地理

野外調(diào)查的一般方法，獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，深化了認(rèn)識(shí)，提

升了綜合能力。此次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反

映良好。

這次實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，在教師介紹實(shí)習(xí)線路（點(diǎn)）區(qū)域

背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開

討論，最后進(jìn)行成果總結(jié)交流。

結(jié)合實(shí)習(xí)區(qū)實(shí)際在實(shí)習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生

可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實(shí)習(xí)的目的性,

也調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，也突出了實(shí)習(xí)的研究性。我覺得

很值得推廣。

在實(shí)習(xí)過程中老師及時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解,

幫助學(xué)生鞏固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容的工作，充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動(dòng),

實(shí)習(xí)效果得到很大的提高。

實(shí)習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實(shí)習(xí)

過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委

們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好,

為整個(gè)實(shí)習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實(shí)習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即實(shí)習(xí)時(shí)間短,

要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺時(shí)間，都在車上度過，長(zhǎng)途的跋涉

讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會(huì)發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實(shí)

習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實(shí)習(xí)時(shí)間和在

外作息時(shí)間的安排的變更。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實(shí)習(xí)取得了

圓滿的效果：實(shí)習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實(shí)習(xí)

任務(wù);對(duì)于即將畢業(yè)我我們來說，這次實(shí)習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活

留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。

大學(xué)生野外實(shí)習(xí)總結(jié)3

植物對(duì)很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實(shí)

植物的概念并不是這樣，有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范疇。植物是指

能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者,

對(duì)于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡

研究它的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，喜歡了解植物的藥

用價(jià)值，所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí)，這樣我就可以實(shí)地考察它

們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識(shí)了。

記得在剛開始學(xué)習(xí)植物學(xué)的時(shí)候，師兄就跟我們說之后會(huì)有一次

的野外實(shí)習(xí)，從那時(shí)侯起，我就非常期待，認(rèn)為終于有了一個(gè)機(jī)會(huì)可

以到大自然中去，去感受、去探索。實(shí)習(xí)的日子終于到了!在興奮與

期待中我們踏上了旅途。真正實(shí)習(xí)時(shí)要比想象中累的多，困難的多。

爬山時(shí)又要穿上長(zhǎng)衫長(zhǎng)褲，大家叫苦不迭。表面上雖叫苦連天，大家

在野外實(shí)習(xí)時(shí)卻絲毫都沒有馬虎。每認(rèn)識(shí)一種植物，大家就先認(rèn)真采

集植物或拍照，然后見到不認(rèn)識(shí)或聽不清晰的就拉著老師問個(gè)不停,

為了弄清晰一個(gè)問題把老師都問到煩了也不肯停下來。在這次的實(shí)習(xí)

生活中我們收獲了許多，覺得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天,

依然沒使我們停下實(shí)習(xí)的腳步，依然撐著傘，穿著雨衣，一路認(rèn)植物。

上山后我們被分成幾個(gè)大組，各個(gè)大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著

枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶

著我們那一大組往山上走，當(dāng)見到常見的植物時(shí)，張老師就向我們講

解它是什么科、什么屬、什么種、果實(shí)的類型或花序的類型或這兩者，

有時(shí)還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學(xué)生把

它剪下來留作標(biāo)本。不知不覺就到了吃午飯的時(shí)間，我們就收拾好工

具、背著標(biāo)本回去了。因?yàn)橹参锊幌駝?dòng)物那樣有活動(dòng)的能力，所以上

午的收獲自然不會(huì)少，同時(shí)我也學(xué)到了很多東西：第一，在觀察的時(shí)

候，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)（木本還是草本?直立還是攀

援?），然后再?gòu)娜~形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實(shí)等細(xì)節(jié)特征去觀

察鑒別，以前總認(rèn)為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會(huì)有多大區(qū)別，

但現(xiàn)在不這么認(rèn)為了，因?yàn)樵u(píng)判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形、葉尖、

