內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市伊金霍洛旗2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期階段性訓(xùn)練七年級語文一、積累與運用（20分）閱讀下面的語段，完成1-4題。中華大地從古至今不缺英雄，他們是國之楷（kǎi）模。仰望星空，我看到“民主戰(zhàn)士”聞一多，目光炯（jiǒng）炯，慷慨淋漓，氣沖斗（dòu）牛震天地；我看到“兩彈”元勛（xūn）鄧稼先，以身作則，無私奉獻(xiàn)，功勛惠澤人世間；我看到“民族魂”魯迅，愛憎分明，以筆為戎，怒斥敵人，__________堅忍的戰(zhàn)斗精神；我看到“雜交水稻之父”袁隆平，淡泊名利，不畏艱難，造福人類。英雄是什么？英雄是比平常人更有耐力戰(zhàn)勝自己的勇士，是扭轉(zhuǎn)乾坤的巨人，是__________歷史前進的車輪，是__________的國之楷模。他們對自己的壯舉__________，但世界因他們而變得五彩斑瀾。他們之所以被歷史銘記的原因，是因為綻放出了獨特的生命光彩。生而平凡，不甘平凡；點點螢火，匯成星河！1．（2分）文中注音不正確的一項是（）A．楷（kǎi）B．炯（jiǒng）C．斗（dòu）D．勛（xūn）2．（2分）文中加點詞語有錯別字的一項是（）A．慷慨淋漓B．以身作則C．淡泊名利D．五彩斑瀾3．（2分）文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．詮釋發(fā)動可歌可泣不以為意B．展現(xiàn)推動當(dāng)之無愧不以為意C．展現(xiàn)發(fā)動可歌可泣不以為然D．詮釋推動當(dāng)之無愧不以為然4．（2分）對文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．他們之所以被歷史銘記，是因為綻放出了獨特的生命光彩。B．他們之所以被歷史銘記的原因，是因為綻放出了生命獨特的光彩。c．他們之所以被歷史銘記的原因，是因為綻放出了獨特的生命。D．他們被歷史銘記的原因，是因為綻放出了獨特的生命光彩。5．（3分）班級舉行“語文知識小講堂”活動，以下四位同學(xué)從不同的角度為大家講解語文知識，請選出錯誤的一項（）A．小文分享的是與《資治通鑒》相關(guān)的知識。他詳細(xì)地介紹了北宋司馬光主持編撰這部編年體通史書的過程。B．小語講解的是文言文中的“稱謂”。他認(rèn)為文言文中的稱謂語有自稱、對他人的愛稱以及敬稱。如“卿”就是古代君主對臣子的愛稱，朋友、夫婦間也以“卿”為愛稱；“孤”則是王侯的自稱。C．小附為同學(xué)們講解的知識是“修辭”。他告訴大家“在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印”運用了擬人，表達(dá)了作者對土地的眷念之情。D．小靜選擇的內(nèi)容是“介詞”。她認(rèn)為介詞一般不單獨使用，而是跟名詞或代詞結(jié)合在一起組成短語，表示對象、方向、地點、時間、比較等。如“把書送走”中的“把”是介詞。6．（6分）默寫（請用正楷字書寫）（1）_________________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）（2）故園東望路漫漫，_________________。（岑參《逢入京使》）（3）_________________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（4）楊花榆英無才思，_________________。（韓愈《晚春》）（5）《木蘭詩》中運用了夸張的修辭手法，描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿的詩句是：_________________，_________________。7．（3分）根據(jù)下聯(lián)，寫出上聯(lián)。九百六十萬平方千米的中華大地上，翠綠的柏樹，蒼勁的松枝，數(shù)千年來把祖國裝點得一派秀麗；清晨朝霞彌漫，黃昏夕陽照耀，把萬里江山染成了絢爛的紅色。上聯(lián)：________，_________________。下聯(lián)：晨霞夕照，染就江山萬里紅。二、閱讀與鑒賞（40分）（一）閱讀《駱駝祥子》選段，回答問題?！具x段一】祥子的手哆嗦得更厲害了，揣著保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了?！