11《荷花淀》同步練習2022-2023學年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊

十一荷花淀一．基礎(chǔ)知識應(yīng)用（一）填空1．《荷花淀》選自作者是，他的小說追求散文式的格調(diào)，追求詩歌般的意境，形成獨特藝術(shù)風格，并對當代文學產(chǎn)生極大的影響，形成一個作家群，被稱為“”。他的小說有的美譽。2.注音吮鳧泅3.解釋藕斷絲連：（二）選擇1.選出加點字注音全對的一項（）A.打點(ｄｉǎｎ)傾吐(ｑǐｎɡ)菲薄(ｆěｉ)吮吸（ｓｈǔｎ）B.蒿艾(ｈ?。?蠻橫(ｈèｎɡ)憧憬(ｃｈōｎɡ)鳧水（ｆú）C.聯(lián)袂(ｍèｉ)解剖(ｐāｏ)酗酒(ｘù)撅嘴（ｊｕē）D.歸巢(ｃｈáｏ)眨眼(ｚｈǎ)踝骨(ｌｕǒ)圍剿（ｊｉǎｏ）2.選出沒有錯別字的一項（）A.藕斷絲連和藹可親不卑不亢一錢不值B.如火如茶莞爾一笑相形見絀歡天喜地C.窮兵瀆武銅墻鐵壁虎視眈眈蘆花飄飛D.不脛而走書聲朗朗為國捐驅(qū)淀水漲滿3.下列加點字注音全對的一項是()A.鳧水(fú)吮吸(shǔn)吆喝(yāo)橫樣子(hèng)B.蝦簍(1ǒu)泅水(qiú)衣裳(shang)荷花淀(dìng)C.打點(dian)后悔(fuǐ)惦記(diàn)俺婆婆(ǎn)D.撅嘴(juē)濕潤(rùn)蘆葦(wúi)乳白色(rǔ)4.下列各組詞語中有錯別字的一項是()A.小褂席篾傻想藕斷絲連B.囑咐包裹菱角織布穿梭C.搖櫓搭理紙盒銅墻鐵壁D.樸愣警誡梭魚歡天喜地5.依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)①漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們又扒著船幫出頭來。②最后努力地一搖，小船進了荷花淀。③忽然從她們的船底下出一個人來。④又沉到水底去了，到很遠的地方才出來。A.冒鉆竄沖B.露沖冒竄C.露竄冒鉆D.伸駛鉆冒6.下列各句中的破折號用來表示解釋的一項是()A.“可慌哩！比什么也慌，比過新年、娶新——也沒有見他這么慌過！”B.“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！”C.水生拍打著水，去追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。D.她們自己也笑了。今天的事情不算光彩，可是——“我們沒有槍，有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”7.下列各句中對修辭手法解說錯誤的一項是()A.“唉呀，日本！你看那衣裳!”(借代)B.粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。(擬人)C.那肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。(擬物)D.幾個女人有點失望，也有些傷心，各自在自己的心里罵著自己的狠心賊。(反語)8.人物語言體現(xiàn)著人物的個性特征，下列人物的語言與性格特征依次對應(yīng)正確的一項是()①“聽說他們還在這里沒走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”②“我有句要緊的話，得和他說說。”③“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……”水生的女人說。④“我本來不想去，可是俺婆婆非要我再去看看他——有什么看頭啊!”A.伶俐乖巧質(zhì)樸憨厚老練謹慎忸怩羞澀B.忸怩羞澀心直口快質(zhì)樸憨厚伶俐乖巧C.忸怩羞澀伶俐乖巧老練謹慎心直口快D.老練謹慎忸怩羞澀心直口快質(zhì)樸憨厚二、閱讀理解（一）閱讀下面文字，完成9—13題（甲）她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。（乙）幸虧是這些青年婦女，白洋淀長大的，她們搖得小船飛快。小船活像離開了水皮的一條打跳的梭魚。她們從小跟這小船打交道，駛起來就像織布穿梭、縫衣透針一般快。假如敵人追上了，就跳到水里去死吧！后面大船來得飛快。那明明白白是鬼子。這幾個青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！“往荷花淀里搖！那里水淺，大船過不去?！彼齻儽贾遣恢烙袔桩€大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧！（丙）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。9.請摘出乙文中描寫婦女們非凡搖船本領(lǐng)的兩個比喻句。10.乙文中心理描寫的句子是這句話的含義是11.甲文和乙文中劃船水聲的描摹，對比閱讀，完成下面填空。①甲段寫婦女尋夫未遇的回歸途中，輕輕地劃船，一櫓一櫓，一聲一停，水聲，節(jié)奏；這水聲傳達出婦女們的情緒。②乙文寫婦女們歸途中遇到日本鬼子追趕，這時劃船聲，一聲接一聲，一聲緊一聲，水聲，節(jié)奏；很好地表現(xiàn)出婦女們的品格。12.對這三段的寫景，下列說法不正確的一項是（）A.乙文的景物描寫為情節(jié)的展開作了鋪墊：暗示一場激烈戰(zhàn)斗將在此展開。B.乙文的景物描寫形象傳神，充滿寓意：這里是全民皆兵，連荷花都在嚴陣以待，充滿必勝的信心。C.丙文景物描寫創(chuàng)造了一種平靜的富有詩意的氣氛。D.甲文景物描寫烘托出這群婦女尋夫未遇的失意與無聊之情。13.乙、丙兩文的風格選擇分別恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.清新俊逸B.開朗剛健C.慷慨悲壯D.細膩含蓄（二）閱讀下面文字，完成13—16題（一）這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。（二）現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因為在水上，還有些涼風，這風從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船。水像無邊的跳蕩的水銀。（三）她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。14．作者把月光下銀白雪亮的席子比做“潔白的雪地”“潔白的云彩”，這樣詩化的描寫對刻畫人物有什么作用？包含著怎樣的思想感情？15．“水面籠起一層薄薄透明的霧”，給人怎樣的美感？16．