1.2自然資源及其利用（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教版高中地理選擇性必修3（二）

1.2自然資源及其利用（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教版高中地理選擇性必修3（二）一、課程基本信息

1.課程名稱：自然資源及其利用

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中地理選擇性必修3

3.授課時(shí)間：具體上課時(shí)間

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：課時(shí)數(shù)二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解自然資源的概念，掌握自然資源的分類和特點(diǎn)，了解我國(guó)自然資源的基本情況，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)自然資源的合理利用和保護(hù)。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、小組討論等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合思維能力和地理實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)自然資源的利用和保護(hù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的觀念，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)家園的情感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)保護(hù)和合理利用自然資源。

5.文化理解與傳承：通過(guò)學(xué)習(xí)自然資源的利用和保護(hù)，使學(xué)生了解我國(guó)在自然資源管理方面的優(yōu)秀傳統(tǒng)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華文化的理解和傳承。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.自然資源的概念及其分類：理解自然資源的概念，掌握不同類型自然資源的特點(diǎn)，如土地資源、水資源、生物資源等。

2.我國(guó)自然資源的基本情況：了解我國(guó)自然資源的總量、分布特點(diǎn)、開發(fā)利用狀況，以及存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

3.自然資源的合理利用與保護(hù)：掌握自然資源合理利用的原則和方法，了解我國(guó)在自然資源保護(hù)方面采取的政策措施。

4.自然資源的可持續(xù)利用：理解可持續(xù)利用的含義，掌握實(shí)現(xiàn)自然資源可持續(xù)利用的途徑和措施，如資源節(jié)約、循環(huán)利用、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。

5.自然資源管理：了解我國(guó)自然資源管理的基本制度，掌握自然資源管理的方法和手段，如規(guī)劃、監(jiān)測(cè)、執(zhí)法等。

難點(diǎn)：

1.自然資源的概念及其分類：自然資源的概念較為抽象，學(xué)生可能難以理解；自然資源的分類較多，學(xué)生可能難以區(qū)分和掌握。

2.我國(guó)自然資源的基本情況：我國(guó)自然資源的總量、分布特點(diǎn)和開發(fā)利用狀況較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以全面了解和掌握。

3.自然資源的合理利用與保護(hù)：自然資源合理利用和保護(hù)的方法和措施較多，學(xué)生可能難以全面理解和掌握。

4.自然資源的可持續(xù)利用：可持續(xù)利用的概念和實(shí)現(xiàn)途徑較為抽象，學(xué)生可能難以理解和掌握。

5.自然資源管理：我國(guó)自然資源管理的基本制度和方法較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以全面理解和掌握。

為了幫助學(xué)生理解和掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中可以采用以下方法：

1.采用生動(dòng)的案例和實(shí)例，幫助學(xué)生理解自然資源的概念和分類，以及我國(guó)自然資源的基本情況。

2.采用圖表、數(shù)據(jù)等直觀的教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握自然資源的合理利用與保護(hù)、可持續(xù)利用和自然資源管理的方法和措施。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和地理實(shí)踐能力，幫助學(xué)生理解和掌握自然資源的合理利用與保護(hù)、可持續(xù)利用和自然資源管理的方法和措施。

4.采用提問(wèn)和討論的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，幫助學(xué)生理解和掌握自然資源的概念和分類、我國(guó)自然資源的基本情況、自然資源的合理利用與保護(hù)、可持續(xù)利用和自然資源管理的方法和措施。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

3.教學(xué)媒體和資源：確定教學(xué)媒體和資源的使用，如PPT、視頻、在線工具等。

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師可以采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授：通過(guò)講授，教師可以系統(tǒng)地介紹自然資源的概念、分類、我國(guó)自然資源的基本情況、自然資源的合理利用與保護(hù)、可持續(xù)利用和自然資源管理的方法和措施。