具x段二】吃苦，他不怕；可是再弄上一輛車不是隨便一說就行的事；至少還得幾年的功夫！過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來！祥子落了淚！他不但恨那些兵，而且恨世界上的一切了?！具x段三】祥子的車賣了！他像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕，眼角堆著一團黃白的眵（chī）目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣瞌瞌地隨著大家亂轉(zhuǎn)，可不知道自己做的是什么。他連哭都哭不出聲來！8．（3分）選段一中寫祥子“幾乎要哭出來”，選段二中寫祥子“落了淚”，選段三中寫祥子“連哭都哭不出聲來”，請結(jié)合原著分析三個片段里祥子哭的原因。9．（4分）《駱駝祥子》一書在篇末寫道：“他為自己努力，也為自己完成了死亡。他等著吸那最后的一口氣，他是個還有口氣的死鬼，個人主義是他的靈魂?！闭埬憬Y(jié)合作品中的內(nèi)容，對此加以評論。（二）閱讀下面兩篇文言文，完成小題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，軌若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及音肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“獅今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅送拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒》）【乙】①音肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。甫意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待之，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略以備不虞？”肅造次①應(yīng)曰：“臨時施宜?！惫茉唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實虎熊也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就②之，扮③其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結(jié)友而別。②時蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近，三將死，子弟幼弱，權(quán)悉以兵并蒙。蒙固辭，陳啟顧等皆勤勞國事，子弟雖小，不可廢也。書三上，權(quán)乃聽。蒙于是又為擇師，使輔導(dǎo)之，其操心率如此。（選自《三國志》）【注釋】①造次：輕率地。②就：靠近。③拊：撫摸。10．（1分）請用斜線“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)一處）權(quán)悉以兵并蒙11．（4分）解釋下列加點詞語的意思。（1）過蒙屯下（2）肅意尚輕蒙（3）遂往詣蒙（4）蒙辭以軍中多務(wù)12．（2分）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）卿言多務(wù)，孰若孤？（2）因為肅畫五策。13．（2分）結(jié)合文具體內(nèi)容，談一談【乙】文中魯肅“越席就之”的原因。14．（4分）【甲】【乙】兩文都描寫了呂蒙學(xué)識的進步，但表現(xiàn)的方法不同，請結(jié)合選文簡要說說。（三）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成問題?！静牧弦弧竣偃c批注法是古人讀書時常用的傳統(tǒng)方法。這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復(fù)習(xí)、鞏固、查考，也是一種治學(xué)的方式。②圈點和批注有四個要領(lǐng)：一、圖點雖然是隨手勾畫，但勾畫的內(nèi)容應(yīng)該是文幸的重點、難點、疑點，或者是自己深有體會之處。