葉緣、葉脈等;第二，要把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際觀察鑒別植物的過程

中，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么，自己只需要提供手記

錄老師講的東西就行了。可是我覺得這其中也有幾點(diǎn)不足：一是這全

部由老師講學(xué)生記，并不能培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)際能力;

二是大家都跟著老師轉(zhuǎn)，沒有獨(dú)立觀察鑒別植物的機(jī)會(huì)，達(dá)不到提高

學(xué)生獨(dú)立工作的能力;三是學(xué)生保護(hù)資源，珍愛生命的意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)

生采集標(biāo)本時(shí)不去考慮這種植物的現(xiàn)存量，只知道采，而且毫不留情，

就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。

在這短短的幾天植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)到了植物的自身

魅力，在這個(gè)過程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要

性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石;是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ);是理論與

實(shí)踐的統(tǒng)一;是教與學(xué)的互動(dòng);是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過

程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，

讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的贊嘆與熱愛之情。我們學(xué)會(huì)了

獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。

野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中積極運(yùn)用課

堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。

這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了

我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。我們親眼看到了百合科、豆科等各科屬

的代表性植物。

在國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)-縉云山，我們看到了很多從來都沒有見過

的花草樹木，有些花開得特別艷麗、有些果長(zhǎng)得很奇異、每當(dāng)這時(shí)同

學(xué)們就特別興奮、問題也特別多。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)愛好,

還擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)!由于這次實(shí)習(xí)差不多都在野外，條

件比較艱苦，所以這次實(shí)習(xí)也很考驗(yàn)大家的體力和意志力。在實(shí)習(xí)過

程中雖然大家都又苦又熱又累，但是在遇到困難的時(shí)候大家都互相幫

助、互相協(xié)作、互相團(tuán)結(jié)，在大家的互相努力、合作下很好地完成了

實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂，有說有笑，實(shí)習(xí)的道路上不僅留下

了同學(xué)們的汗水，也留下了同學(xué)們的歡聲笑語，當(dāng)然還有很多難忘而

美好的回憶！

這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過困難，也有苦悶

的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找

到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過在野外有的時(shí)候怕怕的，真的是有點(diǎn)發(fā)怵,

不過我都克服了。

通過參加野外實(shí)習(xí)，我們們鞏固了已學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)到了野

外科研工作的基本方法、初步了解了植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系、初

步認(rèn)識(shí)了人與自然的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)了自我鍛煉與提高。總體而言，野外

實(shí)習(xí)基本上實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。感謝老師的指導(dǎo)！

野外考察植物的實(shí)習(xí)總結(jié)

這一次我們要走到野外中了，我們要到山上去采集標(biāo)本，進(jìn)

行實(shí)習(xí)了，這一次實(shí)習(xí)根本不同于以往，所以我們感受到了更多的刺

激，我覺得我應(yīng)該做出更多的努力，因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)大學(xué)中只有一次,

錯(cuò)過了就沒機(jī)會(huì)了，我相信我會(huì)做好的！

實(shí)踐地點(diǎn)：江西省廬山實(shí)踐人員：

實(shí)踐用具：數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，每位成員備用記錄用的筆記本和筆等

實(shí)踐方法：1.查閱現(xiàn)有資料，了解廬山的植物多樣性及自然生態(tài)環(huán)

境狀況。

2.實(shí)地考察，分門別類地記錄，采集標(biāo)本并拍成照片3.成員之

間互相交流討論，整理材料，分析記錄成果并總結(jié)。

指導(dǎo)老師:

實(shí)踐時(shí)間：20xx年6月5日至6月15日?qǐng)D片及資料展出時(shí)間：

20xx年6月16日至23日注意事項(xiàng)：1、小組內(nèi)成員要分工明確、

做好配合2、活動(dòng)過程中要實(shí)事求是、端正態(tài)度3、嚴(yán)謹(jǐn)考察，詳實(shí)