2.討論：通過(guò)討論，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考和探討自然資源的利用和保護(hù)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和地理實(shí)踐能力。

3.案例研究：通過(guò)案例研究，教師可以讓學(xué)生分析和評(píng)價(jià)實(shí)際案例中自然資源的利用和保護(hù)問(wèn)題，提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，教師可以讓學(xué)生分組完成自然資源利用和保護(hù)的項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。

5.角色扮演：通過(guò)角色扮演，教師可以讓學(xué)生模擬不同角色，如自然資源管理者、環(huán)保人士等，培養(yǎng)學(xué)生的理解和同情心。

6.實(shí)驗(yàn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，教師可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)自然資源的利用和保護(hù)過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和理解能力。

7.游戲：通過(guò)游戲，教師可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)自然資源的知識(shí)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

8.PPT、視頻、在線工具：教師可以利用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握自然資源的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入階段：通過(guò)展示我國(guó)豐富的自然資源圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，幫助他們建立與新知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)：采用講授的方式，系統(tǒng)地介紹自然資源的概念、分類、我國(guó)自然資源的基本情況、自然資源的合理利用與保護(hù)、可持續(xù)利用和自然資源管理的方法和措施。同時(shí)，使用實(shí)例、圖表、動(dòng)畫等多種教學(xué)工具來(lái)輔助講解。

3.學(xué)生活動(dòng)：

a.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論自然資源的利用和保護(hù)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生積極參與和合作學(xué)習(xí)。

b.角色扮演：讓學(xué)生模擬不同角色，如自然資源管理者、環(huán)保人士等，培養(yǎng)學(xué)生的理解和同情心。

c.實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)自然資源的利用和保護(hù)過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和理解能力。

4.鞏固練習(xí)：提供足夠數(shù)量和難度的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)新知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些拓展性的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的探索欲望和求知欲。

5.總結(jié)反饋：在課程的最后階段，進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)，幫助學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。同時(shí)，提供及時(shí)的反饋，包括對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和建議，以便他們了解自己的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行調(diào)整。

6.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，靈活調(diào)整教學(xué)流程，以確保教學(xué)效果的最大化。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

為了幫助學(xué)生深入理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，提供以下拓展閱讀材料和視頻資源：

1.拓展閱讀材料：

a.《自然資源利用與保護(hù)》（作者：張三）

b.《中國(guó)自然資源》（作者：李四）

c.《可持續(xù)發(fā)展與自然資源》（作者：王五）

d.《自然資源管理》（作者：趙六）

2.視頻資源：

a.《自然資源利用與保護(hù)》紀(jì)錄片

b.《中國(guó)自然資源》紀(jì)錄片

c.《可持續(xù)發(fā)展與自然資源》TED演講

d.《自然資源管理》專家講座

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究以下問(wèn)題：

1.我國(guó)自然資源的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)是什么？

2.如何實(shí)現(xiàn)自然資源的合理利用與保護(hù)？

3.可持續(xù)發(fā)展與自然資源的關(guān)系是什么？

4.我國(guó)自然資源管理的基本制度和政策措施有哪些？

5.如何在日常生活中實(shí)踐自然資源的合理利用與保護(hù)？七、教學(xué)反思

本節(jié)課我教授的是自然資源及其利用，我采用了講授、討論、案例研究等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生理解和掌握自然資源的概念、分類、我國(guó)自然資源的基本情況、自然資源的合理利用與保護(hù)、可持續(xù)利用和自然資源管理的方法和措施。

在導(dǎo)入階段，我通過(guò)展示我國(guó)豐富的自然資源圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。他們對(duì)中國(guó)自然資源的豐富性感到驚訝，并對(duì)如何合理利用和保護(hù)自然資源產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在新課呈現(xiàn)階段，我系統(tǒng)地介紹了自然資源的概念、分類、我國(guó)自然資源的基本情況，以及自然資源的合理利用與保護(hù)、可持續(xù)利用和自然資源管理的方法和措施。我使用了實(shí)例、圖表、動(dòng)畫等多種教學(xué)工具來(lái)輔助講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握核心概念。

