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2.難點(diǎn)：能初步嘗試二聲部的演唱，并分辨聲部的不同。讓學(xué)生在唱構(gòu)成的二聲部，整首樂曲由5612四個(gè)音組成，歌曲短小、歡快，略顯風(fēng)趣，非常適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特征。(一)導(dǎo)課燈一)，讓我們踏上音樂的節(jié)拍，向快樂的農(nóng)莊出發(fā)吧！(二)新歌教學(xué)師：好聽嗎？讓我們?cè)俅务雎牳枨惺芨枨那榫w和速度是怎樣的呢？(板書《老牛和小羊》)師：同學(xué)們聽的很準(zhǔn)確，豎起大拇指表揚(yáng)。(同時(shí)貼一個(gè)笑臉提示小羊帶來的禮物，好嗎？(分組)(1)跟范唱帶齊聲唱兩遍，結(jié)束句唱高聲部，注意音高(2)跟老師的琴聲學(xué)唱兩遍，結(jié)束句唱低聲部。(3)二聲部配合演唱(師彈琴，生模唱)可不要跟著別的聲部跑了，準(zhǔn)備好了嗎？(教師彈琴，學(xué)生完整演唱)。師：我們甲乙兩組同學(xué)唱的都很棒，每組能不能推薦一名同學(xué)到(三)加入“科爾文“手勢(shì)””師：在打開驚喜之前，讓我們先把老牛和小羊叫的聲音用“科爾文”爾文”手勢(shì)表示出來，你們能做到嗎？其它地方不用“科爾文手勢(shì)”(四)歌表演師：他(她)真聰明，獎(jiǎng)勵(lì)一朵美麗的花朵。(五)歌曲編創(chuàng)(六)結(jié)束：跟隨音樂走出教室踏著音樂
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