記錄4、成員之間多交流互動(dòng)，活動(dòng)后期認(rèn)真作好總結(jié)實(shí)踐目的：

本次活動(dòng)的開展主要是讓廣大的同學(xué)了解植物種類的多樣性，植

物種類的多樣性的破壞可以引發(fā)生態(tài)性"災(zāi)難"的后果，結(jié)合生態(tài)旅

游關(guān)注人與自然應(yīng)有的和諧。讓廣大的同學(xué)乃至整個(gè)社會(huì)認(rèn)識(shí)到植物

種類多樣性的重要，并且通過廬山生態(tài)環(huán)境的調(diào)查和開展校園圖片展

活動(dòng)讓我們能夠體會(huì)到大自然的神奇，能有更大的熱情和動(dòng)力去保護(hù)

我們的大自然母親。另外，通過野外實(shí)習(xí)，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了集體觀

念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、

美麗的大好河山，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們愛專業(yè)、愛祖國(guó)的情懷。

實(shí)踐背景：

1.廬山是我國(guó)中亞熱帶東部地區(qū)植物種類豐富、植物類型復(fù)雜、

植物被垂直帶譜較完整的一座山地。風(fēng)景區(qū)面積302平方公里，山

體面積282平方公里，最高峰漢陽峰海拔1474米。廬山植物資源豐

富，森林覆蓋率達(dá)76.6%，高等植物近3000種森林蔭郁，植被豐富。

然而其植被破壞也很嚴(yán)重，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由

于人為的因素，自然植被已經(jīng)面目全非，許多珍稀的植物已經(jīng)瀕臨

滅絕，給廬山的植物多樣性帶來了嚴(yán)重的隱患。

2,江西廬山植物園在中科院植物所的大力支持下，積極建立

"長(zhǎng)江中下游地區(qū)珍稀瀕危植物保育基地"。目前，植物園已對(duì)40

科77屬94種的植物實(shí)施了遷地保護(hù)，為植物多樣性保護(hù)和發(fā)展做

出了積極貢獻(xiàn)。該園新開辟了珍稀瀕危植物區(qū)，以珍稀瀕危植物的保

護(hù)、恢復(fù)和持續(xù)發(fā)展為研究方向，在遷地保護(hù)、致瀕原因、生存力、

有效種群、最小存活種群、保護(hù)生物學(xué)、遺傳育種、人工繁殖和馴化

等方面深入研究；并進(jìn)行珍稀瀕危植物的回歸再引種，實(shí)現(xiàn)珍稀瀕危

植物野生種群的恢復(fù)，使該園成為珍稀瀕危植物種質(zhì)保存基地和科研

基地，為社會(huì)提供有重要經(jīng)濟(jì)用途的珍稀植物的種質(zhì)資源及其繁育和

馴化技術(shù)。目前，該園馴化成功的國(guó)外優(yōu)良樹種，有柳杉、冷杉、花

柏、金松、歐洲云杉及一部分珍稀瀕危植物已在我國(guó)不少地區(qū)推廣。

3.位于廬山北麓的國(guó)家級(jí)森林公園------蓮花洞森林公園內(nèi)違

規(guī)建房成風(fēng)，美麗的風(fēng)景慘遭破壞。更令人震驚的是，大多數(shù)新建的

別墅賓館都沒有取得國(guó)土資源部門頒發(fā)的土地證。

實(shí)踐方案：

(-1結(jié)合生態(tài)旅游的思路，要密切關(guān)注人們?cè)陂_發(fā)廬山的同

時(shí)，可能有的對(duì)廬山生態(tài)環(huán)境的破壞，用實(shí)證的資料數(shù)據(jù)呼吁人們保

護(hù)大自然。如何人們大量在山上建別墅，沒有規(guī)劃性地浪費(fèi)土地，以

及旅游資源開發(fā)不當(dāng)?shù)取?/p>

（二X在實(shí)地的調(diào)研結(jié)束后，我們將在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行大量的圖片