二、批注可以從作品的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫作手法、語言特色等方面著手，或展開聯(lián)想、想象，補充原文內(nèi)容，或?qū)懗鲂牡皿w會，提出自己的見解。三、較難的經(jīng)典作品需要反復(fù)閱讀，每次圈點批注可以有不同的側(cè)重點。一般循著由易到難的順序進行，從解決字詞方面的疑問，到重點語句的理解，再到全篇內(nèi)容的把握。四、可以給自己設(shè)定一些圈點和批注的符號。符號設(shè)定之后，每個人要養(yǎng)成固定使用的習(xí)慣，這樣在整理讀書筆記時才不至于凌亂。（七下統(tǒng)編教材《<駱駝祥子>圈點與批注》，有刪改）【材料二】2021年5月，為了調(diào)查初中生對圈點批注法的認(rèn)可程度，華中師范大學(xué)李雨衍做了相關(guān)的問卷調(diào)查。他設(shè)計了“在生僻字詞、精彩句段等處做圈點勾畫很有必要”和“一邊讀書一邊批注自己的心得或疑惑很有用”這兩個問題，調(diào)查學(xué)生對于圖點和批注的認(rèn)可情況，具體調(diào)查數(shù)據(jù)如下圖：（數(shù)據(jù)來源：李雨衍《初中圈點批注閱讀策略學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及優(yōu)化策略》）【材料三】①●比較法②●閱讀同一主題的多篇文章或多本書后，把所看文章或書對同一主題闡述的觀點進行記錄、比較，并歸納總結(jié)。③●索引法④●把自己讀過的每本書的書名、作者、出版社等重要信息匯總起來，按照一定的順序匯總，編成一個數(shù)字索引，便于查找。⑤●符號法⑥不同作用采用不同的符號進行標(biāo)注。比如下劃線（——）表示很重要的關(guān)鍵句，圓圈（。）圈畫關(guān)鍵詞語，斜線（/）標(biāo)明段內(nèi)層次，問號（？）表示對某些觀點有質(zhì)疑。⑦●提要法⑧對于較為艱澀的文章或書，將其關(guān)鍵觀點提煉出來，采取框架形式記下來，形成思維導(dǎo)圖，便于掌握全書內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)。⑨●批注法⑩指閱讀時在書面空白處加注有關(guān)解釋和評語。批注的內(nèi)容很靈活，可以是詞義解釋、句義分析、段義概括、表現(xiàn)手法等。批注的位置也很靈活，可以分為眉批，在文章的上眉或下眉（也叫頁腳）做批注；首尾批，在文前（包括標(biāo)題）和文后進行批注；里批，在字里行間或段落之間寫批注；旁批，在文章的左右兩側(cè)寫批注。?●糾謬法?對書中的謬誤包括錯誤的觀點或引用不當(dāng)?shù)牟牧系扔霉P記形式改正。?●摘錄法?把認(rèn)為有價值的句子或資料抄錄下來，比如名言、警句、道理、典故等，標(biāo)注出處、作者、頁數(shù)，便于重溫、查找。?●心得法?即讀后感，把閱讀心得寫成短小文章或隨筆，既可以鞏固和提高閱讀效果，又可形成自己的研究成果，是閱讀后思考、理解、寫作結(jié)合的結(jié)果。?●評薦法?莎士比亞說“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，在閱讀后如果覺得書籍或文章精彩、有意義，可以寫評論文章推薦給其他人閱讀，碰撞想法，形成共同閱讀、互相討論的風(fēng)氣。（來源：央視新聞《央視教給孩子的9種閱讀方法》）15．（2分）根據(jù)【材料二】，你能得出什么結(jié)論？16．（2分）下面是小深同學(xué)運用摘要法做的閱讀筆記，有兩處字跡模糊，請你幫他補充完整。積極主動的人專注于“影響圈”，他們專心做自己力所能及的事，他們的能量是積極的，能夠使影響圈不斷擴大，擴張和成長。只要我們的焦點在關(guān)注圈，就等于是允許自己受制于外界條件，自然就不會主動采取必要措施來推動積極變化。反之，消極被動的人則全神貫注于“關(guān)注圈”，緊盯他人弱點、環(huán)境問題以及超出個人能力范圍的事情不放，結(jié)果越來越怨天尤人，自艾自憐，并不斷為自己的消極行為尋找借口。17．（2分）請你結(jié)合選文內(nèi)容，說說運用摘要法的好處。（四）閱讀下面文章，完成下面小題。（14分）北京人五子①我初識五子是在去年夏天，他當(dāng)時穿了件帶熒光的短袖，他一邊攪動若小鍋，一邊兒自嘲，說：“你看我跟這兒，是不是特別顯眼，我往這兒一站，亮堂堂的，自己個兒就是個活廣告。”