上文寫霧訴諸________覺，寫風訴諸________覺，寫荷香訴諸________覺，多角度寫景，所以美感更加豐富。17．作者為什么把荷葉比做銅墻鐵壁，把荷花箭比做哨兵？三．擴展閱讀山地回憶孫犁我每天到河邊去洗臉，河里結(jié)了冰，我登在冰凍的石頭上，把冰砸破，浸濕毛巾，等我擦完臉，毛巾也就凍挺了。有一天早晨，刮著冷風，只有一抹陽光，黃黃的落在河對面的山坡上。我又登在那塊石頭上去，砸開那個冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：“你看不見我在這里洗菜嗎?洗臉到下邊洗去!”這聲音是那么嚴厲，我聽了很不高興。這樣冷天，我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時掛火，就也大聲說：“離著這么遠，會弄臟你的菜!”我站在上風頭，狂風吹送著我的憤怒，我聽見洗菜的人也惱了，那人說：“菜是下口的東西呀!你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟?”“你怎么罵人?”我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個女孩子，也不過十六七歲。風吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍色的破襖褲。十月嚴冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。不知道為什么，我一時心平氣和下來。我說：“我錯了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧!”她冷冷地望著我，過了一會才說：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜!”我笑著說：“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟，這么一條大河，哪里就能把我臉上的泥土沖到你的菜上去?現(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩?”“怎么辦，我還得往上走!”她說著，扭著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上，把菜籃浸進水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。我哭不得，也笑不得，只好說：你真講衛(wèi)生呀!”“我們是真衛(wèi)生，你是裝衛(wèi)生!你們盡笑我們，說我們山溝里的人不講衛(wèi)生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯再不干凈，難道還會弄臟了你們的嘴?為什么不連腸子都刷刷干凈!”說著就笑得彎下腰去。我覺得好笑?？梢部匆?，在她笑著的時候，她的整齊的牙齒潔白的放光?！皩?，你衛(wèi)生，我們不衛(wèi)生?！蔽艺f?！澳鞘羌僭拞?你們一個飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，也尿泡，那是講衛(wèi)生嗎?”她笑著用兩手在冷水里刨抓?！斑@是物質(zhì)條件不好，不是我們愿意不衛(wèi)生。等我們打敗了日本，占了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了?！薄笆裁磿r候，才能打敗鬼子?”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了!”“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥辏臧四?，我們總是要打下去，我們不會悲觀的?！蔽疫@樣對她講，當時覺得這樣講了以后，心里很高興了?！肮庵_打下去?”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。我一時沒弄清是怎么回事，就問：“你說什么?”“說什么?”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎?也是衛(wèi)生嗎?”“咳!”我也笑了，“這是沒有法子么，什么衛(wèi)生!從九月里就反‘掃蕩’，可是我們八路軍，是非到十月底不發(fā)襪子的。這時候，正在打仗，哪里去找襪子穿呀?”不會買一雙?”女孩子低聲說?！澳睦锶ベI呀，盡住小村，不過鎮(zhèn)店?！蔽艺f?！安粫笕俗鲆浑p?”“哪里有布呀?就是有布，求誰做去呀?”“我給你做?！迸⒆酉春貌苏酒饋?，“我家就住在那個坡子上，”她用手一指，“你要沒有布，我家里有點，還夠做一雙襪子?！彼酥俗吡?，我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍得發(fā)黑的腳，一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠不能分離了。（節(jié)選自孫犁《山地回憶》）1．女主人公妞兒在一出場時對八路軍戰(zhàn)士進行了一系列的刁難和批評。（1）是真的刁難和批評嗎?（2）她的目的是什么?2．試用簡潔的語言概括妞兒的性格特征（不超過10字）。3．選文末尾，八路軍戰(zhàn)士為什么“一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠不能分離了”?四．寫作與表達閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章。1996年春，瑞典的克洛普和其他12名登山者一起攀登珠峰。在距離珠峰峰頂僅剩下300英尺時，他毅然轉(zhuǎn)身獨自下山。在離峰項近在咫尺之處，克洛普為什么轉(zhuǎn)身而返？原因在于他預(yù)定返回的時間是下午2點。雖然僅需45分鐘就能登頂，但那樣他會超過安全返回的時限，無法在夜幕降臨前下山。而與克洛普同行的另外12名登山者，大多數(shù)登上了峰頂，實現(xiàn)了自己多年的夢想，不過他們都因錯過了安全返回的時間，葬身于暴風雪。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。十一．荷花淀答案一．基礎(chǔ)知識應(yīng)用（一）填空1.《白洋淀紀事》孫犁荷花淀派詩體小說2.ｓｈǔｎｑｉúｆú3.比喻表面上好像已經(jīng)斷了關(guān)系，實際上仍然掛牽著（多指愛情上的）。（二）選擇1.B2.A3A4.D5.C6.C7.B8.A二．閱讀理解（一）9.小船活像離開了水皮的一條打跳的梭魚。她們從小跟這小船打交道，駛起來