及有關(guān)廬山植物園和蓮花洞森林公園的資料展出。

（三I對(duì)廬山植物園，廬山蓮花洞森林公園等園區(qū)的植物種類

進(jìn)行調(diào)研，由王萬賢老師給我們講解植物學(xué)方面的知識(shí)，我們將對(duì)老

師所講解的知識(shí)進(jìn)行記錄在案和資料整理。

（四I活動(dòng)中主要進(jìn)行對(duì)廬山植物園和廬山蓮花洞森林公園的

植物種類進(jìn)行記錄和分析，并且把植物園和公園中保護(hù)完好的植物種

類及生物進(jìn)行拍照，將所有的圖片及記錄的資料在學(xué)校進(jìn)行展出，展

出的時(shí)間為期一周。

（五1活動(dòng)成員要對(duì)廬山各種地理環(huán)境下的植物進(jìn)行綜合全面

的調(diào)查,對(duì)植物的分布和不同植物對(duì)各種氣候的適應(yīng)要系統(tǒng)觀察和分

析。

這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來了，我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過困難，也有苦悶

的時(shí)候，但是在我不斷的努力后，我找到了更多的實(shí)習(xí)方法，我也找

到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不過在野外有的時(shí)候怕怕的，畢竟是人煙稀少

的地方，真的是有點(diǎn)發(fā)怵，不過我都克服了，我相信我會(huì)做的更好的,

在今后的生活中！

醫(yī)藥專業(yè)野外實(shí)習(xí)總結(jié)范文

12月20日早上8點(diǎn)，我們?cè)诖颐Φ臏?zhǔn)備后,坐上了前往

華南植物園的大巴。在植物園門口和老師們匯合后，開始了第一天的

實(shí)習(xí)。

還在華南植物園門外的時(shí)候，我們就開始問周勁松老師：這是什

么植物??？盡管那可能不是什么藥用植物，但我們所有人都記下了。

進(jìn)園以后。老師一邊走一邊給我們講解。有的是高大的喬木，有的是

匍匐的小草本。只要是老師開講，我們肯定會(huì)將老師圍個(gè)水泄不通。

這天我們?cè)谌A南植物園內(nèi)主要逛了藥園和溫室，見到了很多很多

的奇花異草，但它們的奇異性真的讓我們很難再見他們一面。一天下

來，老師講解和要求我們記住的，反而是更多的是在綠化草地上或墻

角石縫里的那些所謂的雜草，就好像：黃鶴菜、一點(diǎn)紅等。

回到宿舍我們只能對(duì)著電腦整理照片，一會(huì)兒就完成了。

第二天，我們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下前往了廣州鳳凰山。同前一天一

樣。周老師一下車就開始給我們講。不過這天有點(diǎn)不同的是：我們每

個(gè)小組都帶了袋子、籃子、標(biāo)簽紙和枝剪。老師一路講解植物，我們

就一邊選擇性的采摘植物樣本，為的是方便我們復(fù)習(xí)和記憶。

在鳳凰山上，我們爬過了一個(gè)又一個(gè)山頭，在那些人跡罕至的地

方，看到了很多很多我們?cè)?jīng)以為很熟悉的植物，如鹽膚木、肖梵天

花、刺前麻、大頭艾納香、懸鉤子、金毛狗等。

以前，我那些植物都是以平面的形式儲(chǔ)存在我們的腦海里，而經(jīng)

