2024年中班教案集合6篇

第頁(yè)2024年中班教案集合6篇中班教案篇1

1、學(xué)習(xí)故事，懂得謙讓的道理。

2、愿意與人分享。

1、幼兒用書《小熊讓路》。

2、每個(gè)幼兒帶一樣自己最喜歡的玩具或其他物品。

3、幼兒分組，每組一塊小雞蛋糕、一把小塑料刀，一個(gè)盤子。

一、幼兒欣賞故事，了解謙讓的.道理。

1、幼兒看幼兒用書《小熊讓路》的畫面，引出話題。

師：畫面中有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事呢？

2、教師講述故事《小熊讓路》。

3、師：為什么說(shuō)小熊變得懂事了呢？如果你是小熊，你會(huì)怎么做呢？

4、教師小結(jié)：我們要學(xué)會(huì)謙讓。

二、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒謙讓。

師：請(qǐng)小朋友想一想，我們?cè)谑裁吹胤綍?huì)覺(jué)得比較擁擠？擁擠時(shí)可以怎么做，讓自己和別人都感到舒服？當(dāng)我們有了好玩、好吃的東西能不能讓別人也玩到、吃到？

三、學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)和練習(xí)分享行為。

1、幼兒拿出自己的玩具或其他物品，相互交換和分享。

2、教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況給予指導(dǎo)。如：請(qǐng)語(yǔ)言表達(dá)順暢的幼兒進(jìn)行示范講述。也可詢問(wèn)個(gè)別幼兒與那些幼兒進(jìn)行了交換、分享，是怎么說(shuō)的，等等。

3、每組分享吃蛋糕。

中班教案篇2

目標(biāo)：

1。通過(guò)圖畫的觀察、比較，學(xué)習(xí)事物的多少，認(rèn)識(shí)漢字“多少”。

2．發(fā)展幼兒語(yǔ)言，學(xué)習(xí)兒歌。

準(zhǔn)備：掛圖兩幅，寫有兒歌的.紙。

過(guò)程：

一、觀察圖畫，學(xué)習(xí)兒歌。

兒歌：多少

小魚多，小狗少，

小狗急得汪汪叫。

老鼠多，小貓少，

小貓氣得喵喵叫。

1．讓幼兒觀察圖畫，逐句學(xué)習(xí)兒歌。

（1）出示第一幅掛圖，引導(dǎo)觀察。圖上有什么動(dòng)物？（小魚和小狗）數(shù)一數(shù)，小魚和小狗哪個(gè)多，哪個(gè)少？（幼兒數(shù)后，得出：小魚多，小狗少。）

小魚那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何？（很著急，急得汪汪叫。得出：小狗急得汪汪叫。）

（2）出示第二幅掛圖，引導(dǎo)觀察。圖上有什么動(dòng)物？（老鼠和小貓）數(shù)一數(shù)，老鼠和小貓誰(shuí)多誰(shuí)少？（幼兒數(shù)后，得出：老鼠多，小貓少。）

小朋友看看這些老鼠在干什么？（老鼠們?cè)诟吲d地吃蘋果）一只小貓非常生氣，坐在一邊喵喵叫！

（3）幼兒完念兒歌。

二、通過(guò)兒歌的念讀，認(rèn)識(shí)漢字“多少”

1．出示兒歌掛圖，引導(dǎo)幼兒找出已識(shí)漢字：小魚、小狗、老鼠、小貓、大。

2．引導(dǎo)幼兒一字一句地讀兒歌，引出識(shí)字內(nèi)容“多少”，并將放大的漢字“多少”出示，讓幼兒認(rèn)讀。

3．引導(dǎo)幼兒找出兒歌中多和少，并數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)多字寶寶，幾個(gè)少字寶寶。

4．引導(dǎo)幼兒用多和少擴(kuò)詞、說(shuō)句。如：不多、不少、很多、很少……我有很多書。他沒(méi)有多少玩具。

三、延伸活動(dòng)

幼兒每人一張字卡，上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已識(shí)字，請(qǐng)幼兒用水彩筆給漢字“多少”戴上花環(huán)。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。

2、幼兒學(xué)習(xí)從高處自然跳下，并初步掌握保護(hù)自己的方法。

3、鼓勵(lì)并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標(biāo)，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂(lè)。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、舊輪胎、保護(hù)墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標(biāo)志。

2、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、我和輪胎玩游戲

1、聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)小車操。

2、紅綠燈游戲。

二、探索活動(dòng)

1、自由探索輪胎的多種玩法。

2、交流分享新玩法。

三、學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)活動(dòng)

1、看圖搭小山。

（1）提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照?qǐng)D片將輪胎搭出三座不同的'小山。

（2）集體討論，三座小山搭法的難易。

2、挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)

