中學(xué)聯(lián)盟廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中歷史必修二：第14課 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立 高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

[中學(xué)聯(lián)盟]廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中歷史必修二：第14課社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程基本信息

1.課程名稱：高中歷史必修二

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期四上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的基本概念和特點(diǎn)，理解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成和發(fā)展過程，以及改革開放以來我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的演變。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，能夠從不同角度審視社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，提高學(xué)生的歷史思維能力。

3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識(shí)和民族自豪感。

4.價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立和發(fā)展是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要成就，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、價(jià)值觀和人生觀。

5.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的基本概念和特點(diǎn)

2.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成和發(fā)展過程

3.改革開放以來我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的演變

4.我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的成就與問題

難點(diǎn)：

1.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的基本概念和特點(diǎn)：學(xué)生可能難以理解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別，以及社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)。

2.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成和發(fā)展過程：學(xué)生可能難以理解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成原因、發(fā)展過程以及其在中國經(jīng)濟(jì)中的作用。

3.改革開放以來我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的演變：學(xué)生可能難以理解改革開放以來我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的演變過程，以及各種經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)缺點(diǎn)。

4.我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的成就與問題：學(xué)生可能難以理解我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制取得的成就，以及存在的問題和解決辦法。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中觀察和分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《高中歷史必修二》，同時(shí)準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)題和參考資料，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的演變過程、改革開放以來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)等，以幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保教室內(nèi)的黑板、投影儀等設(shè)備正常使用，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線歷史數(shù)據(jù)庫、教育平臺(tái)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和拓展閱讀，以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

6.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)所需的軟件，如PPT、歷史地圖軟件等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握歷史知識(shí)。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的工具，如剪刀、膠水、彩筆等，以方便學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)和手工制作。

8.教學(xué)案例：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)案例，如社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的成功案例和問題案例，以幫助學(xué)生分析和討論實(shí)際問題。

9.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

10.教學(xué)計(jì)劃：制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容描述：通過展示一幅描繪計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的興趣和思考。

教學(xué)方法：圖片展示、問題引導(dǎo)

2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）

內(nèi)容描述：

a.講解社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的基本概念和特點(diǎn)（3分鐘）

教學(xué)方法：講解、PPT展示

b.分析計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成和發(fā)展過程（5分鐘）

教學(xué)方法：講解、案例分析

c.介紹改革開放以來我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的演變（5分鐘）

教學(xué)方法：講解、視頻播放

3.學(xué)生活動(dòng)（10分鐘）

內(nèi)容描述：

a.學(xué)生分組討論社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)缺點(diǎn)（5分鐘）

教學(xué)方法：小組討論

b.學(xué)生分享各自小組的討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充（5分鐘）

教學(xué)方法：小組分享、全班討論

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

內(nèi)容描述：

a.學(xué)生完成練習(xí)題，以檢驗(yàn)對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的理解和掌握（3分鐘）

教學(xué)方法：練習(xí)題

b.學(xué)生互相批改練習(xí)題，討論答案（2分鐘）

教學(xué)方法：練習(xí)題、小組討論

5.總結(jié)反饋（5分鐘）

內(nèi)容描述：

a.教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)（3分鐘）

教學(xué)方法：總結(jié)

b.學(xué)生分享對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)心得和疑問（2分鐘）

教學(xué)方法：學(xué)生分享、問答

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容描述：

a.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧（3分鐘）

教學(xué)方法：回顧

b.學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，分享對(duì)本節(jié)課的收獲和感悟（2分鐘）

教學(xué)方法：學(xué)生總結(jié)、分享

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

a.推薦閱讀《中國特色社會(huì)主義理論體系概論》等相關(guān)書籍，以深入了解中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的理論基礎(chǔ)和發(fā)展歷程。

b.閱讀有關(guān)改革開放以來中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的報(bào)道和文章，如《中國改革開放40年：經(jīng)濟(jì)體制的演變與展望》等，了解我國經(jīng)濟(jì)體制改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和取得的成就。

