《從指南針到磁浮列車》章末復(fù)習(xí)學(xué)案

PAGEPAGE1第十七章從指南針到磁浮列車eq\x(知識(shí)網(wǎng)絡(luò))eq\x(重難突破)類型一電生磁【例1】(2018·東營(yíng))如圖所示，請(qǐng)根據(jù)小磁針靜止后的指向及所標(biāo)電流的方向，畫出螺線管導(dǎo)線的繞法。參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)eq\a\vs4\al()(該題2分，對(duì)線圈的匝數(shù)不做具體要求；線圈的纏繞方向錯(cuò)誤，不得分；纏繞方向正確但纏繞方式不嚴(yán)謹(jǐn)可酌情扣分),.答題規(guī)范螺線管的繞線形狀應(yīng)像“S”或反“S”，螺線管朝向讀者的一側(cè)應(yīng)畫導(dǎo)線，內(nèi)側(cè)不畫導(dǎo)線?！咀兪接?xùn)練】1.如圖，一段電阻絲從電源正極接出，在一個(gè)“U”形玻璃管的右側(cè)管上繞幾匝，再到左側(cè)管上繞幾匝后接到電源負(fù)極。一根條形磁鐵用細(xì)線懸掛后靜止在如圖位置。畫出電阻絲的繞法并在“U”形管的兩端標(biāo)明磁極。類型二電生磁、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用【例2】(2019·廣州模擬)如圖的線圈abcd位于磁場(chǎng)中。(1)通電后，cd段導(dǎo)線的電流方向是由c到d(填“由c到d”或“由d到c”)。(2)cd段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力的方向如圖所示，在圖中畫出ab段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力的方向。,例2題圖)類型三電磁繼電器及應(yīng)用【例3】(2019·天水模擬)如圖所示，開關(guān)閉合時(shí)，電磁鐵上端為N極，下端為S極，在圖中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出控制電路電源的正負(fù)極，并將工作電路圖連接完整。要求：開關(guān)閉合時(shí)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)，小燈泡不亮；開關(guān)斷開時(shí)，小燈泡亮，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)。,例3題圖),例3答圖)【變式訓(xùn)練】2.如圖是電加熱恒溫箱的原理圖，控制電路由電源U1、電磁繼電器、滑動(dòng)變阻器R2和熱敏電阻R1組成，其中熱敏電阻R1的阻值隨溫度升高而減?。还ぷ麟娐酚呻娫碪2和加熱器R0組成。請(qǐng)按照題意用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中的控制電路和工作電路連接完整。eq\x(綜合訓(xùn)練)1．下列研究物理問題的方法相同的是（）B①根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流②研究電流時(shí)把它比作水流③根據(jù)磁體產(chǎn)生的作用來認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)④利用磁感線來描述磁場(chǎng)A．①②B．①③C．③④D．②④2．(2018·河北)(多選)下列有關(guān)電與磁的說法正確的是（）ADA．磁感線是用來形象描述磁場(chǎng)的，并不真實(shí)存在B．懸吊著的小磁針靜止時(shí)N極指向地理南極附近C．法拉第在世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系D．電磁繼電器是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)3．(2019·廣東模擬)如圖所示，開關(guān)閉合，小磁鐵處于靜止?fàn)顟B(tài)后，把滑動(dòng)變阻器的滑片P緩慢向右移動(dòng)，此時(shí)懸掛的小磁鐵的運(yùn)動(dòng)情況是（）BA．向下移動(dòng)B．向上移動(dòng)C．靜止不動(dòng)D．無法確定,第3題圖)4．如圖所示為一種溫度自動(dòng)報(bào)警器原理圖，在水銀溫度計(jì)的頂端封入一段金屬絲，當(dāng)溫度升高至（）D,第4題圖)A．74℃時(shí)，電燈亮報(bào)警B．72℃時(shí)，電鈴報(bào)警C．66℃時(shí)，電鈴報(bào)警D．74℃時(shí)，電鈴報(bào)警5．(2019·長(zhǎng)沙模擬)法國(guó)科學(xué)家阿爾貝·費(fèi)爾和德國(guó)科學(xué)家彼得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng)，榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)閉合S1、S2后使滑片P向左滑動(dòng)的過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法不正確的是（）DA．電磁鐵左端為N極B．通過燈泡的電流增大C．巨磁電阻的阻值隨磁場(chǎng)的增強(qiáng)而明顯減小D．巨磁電阻的阻值與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱沒有關(guān)系6．(2018·黃岡)有一個(gè)正負(fù)極標(biāo)示不清的電源，為了分清正負(fù)極，某同學(xué)自制了一個(gè)螺線管，將其懸掛起來并使其在水平面內(nèi)能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用該電源給螺線管通電，螺線管靜止時(shí)A端指向北方(如圖)。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出電源的正負(fù)極。7．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖所示的現(xiàn)象(圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況)。(1)由圖可知兩平行通電導(dǎo)線之間有力的作用。當(dāng)通入的電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線相互吸引；當(dāng)通入電流方向相反時(shí)，導(dǎo)線相互排斥。(2)判斷通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)方向的方法是：用右手握住導(dǎo)線，大拇指指向電流方向，則四指環(huán)繞的方向就是通電直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng)方向。根據(jù)這個(gè)方法，請(qǐng)你判定甲圖中導(dǎo)線a在導(dǎo)線b處產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向?yàn)榇怪庇诩埫嫦蚶?填“向里”或“向外”)。(3)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是：通電導(dǎo)線a周圍產(chǎn)生的磁場(chǎng)