我微笑著應(yīng)和他，但引起我注意的，并不是他的衣服，而是他的口音。我試探性地問了句：“聽您說話，是北京人么？”他抿抿嘴，說：“是，沒見過北京人練攤兒吧。”我點點頭，接過他遞給我的爆米花，想再跟他搭腔時，他已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去，開始洗鍋，為另一單生意作準(zhǔn)備了。②每次路過那兒，我都會要上一份，一方面是出于對他身份的好奇，另一方面，則是因為真香。他賣的爆米花，一共有倆口味，“奶油的十塊，巧克力的二十”。要是有人撇嘴，覺得巧克力的有點兒貴時，五子就會操著一口京腔，然后從小口袋里摸出一整條德芙，說：“我用得都是好料，這在超市也七八塊錢呢，良心價，絕對不坑人?！雹燮鋵嵨遄釉静⒉皇莻€擺攤為生的人。往前數(shù)上個十年，他那時還是個裝修公司的頭頭兒，“我跟一哥們兒合伙做的，最開始弄得不錯，收入也挺好，后來有一回我們投了大項目，把積蓄都壓上了，但沒想到，那孫子卷錢跑了、我虧得血本無歸，想再干點兒別的時候，發(fā)現(xiàn)一沒錢，二沒其他的營生兒。”他本打算找些朋友，借一筆錢東山再起，但那些生意上認(rèn)識來的伙伴，一聽到他要借款，就找很多理由央塘塞他。吃了幾回“閉門羹”之后，他索性也就不去求人了。習(xí)慣了自己單打獨斗的五子、也不愿意找個班上，“你說把一只老鷹關(guān)籠子里，那能行么？”他翻來覆去琢磨了一陣，決定出去擺攤。沒別的原因，只因為自由。但在擺什么攤兒的問題上，他也沒太多主見。有一天，他猛地想起來，北京這些施工場所有很多工人，他們總得吃飯吧，當(dāng)時就想著給這群人做盒飯吧。④他專程去書店買了幾本書，里面有很多菜式。他一早起來就開始研究，叮叮咣咣地圍著灶臺做實驗。放多少肉，才能不賠錢，放多少調(diào)料，味兒才好，這都是他關(guān)注的。差不多過了一個星期，他摸索出一些門道后，就開干了，早上四點多起床，去菜市場進貨，回來洗菜切菜，然后燜幾鍋米飯，再顛著大勺炒菜。等都齊備了，他就登三輪到工地守著去。就這么，他賣起了盒飯。⑤這樣的生活大概持續(xù)了兩年，五子有了些積蓄，于是他萌生了轉(zhuǎn)行的想法，“當(dāng)時想干點兒別的，因為這活兒太熬人了，我都四十好幾了，每天早上四五點起，晚上十二點睡，身體撐不住啊?！本彤?dāng)他準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行的時候，一場胃出血把他帶進了醫(yī)院。那次手術(shù)，切掉了他半個胃，張羅著換活兒的他，暫時也不提這茬了?！按蠓蚪ㄗh我修養(yǎng)，可我哪能修養(yǎng)啊，孩子上學(xué)正是用錢的節(jié)骨眼兒，媳婦掙得也不多，我不使使勁，那不就得干瞪眼了?！痹谕饨绲恼J(rèn)知里，北京人手握著售價極高的房子，生活吃穿都不愁。但實際上，對五子來說，生活也不容易?！澳阏f我把房子賣了，我住哪兒，北京人也一樣，生活所迫，該擺攤就擺攤，我從來沒覺得有什么的。”⑥養(yǎng)病的那段時間，他在家附近到處閑逛，“我總能聞見一股香味兒，后來一瞧，原來是幼兒園門口賣爆米花的?！背鲇诤闷妗Ｋ刻於歼^去和攤主聊天，聊著聊著，也就掌握了這項技能?！斑@活兒不累人，還能維持個生計，也挺好的?！贝蚰峭?，他就在周邊做起這個生意了，夏天的時候，還連帶著賣些水果。五子一干就是三年。⑦但最近兩年，五子“佛系”多了，一方面是因為女兒大學(xué)畢業(yè)了，已經(jīng)開始工作；另一方面，也是因為他對生活有了新的體悟?！伴_開心心地過就行了，年輕時候起起伏伏，沒什么問題，到了我這歲數(shù)，就沒什么要爭要搶的了?！彼裕遄蝇F(xiàn)在很隨性，想出攤兒就出，不想就窩在家里閑著。18．（4分）人力車夫祥子經(jīng)歷了三起三落，五子的謀生也經(jīng)歷了三起二落。請簡要概括。一起：是裝修公司的頭頭兒，弄得不錯；一落：______________________________________；二起：______________________________________；二落：______________________________________；三起：______________________________________。19．（3分）結(jié)合語境，從人物描寫的角度賞析下面句子。大夫建議我修養(yǎng)，可我哪能修養(yǎng)啊，孩子上學(xué)正是用錢的節(jié)骨眼兒，媳婦掙得也不多，我不使使勁，那不就得干瞪眼了。20．