（1）交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法。

（2）幼兒自由選擇組成三個(gè)小組進(jìn)行游戲。

（3）幼兒重新進(jìn)行選擇，再進(jìn)行游戲。

（4）加大游戲難度，再次進(jìn)行游戲‘

3、放松整理

幼兒音樂(lè)聲中送輪胎回家。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，能與同伴商量合作玩，并體驗(yàn)到一起玩的快樂(lè)，對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是一件不容易的事。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒在自由探索的時(shí)間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。

在挑戰(zhàn)活動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動(dòng)手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對(duì)體能的挑戰(zhàn)，更是一種對(duì)心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)。

在體育活動(dòng)中，或多或少地存在一定的隱性危險(xiǎn)，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險(xiǎn)，因此，活動(dòng)中有了相對(duì)的安全保護(hù)措施，孩子們?cè)诶蠋熣_的引導(dǎo)下，建立了自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的小常識(shí)。

中班教案篇4

[課題生成]

單純的英語(yǔ)課教學(xué)比較枯燥無(wú)味，幼兒對(duì)此興趣不是很高。初看《TwoLittleBirds》這首兒歌時(shí)，覺(jué)得句型比較簡(jiǎn)單，適合游戲教學(xué)，這是我平時(shí)英語(yǔ)教學(xué)中常用的形式，還有什么別的效果好的形式呢？我發(fā)現(xiàn)這首兒歌和小班的韻律活動(dòng)《兩只小鳥》的歌詞十分相似，幼兒跟著《兩只小鳥》的旋律唱出這首兒歌，是否能引起幼兒的興趣，便于他們記憶呢？因此，我試著把音樂(lè)和游戲相結(jié)合的形式貫穿于英語(yǔ)教學(xué)中，看看效果是否更佳。

TwoLittleBirds

活動(dòng)目標(biāo)：

1、主動(dòng)而愉快地參與講述活動(dòng)，并能借助動(dòng)作與同伴和老師進(jìn)行交流。

2、初步理解熟悉兒歌內(nèi)容，并能比較完整地講述兒歌。

3、復(fù)習(xí)鞏固bird,tree,fly的發(fā)音，學(xué)習(xí)詞組flyaway和comeback。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖“TwoLittleBirds”。

2、小鳥頭飾兩個(gè)，皺紋紙做的翅膀。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師生互相問(wèn)候、交流。

T：Goodmoring,boysandgirls.

C：Goodmorning,teacher.

T：Whatdayistoday?

C：TodayisMonday/Tuesday/……

2、聽(tīng)聽(tīng)、看看、猜猜，引起幼兒興趣。

T：Now,we’llplayagame.“Guess”，pleaselookattheblackboardandlistentome.Trytoguess.Whatisit?（教師邊說(shuō)邊畫）Ithasonehead,Ithastworedeyes,Ithastwolongears,Whatisit?

C：Bunny.

T：Good.It’sabunny.(同發(fā)猜貓、豬)

T：Good.Next,Ithasonehead,twowingsandatail.Whatisit?

C：Bird.

T：Yes.Bird,it’sabird.

3、玩游戲“Followme”，復(fù)習(xí)fly,引出flyaway和comeback.

T：Look.Whoisit?（配班老師戴上鳥的頭飾，披上皺紋紙做的翅膀，“飛”來(lái)）

C：Bird,it’sabird.

T：(戴上頭飾與配班老師站在一起)Now,wearetow……（帶幼兒一起說(shuō)birds）

Flyaway.（配班老師做“飛走”的動(dòng)作）

（向配班老師招手）Comeback.（配班老師又“飛來(lái)”）

（面向幼兒）Pleasefollowme.Flyaway/Comeback.

WhowillcomeanddoasItellyou?（多請(qǐng)幾次幼兒上臺(tái)游戲）

4、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)

幼兒講述兒歌。

（1）教師指著掛圖中的兩只小鳥邊練邊做動(dòng)作。

（2）教師和配班老師表演兒歌。

T：Now,IamDawn.

T配：IamDean.

T&T配：Lookatus.Towlittlebirds……

5、再次講述兒歌，再和幼兒作動(dòng)作。

活動(dòng)二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看歌表演，對(duì)用小班韻律活動(dòng)《兩只小鳥》的旋律唱這首兒歌產(chǎn)生興趣，樂(lè)意學(xué)唱。

3、積極參與活動(dòng)，與同伴一起友好、愉快地活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、抽拉式投影片《TwoLittleBirds》。

2、小班韻律活動(dòng)《兩只小鳥》伴奏帶。

3、小鳥頭飾，翅膀。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示投影，復(fù)習(xí)兒歌“TwoLittleBirds”。

T：Look!Whatarethese?

TwoLittleBirds(中班)C：Twolittlebirds.

T：（邊抽拉投影片邊引導(dǎo)

幼兒念兒歌）Twolittlebirdssittingonatree……

T：Let’sreadtherhymetogether.