過這么一天，我們才真正地認(rèn)識(shí)這些中藥，讓它們從平面變成了立體

的。老師也不遺余力地給我們講解了近200種植物，雖然我們不能

完全記住這200多種，老師講得多了，我們才有印象，而且我們的

筆記和采集的樣本都是很好的復(fù)習(xí)工具。這天的學(xué)習(xí)效果，比在公園

逛好多了。

醫(yī)藥專業(yè)野外實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

醫(yī)藥專業(yè)野外實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

12月20日早上8點(diǎn)，我們?cè)诖颐Φ臏?zhǔn)備后，坐上了前往華南

植物園的大巴。在植物園門口和老師們匯合后，開始了第一天的實(shí)習(xí)。

還在華南植物園門外的時(shí)候，我們就開始問周勁松老師：這是什

么植物啊？盡管那可能不是什么藥用植物，但我們所有人都記下了。

進(jìn)園以后。老師一邊走一邊給我們講解。有的是高大的喬木，有的是

匍匐的小草本。只要是老師開講，我們肯定會(huì)將老師圍個(gè)水泄不通。

這天我們?cè)谌A南植物園內(nèi)主要逛了藥園和溫室，見到了很多很多

的奇花異草，但它們的奇異性真的讓我們很難再見他們一面。一天下

來，老師講解和要求我們記住的，反而是更多的是在綠化草地上或墻

角石縫里的那些所謂的雜草，就好像：黃鶴菜、一點(diǎn)紅等。

回到宿舍我們只能對(duì)著電腦整理照片，一會(huì)兒就完成了。

第二天，我們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下前往了廣州鳳凰山。同前一天一

樣。周老師一下車就開始給我們講。不過這天有點(diǎn)不同的是：我們每

個(gè)小組都帶了袋子、籃子、標(biāo)簽紙和枝剪。老師一路講解植物，我們

就一邊選擇性的采摘植物樣本，為的是方便我們復(fù)習(xí)和記憶。

在鳳凰山上，我們爬過了一個(gè)又一個(gè)山頭，在那些人跡罕至的地

方，看到了很多很多我們?cè)?jīng)以為很熟悉的植物，如鹽膚木、肖梵天

花、刺前麻、大頭艾納香、懸鉤子、金毛狗等。

以前，我那些植物都是以平面的形式儲(chǔ)存在我們的腦海里，而經(jīng)

過這么一天，我們才真正地認(rèn)識(shí)這些中藥，讓它們從平面變成了立體

的。老師也不遺余力地給我們講解了近200種植物，雖然我們不能

完全記住這200多種，老師講得多了，我們才有印象，而且我們的

筆記和采集的樣本都是很好的復(fù)習(xí)工具。這天的學(xué)習(xí)效果，比在公園

逛好多了。

到了晚上，我們從6點(diǎn)開始在宿舍里對(duì)筆記和采回來的樣本進(jìn)行

識(shí)別、整理。同時(shí)也選出一些有價(jià)值的植物進(jìn)行標(biāo)本壓制。這幾項(xiàng)事

情，就讓我們忙到了11點(diǎn)。而我們還沒有查看和整理當(dāng)天的照片。

我們都覺得第二天的實(shí)習(xí)才是真正的野外實(shí)習(xí)，雖然是辛苦了點(diǎn),

但是所能學(xué)到的東西是超過第一天的兩倍的。

而12月22日，我們?nèi)チ藦V州火爐山森林公園，說實(shí)在的，這

座大公園有太多的人為痕跡了。感覺上能找到的物種就少很多了。不

過在最后一天來這里給我們復(fù)習(xí)下還是很好的。在老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)下,

我們深刻地記住了黑面神、豺皮樟、銀柴、桂樹等植物。

回到宿舍，看到那些都很相似的綠綠的葉子、枝條，又無法問老

師，我們就只能互相請(qǐng)教、互相爭(zhēng)吵、或者瞎蒙瞎撞，浪費(fèi)了不少時(shí)

間。不過，同時(shí)也印象深刻。

最后的兩天，幾位藥植老師還帶我們逛了一下藥王山?；貋硪院?/p>

才發(fā)現(xiàn)，無論是藥山上有的還是沒有的，我們都能隨口說出一大堆植

物出來，可見實(shí)習(xí)的效果多么明顯。

最后一天下午我們進(jìn)行實(shí)習(xí)考試，對(duì)于這種新型的考試大家都不

習(xí)慣，希望老師能再考慮考試的方式和容量吧。

在這三天的外出實(shí)習(xí)中，我們大組一直跟著周老師，學(xué)到了很多

知識(shí)，也分享了很多歡樂，我覺得,經(jīng)過這三天的實(shí)習(xí)我們更團(tuán)結(jié)了。

更重要的是，我們學(xué)到了我們想要的知識(shí)！

動(dòng)物防疫實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

一、學(xué)習(xí)與實(shí)踐同步，做好動(dòng)物防疫工作。

動(dòng)物防疫工作關(guān)系到轄區(qū)百姓的身體健康和社會(huì)的穩(wěn)定。在

20xx年在動(dòng)物防疫工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)物防疫法等相關(guān)知識(shí)以外，