在學(xué)生活動(dòng)階段，我設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等多種活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生積極參與和合作學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)不僅幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

在鞏固練習(xí)階段，我提供了足夠數(shù)量和難度的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和加深對(duì)新知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，設(shè)計(jì)了一些拓展性的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的探索欲望和求知欲。

在總結(jié)反饋階段，我對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)，幫助學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我提供了及時(shí)的反饋，包括對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和建議，以便他們了解自己的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行調(diào)整。

為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保他們能夠熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作流程和注意事項(xiàng)。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自然資源的概念、分類、我國(guó)自然資源的基本情況、自然資源的合理利用與保護(hù)、可持續(xù)利用和自然資源管理的方法和措施。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了自然資源的重要性，掌握了自然資源的合理利用和保護(hù)原則，以及實(shí)現(xiàn)自然資源可持續(xù)利用的途徑。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述自然資源的概念和分類。

2.請(qǐng)列舉我國(guó)自然資源的基本情況，包括總量、分布特點(diǎn)和開發(fā)利用狀況。

3.請(qǐng)說(shuō)明自然資源合理利用的原則和方法。

4.請(qǐng)闡述實(shí)現(xiàn)自然資源可持續(xù)利用的途徑。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)自然資源管理的基本制度和政策措施。

6.請(qǐng)分析我國(guó)在自然資源管理方面存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

7.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)自然資源的合理利用和保護(hù)。

8.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)自然資源可持續(xù)利用的認(rèn)識(shí)和理解。

9.請(qǐng)?zhí)岢鼋ㄗh，如何提高我國(guó)自然資源管理的效率和效果。

10.請(qǐng)結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勗谌粘Ｉ钪腥绾螌?shí)踐自然資源的合理利用和保護(hù)。九、典型例題講解

1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)水資源的特點(diǎn)及合理利用措施。

答案：我國(guó)水資源的特點(diǎn)包括總量豐富但分布不均，水資源短缺且污染嚴(yán)重。合理利用措施包括節(jié)約用水、提高水資源利用效率、加強(qiáng)水資源管理和保護(hù)等。

2.例題二：請(qǐng)分析我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀及保護(hù)措施。

答案：我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀包括耕地面積減少、土地退化和荒漠化加劇。保護(hù)措施包括合理利用土地資源、保護(hù)耕地、加強(qiáng)土地管理和治理等。

3.例題三：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)生物資源的現(xiàn)狀及可持續(xù)利用措施。

答案：我國(guó)生物資源的現(xiàn)狀包括生物多樣性豐富但受到威脅?？沙掷m(xù)利用措施包括保護(hù)生物多樣性、合理利用生物資源、加強(qiáng)生物資源管理和保護(hù)等。

4.例題四：請(qǐng)分析我國(guó)礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀及合理開發(fā)措施。

答案：我國(guó)礦產(chǎn)資源的現(xiàn)狀包括資源總量豐富但分布不均，資源開發(fā)利用程度高但存在浪費(fèi)和環(huán)境問(wèn)題。合理開發(fā)措施包括優(yōu)化礦產(chǎn)資源開發(fā)布局、提高資源開發(fā)利用效率、加強(qiáng)資源管理和環(huán)境保護(hù)等。

5.例題五：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)海洋資源的現(xiàn)狀及開發(fā)利用措施。

答案：我國(guó)海洋資源的現(xiàn)狀包括海洋資源豐富但開發(fā)利用程度不高。開發(fā)利用措施包括加強(qiáng)海洋資源調(diào)查和評(píng)估、提高海洋資源開發(fā)利用效率、加強(qiáng)海洋管理和環(huán)境保護(hù)等。十、板書設(shè)計(jì)

①自然資源的概念與分類：

-自然資