（4分）文章中的五子是個什么樣的人？請簡要分析。21．（3分）同樣是在北京城謀生的“小人物”，祥子最后的結(jié)局是慘敗，為什么五子的結(jié)局卻很不錯？請結(jié)合全文簡要分析。三、作文（40分）22．（8分）在《土地的誓言》里，作者以飽滿的熱情描繪了他那美麗的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)又是什么樣的呢？請以“啊，我愛我家鄉(xiāng)的___________”開頭。從家鄉(xiāng)的景色、物產(chǎn)、風(fēng)俗等任選一個角度，用上適當(dāng)?shù)氖闱榉绞剑瑢懸欢卧?，表達(dá)對你家鄉(xiāng)的深情。要求：（1）自擬題目，200字左右。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。23．（32分）閱讀下面的材料，按要求作文。阿長、老王、父親、賣油翁等等，都是生活中的凡人。然而這些人物雖然平凡，且有弱點，但他們身上又常常閃現(xiàn)出優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美。其實，普通人也一樣可以活得精彩，抵達(dá)某種人生的境界。生活中，也有一些凡人或者令你感動，或者引你深思，或者讓你敬佩……請以“凡人小事”話題，寫一篇記敘文，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。要求：（1）要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，不得抄襲，不少于500字。（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名，地名。

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運用（20分）1．C2．D3．B4．A5．C（選擇題每題2分）6．（6分）①獨坐幽篁里②雙袖龍鐘淚不干③此夜曲中聞?wù)哿芪┙饴熳餮╋w⑤萬里赴戎機，關(guān)山度若飛（每句1分，寫錯字不得分。）7．示例：翠柏蒼松裝點祖國千年秀（上聯(lián)結(jié)構(gòu)要與下聯(lián)一致，內(nèi)容要與所給文段相關(guān)。根據(jù)對聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、平仄相對、意義相關(guān)的基本特點擬寫即可。根據(jù)對聯(lián)要求酌情扣分，扣完為止。）二、閱讀與鑒賞（40分）（一）名著閱讀8．（3分）示例：選段一：祥子因為買上了屬于自己的第一輛車，心里激動，高興得要哭；選段二：祥子因自己的愛車被大兵搶走了，痛苦而又憤恨，傷心得哭了；選段三：祥子因為虎妞難產(chǎn)而死賣車料理虎妞的后事，心情悲傷，難過得哭不出聲來。（每個選段的分析1分）9．（4分）示例一：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實現(xiàn)擁有屬于自己的一輛車的夢想拼命拉車，卻在現(xiàn)實的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子拉車三年，為了買車省吃儉用，湊足錢買了第一輛車。他在虎妞、小福子死后變得自私懶惰，個人主義讓他不肯吃一點虧，為了十幾個銅子陪著人家游街，在別人的喪禮儀式上搶輕活，與老人婦孺搶旗子和挽聯(lián)。示例二：這句話是小說主人公祥子一生的寫照。祥子為了實現(xiàn)擁有屬于自己的一輛車的夢想而拼命拉車，卻在現(xiàn)實的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子初到北平時一無所有，他憑著勤勞努力，兩三個星期就成了高等車夫。后來，個人主義讓他貪圖金錢享受，變得自私狡猾惡劣，為了60塊錢出賣了阮明。（寫出祥子努力的相關(guān)情節(jié)2分，寫出祥子最后墮落的相關(guān)情節(jié)2分。）（二）文言文閱讀10．（1分）權(quán)/悉以兵并蒙11．（4分）（1）經(jīng)過（2）輕視、小看、瞧不起（3）拜訪、拜見（4）推托（推辭、拒絕）（每空1分）12．（2分）（1）你說你事務(wù)多，比起我來怎么樣？（2）于是就替魯肅謀劃了五條對策。（每句1分）13．（2分）從呂蒙角度：呂蒙驚人才略（給魯肅出計謀中展現(xiàn)），呂蒙寬廣的胸襟（自己輕視