虛心向其他同事學(xué)習(xí)防疫經(jīng)驗(yàn)，確保所包鎮(zhèn)的防控工作順利完成。

第一、疫苗領(lǐng)取。疫苗領(lǐng)回后，及時(shí)通知所包鎮(zhèn)獸醫(yī)站人員領(lǐng)取，

保證了疫苗的有效性。

第二、防疫工作責(zé)任到人。根據(jù)市區(qū)防疫文件的總體目標(biāo)和中心

防控會(huì)議會(huì)后對(duì)各鎮(zhèn)（辦）防疫的的要求，及時(shí)了解所報(bào)鎮(zhèn)對(duì)防疫工

作的開展、人員的分配和疫苗的領(lǐng)取情況進(jìn)行初步的了解，使自己對(duì)

包鎮(zhèn)的防疫工作開展情況做到及時(shí)掌握。

第三、防疫進(jìn)度。對(duì)鎮(zhèn)畜禽注苗情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并及時(shí)上報(bào)，確保

防疫進(jìn)度的準(zhǔn)確性。

第四、督促所包鎮(zhèn)做好年初中心下發(fā)的瘦肉精檢測(cè)任務(wù)，截止

10月底完成600頭生豬檢測(cè)任務(wù),無瘦肉精事件的發(fā)生；

第五、積極參加培訓(xùn)活動(dòng)。為更好的學(xué)習(xí)動(dòng)物防疫知識(shí)，服務(wù)三

農(nóng)，我積極參加春秋防疫培訓(xùn)會(huì)、奶牛養(yǎng)殖的培訓(xùn)、**區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖

培訓(xùn)會(huì)等培訓(xùn)活動(dòng)，了解最新的防疫知識(shí)和養(yǎng)殖技術(shù)，提高了防疫技

二、數(shù)據(jù)和信息上報(bào)。

依據(jù)省市區(qū)的文件總體目標(biāo)及要求，我及時(shí)上報(bào)各類數(shù)據(jù)信息，

確保數(shù)據(jù)完整性和信息的及時(shí)性。第一、防疫信息。按照市區(qū)的文件

要求，防疫期間，對(duì)各鎮(zhèn)辦報(bào)送的防疫進(jìn)度匯總后上報(bào)市區(qū)相關(guān)部門，

使上級(jí)業(yè)務(wù)部門更好的了解防疫情況；第二、數(shù)據(jù)匯總。根據(jù)省市區(qū)

的相關(guān)文件要求，對(duì)能繁母豬、渭河流域規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)（區(qū)）糞污處理

情況、20xx年**西畜禽生產(chǎn)單位和規(guī)模戶摸底調(diào)查表等數(shù)據(jù)進(jìn)行匯

總并及時(shí)上報(bào)市區(qū)局；第三、獸醫(yī)站資料規(guī)范。為更好的使鎮(zhèn)（辦）

獸醫(yī)站的防疫資料規(guī)范化，按照中心要求對(duì)各鎮(zhèn)20xx—20xx年動(dòng)物

防疫資料進(jìn)行了整理，做到有據(jù)可詢。第三、養(yǎng)殖信息。每月8號(hào)上

報(bào)養(yǎng)殖信息，通過養(yǎng)殖場(chǎng)的養(yǎng)殖數(shù)量的變化，更好的為省市區(qū)制定養(yǎng)

殖發(fā)展，提供決策依據(jù)。

三、存在問題和不足。

業(yè)務(wù)能力距離個(gè)人目標(biāo)還有一定差距，專業(yè)素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)要求還有

很大的距離。

四、下一步工作打算。

認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，在新的一年使自己的業(yè)務(wù)水平有一定

的提圖。

個(gè)人在工作中雖然還有一些不足，但我相信，用心工作可以把工

作干對(duì)用力可以把工作干好，用腦可以把工作做精相信通過努力，

使不足之處得以完全的改正，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

動(dòng)物防疫工作總結(jié)