2.視頻資源：

a.觀看有關(guān)我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的紀(jì)錄片，如《中國改革進(jìn)行時(shí)》等，通過視頻了解我國經(jīng)濟(jì)體制的演變過程和取得的成就。

b.觀看有關(guān)我國經(jīng)濟(jì)體制改革的訪談節(jié)目，如《對(duì)話》等，了解專家對(duì)我國經(jīng)濟(jì)體制改革的看法和分析。

3.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以自主選擇一個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)濟(jì)問題，如我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善、我國國有企業(yè)改革等，進(jìn)行深入研究和分析。

b.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)期刊等，查找有關(guān)我國經(jīng)濟(jì)體制改革的最新研究成果和論文，以拓寬自己的知識(shí)視野。

c.學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的有關(guān)經(jīng)濟(jì)體制改革的討論活動(dòng)，與他人分享自己的觀點(diǎn)和見解，提高自己的公共參與意識(shí)和能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

1.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的基本概念和特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別，以及社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)。

2.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成和發(fā)展過程：總結(jié)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成原因、發(fā)展過程以及其在中國經(jīng)濟(jì)中的作用。

3.改革開放以來我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的演變：概述改革開放以來我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的演變過程，以及各種經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)缺點(diǎn)。

4.我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的成就與問題：總結(jié)我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制取得的成就，以及存在的問題和解決辦法。

5.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)際應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

a.我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的基本特征是什么？

b.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制在我國經(jīng)濟(jì)中的作用是什么？

c.改革開放以來，我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的演變過程主要有哪些？

d.我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的成就與問題分別是什么？

2.判斷題：

a.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是相同的。

b.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了積極作用。

c.改革開放以來，我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的演變主要體現(xiàn)在國有企業(yè)改革上。

d.我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制存在的問題無法解決。

3.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的基本概念和特點(diǎn)。

b.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制在我國經(jīng)濟(jì)中的作用。

c.請(qǐng)概述改革開放以來我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的演變過程。

d.請(qǐng)簡(jiǎn)要總結(jié)我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的成就與問題。

4.論述題：

a.請(qǐng)結(jié)合我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)際應(yīng)用，分析其在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

b.請(qǐng)針對(duì)我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制存在的問題，提出解決辦法和建議。八、板書設(shè)計(jì)

標(biāo)題：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立

1.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的基本概念和特點(diǎn)

-計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制

-公有制經(jīng)濟(jì)

-按勞分配原則

2.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成和發(fā)展過程

-蘇聯(lián)模式的影響

-中國的探索和實(shí)踐

-改革開放的轉(zhuǎn)型

3.改革開放以來我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的演變

-農(nóng)村改革

-城市經(jīng)濟(jì)體制改革

-國有企業(yè)改革

4.我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的成就與問題

-經(jīng)濟(jì)增長與穩(wěn)定

-人民生活水平的提高

-面臨的挑戰(zhàn)與問題

5.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的實(shí)際應(yīng)用

-分析現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題

總結(jié)：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了重要作用，通過不斷的改革和完善，取得了顯著的成就。同時(shí)，我們也要正視存在的問題，積極尋求解決辦法，推動(dòng)我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的持續(xù)發(fā)展。

注：板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、教學(xué)反思

本節(jié)課教授的是高中歷史必修二第14課“社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立”，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的基本概念和特點(diǎn)，理解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成和發(fā)展過程，以及改革開放以來我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的演變。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講解、案例分析、小組討論等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中觀察和分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的基本概念和特點(diǎn)方面存在一定困難，尤其是在區(qū)分計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面。為了幫助學(xué)生更好地理解這一知識(shí)點(diǎn)，我采用了生動(dòng)的案例和對(duì)比分析，使學(xué)生能夠更加直觀地理解社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的特點(diǎn)。

此外，學(xué)生在討論計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的形成和發(fā)展過程時(shí)，表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過小組討論和全班分享，學(xué)生能夠從不同角度審視這一歷史事件，提高自己的歷史思維能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，完成練習(xí)題，并通過互相批改和討