T&C：Twolittlebirds……

觀看歌表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

T：Hi!Deam.（配班老師扮成小鳥上臺(tái)）

T配：Hi!Dawn

T&T配：Lookatus.（播放《兩只小鳥》的伴奏帶，教師隨音樂(lè)邊唱邊表演）Twolittlebirdssittingonatree……

（完整地表演一遍后）T：Followme.OK?

幼兒跟教師學(xué)唱。

幼兒兩兩自由結(jié)伴進(jìn)行歌表演。

T：Lookatus.MyfriendisMrsHuang,IamDawn,MrsHuangisDeam.Findyourfriendplaythegame.

放音樂(lè)，教師與配班老師帶頭，幼兒自由表演。

〔效果分析〕

這首英語(yǔ)兒歌，主要用于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，兒歌的`句型結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，基本上兩句一重復(fù)，便于幼兒記憶，用音樂(lè)和游戲相結(jié)合的形式上完這一活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。當(dāng)教師隨著《兩只小鳥》的旋律邊唱邊表演時(shí)，幼兒感覺(jué)很驚奇，這不是《兩只小鳥》嗎？幼兒學(xué)了兩三遍，就基本上會(huì)唱了，幼兒學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言唱《兩只小鳥》，覺(jué)得很有成就感。在活動(dòng)后，我還發(fā)現(xiàn)幼兒同時(shí)唱兩種歌詞。在歌表演時(shí)，有了《兩只小鳥》的經(jīng)驗(yàn)，表演時(shí)就輕松的多。

中班教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解水的三態(tài)變化。

2、發(fā)展幼兒的觀察力體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

冰塊若干干濕毛巾兩塊臉盆4個(gè)鏡子每人一個(gè)燈籠一個(gè)電水壺一把熱水許多多媒體課件《小水滴的旅行》教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道水在自然界存在固體、液體、氣體三種狀態(tài)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題。

出示燈籠請(qǐng)幼兒猜燈謎：不洗不臟，越洗越臟，洗它不能吃，不洗反能嘗.(水)幼兒自由討論

教師提問(wèn)問(wèn)題：

1、水能變成什么?

2、天上為什么下雨?

3、出示干濕毛巾請(qǐng)幼兒討論濕毛巾怎樣變干，毛巾上的水哪去了?

小結(jié)：小朋友說(shuō)了那么多水的變化到底水是怎么變得呢?小朋友做實(shí)驗(yàn)后就明白了。

二、做實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一把冰塊放到熱水中觀察冰塊的變化，幼兒自由討論，并把結(jié)果記錄在紙上。

教師小結(jié)：冰受熱變成了水

實(shí)驗(yàn)二教師在電壺中加少量的水并加熱，請(qǐng)幼兒討論水加熱變成什么?并把結(jié)果記錄在紙上。

教師小結(jié)：水受熱變成水蒸氣

實(shí)驗(yàn)三首先讓幼兒摸一下鏡子的感覺(jué),照一照自己在鏡子里的樣子，然后把鏡子放到熱水盆上面一會(huì)兒，觀察鏡子與以前有什么不同。幼兒自由討論并把結(jié)果記錄紙上。

教師小結(jié)：水蒸汽遇冷變成水。

請(qǐng)幾名幼兒把畫好的統(tǒng)計(jì)表講解一下并對(duì)做的比較好的幼兒給予鼓勵(lì)。

教師小結(jié)：冰受熱變成水，水受熱變成水蒸氣

三、觀看媒體課件

觀看多媒體課件《小水滴的旅行》邊看邊提問(wèn)：

小水滴的家是什么地方?太陽(yáng)公公放出萬(wàn)道金光小水滴發(fā)生了什么變化?冷風(fēng)一吹水蒸氣變什么什么?冷風(fēng)繼續(xù)吹云彩里的小水滴有什么變化?使幼兒加深對(duì)水的三太變化的了解。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)，幼兒能夠積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去。通過(guò)教師由淺入深的提問(wèn)方法，發(fā)展幼兒的思維。并能動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作去探究問(wèn)題和解決問(wèn)題。幼兒通過(guò)觀察和思考，用記錄表格的形式，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。通過(guò)與大自然界水的直接接觸，讓幼兒懂得珍惜水資源，生活中做到節(jié)約用水，逐步產(chǎn)生珍惜自然資源的情感和初步的環(huán)保意識(shí)。本活動(dòng)使幼兒在科學(xué)探索智能、藝術(shù)智能、語(yǔ)言智能、情感智能等方面的能力有所提高，讓幼兒能夠多元化的發(fā)展。

中班教案篇6

一、活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)不快樂(lè)的表情。

2、嘗試表達(dá)不快樂(lè)的情緒。

3、學(xué)習(xí)抒發(fā)排解不快樂(lè)的`情緒。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、流淚表情的圖卡。

2、圖畫紙、雜志紙、彩筆。

3、錄音機(jī)、音樂(lè)錄音帶。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示流淚表情圖卡，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)遇到什么事會(huì)流眼淚，老師協(xié)助幼兒記錄內(nèi)容。

2、根據(jù)內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)