篇一：動(dòng)物防疫工作總結(jié)

為有效防止動(dòng)物疫病的發(fā)生和傳播，確保我縣今年不發(fā)生重大動(dòng)

物疫病及食品安全方面的事件，在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以"加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、

密切配合、依靠科學(xué)、依法防治、群防群控、果斷處置"的防控方針

為核心，以防控重大動(dòng)物疫病和保障公共衛(wèi)生安全為主線全面開展春

季防疫工作?，F(xiàn)將防疫工作情況總結(jié)如下：

一、工作措施

（-）精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。防疫工作開展前，縣政府和農(nóng)牧局

召開了春季工作防疫會(huì)議，從各個(gè)方面詳細(xì)安排了動(dòng)物防疫工作。并

層層簽訂防疫責(zé)任書，逐級(jí)落實(shí)動(dòng)物防疫工作責(zé)任制，確保了全縣的

免疫質(zhì)量和密度。

（二）分片負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。針對(duì)防疫期間個(gè)別鄉(xiāng)鎮(zhèn)站的免疫抗

體監(jiān)測(cè)結(jié)果較差的結(jié)果，在認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上追加和細(xì)化干

部職工工作完成情況考核辦法；同時(shí)抽調(diào)6名業(yè)務(wù)骨干在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)蹲點(diǎn),

協(xié)助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站督促指導(dǎo)春防和二維碼標(biāo)識(shí)的佩戴工作。

（三）抓好物質(zhì)儲(chǔ)備，保障春防工作有序?qū)嵤?。為使我縣春季動(dòng)

物防疫的順利，組織儲(chǔ)備了口蹄疫雙價(jià)苗102.5萬毫升，炭疽苗30

萬毫升，出敗苗101萬毫升，羊四聯(lián)苗100萬頭份，羊痘苗90萬

頭份，豬口蹄疫疫苗0.5萬毫升等。為保證疫苗質(zhì)量，杜絕浪費(fèi)，嚴(yán)

格規(guī)范儲(chǔ)藏，對(duì)暫不使用的疫苗由縣站統(tǒng)一貯存保管。

（四）開展培訓(xùn)工作，全面提高群眾防疫意識(shí)。為進(jìn)一步提高動(dòng)

物防疫員業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，于4月6日-12日，舉辦了為期7

天的全縣動(dòng)物防疫員技能培訓(xùn)班，主要圍繞我縣家畜傳染病、常見病

等的預(yù)防和防治進(jìn)行了理論培訓(xùn)，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和基層民

間防疫員等共計(jì)121人參加了培訓(xùn)。

（五）強(qiáng)化各項(xiàng)制度，做好組織保障。嚴(yán)格防疫期間的各項(xiàng)工作

制度，要求全縣干部除特殊情況外，任何人不得隨意請(qǐng)假才亶自離崗，

無條件服從單位統(tǒng)一安排，并對(duì)基層鄉(xiāng)站實(shí)行考勤通報(bào)制，使全縣獸

醫(yī)技術(shù)人員全身心地投入到防疫工作中，認(rèn)真扎實(shí)的完成防疫工作,

有效保障了防疫期間的工作秩序和工作效率。春防期間共動(dòng)員業(yè)務(wù)人

員61人，民間防疫員69人，車輛26臺(tái)，為圓滿完成此項(xiàng)工作提供

了有力的組織保障。

（六）上下緊密配合，加強(qiáng)動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)的監(jiān)管力度。

為保障市場(chǎng)流通領(lǐng)域的安全運(yùn)行和人體健康。聯(lián)合有關(guān)部門加大市場(chǎng)

監(jiān)管整治力度，嚴(yán)格對(duì)動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品的檢疫消毒和查證驗(yàn)物。

（七）強(qiáng)化監(jiān)督，規(guī)范指導(dǎo)。為確保春防工作落到實(shí)處，縣動(dòng)物

疫控中心對(duì)全縣五鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)的